匯報人:XX20XX-01-30材料科學與工程技術教學計劃目錄CONTENCT教學目標與要求課程設置與教學內容教學方法與手段創(chuàng)新師資隊伍建設與培訓規(guī)劃實驗條件改善及資源共享機制構建質量保障體系建設及持續(xù)改進計劃01教學目標與要求培養(yǎng)具有材料科學與工程基礎知識，能在材料相關領域從事科學研究、技術開發(fā)、工藝設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才。強調理論與實踐相結合，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和工程實踐能力。面向國家重大戰(zhàn)略需求和地方經濟社會發(fā)展，培養(yǎng)適應未來科技發(fā)展和產業(yè)變革需要的高素質人才。培養(yǎng)目標與定位知識結構與能力要求掌握材料科學與工程領域的基礎理論和專業(yè)知識，包括材料組成、結構、性能及其制備和加工技術。具備運用所學知識分析和解決材料科學與工程領域復雜問題的能力，以及獨立進行科學研究和技術開發(fā)的能力。熟悉材料科學與工程領域的研究現狀和發(fā)展趨勢，了解相關領域的交叉學科知識。010203培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識，提高學生的綜合素質和社會責任感。引導學生樹立正確的價值觀和職業(yè)道德觀，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)和審美情趣。鼓勵學生積極參加社會實踐和志愿服務等公益活動，增強社會責任感和公民意識。素質培養(yǎng)與價值觀塑造02課程設置與教學內容80%80%100%基礎理論課程設置涵蓋材料結構、性能、制備與加工等方面的基本理論。介紹熱力學、動力學、表面與界面現象等原理在材料科學中的應用。講述材料在受力狀態(tài)下的力學行為及強度、剛度、穩(wěn)定性等工程問題。材料科學基礎物理化學基礎工程力學基礎01020304材料制備技術材料加工技術材料性能測試與表征材料工程應用專業(yè)核心課程設置介紹材料性能測試的標準方法、表征技術及數據分析。涉及金屬材料、非金屬材料、復合材料的加工方法及工藝優(yōu)化。包括各種材料的制備原理、工藝及設備。結合工程實例，講述材料在航空航天、汽車、電子等領域的應用。實驗課程課程設計生產實習畢業(yè)設計實踐教學環(huán)節(jié)安排開設基礎實驗、專業(yè)實驗及創(chuàng)新實驗，培養(yǎng)學生實驗技能和科研能力。針對某一工程問題或科研項目，進行課程設計及優(yōu)化。安排學生到企業(yè)實習，了解材料制備、加工及應用的現場情況。結合導師科研項目或企業(yè)實際問題，完成畢業(yè)設計任務。新型材料與技術介紹新型材料的性能、制備及應用前景。材料計算與模擬講述計算材料學的基本原理、方法及在材料設計中的應用。環(huán)境友好材料與技術介紹環(huán)境友好材料的制備、性能及應用，強調可持續(xù)發(fā)展理念。生物醫(yī)用材料與技術講述生物醫(yī)用材料的種類、性能及在醫(yī)療領域的應用。選修課程及拓展方向03教學方法與手段創(chuàng)新引入案例教學翻轉課堂啟發(fā)式教學理論授課方式改革探索鼓勵學生課前自學，課堂上進行小組討論和展示，教師點評和補充，實現學生主體地位的轉變。通過提問、討論等方式，引導學生主動思考，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。結合工程實例，講解材料科學與工程技術的實際應用，提高學生學習興趣。虛擬仿真實驗利用計算機技術，模擬真實實驗環(huán)境和操作過程，降低實驗成本，提高實驗安全性。綜合性、設計性實驗增加實驗難度和復雜度，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和解決實際問題的能力。開放實驗室鼓勵學生自主設計實驗方案，進行創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。實驗教學手段優(yōu)化實踐線上教學資源建設制作優(yōu)質的教學視頻、課件等教學資源，供學生自學和復習。線下課堂互動通過小組討論、提問等方式，增加課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習參與度。線上線下融合將線上教學和線下教學相結合，實現優(yōu)勢互補，提高教學效果。線上線下混合式教學模式嘗試創(chuàng)新意識培養(yǎng)鼓勵學生提出新觀點、新方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。創(chuàng)業(yè)知識傳授介紹創(chuàng)業(yè)政策、市場分析等知識，幫助學生了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)過程。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、科技項目等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念融入課堂03020104師資隊伍建設與培訓規(guī)劃分析現有師資隊伍的年齡、學歷、職稱和專業(yè)結構，識別優(yōu)勢和不足。師資結構評估教師的教學水平、科研能力和社會服務能力，找出需要提升的方面。教學質量針對教師個人和團隊發(fā)展需求，制定個性化的培訓計劃和方案。師資培訓需求現有師資隊伍狀況分析明確引進高層次人才的目標、領域和數量，制定具體的引進計劃和時間表。制定引進計劃利用各類人才招聘平臺、學術會議、校企合作等渠道，廣泛吸引海內外優(yōu)秀人才。拓展引進渠道提供具有競爭力的薪酬待遇、科研啟動經費、住房補貼等，確保引進人才能夠安心工作。完善配套政策010203引進高層次人才策略部署建立導師制度實施培訓計劃設立激勵機制為青年教師配備資深導師，提供教學、科研和社會服務等方面的指導。組織青年教師參加各類培訓、學術交流和實踐活動，提升其綜合素質和能力水平。設立青年教師獎勵基金、教學科研成果獎勵等，激發(fā)青年教師的積極性和創(chuàng)造力。青年教師培養(yǎng)計劃和激勵機制設計123積極與相關企業(yè)、行業(yè)協(xié)會和科研機構建立合作關系，拓展產學研結合的領域和深度。拓展合作領域共同建設實驗室、研發(fā)中心、人才培養(yǎng)基地等合作平臺，實現資源共享和優(yōu)勢互補。建立合作平臺加強科技成果的推廣和應用，促進科技成果轉化為現實生產力，服務地方經濟社會發(fā)展。推進科技成果轉化校企合作及產學研結合推進舉措05實驗條件改善及資源共享機制構建03完善實驗室管理制度建立健全實驗室管理制度，確保實驗室安全、高效、有序運行。01評估實驗室基礎設施對實驗室場地、環(huán)境、安全等方面進行全面評估，確定升級改造的優(yōu)先級。02制定實驗室升級方案根據評估結果，結合教學科研需求，制定實驗室升級改造方案，包括硬件和軟件方面的升級。現有實驗室條件評估及升級方案制定建立儀器設備更新機制對老舊、損壞的設備進行及時更新，確保實驗設備的先進性和可靠性。完善儀器設備維護保養(yǎng)制度建立定期維護保養(yǎng)制度，延長設備使用壽命，提高設備使用效率。制定儀器設備購置計劃根據教學科研需求，結合實驗室實際情況，制定儀器設備購置計劃，確保設備滿足實驗要求。儀器設備購置、更新和維護保養(yǎng)策略部署設計資源共享機制制定資源共享管理辦法，明確資源共享的范圍、方式、程序等，確保資源共享的規(guī)范性和有效性。加強資源共享宣傳與推廣通過宣傳和推廣，提高師生對資源共享的認知度和參與度，促進資源共享的廣泛應用。搭建資源共享平臺利用信息技術手段，搭建資源共享平臺，實現實驗資源、教學資源、科研成果等信息的共享。資源共享平臺搭建及運行機制設計拓展校企合作渠道積極與相關企業(yè)開展合作，共同建設實驗室或研發(fā)中心，實現校企資源共享和優(yōu)勢互補。明確校企合作目標根據企業(yè)需求和學校優(yōu)勢，明確校企合作的目標和任務，確保合作的針對性和實效性。加強校企合作管理與評估建立校企合作管理機制，對合作過程進行全程管理和評估，確保合作的順利進行和成果的有效轉化。校企合作共建實驗室或研發(fā)中心06質量保障體系建設及持續(xù)改進計劃課堂教學質量監(jiān)控包括教學內容、教學方法、教學效果等方面的評價指標。畢業(yè)設計（論文）質量監(jiān)控對畢業(yè)設計（論文）的選題、指導、答辯等各環(huán)節(jié)進行質量監(jiān)控和評價。實驗教學質量監(jiān)控針對實驗教學的特點，制定實驗準備、實驗過程、實驗結果等方面的監(jiān)控指標。教學質量監(jiān)控指標體系構建學生評教機制通過學生網上評教、座談會等方式，收集學生對教學質量的意見和建議。同行評議機制組織教師互相聽課、評課，促進教師之間的交流和學習，提高教學水平。用人單位反饋機制與用人單位建立聯(lián)系，了解畢業(yè)生在工作中的表現和需求，為教學改進提供依據。學生評教、同行評議等多元評價機制完善畢業(yè)生跟蹤調查定期對畢業(yè)生進行跟蹤調查，了解畢業(yè)生的就業(yè)情況、工作表現和發(fā)展狀況。用人單位滿意度調查了解用人單位對畢業(yè)生的滿意度和需求，為專業(yè)建設和課程改革提供參考。反饋機制建立將畢業(yè)生和用人單位的反饋意見及時傳達給相關教學單位，促進教學質量的持續(xù)改進。