云南省昆明市云南師范大實驗中學2024屆八年級物理第二學期期末學業質量監測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題1．對于上升的熱氣球，下列說法正確的是（）A．熱氣球的升空原理和民航飛機的起飛原理相同B．熱氣球勻速上升時，機械能一定不變C．熱氣球上升過程中，受到的大氣壓強不變D．熱氣球燃料減少后，它的慣性變小2．如圖，O為拉桿式旅行箱的輪軸，OA為拉桿．現在拉桿端點A處施加一豎直向上的力F，使箱體從圖示位置繞O點緩慢逆時針轉至接近豎直位置．則力F的大小A．一直變大 B．始終不變C．一直變小 D．先變小后變大3．如圖，將邊長為10cm的正方體木塊放入裝有某種液體的圓柱形容器中，木塊靜止時，有的體積露出液面，此時液面比放木塊前升高4cm，容器底部受到的液體壓強變化了320Pa（g取10N/kg），則下列判斷正確的是（）A．液體的密度是1×103kg/m3B．木塊的密度為0.8g/cm3C．木塊受到的浮力是8ND．使木塊完全浸沒需要2N向下的壓力4．在國際單位制中，壓強的單位是A．千克（kg） B．牛頓（N）C．帕斯卡（Pa） D．牛頓/千克（N/kg）5．如圖是華為matexs可折疊屏手機，為了利于折疊，制作該手機屏幕的材料必須具有良好的（）A．導熱性 B．導電性 C．延展性 D．磁性6．如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另端鉤住木塊A，木塊下面是一長板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，當彈簧測力計讀數穩定時，讀出彈簧測力計示數可測木塊A所受摩擦力大小，在木板運動過程中，以下說法正確的是（

）A．木塊A受到的是靜摩擦力B．木塊A所受摩擦力方向向右C．長木板所受的重力與地面對長木板的支持力是一對平衡力D．木塊A對長木板的壓力與木塊A所受的支持力是一對相互作用力7．如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是A．門軸加潤滑油B．用力寫字C．滾動軸承D．冰壺運動8．由同種材料做成的兩個高度相同但底面積不同的實心圓柱體A、B，豎直放置在水平面上，如圖所示，他們對水平面的壓強大小關系是A．pA>pB B．pA<pBC．pA=pB D．無法判斷二、多選題9．以下數據中符合實際的是A．一張課桌高約80cm B．人的正常體溫約37℃C．人步行的速度約3.1m/s D．一個中學生的質量約600g10．以下說法正確的是（）A．用5N的力拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力等于5NB．手提水桶時手上出現壓痕，是由于水桶所受的重力作用在手上C．用大小不變的力F豎直拉起靜止在水平桌面上質量為m的鉤碼，F一定大于mgD．在水平路面上向右運動的物體，受合力方向一定水平向右三、填空題11．端午節，是我國首個入選世界非遺的節日，自古以來端午節便有賽龍舟等習俗。當舟上的選手跳到水中去抓鴨子，此時龍舟受到的浮力將___________（選填“變大”“不變”或“變小”）；選手的一只腳浸在1.5m深的水里，水對腳的壓強約為_______Pa。12．如圖所示儀器的用途是測______,它的量程為_____牛.實驗室常用_____測量物體的質量，用_____測量液體的體積。13．一艘輪船在河里航行時的排水量是105噸，它受到的浮力為______牛，從河里開到海里，船身相對于水面會______（填“上升”、“下降”、“不變”）。14．下圖所示是噴霧器工作時的示意圖．當推動活塞時，管口的空氣速度增大.管口處的壓強_______（選填“增大”“減小”或“不變”）；瓶中的液體就在_______的作用下被壓上去.隨流動的空氣而噴成霧狀．15．追求卓越，從未停止。2019年6月19日，我國下一代列車成功試跑。該列車采用大最新技術、新材料，代表未來的地鐵技術溯流，被稱為“未來地鐵”，該列車的車體、轉向架構架、司機室等均使用先進的碳纖維復合材料制造，使得列車的重量更輕。車窗變身一面觸控大屏，相當于個超大版"Pad"(如圖所示)。用指尖點擊車窗，就能在車窗上上網，看視頻、瀏覽新聞等。該列車最高速度可達140公里每小時，比傳統地鐵更快;該列車采用新型隔聲降噪材料、設備，能有效降低客室噪聲。列車在高溫、高寒、高海拔，亦或是小曲線、大坡道的路段行駛時列車的綜合性能都比傳統列車更好示例:物理信息:能在車窗上看視頻;物理知識:人能瀏覽新聞是由于光進入人的眼睛。作答:物理信息：________________________________物理知識：_________________________________16．崎山水庫某處的水深6m，該處的小魚受到水的壓強為__________________Pa；在小魚上浮的過程中受到的水的壓強________________（填“增大“減小”或“不變”）。（g=10N/kg）四、作圖、實驗探究題17．(1)如圖甲所示，請畫出漂浮在水面上的木球所受重力和浮力的示意圖；(2)如圖乙所示的杠桿OAB，O為支點，請畫出杠桿B端所受拉力F的力臂L。18．如圖鐵球從A點下沉至C點的過程，作出鐵球在B點時受力的示意圖（_______）19．（10分）在探究“杠桿平衡的條件”實驗中，小陽設計的實驗報告（部分）如下，請填寫空格處實驗名稱：××××××××_________________：探究杠桿平衡的條件．實驗器材：帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺、彈簧測力計、鉤碼和細線等．實驗步驟：（1）把杠桿的____支在鐵架臺上，調節杠桿兩端的____，使杠桿在____位置平衡（2）將鉤碼分別掛在杠桿的兩側，改變鉤碼的____________并記錄實驗數據．（3）如圖所示，在已經調節平衡的杠桿上的A點懸掛鉤碼后，可以用彈簧測力計在_________點施加豎直向上的力使杠桿再次平衡（選填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”）．（4）某同學進行正確的實驗操作后，得到的數據為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm．該同學根據這能否得出探究結論？____．理由是：____．五、計算題20．（6分）如圖所示重力不計的輕桿AOB可繞支點O無摩擦轉動，當把甲乙兩物體如圖分別掛在兩個端點A、B上時，輕桿恰好在水平位置平衡，此時乙物體剛好完全浸沒在裝有水的容器里且水未溢出，物體乙未與容器底接觸，已知輕桿長2.2m，支點O距端點B的距離為1.2m，物體甲的質量為8.28kg，物體乙的體積為0.001m3.（g=l0N/kg.忽略繩重）求：（1）甲物體的重力：（2）乙物體受到水的浮力：（3）彈簧測力計的示數：（4）乙物體的密度．21．（6分）據統計，全國發生的車禍中有超過四分之一是超速引起的!為此，我市近年來加大了道路限速監控管理．一種是“定點測速”，即監測汽車在某點的車速；另一種是“區間測速”，就是測算出汽車在某一區間行駛的平均速度。如果超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若監測點A、B相距15km，全程限速，一輛轎車通過監測點A、B的速度分別為100kmh和110km/h，通過兩個監測點的時間如圖所示。(1)采用“定點測速”，該轎車通過監測點A、B時會不會被判超速?并說明理由?(2)采用“區間測速”，這輛轎車在該路段會不會被判超速?(請通過計算進行說明)(3)若要確保通過AB路段區間測速不會被判超速，則通過B路段時間最短是多少秒?

參考答案一、單選題1、D【解析】分析：（1）飛機起飛利用了流體壓強與流速的關系，熱氣球是利用浮力升空的；（2）分析熱氣球在勻速上升過程中氣球的動能和勢能變化情況即可得出答案。（3）根據大氣壓與高度的變化關系可判斷熱氣球上升過程中大氣壓強的變化；（4）慣性是保持物體運動狀態不變的性質，只有質量有關，質量大，慣性大。解答：A、飛機起飛利用了流體壓強與流速的關系，熱氣球是利用浮力升空的，二者的原理不相同。此選項錯誤；B、熱氣球在勻速上升過程中氣球的質量不變，速度不變，動能不變；而高度變大，勢能變大，所以機械能變大。此選項錯誤；C、大氣壓隨高度的升高而減小，故熱氣球上升過程中，受到的大氣壓強越來越小；此選項錯誤；D、慣性大小與質量有關，質量小，慣性小，故火箭飛行一段時間后燃料減少，質量減少，其慣性大小變小。此選項正確；故選D【點睛】此題通過氣球的升空現象，考查了物體浮沉條件的應用，對二力平衡條件的掌握，還考查了機械能的知識，綜合性較強，難點是物體浮沉條件的應用。2、B【解析】

由題意可知，箱體的重力不變，也就是杠桿的阻力大小不變，動力F豎直向上，重力G豎直向下，這兩個力的方向始終平行，根三角形的相似性可知，動力臂與阻力阻的比值是不變的，根據杠桿的平衡條件可知動力與阻力的比值也是不變的，由于阻力不變，所以動力F的大小是始終不變的，故應選B．3、D【解析】

A．由題可知p1-p2=ρ液gh1-ρ液gh2=ρ液g（h1-h2）=ρ液gΔh=320Pa，液體密度：ρ液==0.8×103kg/m3；故A錯誤；B．木塊處于漂浮狀態，木塊排開液體的體積：V排=（1-）V木=V木，根據漂浮條件可得：F浮=G木，ρ液gV排=ρ木gV木，ρ木=ρ液=ρ液=×0.8×103kg/m3═0.6g/cm3；故B錯誤；C．木塊的體積V木=L3=（10cm）3=1000cm3=1×10-3m3，木塊的重力G木=m木g=ρ木gV木=0.6×103kg/m3×10N/kg×1×10-3m3=6N；F浮=G木=6N；故C錯誤；D．木塊完全浸沒浮力F浮′=ρ液gV木=0.8×103kg/m3×10N/kg×1×10-3m3=8N；向下的壓力F=F浮-G木=8N-6N=2N；故D正確。4、C【解析】

A．千克（kg）是質量的基本單位，故A錯誤；B．牛頓（N）是力的基本單位，故B錯誤；C．帕斯卡（Pa）是壓強的基本單位，故C正確；D．牛頓/千克（N/kg）是g的單位，故D錯誤．5、C【解析】

為了利于折疊，制作該手機屏幕的材料必須具有良好的延展性。故選C。6、D【解析】

A.木塊A相對于長木板的位置不斷變化，因此木塊A相對長木板是運動的，受到的是滑動摩擦力，故A錯誤；B.木塊向左運動，A相對于木板向右運動，木塊A所受摩擦力方向向左，故B錯誤；C.長木板所受的重力與地面對長木板的支持力大小不等，不符合二力平衡的條件．不是一對平衡力．故C錯誤；D.木塊A對長木板的壓力與木塊A所受的支持力是一對相互作用力，故D正確．故選D.7、B【解析】

A．門軸加潤滑油，可以減小接觸面的粗糙程度，從而減小摩擦力，A不符合題意；B．用力寫字，可以增大紙與筆尖的壓力，從而增大摩擦力，B符合題意；C．滾動的軸承以滾動代替滑動來減小摩擦力，C不符合題意；D．冰壺運動時，刷冰可以使冰面熔化出一層水膜，減小了接觸面的粗糙程度，可以減小摩擦力，D不符合題意．8、C【解析】

圓柱體的體積：V=Sh，圓柱體的質量：m=V=Sh，圓柱體對水平面的壓力：F=G=mg=Shg，圓柱體對水平面的壓強：p==gh因為這兩個圓柱體的材料相同，即密度相同，高度也相同，所以它們對水平面的壓強大小是相等的。A.pA>pB，不符合題意；B.pA<pB，不符合題意；C.pA=pB，符合題意；D.無法判斷，不符合題意。二、多選題9、AB【解析】

A．中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右，

故A符合實際；B．人的正常體溫在37℃左右，故B符合實際；C．人正常步行的速度約在1m/s左右，故3.1m/s不符合實際；D．成年人的質量在60kg左右，一個初中生的質量比成年人小一些，約在50kg左右，故

600g不合實際。10、AC【解析】

A．用5N的力水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力與拉力是一對平衡力，木塊受到的摩擦力等于5N，故A正確；B．手提水桶時手上出現壓痕，是由于手提水桶時，手也受到水桶對手的力的作用的緣故，故B錯誤；C．用大小不變的力F豎直拉起靜止在水平桌面上質量為m的鉤碼時，鉤碼由靜止變為運動，受到非平衡力的作用，故F一定大于mg，故C正確；D．在水平路面上向右運動的物體，只受到重力、支持力和水平向左的摩擦力，受到的合力方向向左，故D錯誤。故選AC。三、填空題11、變小【解析】

[1]選手落水前后，龍舟始終處于漂浮狀態，即處于平衡狀態。當物體處于平衡狀態時，重力與浮力大小相等，當龍舟上的選手跳到水中去抓鴨后，龍舟重力變小，所以浮力變小。[2]選手的一只腳浸在1.5m深的水里，水對腳的壓強12、力的大小0~10N天平量筒【解析】

[1]圖中所示儀器是彈簧測力計，其作用是測量力的大小；[2]由圖可知，彈簧測力計的最大測量值為10N，即它的量程為0~10N；[3]實驗室用來測量物體質量的工具是天平；[4]實驗室用來測量液體體積的工具是量筒。13、109上升【解析】

[1]由于輪船在河里航行時的排水量是105噸，所以，由阿基米德原理知道，輪船受到的浮力是F浮=G排=m排g=1.0×108kg×10N/kg=109N[2]輪船無論在河里還是海里，都處于漂浮狀態，所受的浮力都等于重力，故輪船受到的浮力大小不變，由知道，因為F浮不變，ρ河水＜ρ海水，所以V排河＞V排海，即船從河里開到海里排開液體體積變小，船身相對于水面會上升。14、減小；大氣壓【解析】試題分析：流體流速越快的地方壓強越小，當推動活塞時，管口的空氣速度增大.管口處的壓強變小，瓶內大氣壓強不變，所以瓶內氣壓大于管口處的壓強，瓶中的液體就在大氣壓的作用下被壓上去.隨流動的空氣而噴成霧狀．【考點定位】流體壓強與流速的關系15、照明系統電能轉化為光能【解析】

本題答案是開放性的，只要信息和知識點對應即可。[1]照明系統；[2]電能轉化為光能。16、6×104變小【解析】

該處的小魚受到水的壓強：p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×6m=6×104Pa，∵p=ρgh，ρ不變，h減小，∴在小魚上浮的過程中受到的水的壓強變小。四、作圖、實驗探究題17、(1)；(2)【解析】

(1)從重心開始沿豎直向上和豎直向下畫一條帶箭頭的線段表示出浮力和重力，并標出F浮和G如圖所示：。(2)延長力F的作用線，再由O向其做垂線，圖中L表示的就是該力的力臂，如圖所示：。18、【解析】

鐵球在下沉的過程中，重力大于所受浮力，重力的線段要大于浮力的線段的長度，兩個力都作用在重心，方向相反，如圖所示：19、實驗目的中點平衡螺母水平個數或位置A、B、C不能只用一組數據得到結論，偶然性太大，應獲取多組實驗數據歸納出物理規律【解析】

第一空．“探究杠桿平衡的條件”是本實驗的實驗目的；第二空、第三空、第四空．以杠桿中點作為支點，調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，此時可以平衡掉杠桿自重對本實驗的影響，同時杠桿與力臂重合，可方便的測量力臂；第五空．探究杠桿平衡的條件即探究動力，動力臂，阻力，阻力臂之間的關系，因此應改變鉤碼的個數或位置并記錄實驗數據；第六空．杠桿平衡時，動力阻力位于支點同側時動力阻力方向相反，位于支點異側時動力阻力方向相同，因此可以用彈簧測力計在A、B、C點施加豎直向上的力使杠桿再次平衡；第七空、第八空．在實驗過程中應多次進行試驗，總結物理規律，避免偶然性，只測一組數據太少。五、計算題20、見解析所示【解析】

（1）因為物體甲的質量是