小班語言活動《小松鼠的傘》教案匯報人：2024-01-12活動背景與目標教學內容與方法活動過程設計互動環節與游戲設置評價方式與標準安全保障措施及應急預案活動背景與目標01本次活動設計在春季進行，春季多雨，適合引入“傘”的主題。季節背景活動靈感來源于兒童文學作品《小松鼠的傘》，作品以生動的情節和可愛的角色深受幼兒喜愛。文學背景活動背景通過活動，使幼兒能夠準確運用描述天氣和傘的相關詞匯，提高口語表達能力。語言目標情感目標認知目標培養幼兒關心他人的情感，學會在雨天幫助他人。讓幼兒了解傘的構造、用途及在不同天氣下的使用方法。030201活動目標適齡范圍本次活動適合3-4歲的小班幼兒參與。課時安排活動計劃分為2個課時進行，每課時約30分鐘。第一課時為故事導入和傘的認知，第二課時為手工制作和角色扮演游戲。適齡范圍與課時安排教學內容與方法02

故事內容概述故事背景發生在森林里的一個雨天，小松鼠遇到了一些困難，但通過與其他動物的互動和合作，最終找到了解決問題的辦法。情節梳理從松鼠遇到雨天的困境開始，到它尋找避雨的方法，再到與其他動物相遇并共同找到解決辦法的過程，最后到故事的高潮和結局。主題思想通過小松鼠的經歷，傳達出友誼、互助和解決問題的智慧的重要性。通過教師生動形象地講述故事，引導幼兒理解故事情節和角色。講述法在故事關鍵處設置問題，引導幼兒思考和討論，培養幼兒的思維和表達能力。討論法讓幼兒扮演故事中的角色，進行表演和互動，加深幼兒對故事的理解和感受。角色扮演法教學方法選擇提供直觀的故事畫面，幫助幼兒更好地理解故事情節。紙質故事書或電子書播放故事音頻，讓幼兒在聽的過程中感受故事的節奏和情感。音頻故事用于角色扮演活動，增加活動的趣味性和互動性。角色頭飾或手偶營造故事發生的場景，增強幼兒對故事的代入感。雨天背景圖和相關道具教具和多媒體資源準備活動過程設計03教師扮演松鼠媽媽，幼兒扮演小松鼠，共同進入“森林家園”的情境，激發幼兒參與活動的興趣。松鼠媽媽與小松鼠們談論有關雨傘的話題，如“你們見過什么樣的雨傘？”“雨傘有什么用？”等，自然引入活動主題。導入環節：激發興趣，引入主題談話引入情境導入提問與討論講完故事后，教師提出問題如“小松鼠的傘是什么樣子的？”“小松鼠用它的傘做了什么？”等，引導幼兒回憶并理解故事內容。教師講述故事教師聲情并茂地講述《小松鼠的傘》的故事，引導幼兒認真傾聽。角色扮演邀請幼兒扮演故事中的角色，進行簡單的對話和表演，加深幼兒對故事的理解和感受。展開環節：講述故事，引導思考教師與幼兒一起回顧活動內容，強調故事中的教育意義，如“小松鼠用傘幫助了別人，我們也應該學會關心和幫助別人”。總結回顧鼓勵幼兒分享自己曾經幫助別人的經歷或者想象自己如果有一把神奇的傘會用來做什么，促進幼兒的語言表達和想象力發展。同時，可以引導幼兒將故事中的情節畫出來或者與家長一起制作小傘的手工活動，以豐富幼兒的感性經驗和動手能力。延伸拓展結束環節：總結回顧，延伸拓展互動環節與游戲設置04老師扮演松鼠媽媽，孩子們扮演小松鼠。角色分配模擬下雨的場景，讓孩子們用道具傘遮住自己。情景模擬在模擬場景中，老師引導孩子們進行對話，如“下雨了，我們怎么辦？”、“快把傘撐起來”等。對話練習角色扮演游戲通過圖片或實物展示不同種類的傘，讓孩子們學習相關詞匯，如“雨傘”、“遮陽傘”等。詞匯擴展引導孩子們使用已學詞匯構建簡單句子，如“我有一把紅色的雨傘”。句子構建讓孩子們嘗試復述《小松鼠的傘》的故事情節，鍛煉他們的記憶和表達能力。故事復述語言表達游戲手工制作利用廢舊材料制作小松鼠和傘的模型，讓孩子們在動手制作的過程中加深對故事的理解。作品展示將孩子們的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流和學習。繪畫創作提供繪畫材料，讓孩子們自由發揮創意，畫出自己心中的小松鼠和傘的形象。創意繪畫或手工制作評價方式與標準0503創造力與想象力觀察幼兒是否能夠根據故事內容進行創造性的想象和表達，如續編故事、角色扮演等。01語言表達能力觀察幼兒是否能夠理解并表達故事中的情節和角色，以及是否能夠運用新學到的詞匯和句型。02社交能力觀察幼兒是否能夠與同伴進行良好的互動和合作，以及在小組活動中的表現。觀察評價幼兒表現家長反饋通過家長問卷或面談，了解家長對幼兒在活動中的表現和進步的看法，以及家長對活動的滿意度和建議。家庭延伸活動鼓勵家長在家中與幼兒進行相關的語言活動，如復述故事、角色扮演等，以鞏固和擴展幼兒在活動中獲得的語言經驗。家長參與評價根據幼兒的表現和進步情況，及時調整教育方案，以確保每個幼兒都能夠在活動中獲得適宜的語言發展機會。與家長保持密切溝通，共同關注幼兒的語言發展情況，并根據家長的反饋和建議不斷完善個性化教育方案。針對不同幼兒的特點和需求，制定個性化的教育方案，包括針對性的教學目標、教學內容和教學方法。制定個性化教育方案安全保障措施及應急預案06活動場地安全確保活動場地平整、無障礙物，避免幼兒在活動中摔倒或碰撞。道具安全對活動中使用的所有道具進行安全檢查，確保無尖銳邊角、無毒無害，避免因道具問題造成傷害。人員配備活動中配備足夠數量的教師和保育員，確保每個幼兒都能得到充分的關注和照顧。安全保障措施制定針對突發情況的應急處理預案，如幼兒突然身體不適、發生意外事故等，確保能夠迅速、有效地處理問題。突發情況處理規劃好緊急疏散路線和集合地點，確保在緊急情況下能夠快速、安全地疏散幼兒。緊急疏散建立有效的聯絡機制，確保在發生緊急情況時能夠及時通知家長和相關人員，保持信息暢通。聯絡機制應急預案制定幼兒參與度設計有趣的活動內容和形式，吸引幼兒的注意力，提