第5課青銅器與甲骨文【學習目標】1識記夏、商、西周時期我國以青銅文明為代表的經濟發展的基本史實及甲骨文發現的意義2．通過學習和思考歸納青銅器高超工藝的主要情況及特點；甲骨文的特點及意義培養歸納、概括歷史知識的能力。3通過對本課的學習認識到：我國夏、商、西周時期的文明輝煌燦爛源遠流長一脈相承表明我國古代文明具有極其強大的生命力。【學習重點】青銅器的高超工藝及甲骨文的歷史淵源與影響。【學習難點】青銅器的高超技藝。問題激趣導入新課。解讀學習目標要求學生劃記其中的關鍵詞明確學習目標。【方法指導】方法指導一：要求學生識記自學互研部分第1題的基礎知識點。第2題從當時青銅器的功能來分析。第3題從延續的表現來總結。方法指導二：第4題對比原始社會的生產狀況從促進社會生產力發展方面來分析。方法指導三：知識模塊一可以用文物大鑒賞的方式進行展示假設你是一名文物鑒賞專家向廣大觀眾介紹一下商周的青銅工藝；知識模塊二可采取情景短劇的形式進行展示。【教學過程】情景導入生成問題觀看“司母戊鼎”和“四羊方尊”的圖片思考：這些青銅器是何時制作的？自學互研生成新知知識模塊一青銅器的高超工藝自主閱讀課本P23～24內容完成第1～3題。1青銅器的高超技藝出現在什么時候？該時期青銅器的特點是什么？著名青銅器的代表有哪些？商朝。生產規模大品種多工藝精美。司母戊鼎四羊方尊。2青銅器有哪些功能？在發展過程中有什么變化？(1)主要用于飲食、祭祀與軍事。(2)由食器等發展到禮器成為象征王公貴族身份地位乃至國家權力的代表性器物禮器的類型和數量反映了權力的大小和嚴格的等級界限。3簡述青銅器高超的工藝過程。1)準確掌握銅、錫、鉛的比例。(2)鑄造技術——“混范鑄造法”。(3)工藝流程：制模→制作紋飾→翻制泥范→高溫焙燒→燒注金屬液體→加工修整。(4)根據器物的大小制作不同的泥范再合范燒注銅液。知識模塊二、三甲骨文記事及甲骨文的造字特點自主閱讀課本P24～25內容完成第4題。4中國古代有哪些關于文字起源的傳說？甲骨文的書寫材料是什么？造字有什么特點？它的發現有什么意義？(1)結繩記事倉頡造字。(2)龜骨與獸骨。(3)甲骨文使用象形、指事、會意、形聲等多種方式造字。(4)甲骨文是中國發現古代文字中最早體系較為完整的文字對中國文字的形成與發展有深遠的影響。我們有文學可考的歷史從商朝開始。合作探究生成能力【交流預展】1組內交流：(1)由組長或檢查自學成果；(2)相互質疑不明白的問題并進行交流然后記錄在導學案上在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問。2組內預展：根據老師分配的任務各小組明確展示的內容。小組內先預展由組長分配任務給組員確定展示的方式和成員在組內預展；合作分工時具體明確做到人人有事做。【展示提升】1簡述商周青銅的高超工藝。2簡述甲骨文的造字特點及發現的意義。當堂演練達成目標1商周時期手工業技術已經達到相當高的水平其中最具有代表性的是(C)紡織業B．制瓷業青銅器制造業D．造紙業2我國有文字可考的歷史是從什么時候開始的(B)夏朝B．商朝西周D．春秋3考古學家發掘了一批文物從上面的文字分析它是商代文物。這些文字應該是(A)A．甲骨文B．金文小篆D．隸書4甲骨文當時主要是刻在(A)龜甲和獸骨上陶器和青銅器上骨器和石器上鐵器和木片上5閱讀下列材料回答問題。清朝末年在河南1899年金石學家王懿榮認出了這些“龍骨”上的刻畫痕跡竟是幾千年來誰也未曾見過的文字。這是古代占卜之后留下的刻辭。(1)王懿榮發現的文字的名稱是什么？請說出它的含義。甲骨文。商朝人刻寫在龜甲和獸骨上的文字稱為甲骨文。(2)該文字有什么用途？除記載占卜的吉兇外還涉及商王朝的祭祀、征伐、狩獵、天文歷法、醫藥衛生等多方面的情況。(3)發現這種文字的意義何在？對研究商朝的歷史有重要價值我國有文字可考的歷史從商朝開始。甲骨文已經具備了漢字結構的基本形式今天的漢字與甲骨文有著一脈相承的關系。課后反思查漏補缺1本節課的收獲：2本節課還存在的七年級歷史(上冊)導學案第5課青銅器與甲骨文【課標要求】了解青銅工藝的成就，知道甲骨文是已知最早的漢字。【學習目標】1.掌握夏、商、西周時期我國以青銅文明為代表的奴隸制經濟發展情況；了解奴隸的悲慘境遇。2.通過觀察圖片，總結甲骨文、金文、大篆的演變趨勢，培養觀察、想象和概括能力。3.通過本課的學習，認識到我國夏、商、西周時期的奴隸制文明輝煌燦爛，源遠流長，一脈相承，表明我國古代文明具有極其強大的生命力。【學習重點】青銅器的高超工藝甲骨文。【學習難點】甲骨文的字型結構【學習過程】本課的內容設計為兩部分：第一部分為“青銅器的高超工藝”。第二部分為“甲骨文記事”與“甲骨文的造字特點”。一、青銅器的高超工藝看圖片“青銅器”結合教材回答一組：121.我國是什么時候開始出現青銅器的？到了夏商西周，青銅器的發展呈現什么樣的趨勢？2.圖片1、2青銅器的名稱各是什么？其中圖片1有何歷史地位？3.綜合以上內容總結商周青銅器的制作特點有哪些？主要用途是什么？二、甲骨文記事與造字特點1.甲骨文的含義是什么？2.甲骨文在當時社會起什么樣的作用？3.甲骨文最早出土于什么地方？我國有文字可考的歷史是從什么時候開始的？4.甲骨文采用哪些造字方法？5.閱讀下列材料，回答問題。甲骨文距今約3600多年的歷史。那時候的統治者迷信鬼神，其行事以前往往用龜甲獸骨占卜吉兇，以后又在甲骨上刻記所占事項及事后應

驗的卜辭或有關記事，其文字稱甲骨文。自清末在河南安陽殷墟發現有文字之甲骨，整整100年了,目前出土數量在15萬片之上，大多為盤庚遷殷至紂亡王室遺物。以出至殷墟，故又稱殷墟文字；因所刻多為卜辭，故又稱貞卜文字。甲骨文目前出土的單字共有4500個,已識2000余字,公認千余字。它記載了三千多年前中國社會政治，經濟，文化等各方面的資料。是現存最早最珍貴的歷史文物。看下列圖片是甲骨文中的十二生肖中的部分文字，你可知道分別是什么嗎？寫在橫線上。（2）看下圖甲骨文中的各種，形狀均似絲線纏繞。請你在圖上用筆圈出這個字。通過這片甲骨文上的絲字，你能推測出一個什么樣的結論？【自主建構】【直擊中考】1．殷墟出土的刻在龜甲上的文字稱作A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書2．具有“殷、青銅冶煉、甲骨文”這些典型特征的朝代是A.夏朝B.商朝C.西周D.東漢3．迄今為止發現的世界上現存最大的青銅器是A．編鐘

B．三星堆青銅立人像C．四羊方尊

D．司母戊鼎4．文物是鮮活的歷史。右側圖片所示文物透露出來的相關歷史信息是A.原始居民的生活B.商周的青銅文明C.春秋戰國的紛爭D.秦漢時期大一統

5．文物反映一定時朗人類的社會活動。下列最能反映商朝社會生活的是①司母戊鼎②人面魚紋彩陶③兵馬俑④漢、胡服傭①B．②C．③D．④6.郭沫若說：“一片甲骨驚天下”主要因為甲骨文是A.商代文字 B.刻在龜甲或獸骨上的文字C.字母文字的起源 D.目前我國發現的最早的比較成熟文字7．文字是一種文化的載體，文字的出現是社會進入文明階段的重要標志之一。我國有文字可考的歷史開始于A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋8．正在收看漢字聽寫大賽的肖強媽媽問肖強：“隸書、金文、小篆、甲骨文四種字體最先和最后出現的是哪兩種？”其正確的回答應是A．甲骨文、隸書B．甲骨文、金文C．金文、篆書D．金文、隸書9．著名學者夏鼐說：“商朝文化實在是一個燦爛的文明┄┄”能證明這一觀點的是，商代①青銅制作工藝高超②創造了比較成熟的文字③廣泛應用鐵制農具④出現了世界上最早的紙幣A．①②B．①③C．②③D．③④第5課《青銅器與甲骨文》參考答案一、青銅器的高超工藝1.在原始社會末期，我國已出現青銅器。到了夏朝，青銅器種類逐漸增多。商朝是我國青銅文化的燦爛時期，西周青銅器種類更加豐富。2.司母戊鼎四羊方尊是世界現存最大的青銅器3.青銅面具大型青銅立人像青銅神樹4.生產規模大，品種多，工藝精美，分布地區廣泛。大量用于祭祀5.陶瓷業玉器制造業二、甲骨文1、甲骨文是刻在龜甲或牛、羊等獸骨上的文字。2、