八年級語文（上）第一單兀測試卷

（部編版）（滿分：120分時間：120分鐘）

姓名：得分：

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）

A.煨冽(ling)要搴(sdi)輕承(ying)銳不可當（ding）

B.頒發(fā)(bdn)俘裁(zhbng)fff(lfl)屏息其聲（lidn）

C.悄然(qido)泄首(qido)湛藍(zhan)摧枯拉朽（xiS）

D.凌波(lin)鐫刻（juGn）督戰(zhàn)（dU）一絲不茍（gou）

2.下列各組詞語中漢字書寫完全正確的一項是（）（2分）

A.瀟灑凌空凜冽眼花潦亂

B.監(jiān)視操縱桅桿陣耳欲聾

C.饋退墜毀緊繃憚精竭慮

D.浩瀚遺囑吞食白手起家

3.下列加點的詞語使用有誤的一項是（）（2分）

A.軍樂團奏響《檢閱進行曲》，萬眾咽耳的閱兵分列式開始了。

B.輿論的力量就像手山倒海一般，令人無法抵擋。

c.中國人每年“舌尖上浪費”第不可當，被倒掉的食物相當于2億多人一年的

口糧。

D.一位市民收到中獎短信，喜沖沖跑去銀行匯錢，卻在見到銀行前一道防詐騙

橫幅后如夢初舉。

4.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.新春佳節(jié)，萬家團圓，你們卻依然堅守在祖國最北端的邊防線上，你們的鋼

鐵之軀為萬家和樂奉獻著自己的青春。

B.一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內(nèi)，將半個多世紀的殘

酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。

C.戰(zhàn)爭的歷史與人類的歷史一樣久遠，從遠古戰(zhàn)爭中走來的現(xiàn)代人，依然沒有

走出戰(zhàn)爭的陰影。

D.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務教育階段學生書寫的基本要求。

5.對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（）（2分）

A.航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進。（比喻）

B.金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（借代、夸張）

C.發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。（夸張、擬人）

D.她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的

氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。（比喻、擬人）

6.下列說法有誤的一項是（）（2分）

A.消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果六個要素，包括標

題、導語、背景、主體和結語五部分結構。

B.消息和新聞特寫都要報道新聞事件的全過程，都要抓住新聞事件的片段展開。

C.用干支紀年或計算歲數(shù)時，六十組干支字輪一周叫一個甲子，為60年。

D.“聲如千騎疾，氣卷萬山來”語出清施閏章《錢塘觀潮》，原文為“聲驅(qū)千騎

疾，氣卷萬山來”。

7.默寫填空。（6分）

（1），志在千里。,壯心不已。（曹操《龜雖

壽》）

⑵風聲一何盛，!（劉楨《贈從弟〈其二〉》）

（3）“臨滄海”化用（人名）《步出夏門行》中的“，

8.綜合性學習。（9分）

光華中學正開展“墨香書法”語文實踐系列活動，請你參與，并完成相關任

務。

材料一：學校大屏幕展示的實時新聞

2022年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專場拍賣舉行。“唐宋八大家”之一

曾鞏的唯一傳世作品《局事帖》以2.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引

起了大眾的普遍關注。“一個字相當于167萬元，真可謂天價書法！”不少網(wǎng)友對

于瘋狂的億元書法很吃驚。其實自2010年中國藝術品市場達到火爆頂峰起，已

經(jīng)有多件拍品價格過億，這也標志著中國書畫步入億元時代。

材料二：學校“墨緣”書法社展示的部分書法作品

圖一王羲之作品圖二顏真卿作品圖三懷素作品

（1）熱點追蹤：結合材料一，為新聞擬寫一個標題。（不超過15字）（2分）

（2）名作欣賞：結合材料二，寫出三幅書法作品的字體。（3分）

（3）創(chuàng)意先鋒：為推動“書法藝術進校園”的活動，請依據(jù)前一句格式，在

橫線上補全宣傳標語。（1分）

弘揚書法藝術，o

（4）名家講堂：學校擬邀請著名書法家陳振濂先生下周四下午3點到學校禮

堂，為全體同學作書法欣賞指導講座。假如你是學校“墨緣”書法社的李華，前

去邀請陳先生，該如何說？（3分）

二、閱讀理解（43分）

（一）閱讀下文，完成題目。（12分）

“飛天”凌空

一一跳水姑娘呂偉奪魁記

她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅這是達卡多拉游泳場的八千名

觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修

長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛

天

R接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如

流星，又瀟灑自如，L7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體

優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，

“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花

則悄然不驚。

“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時，整個游泳

場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動

員表達由衷的贊賞。

呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她，白云似在她的頭頂飄浮,

飛鳥掠過她的身旁。的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。

這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。

當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝

不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”

9.這篇文章主要記敘了o（2分）

10.任選角度賞析文中畫線的句子。（4分）

一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌

壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

11.文中寫外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及一個印度觀

眾''了不起，你們中國的人才太多了！”有什么作用？（3分）

12.下列關于這篇文章的分析有誤的一項是（）（3分）

A.這是一篇出神入化的人物特寫，把呂偉的高難動作分解成一連串特寫鏡

頭、慢鏡頭，描摹出呂偉精彩剎那的具體形象，讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻

的印象。

B.這篇特寫沒有寫整個緊張曲折的過程，沒有寫贏得金牌后五星紅旗如何

在賽場上冉冉升起，也沒有寫她平時怎樣刻苦練功終于今日為國爭得榮譽，但是

中國健兒的拼搏精神卻在這短短五百字內(nèi)得到了充分的體現(xiàn)。

C.本文極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷：從“輕輕一蹬”到“凌

空翔舞”，由“疾如流星”到“插進碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭瀟灑自如的身

姿就讓人盡收眼底。

D.文章有起有伏，動靜穿插自如。飄浮的白云、飛鳥與呂偉的“沉靜自若”

形成鮮明的對比；一個“托”字猶如“定格”在空中，與“疾如流星”形成強烈

反差；“哧”地插進碧波之中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、

歡呼聲，構成動與靜的協(xié)奏曲。以動襯靜，增強作品的可讀性。

（二）閱讀下文，完成題目。（14分）

本報訊（記者程鳳通訊員孟立）動車飛宜萬，蜀道變坦途。昨日上午，武

漢至重慶的首趟動車D2251次滿載著旅客，在如畫美景中穿梭6小時50分鐘后,

到達重慶北站。至此，滬漢蓉沿江鐵路大通道升級為動車通道，以武漢為中心的

“米”字形高鐵網(wǎng)絡正式形成。

早上7點50分，白色的D2251次列車靜靜停在漢口火車站內(nèi)，不少旅客正

在和它合影。15分鐘后，它載著700多位旅客一路向西，將風光旖旎的巴山楚

水連珠串玉。“動車像長了翅膀一樣往前飛。”50多歲的武漢市民王女士說，“以

前去重慶坐普快車，光路上就要15個小時左右，太不方便了，所以我一直沒去。

現(xiàn)在好了，7個小時到重慶，我準備去渣滓洞等紅色景點看看。”

10點08分，列車駛出宜昌東站，開進“世界最高建設難度”的宜萬線。6

云在山頂游弋，列車在隧道中穿行，小溪在山澗下細流。下午2點54分，奔馳

了6個多小時的動車慢慢停在了重慶北站。

1909年，詹天佑主持開建川漢鐵路湖北段部分線路。后來孫中山在他的《建

國方略》里重提修建川漢鐵路的設想。只是這些宏偉藍圖，都消失在崇山峻嶺中。

100多年后，動車組已在這條動脈上暢通無阻。

重慶北

滬漢蓉沿江鐵路全線通行動車，標志著橫貫我國東西的沿長江鐵路快速大通

道真正形成。它與南北快速交通干線京廣高鐵等在武漢十字交會，與四通八達的

其他動車線路，在武漢形成“米”字形動車網(wǎng)絡。

武漢鐵路局相關部門負責人稱，每天有701趟列車經(jīng)停武漢，其中430趟為

動車。武漢將與東南西北10000公里范圍內(nèi)的特大城市更加緊密相連，長江經(jīng)濟

帶上的成渝經(jīng)濟圈、長江中游城市圈以及長江三角洲城市群實現(xiàn)半日直達，為沿

線地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展插上“騰飛”的翅膀。

13.給這則新聞擬一個標題。（3分）

14.新聞中提到詹天佑和孫中山有何作用？（3分）

15.文中畫橫線的句子有什么作用？（4分）

16.用簡要的文字說說在武漢形成“米”字形動車網(wǎng)絡有何意義。（4分）

（三）閱讀下文，完成題目。（17分）

愛的尊嚴

王永光

①將近“五一”小長假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個接一個取錢、存

錢、轉(zhuǎn)賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時候，一個30歲左右民工模樣

的男人在被我叫了號以后湊上來，一個20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉

一黑喝道：''排隊，叫了號再過來。”可是那女人還是沒有回轉(zhuǎn)的意思，民工兄弟

不好意思地沖我笑笑：“我們一起的。”

②他把銀行卡遞進來說：“取點零花兒。"我一下子就急了：“取小額到外面

自動取款機上去取！”他一臉難為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊了。”

③“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了。

④可那民工兄弟還是堅持在窗口取。“天！我服了。"沒奈何，只好把銀行卡

接了過來，沒好氣地說：“取多少？”

⑤民工兄弟說：“看看里面還有多少錢。”

⑥在密碼提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了……

⑦怪不得他非要堅持在這里取，因為那卡上的錢在自動取款機上根本就取不

出來。我有些嘲笑地說：“還有37元6角一一”我故意把聲音拉得很長，大廳里

的所有人應該都聽得倍兒清楚。

⑧只見民工兄弟臉一紅：''那……那就取30吧。”

⑨我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30

元錢丟給了男人。

⑩這時中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館，因為

我早就餓壞了。

。可是走進店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺

著剛剛盛好的一大碗“擔擔面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水……

?女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁。民工兄弟見我

走了進來，一下子紅了臉，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因為剛才在銀行里的窘態(tài)，

有些害羞。

?我也忙知趣地快走幾步來到吧臺對老板娘說：“來一小碗擔擔面，打包帶

走。”在等面的幾分鐘里，我聽見民工兄弟低聲對女人說：“吃吧，你吃點吧！不

為自個兒，也得為肚子里的孩子。”聲音里明顯帶著哀求。我側(cè)眼一看才發(fā)現(xiàn)女

人是個孕婦。“我知道這事兒怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒

他爹在醫(yī)院里等著救命呢，你叫我說個啥？本以為過年老板還能給咱發(fā)兩千，誰

知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗面，咱就回家，搭大志的貨車走……”

?我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛

才那么對他。

?我拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌

子上碗面，我結賬！我老家一個兄弟。”然后快步跑出了面館。

?我不想當面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個好人：是個同伴遇

到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。而

我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必須替他好好維護他那份雖然艱難、但卻

高貴的一一愛的尊嚴。也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有

信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛的尊嚴繼續(xù)下去、堅持下去……

17.請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。（2分）

一嘲笑一-感動

18.請從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達效果。（4分）

（1）“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急

了。

（2）我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30

元錢丟給了男人。

19.結合語境，說說第?段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗

里，表情陰郁”的原因是什么。（4分）

20.選文最后一段有什么作用？（3分）

21.文中最令你感動的人是誰？請結合選文說說原因，并聯(lián)系實際談談你的

感悟。（4分）

三、寫作（50分）

22.俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經(jīng)歷煉獄的劫難，

才能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過鮮血的手指，才能彈奏出享譽世界的絕

唱；只有不懈努力，才能撥開云霧，見到彩虹；只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨煉意志，

實現(xiàn)夢想。

請以《挑戰(zhàn)》為題寫一篇文章。

要求：（1）先在橫線上把題目補充完整，橫線上可填“自我、困難、權威、

權限”等；（2）除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章；（3）文章可以

記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以展開想象，編寫故事等；（4）文中不要

使用真實的地名、校名、人名（可用字母代替）

參考答案

1.B（A.ling-Hn,ddng-dang；C.qiao-qido；D.lin-ling）

2.D（A.潦一繚；B.陣一震；C.饋一潰，憚一彈）

3.C（“銳不可當”形容勇往直前的氣勢不可抵擋，而句子中是要表達“舌尖

上浪費”很大，與句意不符）

4.C（A.搭配不當，應該刪去“的鋼鐵之軀”；B.用詞不當，應將“出現(xiàn)”改

為''呈現(xiàn)"；D.兩面對一面，應刪去“能否”）

5.C（沒有運用夸張的修辭手法）

6.B（只有新聞特寫要抓住新聞事件的片段展開）

7.（1）老驥伏楊烈土暮年（2）松枝一何勁（3）曹操東臨碣石以

觀滄海

8.（1）示例：曾鞏書法作品以2.07億元天價成交（體現(xiàn)新聞事實，“人”

+事）（2）行書楷書草書（3）示例：傳承傳統(tǒng)文化；彰顯書法魅力（動

賓結構，主題明確）（4）示例：陳老師，您好！我是光華學校“墨緣”書法

社的李華。我們學校想邀請您下周四下午3點到校禮堂為全體同學作書法欣賞指

導講座，不知您是否方便？（從稱謂禮貌，內(nèi)容周全，語氣得體三方面評分）

9.中國跳水姑娘奪取桂冠的1.7秒

10.示例①：修辭的角度：這句話運用比喻的修辭手法，把呂偉的身體比作

“敦煌壁畫中凌空翔舞的'飛天'”，寫出了呂偉跳水姿勢的優(yōu)美絕倫。示例②：

用詞的角度：一個“托”字猶如“定格”，靜靜停留在空中，寫出了呂偉跳水時

的從容不迫。

11.將整個特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題凸顯出

來。

12.D（“以動襯靜”應為“以靜襯動”）

13.武漢成為全國高鐵“米”網(wǎng)心臟

14.說明舊中國積弱積貧，修路理想無法實現(xiàn)，只有在國富民強的今天，才

能變理想為現(xiàn)實。

15.這句景物描寫既寫了沿線風景的美麗，又贊美了建設者高超的技術，同

時也使枯燥的記敘變得生動。

16.更緊密聯(lián)系周邊經(jīng)濟圈、城市圈、城市群，為沿線地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展插上“騰

飛”的翅膀。

17.生氣后悔（每空1分）

18.（1）運用語言描寫和神態(tài)描寫（1分），生動寫出“我”在聽到民工兄弟

堅持要在窗口取錢后的疑惑、埋怨、不耐煩與生氣的樣子（1分）。（2）運用心

理描寫和動作描寫（1分），形象寫出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動（1

分）。

19.原因有兩個方面：一是心疼丈夫。丈夫因為沒錢，為自己買了一大碗面,

而他卻喝白開水，所以心疼、難受，吃不下面。二是埋怨丈夫。丈夫瞞著她把錢

借給別人，而兩人連生活費和回家的路費都沒有，所以埋怨、生氣，吃不下面。

（答對一個方面原因可得2分，答對兩個方面原因得4分）

20.①交代“我”默默為民工兄弟買一大碗面后離開的原因，點明主旨；②

議論抒情，升華主題；③照應前文，使文章結構嚴謹；④對民工兄弟的評價和贊

美。（寫出三點可得滿分）

21.示例：最令我感動的人是民工兄弟，因為他樂于助人，是個在同伴遇到

難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人（2分）。

在生活中，如果我們都伸出援助之手，幫助身邊有困難的人，人人都獻出一份愛,

我們的世界會更美好（2分）。

22.略。

第二單元測試卷

八年級語文（上）

（部編版）（滿分：120分時間：120分鐘）

姓名：得分:

一、積累與運用（共30分）

1.下列詞語字形、注音全對的一項是()(3分)

A.諧責(jie)型形（qi）緋紅（向）幸無消息（代。）

B.慰勉（mian）桂亮(zeng)不承（chu<5）抑揚頓季（cu（5）

C.拿然（ang）刀野(qido)侏筠（2）藏污納承（g6u）

D.吹虛(xCi)簡陋(lou)熒光（yin）油光可鑒（jidn）

2.下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?(3分)

A.他們戰(zhàn)斗在防疫第?線，不辭辛苦.住*住繆，全力以赴救治患者，發(fā)揮了中流砥

柱的作用。

B.小朋友們正移值手，在操場上圍成一圈，跟著老師快樂地做游戲。

c.這部作品質(zhì)日/點渚深厚的文字功底、強大的故事架構能力以及A個三分的人物刻

畫水平。

D.他能盡力解決百姓的訴求，即使真的無能為力，也卻尊饞整地做好解釋工作：

3.下列句子沒有語病的是?.?*（）（4分）

①他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。

②當我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，我便加入了中國共產(chǎn)黨。

③仿佛被催眠術控制住了，你不得不只好乖乖地忍受這種目光的探尋。

④鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它。

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

4.對下列各句使用的描寫方法判斷有誤的一項是（）（4分）

A.但是我還不服氣，口頭答應著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實在的情

電.我心里自然記得的。"（心理描寫）

B.他說，他討厭任何對他長相所抱有的幻想。“像我這么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰

生小眼睛的人，難道還能找到幸福嗎？”（語言描寫、外貌描寫、心理描寫）

C.她小心翼翼地走上前去找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。（動作描寫）

D.這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的

顏色「一神態(tài)描寫、語言描寫）

5.下列句中引號的用法不同于其他三項的一項是（）（4分）

A.我家是仙農(nóng)°祖籍廣東韶關，客籍人，在“湖廣填四川”時遷移四川儀隴縣馬鞍場。

B.母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色.我們叫它“家織布”。

C.每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌……于是點上一枝

煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

D.他們煉制瀝青鈾礦的設備極其簡陋,由于沒有把有害氣體排出去的“通風罩”，煉

制的大部分工作就必須在院子的露天地里進行。

6.下列文學常識搭配有誤的一項是（）（4分）

A.《美麗的顏色》——瑪麗?居里——《居里夫人傳》

B.《回憶我的母親》——朱德——《朱德選集》

C.《列夫?托爾斯泰》——茨威格—《三作家》

D.《藤野先生》——魯迅——《朝花夕拾》

7.名著閱讀。（8分）

《名人傳》是法國著名作家羅曼?羅蘭為三位偉大的藝術家寫的傳記，請根據(jù)你的閱讀

積累，回答問題。

【片段一】他如果要建造一座紀念碑的話，他就會耗費數(shù)年時間到石料場去選料，還要

修一條路來搬運它們。他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動手，獨自一

人建起宮殿這簡直是一種苦役犯過的日子，他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺.

【片段二】直到那一天，絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風，他突然離開了住

所，四處流浪、奔走，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個無名的

小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是在哭自己，而是在哭那些不幸的人。

（1）片段一中的“他”是指;片段二中的“他”是指o（4分）

（2）讀過《名人傳》后，你一定被三位偉大的藝術家所感動，請任選其中一位，說說

其令你感動的原因。（60字以內(nèi)）（4分）

二、綜合性學習（共13分）

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的基本道德規(guī)范。我市實驗中學開展了“人無

信不立”的主題活動，請你閱讀下列材料,完成試題，

材料一李苦禪是我國現(xiàn)代著名畫家，他為人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。有

一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時完成。不久，當他接到老

友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅《百蓮圖》，并鄭重其事地題上老友的名

字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對兒子說：“今后再有老友要畫，及時

催我，不可失信啊！”

材料二近日，上海某白領打車，答應下車后用手機付款，但司機一直未收到36元車

費。司機找到該白領所在單位，單位因此將其開除。36元給了該白領一個警示，也給大家

敲響了“警鐘”。

材料三成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購買者自行選貨，自覺付款。營業(yè)兩天,

顧客的自助付款額還不足商品總價值的百分之三十人們沒有意識到“信”的重要性，而

把占便宜當成了自然的事。

1.根據(jù)前三則材料，寫出你的探究結果。（4分）

2.請根據(jù)材料四，復述與誠信有關的故事。（不超過70個字）（4分）

3.當前形勢卜應如何營造“信”的社會風氣？（5分）

三、閱讀理解（共27分）

爸爸教我讀中國詩

程怡

①十個月的時候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔心。

一天，爸爸看報，我坐在他的膝上，指著某一個標題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對

他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意揚揚地指著書箱外“函上”

的“上”字，表明我認識這個字，這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔心

我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。

②爸■爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游

③依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，

滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音

很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。

④上學前我已經(jīng)會背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同，王師北定中

原日，家祭無忘告乃翁J爸爸問我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒

香磕頭的時侯別忘了告訴你爸爸！"當時，爸爸高興得眼淚都流出來了

⑤1959年秋，我上小學。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家.姐姐是長女，照

顧我和弟弟一天晚上，爸■爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠一

躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安J爸爸問我懂不懂這詩句，我說：

“我懂的，不過，衽爸■想念我們的時候，我們也想念爸爸的爸爸不再說話，只是聽我繼

續(xù)背他教我的詩，

⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲愴的旋律在

蕉影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了

故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親

⑦那時我已在大學教中國古代文學，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我

父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠留在了我心底，

⑧很多年后，我看見報上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人“我沒

有念過那首詩，但我熟悉那種風格,回來一查，果然是陸游的詩：“征車已駕晨窗白，殘燭

依然伴客愁」我當時的感受真是難以名狀、爸爸在我童年時便種在我生命里的東西，突然

宣告了它的無可移易的存在！

1.對第③段畫線部分分析錯誤的一項是（）（4分）

A.寫出了夏天夜晚繁星滿天。B.突出了“我”童年學詩歌的模糊記憶。

C.表現(xiàn)出了夏夜“我”蒙朧睡的狀態(tài)。D.引出“我”被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。

2.第④段中，爸爸高興得流淚，其原因是0（4分）

3.文中圍繞爸爸教“我”讀中國詩，記敘了三件事，請分別概括出來。（9分）

（1）___________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________

（3）___________________________________________________________________

4.根據(jù)全文概括爸爸的形象.（5分）

5.談談你對第⑧段畫線句的理解.（5分）

四、寫作（50分）

人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟,

總有一些夢想值得追求……

請以“值得________"為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②內(nèi)容具體，有真情實感；③文體不限（詩歌、戲劇除外）;

④不少于600字；⑤文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案

第二單元測試卷

一、1.B2,B3.B4.B5.C6.A

7.（1）米開朗琪羅貝多芬

（2）示例：貝多芬備受感情煎熬，又不幸失聰，在肉體

和精神的雙重打擊下，他不屈不撓，以頑強的毅力投入創(chuàng)作、

譜寫出偉大的樂章。

二、1.人言即“信”，我們每個人都要自覺遵守承諾；守信的人

會得到別人的尊重，失信的人終會向食其果。

2,示例：陳太丘和朋友約定好時間一起出行，過了約定時

間朋友還沒有到，陳太丘就離開了。后來朋友到了,當著陳太

丘的兒子元方的面生氣地罵陳太丘不是人，受到元方的駁斥。

3.①多進行自我反省，反思自己的富行是否符合“信”的

標準；②要加強“信”的宣傳教育，讓人們意識到誠信的重要

性；③社會要對不誠信的行為予以譴責并做出相應懲罰。

三、1.B

2.還未上學的“我”小小年紀居然懂得了詩的意思

3.（I）孩提時，爸爸以自己奇特的吟嘯教“我”記住了陸

游的詩二

（2）上學前，“我”已經(jīng)會背誦《示兒》并能理解其大意”

（3）上學后,爸爸教“我”理解杜甫詩中思念親人的感情,，

4.爸爸是一個有家國情懷的知識分子，又是一個深愛孩子、

懂得教育的慈父，

5.爸爸教“我”的詩“我”永生難忘，這些詩蘊含的精神

情懷（爸爸的人格魅力）影響“我”的一生，表達了“我”對

爸爸的感謝與懷念。

八年級語文(上)第二單兀測試卷

(部編版)(滿分：100分時間：120分鐘)

姓名：得分：

一、文言基礎知識(8分，每小題2分)

1.下列加點字讀音有誤的一項是

A.晨曦(xl)絕蝴(yin)

沿硼(shu6)水流演急(tuan)

B.參與(yti)相與(yu)

飛牛(shii)沉鱗競躍(yu6)

C.縹碧(pido)軒邈(miao)

牛核(dU)鶯飛用天(li)

D.橫村(ke)李然(ydn)

萋萋(ql)經(jīng)綸世務(lUn)

2.下列各項中加點字的意義不相同的一句是()

A.但少閑人如吾兩人者耳

但當涉獵，見往事爾

B.解衣欲睡，月色入尸

唧唧復唧唧，木蘭當廣織

C.自三峽七百里中，兩岸連山

自富陽至桐廬一百許里

D.自非亭午夜分，不見曦月

疏條交映，有時如日

3.下列加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是()

A.至千夏水襄陵

B.空谷傳則，哀轉(zhuǎn)久絕

C.從流飄蕩，任意率四

D.芳草萋萋鸚鵡洲

4.下列各句中加點的“是”字與例句中加點的“是”意思不相同的一項是

()

例句：實曷欲界之仙都

A.斯層陋室，惟吾德馨

B.層非木柿，豈能為暴漲攜之去

C.安能辨我舉雄雌

D.日暮鄉(xiāng)關何處星？煙波江上使人愁

二、古詩詞賞析與文言文閱讀（32分）

（一）閱讀下面一首唐詩，回答問題。（4分）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

5.根據(jù)詩意填空。（2分）

本詩通過描寫西湖早春明媚的風光，抒發(fā)了詩人

的感情。尤其是“"三個字更是直抒胸臆，似

乎讓我們看到了詩人流連忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。

6.這首詩處處緊扣初春的季節(jié)特征，把西湖描繪得生意盎然。請從詩歌畫線句

中選擇一個體現(xiàn)季節(jié)特征的詞語加以說明。（2分）

（二）閱讀下面一首宋詩，完成7、8題。（5分）

夏意

［宋］蘇舜欽

別院深深夏席①清，石榴開遍透簾明。

樹陰滿地日當午，夢覺流鶯②時一聲。

【注】①席：竹席。②流鶯：即鶯。流，指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。

7.這首詩通過描寫院深席清、石榴開遍、樹陰滿地、夢覺流鶯四幅夏日畫面,

表達了詩人怎樣的心情？（2分）

8.賞析詩歌第二句"石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。（3分）

（三）閱讀下面文言文，回答問題。（12分，選擇題每小題2分）

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜

分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千

二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕瀛多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，

清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

9.下列句中加點詞語，意義相同的一項是（）

A.雖乘奔御風猛浪若舂

B.春冬之時青林翠竹，四町俱備

C.回演倒影道榮峻茂

D.哀轉(zhuǎn)久絕蟬則千轉(zhuǎn)不窮

10.下列加點詞意義解釋有誤的一項是（）

A.略無闞處闕：通“缺”

B.良多趣味良：實在

C.晴初霜月旦：早晨

D.林寒澗不肅：嚴肅

11.下列對文章分析有誤的一項是（）

A.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點。

B.文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。

C.文章的第二段關于三峽江水的描寫與李白的''朝辭白帝彩云間，千里江

陵一日還”有異曲同工之妙。

D.文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。

12.作者在寫三峽的水時，為什么沒有按照春夏秋冬的順序來寫，而是先寫夏

季?（2分）

13.酈道元在《三峽》一文描寫“春冬”景物后感慨道“良多趣味”。你認為這

里所說的“趣”指什么？（2分）

14.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分）

自非亭午夜分，不見曦月。

__________________________________________________________（四）閱讀

下面一篇文言文，完成15—17題。（11分）

極樂寺紀游

［明］袁宏道

高梁橋水從西山深澗中來，道此入河。白練千匹，微風行水上若羅紋紙。堤

在水中，兩波相夾。綠楊四行，樹古葉繁，一樹之蔭，可覆數(shù)席，垂線長丈余。

岸北佛廬道院甚眾，朱門絹殿，耳數(shù)十里。對面遠樹，高下攢簇，回以水田，

西山如螺髻，出于林水之間。

極樂寺去橋可三里，路徑亦佳，馬行綠蔭中，若張蓋。殿前剔牙松①數(shù)株，

松身鮮翠嫩黃，斑剝?nèi)舸篝~鱗，大可七八圍許。

暇日，曾與黃思立②諸公游此。予弟中郎③云：''此地小似錢塘蘇堤”。思立亦

以為然。予因嘆西湖勝境，入夢已久，何日掛進賢冠④，作六橋下客子，了此山

水一段情障乎？

是日分韻，各賦一詩而別。

【注】①剔牙松：一種針葉松。②黃思立：又名黃大節(jié)，作者的朋友。③中

郎：袁宗道的二弟袁宏道，字中郎。④進賢冠：古時儒者所戴的一種表示身份的

緇布冠。

15.解釋下列句子中加點詞語%（4分）

（1）耳數(shù)十里__________________

（2）回以水田__________________

（3）極樂寺去橋可三里______________

（4）思立亦以為第_____________________

16.翻譯文中畫線句子。（4分）

（1）松身鮮翠嫩黃，斑剝?nèi)舸篝~鱗，大可七八圍許。

（2）作六橋下客子，了此山水一段情障乎？

17.本文通過正側(cè)面相結合的手法寫景，從中抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3

分）

三、作文（60分）

18.閱讀下面的文字，按要求作文。

本單元《唐詩五首》都是以寫景為主的詩歌，這一組詩歌給我們展現(xiàn)的既有

鄉(xiāng)野景象（《野望》），也有大漠風光（《使至塞上》）；有湖邊漫步（《錢塘湖春

行》），也有荊門遠眺（《渡荊門送別》）。

請你從上面的四首詩歌中任選一首，改寫為游記體散文，注意突出所寫景物

的特征，體現(xiàn)本單元描寫景物的特點。

參考答案

1.【答案】A

2.【答案】C

3.【答案】D

4.【答案】B

5.【答案】喜悅(對西湖美景喜愛)行不足

6.【答案】示例一：“早鶯”一一初春時飛來的鶯，爭著飛落到暖樹上，表明鳥

兒為避春寒而棲于初春的暖枝，體現(xiàn)了季節(jié)特征。或“早鶯”一一鶯是春的歌手,

都爭著飛到向陽的樹上一展歌喉，體現(xiàn)了季節(jié)特征。示例二：“新燕”一一似曾

相識的燕子飛回來了，這是初春的信號，體現(xiàn)了季節(jié)特征。或：“新燕”一一燕

是春的信使，已開始銜泥筑巢，體現(xiàn)了季節(jié)特征。

7.【答案】表達了詩人在炎炎夏日悠閑曠達(恬淡自在)的心情。

8.【答案】透，穿透，石榴花盛開紅紅如火，艷艷如燃，照理說應該很刺眼，可

一個“透”字，加了一重帷簾，隔簾而望雖花紅如火，卻無刺目之感，給人一種

潤潤嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目。

9.【答案】A

10.【答案】D

11.【答案】D

12.【答案】作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故以“夏水”

為首來寫。

13.【答案】“春冬之時(即三峽的枯水期)的景物有“清榮峻茂”之象，因而使作

者感到有“良多趣味”。

14.【答案】如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。

15?【答案】

(1)連綿

⑵夾雜

(3)距離

(4)這樣

16.翻譯文中畫線句子。(4分)

【答案】(1)松樹軀干碧綠嫩黃，斑駁疏落就像大魚的魚鱗，松樹大約有七八圍(一

人環(huán)抱的長度叫做圍)粗。

(2)充當西湖六橋底下的游客，了卻我一段山水情緣？

17.【答案】表達了作者對官場生活的厭倦和對山水名勝的向往。

八年級語文（上）期中測試卷

（部編版）（滿分：120分時間：120分鐘）

姓名：_____________得分：_______________

題序第1題第二題第三題總分

得分

一、積累與運用。（24分）

1.下列加點字的注音全對的一項是（）（3分）

A.震快(s6ng)遺退(kui)殲滅(qidn)銳不可當（ddng）

B.要搴(sdi)瞥見（pi。）驚簟(hdi)荒謬(mido)

C.橫耳（g屯ng）.井(zdo)請問（ji）毒耗S）

D.閃爍(shub)佃戶(dian)緬懷(midn)杳無音訊（yfio）

2.下列詞語中書寫正確的一項是（）（3分）

A.造旨帷幕因地制宜造形藝術

B.斟酌制裁別出心裁永垂不朽

C.駐足湛藍張皇失措精疲力竭

D.軒榭倫俗月明風輕轉(zhuǎn)彎抹角

3.下列句子中加點成語的使用不正確的一項是（）（3分）

A.這部文學名著塑造了眾多的人物形象,其中，不少形象個性鮮明，血肉豐滿,

口由之欲出,給讀者留下了深刻的印象。

B.由于環(huán)境受到嚴重污染,這個曾經(jīng)風光秀麗、游人如織的著名風景區(qū),近年

來,已經(jīng)無人回停了。

C.陽平鎮(zhèn)有一處大型的露天蔬菜批發(fā)市場。這里每天門摩薦由來來往往的

人們忙著購買各種新鮮蔬菜。

D.經(jīng)北京市公安部門的全力偵破,轟動一時的故宮文物失竊案終于水落石肋

出人意料的是，偷竊文物者竟然是一個普通游客。

4.下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）

A.眉山的仲夏時節(jié)是旅游休閑的好去處。

B.良好的學習態(tài)度,很大程度上決定著學生的成績能否提高。

C.從敘利亞目前緊張的局勢來看，我們不得不認為世界和平距我們還很遙

遠。

D.發(fā)展并構想好特色產(chǎn)業(yè),讓眉山以最快速度融入天府新區(qū)。

5.下列文學常識中作者及相關內(nèi)容搭配不正確的一項是（）（3分）

A.陶弘景一一思想家一一《答謝中書書》

B.魯迅一一文學家一一《藤野先生》

C.酈道元一一地理學家一一《三峽》

D.吳均一一文學家一一《記承天寺夜游》

6.下列語段空格處依次填入的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

人與自然的和諧在于要保持對自然的:敬畏自然,遵循規(guī)律;人與人

的和諧在于人要有一種的心態(tài):待長輩、待平輩、對

晚輩謙遜，心胸似海，志存高遠。

A.謙卑謙和謙讓謙恭

B.謙讓謙恭謙卑謙和

C.謙卑謙和謙恭謙讓

D.謙恭謙讓謙和謙卑

7.閱讀下列材料，回答問題。（4分）

材料一中國煙民已超過3億，占全球吸煙者總數(shù)的1/3,二手煙民更高達

7.4億人。每年約有120萬人死于煙草誘發(fā)的相關疾病。一一世界衛(wèi)生組織資料

材料二全球大約每6秒鐘就有一個吸煙者死亡。一個十幾歲就開始吸煙并

連續(xù)吸煙20年或更長時間的人,要比從不吸煙的人平均少活20-25年。

一CCTV新聞

材料三吸煙有害健康。一一煙盒上的警示語

（1）從材料一、材料二的數(shù)據(jù)中,你讀出了哪些信息？

（2）有人認為材料三的警示語缺乏力度，請你設計一條更有沖擊力的警示語。

8.在“月亮”“雨水”“橋”中任選一個作為寫作對象，從兩個不同的角度進

行描寫。要求符合對象特點,恰當運用修辭手法。（2分）

【示例】筷子:①一對恩愛夫妻,共同品嘗酸甜苦辣。②總是挑挑揀揀，到頭

來卻兩手空空。

【仿句】

二、閱讀理解。（46分）

（一）閱讀古詩，回答問題。（5分）

使至塞上

王維

單車欲問邊,屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長河落日圓。

蕭關逢候騎,都護在燕然。

9.表明作者輕車簡從奉命出使邊塞的句子是,o（2

分）

10.對本詩賞析有誤的一項是（）（3分）

A.這首詩首尾敘事，中間寫景，融寫景、敘事、抒情于一體。

B.頷聯(lián)既言事又寫景，更在敘事、寫景中傳達出詩人出漢塞入胡天時激動、

自豪的情感。

C.這首詩中最值得稱頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特

色。

D.這首詩形象生動地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風光，動靜結合,意境雄

渾。

（二）閱讀下文，回答問題。（18分）

母親生在農(nóng)家,勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服,縫補衣裳。

在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服,洗一兩大盆。她料理

家務永遠絲毫也不敷衍,就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪,她也給洗得雪白。晚間,

她抱著一盞油燈,還要縫補衣服,一直到半夜。她終年沒有休息,可是在忙碌中她

還把院子、屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全,可是

她的手老使破桌面上沒有塵土,殘破的銅活發(fā)著光。院中,父親遺留下的幾盆石榴,

永遠會得到應有的澆灌與愛護,年年夏天開許多花。

從這里,我學到了愛花,愛清潔,守秩序。這些習慣至今我還保存著。

有客人來,無論手中怎么窘,母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們

往往是自己掏錢買酒肉食,這使她臉上羞得飛紅,可是殷勤地給他們溫酒作面，又

給她一些喜悅。到如今，我的好客的習性還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易

改掉的。

母親活到老,窮到老，辛苦到老。可是，母親并不軟弱。那時有多少變亂啊！

有時候兵變了，有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉,鋪店關門,晝夜響著槍炮。這驚恐,這緊

張,再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起

的?可是,在這種時候，母親的心橫起來,她不慌不哭,要從無辦法中想出辦法來。

她的淚會往心中落!這點軟而硬的性格,也傳給了我。在做人上,我有一定的宗旨

與基本的法則，什么事都可將就,而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦

雜事,怕出頭露面。但是到了我非去不可的時候,我便不敢不去,正像我的母親。

從私塾到小學,到中學,我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師,把

性格傳給我的,是我的母親。母親并不識字,她給我的是生命的教育。

當我小學畢業(yè)的時候,親友一致地愿意我去學手藝,好幫助母親。我曉得我應

當去找飯吃，以減輕母親的困苦。可是，我也愿意升學。我偷偷地考入了師范學校

——制服、飯食、書籍、住處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的

話。入學,要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個月的難，把這巨款籌

至U,而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業(yè)，被派為小學校的校長時，母親與我

都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串

的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁

擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。

半天，她才嘆出一口氣來。（1）到我該走的時候,她遞給我一些花生,說：“去吧，

小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見,淚遮迷了我的眼。

生命是母親給我的。我之能長大成人,是母親的血汗灌養(yǎng)的;我之能成為一個

不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福,臨死還吃的是粗糧。唉!

還說什么呢？心痛！心痛！（2）（作者老舍,有刪改）

11.閱讀全文,簡要概括文章寫了關于母親的哪些事。（2分）

12.文章多次寫母親的“淚二請結合上下文,揣摩語句,體會情感,參照示例,

完成表格。（4分）

語句|情感

母親在變亂中承

她的淚會往

示例受苦難的酸楚、

心中落

隱忍

而后含

(1)淚把我送出

門去

她的回答只

(2)有一串串的

眼淚

13.文中畫線的兩個句子富有表現(xiàn)力,請作簡要賞析。（6分）

14.結合文章內(nèi)容,寫出你對“她給我的是生命的教育”這句話的理解。聯(lián)系

自己的生活體驗,談談你的感悟。（不超過60字）（6分）

（三）閱