第第頁九年級上學期體育教學計劃九班級上學期體育教學計劃怎么寫?努力探究體育教學系統化，重視同學的愛好的培育，提高同學的身體素養，為“健康第一”打下堅實的基礎，這里給大家共享一些關于九班級上學期體育教學計劃5篇，供大家參考。九班級上學期體育教學計劃1一、引導思想：貫徹“體育與健康”新課程標準，以促進同學健康成長以及體育中考為目標，激發同學運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學中，注重同學的主體地位，發揮同學的制造力，以同學進展為中心，關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。二、課程標準對本學期教學要求1、課堂教學資料、教學方法的訂立要以同學為主體，重視同學的進展。2、幫助同學加強體能，把握和應用基本的體育與健康學問和運動技能;3、培育運動的愛好和喜好，構成堅持磨練的習慣;具有良好的心理品質，表現出人際交往的潛力與合作精神;4、提高對個人健康和群體健康的職責感;構成健康的生活方式;發揚體育精神，構成用心進取、樂觀開朗的生活態度。5、使同學基本把握所學體育技能，有1至2項擅長的體育項目。6、基本把握中考體育項目的技術要領，到達嫻熟程度。三、學習目標：1、了解所_動項目的簡單規定，熟悉中考體育項目并到達嫻熟水平。2、結合游戲和降低規定要求的比賽，提高技戰術的運用潛力。3、用安全的方法進行運動，進展體育的廣泛愛好、喜好。提高自學自練和自我保健潛力。4、全面進展體能的基礎上，透過多種練習連續進展靈敏、速度和有氧耐力，明白營養需求及選取對健康的影響。依據本身的生理特點，了解體育活動中應注意的事項。5、正確的評價本身的運動潛力，了解身心之間的關系，逐漸把握設置適合的體育學習目標方法，加強尊重自己和自信，在克服困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。6、增長同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感愛好的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。四、教材分析：結合本校實際情形，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健學問和體育技能，培育良好的衛生習慣;把握科學磨練身體的基本方法和體育文化學問，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個同學都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好同學。教材資料有：體育與健康基礎學問;田徑：跑、跳、投;球類：籃球、乒乓球;身體素養練習。教材的重點：跑中的快速跑;跳動中的立定跳;投擲中的實心球與鉛球技術;教材的難點：彎道跑與呼吸調解;跳動中的起跳各環節;球類中的人球結合。五、實在措施1、適時了解、分析同學的學習信息。2、營造貼合同學年齡特征的、有利于同學學習的運動環境。3、依據同學年齡特征，采納愛好化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓同學在自主游戲中練習，充分體現同學的主體地位。4、依據同學實際，不絕變動練習方式，不絕激發同學的練習愛好。5、進展同學個性，培育英勇、堅強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培育同學的自動性、造性。九班級上學期體育教學計劃2一：同學情況本學期九班級共一個班50余人，他們正處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生有肯定的體育運動基礎，課堂表現欲較強，對體育運動有深厚的愛好，但還不夠穩定;女生積極性不高，甚至課堂顯現退縮行為，練習的自發性一般。二、教學設想：初三同學面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學期應以同學的身體素養訓練和中考測試內容為主，多給同學運動空間，加強同學的自我磨練意識，在課堂應改進教學方法，充分發揮同學的自動性和積極性。加強課堂氣氛，使同學有目標的去學習、去磨練。定期測試，訂立科學合理的教學計劃。開學第一周對同學的體質進行測試，讓同學了解本身的身體情況，激勵同學在以后的練習中更加努力。另外通過同學的體育成績了解到同學運動本領的弱項，訂立以后的教學內容，強化訓練。在四月初進行一次測試，培育同學的考試習慣，總結前面老師的教學和同學學習結果，為后期到考試期間體育訓練計劃內容做一個好的依據。三、實在時間布置：早操訓練布置：1、三月份進行200米和立定跳遠的練習2、四五月份就中考內容進行全面訓練。體育課實在布置：1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成績進行針對性訓練。2、課堂前半部分進行項目練習，后半部分因材施教同學依據本身的弱項進行專項練習。3、訂立后期教學內容和訓練計劃。四：針對性的訓練1、加強對文化成績好但體育成績不夢想的同學進行針對性的訓練，加強監督，培育他們的積極，宣揚體育中考不亞于文化課的意識。2、加強對偏科同學的訓練，對偏科的同學進行技術上的引導，爭取在這些項目有所突破。五、加強業務本領學習認真研討體育新課改，依據新課改訂立新的教學方法，加強與體育教研組各老師之間的溝通和學習，認真備好每一堂的教案。摸清體育中考各項政策，指定科學合理的備考計劃，指引同學認真的備戰，填報本身所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。九班級上學期體育教學計劃3一、引導思想：貫徹“體育與健康”新課程標準，以促進同學健康成長以及體育中考為目標，激發同學運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學中，注重同學的主體地位，發揮同學的制造力，以同學進展為中心，關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。二、課程標準對本學期教學要求1、課堂教學資料、教學方法的訂立要以同學為主體，重視同學的進展。2、幫助同學加強體能，把握和應用基本的體育與健康學問和運動技能;3、培育運動的愛好和喜好，構成堅持磨練的習慣;具有良好的心理品質，表現出人際交往的潛力與合作精神;4、提高對個人健康和群體健康的職責感;構成健康的生活方式;發揚體育精神，構成用心進取、樂觀開朗的生活態度。5、使同學基本把握所學體育技能，有1至2項擅長的體育項目。6、基本把握中考體育項目的技術要領，到達嫻熟程度。三、學習目標：1、了解所_動項目的簡單規定，熟悉中考體育項目并到達嫻熟水平。2、結合游戲和降低規定要求的比賽，提高技戰術的運用潛力。3、用安全的方法進行運動，進展體育的廣泛愛好、喜好。提高自學自練和自我保健潛力。4、全面進展體能的基礎上，透過多種練習連續進展靈敏、速度和有氧耐力，明白營養需求及選取對健康的影響。依據本身的生理特點，了解體育活動中應注意的事項。5、正確的評價本身的運動潛力，了解身心之間的關系，逐漸把握設置適合的體育學習目標方法，加強尊重自己和自信，在克服困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。6、增長同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感愛好的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。四、教材分析：結合本校實際情形，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健學問和體育技能，培育良好的衛生習慣;把握科學磨練身體的基本方法和體育文化學問，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個同學都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好同學。教材資料有：體育與健康基礎學問;田徑：跑、跳、投;球類：籃球、乒乓球;身體素養練習。教材的重點：跑中的快速跑;跳動中的立定跳;投擲中的實心球與鉛球技術;教材的難點：彎道跑與呼吸調解;跳動中的起跳各環節;球類中的人球結合。五、實在措施1、適時了解、分析同學的學習信息。2、營造貼合同學年齡特征的、有利于同學學習的運動環境。3、依據同學年齡特征，采納愛好化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓同學在自主游戲中練習，充分體現同學的主體地位。4、依據同學實際，不絕變動練習方式，不絕激發同學的練習愛好。5、進展同學個性，培育英勇、堅強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培育同學的自動性、造性。九班級上學期體育教學計劃4一、學情分析：我校初三共有同學78名，他們的身體素養各異，此外，初三面臨著中考，學習壓力也特別大，由于長時間中考制度的影響，課堂上同學學習積極性不是很高。因此本學期將通過與同學的溝通交流，首先從思想上讓他們認得到上好每一節體育課緊要性，及早變化觀念，養成良好的磨練習慣，以期在中考中取得優異的成績。二、引導思想：以新課程理念為引導，充分發揮同學的主體地位，培育他們的創新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優良的集體主義精神。以校為本，抓常規落實，培優補差，甚至要做到單人單項訓練，激勵每一名同學都能積極投入到體育磨練中去，增長體能儲備，讓每個同學都健康成長。三、學期總目標：1、養成良好的磨練習慣，把握好毽球和實心球、800米/1000米等項目。2、同時也要正確對待身體形態指數、肺活量身高體重指數等統測項目。3、讓同學體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中磨練身體。四、業務學習：1、認真領悟新課改精神，嫻熟教材內容，加強業務理論學習，在教學實踐中提高本身的授課水平。2、多聽課、評課，參加教學研討，取其長補己之短，以豐富本身的閱歷。3、充分利用多媒體備課室、圖書室等查閱教學訓練資料，學習新的好的教學方法。同時抓好特長小組的訓練，爭取在比賽或中考特長生考試中取得較夢想的成績。4、學習電腦學問，能夠做出相應的課件，以便用于教學。5、多與同事溝通交流，共同研討，共同提高。五、實在教學措施：1、利用課前、課中、課后的時間多與同學溝通交流，變化他們的觀念，變被動為自動。2、認真備好課，確保同學們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節課的學習中。3、課堂上，參加到同學當中去，以此拉近與同學之間的距離，重視培育體育骨干，起到首先作用。多實行比賽形式教學，激勵他們敢于爭創好成績。4、課后做到適時反思總結。六、其它方面：1、認真落實兩操，尤其是課間操的跑操，肯定要嚴抓。2、積極幫助學校和班主任抓好同學的思想工作。3、與同事共同協作，完成各項活動。九班級上學期體育教學計劃5一、引導思想：以教學課標為依據，以新課程方案為準繩，貫徹“以人為本，健康第一，重視實際，培育創新精神”的思想;以為了一切同學全面進展同學體育素養和促進同學身心健康為基本啟程點，以為了同學的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學質量。二、教學目標：學校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結合，促進身心的全面進展，為培育社會主義建設者和接班人奠定良好基礎。1、進行思想品德的教育培育健康的心理素養：1)進行愛國主義，社會主義，集體主義教育，培育良好的社會公德。2)樹立現代體育意識，把健康與生存學習生活和自身的進展聯系起來，提高體育愛好和體育比賽的賞識本領，養成積極自發參與磨練的習慣。3)進展同學的個性和制造力，培育同學的主體意識和活潑快樂，積極向上，勇于探究以及克服困難的精神。4)在體育活動中樹立堅強拼搏的精神和團結協作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關系以及勝不驕，敗欠妥，鍥而不舍的意志和作風。2、全面磨練同學身體，促進同學身心和諧進展：1)培育同學具有健康體魄，促進身體的正常生長發育和身體素養與運動本領的進展。2)提高同學的生理機，加強對自然和社會的適應本領與對疾病的抵御本領3)促進同學身心健康進展加強對挫折的承受力，學會磨練身體的技能和方法，把握部分體育項目的基本技術，初步學會運用科學的方法，磨練身體。3、學習和把握體育與健康基礎理論和技能和方法：1)使同學了解體育與健康的目的任務2)把握體育基礎學問，衛生保健學問和青春期自我保護。3)促進同學本領的進展，能初步運用獲得的學問、技能磨練身體，進行自我調控，自我檢測和自我評價。三、教材分析：1、教材是遵從“健康第一，以人為本”的原則，構建了中學體育與健康理論的教學內容新體系。1)特點：A、堅持基礎性，B、突出育人性，C、體現敏捷性。2)變動：A、版式圖文并茂，圖文化設計，B、內容編輯主輔化，C、項目分類化，D、理論學問通俗化。3、教材的構建和選編是以全面貫徹執行教育方針，健康第一為引導思想，以同學為主體，體現改革精神，充分發揮體育與健康教學的綜合功能。教材面對全體同學，使同學身心兩方面協調進展，充實反應了國內外體育與健康討論最新成果的內容，讓同學在各自的基礎上生動活潑一進展，使每同學的個性和特長得以充分的發揮，另外，新教材在重視加強身體磨練的同時，大量充實擴展了體育與健康方面的基礎理論和相關教學內容。四、基本情況分析：1、同學情況：1)今年的中學同學，身體素養比較差，大部分沒有進行過規范的體育課學習，組織紀律、行為習慣均待形成和規范。2)是人一生身心進展趨向成熟的轉變時期，身體形態和生理機能將進入發育的高峰時期，生理和心理方面顯現很多前所未有的變動。3)這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育磨練。體育磨練不僅可以使之獲得健康的身體，加強體力和腦力活動的本領，使你獲得心理的足夠和心理素養與社會適應本領的提高，促進身心健康進展。五、實在措施：1、認真研討教