《環(huán)境保衛(wèi)對(duì)人類(lèi)行為的要求》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、選題背景如今，舉世環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻，氣候變化、生態(tài)破壞、資源浪費(fèi)等問(wèn)題給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。環(huán)境保衛(wèi)已經(jīng)成為了舉世關(guān)注的焦點(diǎn)，人類(lèi)行為對(duì)環(huán)境造成的影響越來(lái)越大。而作為將來(lái)社會(huì)的主人翁，同硯們更應(yīng)該培育環(huán)保認(rèn)識(shí)，探討環(huán)保對(duì)人類(lèi)行為的要求。二、進(jìn)修目標(biāo)1.了解環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類(lèi)的影響。2.探討人類(lèi)在生活中應(yīng)該如何做出貢獻(xiàn)保衛(wèi)環(huán)境。3.培育同硯的環(huán)保認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容1.環(huán)境保衛(wèi)的觀點(diǎn)及重要性。2.人類(lèi)行為對(duì)環(huán)境的影響。3.環(huán)保認(rèn)識(shí)的培育和實(shí)踐方法。4.環(huán)保實(shí)踐案例分享與談?wù)?。四、教學(xué)方法1.教室講授，介紹環(huán)境保衛(wèi)的觀點(diǎn)和重要性。2.小組談?wù)?，讓同硯就人?lèi)行為對(duì)環(huán)境的影響展開(kāi)談?wù)摗?.任務(wù)安置，要求同硯開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。4.案例分享，邀請(qǐng)環(huán)保組織或愛(ài)心志愿者來(lái)校分享環(huán)保實(shí)踐閱歷。五、作業(yè)要求1.針對(duì)本次進(jìn)修，同硯要開(kāi)展一個(gè)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，可以是垃圾分類(lèi)、節(jié)水節(jié)電、植樹(shù)造林等。2.同硯需要撰寫(xiě)一篇不少于1000字的實(shí)踐報(bào)告，詳盡介紹自己的實(shí)踐過(guò)程、心得體會(huì)以及影響。3.同硯需要籌辦一份小組展示，分享自己的實(shí)踐效果和反思。六、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1.實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)明晰、語(yǔ)言通順。2.實(shí)踐活動(dòng)能夠展示同硯的環(huán)保認(rèn)識(shí)和主動(dòng)性。3.小組展示能夠生動(dòng)展示同硯的實(shí)踐效果，并引起觀眾的共鳴和反思。七、作業(yè)時(shí)間打算1.第一周：介紹環(huán)保觀點(diǎn)及重要性。2.第二周：組織小組談?wù)摚鞔_環(huán)保實(shí)踐規(guī)劃。3.第三至第四周：同硯進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。4.第五周：小組展示環(huán)保實(shí)踐效果并總結(jié)反思。八、其他注意事項(xiàng)1.老師應(yīng)提前聯(lián)系環(huán)保組織或愛(ài)心志愿者，確保他們能夠按時(shí)來(lái)校分享閱歷。2.鼓舞同硯在實(shí)踐過(guò)程中樂(lè)觀探究，勇于創(chuàng)新。3.學(xué)校應(yīng)樂(lè)觀支持同硯的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，提供必要的資源和支持。通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將深度了解環(huán)境保衛(wèi)的重要性，培育環(huán)保認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，為將來(lái)的社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力氣。期望同硯們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中收獲知識(shí)的同時(shí)，也能夠感受到環(huán)保的幸福和意義。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓同硯了解環(huán)境保衛(wèi)對(duì)人類(lèi)行為的要求，培育環(huán)保認(rèn)識(shí)和責(zé)任感；2.援助同硯熟識(shí)自身行為對(duì)環(huán)境的影響，引導(dǎo)他們實(shí)行樂(lè)觀的環(huán)保行動(dòng)；3.提高同硯的綜合素養(yǎng)，培育他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.什么是環(huán)境保衛(wèi)，為什么需要環(huán)境保衛(wèi)；2.人類(lèi)行為對(duì)環(huán)境的影響，如何縮減負(fù)面影響；3.環(huán)保行動(dòng)的意義和方法，如何參與環(huán)?；顒?dòng)。三、教學(xué)方法：1.講解與談?wù)摚豪蠋熗ㄟ^(guò)講解知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)同硯進(jìn)行談?wù)?，激發(fā)同硯的沉思和表達(dá)能力；2.觀察與實(shí)踐：組織同硯進(jìn)行實(shí)地考察或?qū)嵺`活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)環(huán)境保衛(wèi)的重要性；3.課外調(diào)研：鼓舞同硯到社區(qū)、學(xué)校周邊進(jìn)行環(huán)保相關(guān)調(diào)研，提高他們的實(shí)踐能力。四、教學(xué)打算：第一周：介紹環(huán)境保衛(wèi)的基本觀點(diǎn)和意義；第二周：談?wù)撊祟?lèi)行為對(duì)環(huán)境的影響及縮減負(fù)面影響的方法；第三周：組織環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林等；第四周：總結(jié)教學(xué)效果，展示同硯的環(huán)保行動(dòng)效果。五、評(píng)判方式：1.參與度：同硯樂(lè)觀參與教室談?wù)?、?shí)踐活動(dòng)和調(diào)研等環(huán)保相關(guān)活動(dòng)的狀況；2.創(chuàng)新性：同硯的環(huán)保行動(dòng)是否具有奇特性和創(chuàng)新性；3.效果展示：同硯展示的環(huán)保效果是否有效，對(duì)環(huán)保認(rèn)識(shí)的提高是否有樂(lè)觀影響。六、拓展延伸：1.邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家或社會(huì)組織進(jìn)行講座，加深同硯對(duì)環(huán)保的熟識(shí)；2.組織同硯參與環(huán)保志愿活動(dòng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感；3.開(kāi)設(shè)環(huán)保主題班會(huì)或小組談?wù)摚鲞M(jìn)同硯之間的溝通和合作。通過(guò)本次作業(yè)設(shè)