基礎會計實訓課教案《基礎會計實訓課教案》篇一基礎會計實訓課教案一、課程目標本課程旨在通過實踐操作，使學生掌握基礎會計的基本理論和實務操作技能。學生將學習如何運用會計準則和會計制度，進行會計核算、編制會計報表，并能運用會計信息進行簡單的財務分析。同時，通過小組合作和角色扮演，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。二、教學內容1.會計基礎知識復習△會計的概念和目標△會計的基本假設和原則△會計要素和會計等式△會計科目和賬戶△復式記賬法2.會計憑證的填制與審核△原始憑證的填制與審核△記賬憑證的填制與審核3.會計賬簿的登記與管理△會計賬簿的種類與格式△會計賬簿的登記方法△會計賬簿的更正方法4.會計報表的編制與分析△資產負債表的編制與分析△利潤表的編制與分析5.會計電算化的應用△會計電算化的概念與優勢△會計電算化系統的基本構成△會計電算化的操作與應用三、教學方法采用理論講授與實務操作相結合的方法，通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，使學生能夠將理論知識應用于實際操作中。同時，利用會計軟件進行電算化操作，增強學生的實際操作能力。四、教學過程1.課前準備：要求學生預習教材，熟悉基礎會計的基本概念和原理。2.理論講授：通過PPT講解和黑板板書，確保學生理解會計基礎知識。3.實務操作：△分組進行會計憑證的填制與審核，教師巡回指導。△指導學生正確登記會計賬簿，并進行賬簿更正練習。△以小組為單位，利用會計軟件編制會計報表，并進行分析。4.案例分析：討論實際案例，讓學生運用所學知識解決問題。5.角色扮演：模擬企業會計工作流程，讓學生體驗不同會計崗位的職責。6.電算化操作：教師演示會計電算化的操作流程，學生上機練習。五、考核方式考核分為平時成績和期末成績兩部分。平時成績包括出勤、課堂表現、小組討論和實務操作，期末成績通過閉卷考試來檢驗學生對基礎會計知識的掌握情況。六、教學資源△基礎會計教材△會計憑證、賬簿、報表的樣本△會計電算化軟件△案例分析資料七、教學時間安排根據實際教學進度合理安排教學時間，確保每個教學環節得到充分的實踐和討論。八、總結與反思通過本課程的學習，學生應能夠獨立完成會計核算流程，并能運用會計信息進行簡單的財務分析。同時，學生應反思自己的學習過程，找出不足之處，為后續深入學習會計專業知識打下堅實的基礎。九、參考文獻[1]《基礎會計》，張偉，高等教育出版社，2010年。[2]《會計電算化實用教程》，李華，人民郵電出版社，2015年。[3]《會計基礎與實務》，王明，經濟科學出版社，2012年。通過本課程的學習，學生將不僅掌握基礎會計的理論知識，還能在實際操作中運用這些知識，為將來從事會計工作或進一步學習會計專業打下堅實的基礎。《基礎會計實訓課教案》篇二基礎會計實訓課教案課程名稱：基礎會計實訓課程編號：ACC101授課對象：會計專業一年級學生教學目的：通過本課程的學習，學生將掌握會計的基本理論和實務操作，包括會計科目、會計憑證、賬簿的設置與登記，會計報表的編制，以及會計循環的整個過程。同時，學生將學會運用會計軟件進行會計核算，提高會計信息處理的效率和準確性。教學內容：一、會計基礎理論1.會計的概念與目標2.會計假設與會計原則3.會計要素與會計等式4.會計科目與賬戶5.會計憑證與賬簿二、會計實務操作1.會計憑證的填制與審核2.會計賬簿的設置與登記3.會計報表的編制4.會計循環的實踐演練三、會計軟件應用1.會計軟件概述2.會計軟件的功能與操作3.會計軟件在會計實務中的應用教學方法：1.理論講授：通過課堂講解，使學生理解會計的基本概念和理論。2.案例分析：結合實際案例，引導學生分析并解決問題。3.模擬操作：利用會計軟件進行模擬操作，使學生掌握會計實務操作流程。4.小組討論：組織學生分組討論，提高學生團隊協作能力和問題解決能力。教學安排：1.第一周：會計基礎理論概述2.第二周：會計科目與賬戶3.第三周：會計憑證的填制與審核4.第四周：會計賬簿的設置與登記5.第五周：會計報表的編制6.第六周：會計循環的實踐演練7.第七周：會計軟件概述8.第八周：會計軟件的功能與操作9.第九周：會計軟件在會計實務中的應用10.第十周：綜合實訓與案例分析教學要求：1.學生應認真預習，積極參與課堂討論。2.完成課后作業，鞏固所學知識。3.模擬操作時應認真記錄操作步驟，并能獨立完成會計核算流程。4.分組討論時應積極發言，與其他同學交流學習心得。考核方式：1.平時成績（出勤、課堂表現、課后作業等）占40%。2.期末考試（理論知識與實務操作相結合）占60%。教學資源：1.會計基礎理論教材2.會計實務操作手冊3.會計軟件操作指南4.會計案例分析資料5.會計電算化實訓室備注：1.學生應具備基本的計算機操作