第三單元秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固中國1.政治上：大一統的中央集權制度建立，進入第一個大一統時期2．經濟上：封建經濟初步發展，經濟重心在黃河流域，并開始對外貿易3．思想文化上：由獨尊法家到尊崇儒術，儒家學說被確立為正統思想4．對外交流上：絲綢之路開通并成為東西方往來大動脈；海上絲綢之路形成世界1.政治上：羅馬共和國成為地中海地區的霸主，公元前27年，羅馬共和國被羅馬帝國取代，共和制被帝制取代2．思想文化上：基督教興起不同：中國進入封建社會，建立了大一統的封建王朝；西歐仍處于奴隸社會授課提示：對應學生用書第14頁考點eq\a\vs4\al(1)秦始皇__秦統一中國__秦的中央集權制度和統一措施對中國歷史發展的影響__秦的滅亡課程標準：知道秦始皇和秦統一中國，了解秦代的中央集權制度和統一措施對中國歷史發展的影響；知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義，知道秦朝的滅亡。秦始皇簡介姓嬴名政，中國歷史上第一個皇帝，自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”評價(1)功績：順應歷史發展的潮流，兼并六國，完成統一大業，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家；確立中央集權制度；統一文字、貨幣、車軌、度量衡；開鑿靈渠，修筑長城等。是對中國歷史發展有深遠影響的“千古一帝”(2)過失：征收沉重的賦稅，徭役、兵役繁重，大興土木，實行嚴苛的法律，下令“焚書坑儒”。其統治具有急于求成和暴虐的特點秦始皇像秦統一中國背景各諸侯國的人民希望結束戰亂，過上安定的生活；秦國經過商鞅變法，實力超過東方六國，具備了統一六國的條件；秦王嬴政招募各國的人才，積極策劃統一大計概況(1)公元前230年，秦國開始了滅六國，統一全國的戰爭，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。公元前221年，秦國完成統一大業，建立秦朝，定都咸陽(2)秦滅六國后，又北進南下，對邊疆地區進行開拓和經營，管轄范圍大為拓展秦朝建立時間建立者都城公元前221年嬴政咸陽疆域東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海意義結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家秦的中央集權制度和統一措施目的適應國家統一的需要，加強對全國的統治中央集權制度內容(1)皇帝制度：國家的最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權(2)中央官制：皇帝之下設丞相、太尉、御史大夫(三公)，分管行政、軍事和監察事務，最后的決斷權由皇帝掌控(3)地方行政制度：①進一步廢除分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制；②全國分為36郡，后增至40多郡，在郡下設縣，縣以下又設鄉、里、亭等基層組織；③郡的行政長官稱郡守，縣的長官稱縣令或縣長，郡縣的長官都由朝廷直接任免解讀：皇帝具有至高無上的權力；地方由中央管轄，中央則由皇帝掌控影響(1)通過中央集權制度，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權力，并把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國(2)郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式統一措施領域措施作用文化統一文字：先是小篆，后來是筆畫更為簡易的隸書使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發展經濟統一貨幣：廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢(又稱“秦半兩”)作為統一貨幣改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流統一度量衡：以秦制為基礎，統一度量衡制度，所有度量衡用器由國家統一監制便利了經濟的發展交通陸路：統一車輛和道路的寬窄(統一車軌)，修筑貫通全國的道路使秦朝的陸路交通四通八達水路：開鑿靈渠，溝通了湘江和漓江把長江和珠江兩大水系連接起來，便利了南北水運交通軍事統一嶺南及東南沿海地區；派大將蒙恬北擊匈奴，并修筑舉世聞名的“萬里長城”(西起臨洮，東到遼東)鞏固邊疆，保障了秦朝的邊防安全和農業生產思想下令燒毀民間收藏的諸子百家書籍，僅留下秦國的史書及醫藥、種植、占卜之類的書籍，又將提出非議的460多個儒生和方士全部活埋，史稱“焚書坑儒”加強了思想控制，有利于鞏固統治，但也禁錮了人們的思想，摧殘了文化，是秦朝暴政的表現影響(1)秦朝創立的大一統的中央集權制度，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，為此后歷代封建王朝所沿用(2)有利于統一多民族國家的鞏固和發展，有利于封建經濟文化的發展秦朝滅亡根本原因：秦的暴政。陳勝、吳廣起義加速了秦朝的滅亡。后在項羽、劉邦軍隊的打擊下，公元前207年，秦朝滅亡情感認識(1)秦始皇統一中國，開創了我國歷史的新局面，對我國統一多民族國家的形成以及中華民族的發展作出了貢獻。自此，統一成為中華民族歷史發展的主流(2)統一是大勢所趨、人心所向，是歷史發展的必然趨勢。我們要堅決維護國家統一，反對任何形式的分裂國家的行為1．秦國是周朝時建立的一個諸侯國；秦朝是秦國國君嬴政滅六國后，于公元前221年建立的統一的多民族的封建國家。2．秦朝實行的郡縣制是由秦國商鞅變法開創的縣制演變而來的，兩者有聯系也有區別。君主專制中央集權制度：指由君主專制與中央集權組成的制度。君主專制是就決策方式而言，指皇帝集國家最高權力于一身，個人專斷獨裁，帝位實行終身制和世襲制；中央集權是針對地方分權而言，是指中央統率地方，地方政府在政治、經濟、軍事和文化上沒有獨立性，完全服從于中央。考點eq\a\vs4\al(2)西漢建立__“文景之治”__漢武帝鞏固大一統王朝課程標準：知道西漢的建立；了解“文景之治”，知道漢武帝鞏固“大一統”王朝。西漢建立秦朝滅亡后，劉邦與項羽展開“楚漢之爭”，最終劉邦獲勝，于公元前202年統一了全國，建立漢朝，定都長安，史稱西漢。劉邦就是漢高祖“文景之治”漢文帝和漢景帝注重農業生產，輕徭薄賦，重視“以德化民”，勤儉治國等，使得政治清明，經濟發展，人民生活安定，國力大增，國庫充盈，史稱“文景之治”漢武帝鞏固大一統王朝目的加強中央集權，鞏固封建統治前提條件西漢國力增強背景(1)政治上：西漢初，實行郡國并行制，諸侯王和地方豪強地主與官府分庭抗禮，導致社會秩序混亂(2)思想上：漢初統治者奉行“無為而治”的政策，諸子百家學說盛行，不利于中央統治(3)經濟上：富商大賈控制國家經濟命脈，不利于國家財政收入和經濟調度(4)軍事上：漢初因國力疲弱，屢遭匈奴族襲擾，不得不與匈奴“和親”并送去大量糧食和布匹漢武帝像政治措施(1)實施“推恩令”：漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔規定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其他子弟作為侯國，由皇帝制定封號(2)建立刺史制度：把全國分為13州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監視州部內的地方官吏、豪強及其子弟，嚴禁他們為非作歹作用消除了諸侯國對抗中央的能力，解決了王國問題，中央對地方的控制大大加強思想文化措施(1)罷黜百家，尊崇儒術：接受董仲舒的建議，把儒家學說立為正統思想(2)在長安興辦太學，以儒家的“五經”(《詩》《書》《禮》《易》《春秋》)作為教材，培養統治階級需要的儒學人才作用從此，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠：(1)使儒家忠君守禮的思想成為大一統政權的精神支柱(2)儒士進入各級政權機構，成為王朝的維護者，壯大了漢王朝的統治基礎經濟措施(1)把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢(2)在全國各地設鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經營權收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣(3)在全國范圍內統一調配物資，平抑物價作用加強了中央對社會經濟的控制，使國家的財政狀況大為改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎軍事措施北擊匈奴：大舉反擊匈奴，派衛青、霍去病率兵北擊匈奴，后經公元前119年漠北戰役的沉重打擊，匈奴再無力與西漢對抗，部分匈奴人開始西遷作用解除了匈奴對北部邊境的威脅，鞏固了西北邊疆影響(1)漢武帝從政治、思想、經濟和軍事等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期(2)在國力強盛的基礎上，漢王朝的影響力遠達邊地少數民族地區，以中原漢文化為核心的漢王朝版圖得以拓展考點eq\a\vs4\al(3)東漢的建立__東漢外戚、宦官專權課程標準：了解東漢的建立，知道東漢外戚、宦官專權造成的社會動蕩。1．東漢的建立背景(1)西漢后期，朝政越來越腐敗。公元9年，外戚王莽奪取政權，建立新朝，西漢滅亡(2)王莽的施政加劇了社會動蕩，激起各地農民起義(3)王莽政權被農民起義推翻建立公元25年，西漢宗室劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢，劉秀就是光武帝興盛原因光武帝在位時，多次下令釋放奴婢，減輕農民負擔，減輕刑罰；合并郡縣，裁減官員，加強對官吏的監督，懲處貪官污吏；允許北方少數民族內遷，緩和民族矛盾表現到光武帝統治后期，社會出現了比較安定的局面，經濟得到恢復和發展，史稱“光武中興”2.東漢外戚、宦官專權形成東漢后期出現外戚與宦官交替專權的局面實質君主專制中央集權制度的產物危害外戚、宦官交替專權導致政治腐朽，正直的官員受到排擠陷害，社會混亂，人民遭殃影響外戚、宦官交替專權的惡性循環，動搖了東漢的統治，東漢王朝走向衰亡考點eq\a\vs4\al(4)張騫通西域__絲綢之路在中外交流中的作用課程標準：通過“絲綢之路”的開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用。張騫通西域西域漢代人把今天甘肅陽關、玉門關以西，也就是現在新疆和更遠的廣大地區稱作“西域”原因(1)西漢初年，西域受匈奴控制和奴役；匈奴從西域不斷進攻中原，使漢王朝十分被動(2)漢武帝認識到西域的重要性，招募使者出使西域概況第一次第二次(1)時間：公元前138年(2)目的：聯絡大月氏夾擊匈奴(3)結果：張騫通西域雖沒有達到目的，但使漢朝了解到西域的具體情況(1)時間：公元前119年(2)目的：聯絡烏孫夾擊匈奴，加強漢朝與西域的聯系(3)結果：走訪了烏孫等西域許多國家，西域各國也派使節來到長安影響(1)連通西域：開辟了通往西域的道路，史稱“鑿空”，為絲綢之路的開辟奠定了基礎(2)民族關系：促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來(3)政治影響：促使西漢王朝加強了對西域的經營精神持漢節不失，不辱使命，不屈不撓，勇于開拓

續表絲綢之路陸上絲綢之路形成時間西漢(張騫通西域后)路線長安(起點)→河西走廊→西域→中亞、西亞→歐洲交流概況(1)漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術傳到西域(2)西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及多種樂器和歌舞等傳入中原作用絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用現實意義絲綢之路至今仍是東西方交往的一條重要通道，在我國當今的對外經濟文化交流中仍然發揮著重大的作用漢代海上航路形成時間漢武帝時期海上航路(1)線路1：山東沿岸→黃海→朝鮮、日本(2)線路2：東南沿海港口(南海、徐聞)→中南半島→馬來半島→馬六甲海峽→孟加拉灣沿岸→印度半島南端和錫蘭(斯里蘭卡)作用加強了中國與東南亞、南亞各國的經濟文化聯系，從海路加強了東西方之間的聯系對西域的管理(1)設置西域都護：公元前60年，西漢朝廷設置西域都護(管理西域的最高長官，都護府設在烏壘城)，標志著西域正式歸屬中央政權，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(2)班超經營西域：東漢明帝時，派班超出使西域，使西域各國重新與漢朝建立聯系。班超還派甘英出使大秦(羅馬帝國)，開辟了通往西亞的路線1．張騫通西域為絲綢之路的開通創造了重要條件，并不意味著張騫通西域標志著絲綢之路的開通。絲綢之路的開通和發展都是在張騫通西域之后。2．絲綢之路開辟于西漢時期，以長安為起點，穿過河西走廊，經西域到達中亞、西亞，再到更遠的歐洲。3．古絲綢之路與“一帶一路”：“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱，與古絲綢之路是一脈相承的，是新時期我國擴大對外開放的重大舉措。它旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發展的旗幟，積極發展與沿線國家的經濟合作伙伴關系，共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。考點eq\a\vs4\al(5)造紙術__張仲景和華佗__《史記》__佛教的傳入和道教的產生課程標準：知道造紙術的發明對傳播文化的作用；講述張仲景和華佗的故事；知道司馬遷和《史記》；知道佛教的傳入和道教的產生。1．造紙術造紙術背景紙問世前，主要書寫材料為竹木簡和帛，竹木簡分量重，帛價格昂貴，人們使用起來受到限制概況(1)西漢時期：人們已經懂得了造紙的基本方法(2)東漢時：蔡倫總結前人經驗，改進造紙術，紙的質量大大提高，被時人稱為“蔡侯紙”優點原料易找，價格便宜，易于推廣傳播4世紀傳入朝鮮，7世紀傳入日本，8世紀傳入阿拉伯國家，在12世紀時，經過絲綢之路，由阿拉伯人傳入歐洲和非洲。世界各國的造紙術，大多是從中國輾轉流傳過去的意義(1)紙的使用日益普遍，成為人們廣泛使用的書寫材料，對社會歷史的記載和保存，對思想文化的交流與傳播，發揮了極其重要的作用(2)造紙術是中國古代四大發明之一，也是中國對世界文明的偉大貢獻之一

2.張仲景和華佗張仲景時期東漢末年成就(1)編寫《傷寒雜病論》，發展了中醫學的理論和治療方法，總結了各種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對癥治療。他還發展了“治未病”的思想，提倡預防疾病(2)中醫臨床理論體系的開創者，為中醫藥學的發展作出巨大貢獻評價被后世稱為“醫圣”華佗時期東漢末年成就(1)擅長用針灸、湯藥為人治病(2)發明了“麻沸散”，用于外科手術(3)創編出了“五禽戲”，幫助人們強身健體評價(1)最早運用麻醉方法進行手術，是世界醫學史上的創舉(2)華佗被后人稱為“外科鼻祖”，由于他醫術高明，具有救死扶傷的精神，人們贊揚他為“神醫”3.《史記》《史記》時期西漢作者司馬遷體例紀傳體通史內容記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時的史事特點兼具文學和史學價值，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”地位我國古代第一部紀傳體通史4.佛教的傳入和道教的產生佛教傳入概況(1)佛教產生于公元前6世紀的古代印度，西漢張騫通西域后，佛教通過絲綢之路傳入中國(2)東漢明帝時，西域的僧人運載佛經到洛陽，佛教逐步在社會上傳播開來傳播原因(1)佛教主張眾生平等，迎合了貧苦民眾渴求生活平安的愿望(2)佛教教義有利于維護現存等級秩序，得到上層統治階級的扶持影響豐富了中國文化，在社會、思想、文學以及建筑、雕刻、繪畫等方面產生深遠影響。如南北朝時期開鑿云岡石窟和龍門石窟、佛教經書中的一些用語逐漸融匯到漢語中等道教的產生背景東漢末年，極度苦難的人民需要尋找精神上的寄托，為道教的興起提供了土壤概況東漢末年，民間流行的神仙方術與道家思想相結合，形成道教早期派別。主要有張角創立的太平道和張陵創立的五斗米道主張尊奉黃帝和老子，倡導天人和諧，宣揚通過修身養性和煉服丹藥，可以長生不老得道成仙授課提示：對應學生用書第20頁君主專制中央集權制度的演變趨勢：中央，封建君主專制逐步加強，相權逐漸削弱直至被廢除；地方，中央對地方的控制逐漸強化。1．材料郡守，秦官，掌治其郡……縣令、長，皆秦官，掌治其縣……皆有丞、尉……是為長吏……大率十里一亭，亭有長。十亭一鄉，鄉有三老、有秩、嗇夫、游徼。三老掌教化。嗇夫職聽訟，收賦稅。游徼，徼循(巡察)禁賊盜。縣大率方百里，其民稠則減，稀則曠，鄉、亭亦如之，皆秦制也。——摘編自班固《漢書》設問：依據材料，歸納“秦制”下的地方組織結構。結合所學知識，分析這一結構的積極作用。答案：地方組織結構：郡、縣、鄉、亭、里。積極作用：便于中央政令的通暢傳達，加強了中央的統治。2．材料以至于秦，卒并海內。虞夏之幣，金為三品(黃金、白銀、赤銅)，或黃，或白，或赤。或錢，或布(鏟形的銅錢)，或刀(刀形的銅錢)，或龜貝。及至秦，中一國之幣為二等，黃金以溢(通“鎰”，二十兩為鎰)名，為上幣；銅錢識曰半兩(標名半兩)，重如其文，為下幣。——摘自司馬遷《史記》設問：依據材料，指出秦朝實施了哪些鞏固統一的措施。并分析這些措施的共同作用。答案：措施：統一度量衡；統一文字；統一貨幣。共同作用：便利了各地區的經濟文化交流，鞏固了統治。3．材料武帝施主父之冊，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟，不行黜陟(官吏的升降)，而藩國自析(分裂)。——《漢書·諸侯王表第二》設問：依據材料指出“推恩之令”產生了怎樣的作用。答案：使諸侯國分裂，其封地縮小，勢力削弱，無力對抗中央。4．材料董仲舒把儒家思想與當時的社會需要相結合，并吸收了其他學派的理論，創建了一個以儒學為核心的新的思想體系，深得漢武帝的贊賞。設問：依據材料，分析儒家思想被立為正統思想的原因。答案：儒家思想兼容并蓄、與時俱進，符合當時的社會需要。5．材料“漢承(繼承)秦制，有所損益(減少和增加)”。為了鞏固統治，劉邦分封諸侯異姓王、同姓王，隨著封國的發展，出現“尾大不掉”之勢……漢景帝平定七國之亂后，王國事實上變成了和中央直接統轄的郡一樣的政權。設問：依據材料并結合所學知識指出，“漢承秦制”具體是指漢朝繼承了秦朝的什么政治制度？材料中“尾大不掉”的情況是通過什么措施解決的？答案：繼承秦朝的中央集權制度。措施：推恩令。6．材料然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質于外國，外國由是信之。——《漢書》設問：依據材料并結合所學知識論述，為什么說張騫出使西域的舉動是“鑿空”？答案：自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經濟文化交流日趨頻繁。認識“一帶一路”倡議“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。它對推進我國新一輪對外開放和沿線國家共同發展意義重大。“一帶一路”倡議的提出，契合沿線國家的共同需求，為沿線國家優勢互補、開放發展開啟了新的機遇之窗，提升了新興經濟體和發展中國家在我國對外開放格局中的地位，促進我國中西部地區和沿邊地區對外開放，推動東部沿海地區開放型經濟率先轉型升級，進而形成海陸統籌、東西互濟、面向全球的開放新格局。秦始皇、漢武帝與唐太宗的比較項目政治經濟民族關系思想文化不同點秦始皇創立大一統的中央集權制度：中央設皇帝制度、三公九卿制度；地方實行郡縣制，加強中央集權統一貨幣、度量衡；修馳道、車同軌修長城抵御匈奴統一文字；焚書坑儒漢武帝實行“推恩令”，建立刺史制度，加強中央集權將鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央；重視興修水利派衛青、霍去病北擊匈奴，使匈奴無力與西漢對抗；派張騫出使西域罷黜百家，尊崇儒術；興辦太學唐太宗完善三省六部制；制定法律；減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考；嚴格考察各級官吏的政績重視發展生產、輕徭薄賦在西域設置安西都護府；文成公主入藏開放包容，兼容并蓄相同點(1)都是中國古代有作為的皇帝和杰出的政治家，都對中國歷史發展作出了重要貢獻(2)都在政治、經濟、文化、民族關系上采取了一系列措施，加強了中央集權，有利于統一多民族國家的發展授課提示：對應學生用書第245頁[江西六年真題]一、秦的中央集權制度和統一措施1．(2021·江西中考，3)秦開創的體制包含三大要素：君主“獨制”，地方集權于中央，以及官僚任免而不得世襲。材料中“體制”的創立()A．奠定了中國封建政治制度的基本格局B．確立了儒學的主導地位C．標志著專制主義中央集權發展到頂峰D．導致階級矛盾嚴重激化解析：依據材料中“地方集權于中央”“官僚任免而不得世襲”并結合所學知識可知，材料中“體制”即君主專制中央集權制度。君主專制中央集權制度的創立奠定了中國封建政治制度的基本格局，故選A項；西漢漢武帝時期確立了儒學的主導地位，B項錯誤；軍機處的設立標志著君主專制中央集權制度發展到頂峰，C項錯誤；D項與材料無關，排除。答案：A二、漢武帝鞏固大一統王朝2．(2020·江西中考，13)“古者諸侯不過百里，強弱之形易制……愿陛下令諸侯得推恩分弟子，以地侯之。”材料中這一措施的實施，加強了中央對地方的控制。這一措施是()A．頒布“推恩令”B．罷黜百家，尊崇儒術C．建立刺史制度D．鑄幣權收歸中央，鹽鐵官營解析：材料反映的是漢武帝接受主父偃的建議而頒布“推恩令”。“推恩令”的實施削弱了諸侯王封國勢力，解除了諸侯國對中央的威脅，加強了中央對地方的控制，故選A項。答案：A三、綜合題3．(2021·江西中考，21)閱讀下列材料，回答問題。小唐同學學習中國古代史后，想編寫一本《中華文明史》，以下是他完成的部分目錄：(1)請你參照第一、三節示例并結合所學知識，補充第二節內容。(2)請你依據本書主題，按照第一章樣式續寫第二章目錄(至少寫出兩節)。解析：(1)根據材料中第二節內容“中醫藥學的發展”并結合所學知識進行回答。(2)根據第一章樣式、所學知識和本書主題進行回答，注意要求：按照第一章樣式續寫第二章目錄至少寫出兩節，可從統一多民族國家的建立和鞏固方面(秦朝、西漢等)等角度進行回答。答案：(1)《傷寒雜病論》《本草綱目》、“治未病”的思想、麻沸散、外科手術、五禽戲等。(2)示例：第二章統一多民族國家的建立和鞏固第一節秦統一中國秦滅六國確立中央集權制度鞏固統一的措施第二節漢武帝鞏固大一統王朝“推恩令”的實施罷黜百家，尊崇儒術鹽鐵專賣[模擬試題精編]一、選擇題1．(2020·萍鄉市安源二模)“公元前3世紀出現了一個關鍵轉折點，即類似西方封建制的西周分封制被中央集權官僚政府所取代。新的中央集權國家建立了北接草原、南至南越的龐大帝國。”這個“龐大帝國”的建立者是()A．大禹 B．周武王C．秦始皇 D．漢高祖解析：根據所學知識可知，公元前221年，秦始皇兼并六國統一全國，C項符合題意。答案：C2．(2020·撫州南豐)《全球通史》記載：“新皇帝……將廣闊的國土劃分為若干行政區，每一行政區都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員。”下列選項符合這一描述的是()A．西周推行分封制B．秦朝推行郡縣制C．西漢實行郡國并行制D．元朝實行行省制度解析：從題干中“新皇帝……將廣闊的國土劃分為若干行政區……負責的官員”等信息可知這一重大舉措是秦朝推行的郡縣制，故B項正確。答案：B3．(2020·九江模擬)“欲天下之治安(安定)，莫若眾(多)建諸侯而少其力(使其弱小)，力少則易使以義，國小則亡(無)邪(反叛)心。”下列舉措最能體現這一思想的是()A．周朝初年推行分封制B．秦始皇推行郡縣制C．漢武帝頒布“推恩令”D．隋朝開創科舉制度解析：根據“莫若眾(多)……國小則亡(無)邪(反叛)心”，可知這項措施是“推恩令”，故選C項。答案：C4．(2020·撫州南豐)“治霸陵(漢文帝陵寢)皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民。”該材料說明漢文帝()A．注重農業生產 B．重視以德化民C．主張減輕賦稅 D．反對奢侈浮華解析：漢文帝繼續推行休養生息政策，進一步減輕賦稅和徭役，廢除一些嚴刑苛法，反對奢侈浮華，故選D項。答案：D5．(2020·南昌三中)西漢時，主父偃提出的“令諸侯得推恩分子弟，以地侯之”的辦法非常高明，被漢武帝立即采用。這主要是因為該辦法()A．緩解了皇族內部矛盾B．抑制了地方的豪強C．實現了思想的大一統D．利于加強中央集權解析：漢武帝通過“推恩分子弟，以地侯之”，達到了分化削弱諸侯王勢力，加強中央集權，鞏固皇權的終極目的，故選D項。答案：D6．(2019·贛州適應性考試)錢穆曾說：“能創建優良的政治制度來完成其大一統之局面，且能維持此大一統之局面歷數千年之久而不敗……這是中國歷史之結晶，是中國歷史之無上成績。”材料中“優良的政治制度”創建于()A．西周時期 B．戰國時期C．秦漢時期 D．魏晉時期解析：根據題干中關鍵信息“完成其大一統之局面”“維持此大一統之局面”等，并結合所學知識可知，秦朝創立了中央集權制度，漢武帝從政治、思想、經濟和軍事等方面鞏固了大一統的局面，故選C項。答案：C7．著名學者金克木在《風流漢武兩千年》中寫道：“秦始皇構建了大帝國的框架，組裝了硬件，漢武帝……加上了軟件。”對材料中的“硬件”和“軟件”解讀正確的是()A．分封制、推恩令B．郡縣制、尊崇儒術C．行省制、鹽鐵專賣D．丞相制度、軍機處解析：分封制是西周重要的政治制度；推恩令是漢武帝為實現大一統在政治上采取的措施；鹽鐵專賣是漢武帝為實現大一統在經濟上采取的措施；行省制是元朝重要的政治制度；清朝雍正年間設立軍機處。由此可以排除A、C、D三項，故選B項。答案：B8．(2019·贛北聯考)《史記》記載：“偃說上曰：‘……今諸侯子弟或十數，而適嗣代立，余雖骨肉，無尺寸地封，則仁孝之道不宣。愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實分其國，不削而稍弱矣。’于是上從其計。”“上從其計”的根本目的是()A．加強中央集權B．加強文化管理C．加強思想控制D．擴大諸侯的權力解析：由題干中關鍵信息“偃”“推恩”“實分其國”“不削而稍弱”等，回歸教材可知，漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔規定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。這樣，諸侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小，從而加強了中央集權，故選A項。答案：A9．(2020·贛州南康區模擬)“秦王朝開創的華夏民族大一統的國家偉業到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚。”漢武帝為實現“精神空間的整合與凝聚”采取的措施是()A．“