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第第頁初二年級地理教學的工作總結3篇

??初二班級地理教學的工作總結1

??時間匆忙而過，回顧今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學工作中的一些心得：

??地理科在中學來講是一門非統考的科目，但它與人們的生活有親密的聯系。

??初二同學，學習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認識，從這點，激發同學對中國的地理環境、風俗世情等認識、理解。故此，我們要抓住同學的這種心理狀態，有針對性地對同學進行教學。

??一、激發同學的積極性及學習愛好

??在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導同學思索課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些同學較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起同學的求知欲。

??二、要聯系人們生活的實際與地理環境的關系

??“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發同學運用身邊的“人地關系”材料，使同學實實在在認識掌控地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導同學正確認識掌控地理基礎知識與學好其它學科的關系。……此處隱蔽2656個字……可以在不知不覺中加深同學對知識的理解，加強他們對知識的掌控，更好地了解和熟識課本內容。這樣不僅扎實了基礎，而且使同學對地理的愛好變濃。有人說“當學習充斥樂趣的時，才更為有效”。在愛好的基礎上，加上我常常性的表揚，同學學習的效果相當好。

??最末，課后時常找同學了解狀況，比如上課的速度是否相宜，作業的完成是否有困難，并讓課代表收集同學的看法，實時了解同學的狀況，這樣就可以適時改進課堂教學，從而提高課堂教學質量，也讓同學的學之有效。

??復習期間，我以強化訓練作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎知識的識記，通過反復識記、理解與運用，實現對知識點的識記和讀圖題解題思路的培育，為期末考試做好充分的預備。事實證明，在師生的共同努力下，我帶的四個班級都取得了相當大的進步。

??作為老師，我深切地感受到：一日為師，就應當扛起責任，為同學負責究竟。因此，需要樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結閱歷教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的技能。隨著教學實踐的增加，新問題、新沖突也接連不斷的涌現，要想自己成為一名真正合格的老師，要學的東西還有許多許多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續保持現在的工作狀態，不斷改進工作方法，總結閱歷，查找不足，同時，將教學常規和教研活動結合起來，把常規的每個環節都落到實處。課前細心備課，做到形式多樣化，通過相互聽課、溝通，讓自己從前輩身上學到更多東西，不斷的完善教學，充分地熬煉自己，從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，取

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