2022-2023學(xué)年上海市虹口區(qū)六年級(jí)上學(xué)期期中考試

語(yǔ)文試卷

（時(shí)間100分鐘滿分100分）

2022.11

第一部分閱讀（60分）

一、古詩(shī)文（24分）

（一）默寫(xiě)與運(yùn)用（12分）

1.古詩(shī)文默寫(xiě)

①一水護(hù)田將綠繞，<.（王安石《書(shū)湖陰先生壁》其一）

②,江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）

③九曲黃河萬(wàn)里沙，。（劉禹錫《浪淘沙》其一）

④，清風(fēng)半夜鳴蟬（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

⑤小文來(lái)到江南古鎮(zhèn)，看到草長(zhǎng)鶯飛的水鄉(xiāng)美景，不禁想起杜牧《江南春》的詩(shī)句:,。

閱讀下面古詩(shī)文，完成下面小題

【甲】

六月二十七日望湖樓醉書(shū)（其一）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

【乙】

時(shí)有人饋東坡美酒六瓶。甫至階前，失手跌碎。其人大驚，東坡笑曰：“馀瀝猶可壓驚也。”因并破瓶?jī)?nèi)酒賞

之，而作詩(shī)日：主人惠我以佳釀，未至階時(shí)噴鼻馨。不意青州六從事①，翻成烏有一先生久

【注】①［青州從事］好酒的代稱(chēng)。②［烏有先生］即無(wú)有，漢司馬相如在《子虛賦》中虛擬的人名。

2.【乙】文中的“東坡”就是【甲】詩(shī)作者宋代文學(xué)家（人名）。【乙】文中的詩(shī)歌與【甲】詩(shī)在形式上都

屬于。

3.下面關(guān)于【甲】詩(shī)內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“黑云”和“白雨”二者的顏色形成強(qiáng)烈對(duì)比，給人畫(huà)面感。

B.“翻墨”“跳珠”這兩個(gè)喻體選擇巧妙，生動(dòng)地描繪了暴雨突至景色。

C“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”中一個(gè)“忽”表現(xiàn)出暴雨匆匆而來(lái)的特點(diǎn)。

D.“望湖樓下水如天”描繪出烏云散去后水天一色美好景色。

4.對(duì)【乙】文畫(huà)線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.（東坡）因?yàn)榫破科屏税丫埔黄皙?jiǎng)賞給他。

B.（東坡）于是把破瓶里的酒一起獎(jiǎng)賞給他。

C.（東坡）因?yàn)榫破科屏税丫埔黄鹳?zèng)送給他。

D.（東坡）于是把破瓶里的酒一起贈(zèng)送給他。

5.【甲】詩(shī)【乙】文展現(xiàn)了多面的“東坡”形象，創(chuàng)作【甲】詩(shī)的他是一個(gè)的人；【乙】文中的他還是一個(gè)

______的人。

二、現(xiàn)代文（24分）

閱讀下文，完成下面小題。

丁香結(jié)（節(jié)選）

①在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗

來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片學(xué)年，

白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這兒樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白

花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。

②古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株

紫色的，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白學(xué)過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

③只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜

伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

④丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都

有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，丕

然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎?

6.結(jié)合加點(diǎn)詞寫(xiě)出丁香花顏色的特點(diǎn)。

（1）最先映入眼簾的，也是那一片孽自。

（2）直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。

7.請(qǐng)從第③④段中找出作者由“丁香結(jié)”想到的內(nèi)容：（1）衣襟上的盤(pán)花扣；（2）—；（3）。

8.文末說(shuō)“不然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎？"，結(jié)合句式分析結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度？

閱讀下文，完成下面小題

青春對(duì)臺(tái)戲

曾穎

①那是1985年，我15歲，縣里學(xué)電視節(jié)目搞起了歌詠比賽，那陣勢(shì)像過(guò)節(jié)一般熱鬧。

②當(dāng)時(shí)唱歌的主流是美聲和民族唱法，通常是把話筒立在面前，男的穿中山裝，女的穿大紅裙，唱得字正腔

圓，而拿著話筒邊扭邊唱流行歌曲會(huì)被看成是不正經(jīng)的行為。

③就像所有十五六歲的年輕人一樣，那時(shí)的我和同學(xué)們都向往新鮮而活潰的事物。為了尋找一首新歌，可謂

裴個(gè)，發(fā)?。或在夜深人靜時(shí)偷聽(tīng)電臺(tái)，或跑到省城去買(mǎi)翻錄帶，或用錄音機(jī)對(duì)著電視機(jī)錄制嘈雜的歌曲。總之，

那時(shí)的我們將“新”作為衡量一首歌的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

④但擔(dān)任歌詠比賽評(píng)委的爺爺奶奶們不這么認(rèn)為。初賽那天，全班報(bào)名的14個(gè)人中有12個(gè)被淘汰了。最慘

的一位同學(xué)上去一亮相，還沒(méi)張嘴，就被吆喝下來(lái)了。因?yàn)樗汛逡碌南陆墙壴诙亲由希砸詾楹芸幔_(tái)下的評(píng)

委卻看著很不順眼。

⑤同學(xué)們?cè)局驹诒氐茫詾榭梢詰{新歌風(fēng)光一把，不想被橫空伸出的巴掌拍得滿地找牙。頓時(shí)，所有失落

變成義憤，我們感覺(jué)受到了極不公平的待遇，干是決定要做點(diǎn)兒什么，來(lái)表達(dá)我們的不滿，并證明我們的存在。

⑥同學(xué)中有人會(huì)彈吉他，通過(guò)彈吉他，又認(rèn)識(shí)了會(huì)其他樂(lè)器的小哥們兒，他們同樣在歌詠比賽的初賽和復(fù)賽

中落馬。很快，一支匯聚了吉他手、小提琴手和鼓手的樂(lè)隊(duì)成立了。經(jīng)過(guò)幾天偷偷地排練，我們居然練成了好幾

首曲子。

⑦歌詠決賽仍在劇場(chǎng)舉行。我們決定把我們的舞臺(tái)放到劇場(chǎng)正對(duì)的街上。為了顯示與劇場(chǎng)里那些穿中山裝、

大紅裙的選手不一樣，我們都搞了夸張且前衛(wèi)的造型。有人故意把襯衣的袖子撕掉：有人用黑色和紅色的顏料在衣

服上拍出手印：有人把褲腿剪掉一截，用針線縫成帽子戴在頭上。

⑧當(dāng)劇場(chǎng)里的音樂(lè)響起時(shí)，我們這支穿著奇裝異服的樂(lè)隊(duì)，也開(kāi)始演奏樂(lè)曲。很快就吸引了一大幫年輕人，

而且圈子越扯越大，人越來(lái)越多。劇場(chǎng)里也陸續(xù)有人出來(lái)，加入我們的觀眾群，氣氛很熱烈。我們唱對(duì)臺(tái)戲搗亂

的目的，初步達(dá)成了。

⑨起初，大家還是按排練的樂(lè)曲唱歌，后來(lái)，開(kāi)始接受點(diǎn)歌，其至人群中開(kāi)始有人跳出來(lái)和我們一起唱。那

一刻，我們發(fā)現(xiàn)，在平靜小縣城的各個(gè)角落，其實(shí)隱藏著那么多和我們一樣渴望唱新歌、渴望過(guò)與以往完全不同

生活的人。許多我們自以為新潮的歌，大家都會(huì)唱。每一曲都是以獨(dú)唱開(kāi)始，以合唱結(jié)束。

⑩那天的演唱，雖然歌聲、樂(lè)器和技術(shù)都很粗糙，但我們第一次用一種破繭成蝶的勇氣，向世人證明了我們

的存在。那一年，我15歲，報(bào)紙和廣播里正憂心忡忡地?fù)?dān)心“70后”孩子們難當(dāng)大任，就像現(xiàn)在很多人批評(píng)“90

后”“00后”一樣。但我們用稚zhu6的聲音，表達(dá)了我們的存在。

?那天激動(dòng)得有些跑調(diào)的演唱，成為我青春記憶中抹不去的注腳，每每于夜深人靜時(shí)，悠然縈繞在我的夢(mèng)

中。

(有刪改)

9.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

稚zhuo()

10.閱讀文章第③一⑨段，完成下面的填空。

尋找新歌

想出風(fēng)頭

11.比較下面兩段文字，本文中的“費(fèi)盡心思”和《竹節(jié)人》中的“挖空心思”表達(dá)的情感一樣嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你的理

解。

A.為了尋找一首新歌，可謂費(fèi)盡心思。

B.再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。

12.如果“10后”的你加入文中的這支樂(lè)隊(duì)，會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣“夸張且前衛(wèi)的造型”？請(qǐng)為第⑦段補(bǔ)寫(xiě)一句話。

有人___________

13.有同學(xué)認(rèn)為把標(biāo)題改為“對(duì)臺(tái)戲”更簡(jiǎn)潔合適，你覺(jué)得呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、綜合運(yùn)用（12分）

閱讀下面材料，完成下面小題

本學(xué)期《開(kāi)學(xué)第一課》以“語(yǔ)文學(xué)習(xí)”為主題，分為“預(yù)習(xí)準(zhǔn)備”“單元讀寫(xiě)”“名著閱讀”三個(gè)篇章。語(yǔ)文趙

老師、課代表小明作為嘉賓，與六年級(jí)同學(xué)們共上“第一課”

14.【預(yù)習(xí)準(zhǔn)備】小明分享了他的一些預(yù)習(xí)方法，你認(rèn)為不合適的一項(xiàng)是（）

A,預(yù)習(xí)《草原》時(shí)，朗讀課文中表現(xiàn)草原風(fēng)光的優(yōu)美語(yǔ)句。

B.預(yù)習(xí)《古代詩(shī)歌三首》時(shí)，借助課后注釋了解詩(shī)詞內(nèi)容。

C.預(yù)習(xí)《七律?長(zhǎng)征》時(shí)，搜集有關(guān)資料，了解長(zhǎng)征歷史。

D.預(yù)習(xí)《狼牙山五壯士》時(shí)，欣賞相關(guān)電影。

15.【單元讀寫(xiě)】趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們關(guān)注各單元導(dǎo)語(yǔ)（如下表），請(qǐng)根據(jù)表中的“方法舉例”概括第三單元的“導(dǎo)

語(yǔ)摘錄”。

導(dǎo)語(yǔ)摘錄方法舉例

圈劃相關(guān)語(yǔ)句，歸納景物

第一單元關(guān)注課文中景物描寫(xiě)

特征。

第二單元學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法勾畫(huà)整體、刻畫(huà)局部。

讀人生故事，要多融入情

感體驗(yàn)；

讀科普文章，要帶著理性

第三單元—思考；

讀古代詩(shī)歌，要關(guān)注體裁

和情感表達(dá)方式。

16.【名著閱讀】

（1）趙老師建議略讀和精讀相結(jié)合，讀過(guò)《童年》的你認(rèn)為內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是（）

A.本書(shū)用第一人稱(chēng)敘述了阿廖沙三歲到十歲期間童年生活。

B.書(shū)中人物性格鮮明，如樂(lè)觀的“小茨岡”、執(zhí)著的“好事情”。

C.第二章寫(xiě)外祖父打“我”，又探望“我”，從此一改專(zhuān)橫殘暴的性格。

D.主人公阿廖沙在艱難困苦的環(huán)境中成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。

17.趙老師還給臺(tái)下同學(xué)展示了讀書(shū)筆記，請(qǐng)你幫忙把空白處補(bǔ)充完整。

人物檔案卡片

人物：外祖母

幫忙調(diào)解家庭糾紛一

典型事件：-品質(zhì)：②

①J

_____d

第二部分寫(xiě)作（40分）

18.作文題目

在作品中，大家看到了這樣一群少年：堅(jiān)強(qiáng)不屈的小戰(zhàn)士、制作竹節(jié)人的同學(xué)、勇敢的阿廖沙，還有用演唱

證明自己的15歲孩子。在生活中，你是否也發(fā)現(xiàn)了不一般的少年呢？

請(qǐng)以“這個(gè)少年不一般”為題，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲；（3）字跡工整。

2022-2023學(xué)年上海市虹口區(qū)六年級(jí)上學(xué)期期中考試

語(yǔ)文試卷

第一部分閱讀（60分）

一、古詩(shī)文（24分）

（-）默寫(xiě)與運(yùn)用（12分）

1.古詩(shī)文默寫(xiě)

①一水護(hù)田將綠繞，o（王安石《書(shū)湖陰先生壁》其一）

②,江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）

③九曲黃河萬(wàn)里沙，。（劉禹錫《浪淘沙》其一）

④，清風(fēng)半夜鳴蟬（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

⑤小文來(lái)到江南古鎮(zhèn)，看到草長(zhǎng)鶯飛的水鄉(xiāng)美景，不禁想起杜牧《江南春》的詩(shī)句:，。

【答案】①.兩山排網(wǎng)送青來(lái)②.野曠天低樹(shù)

③.浪淘風(fēng)簸自天涯④.明月別枝驚鵲⑤.千里鶯啼綠映紅⑥,水村山郭酒旗風(fēng)

【詳解】默寫(xiě)題解題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)

容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題的“網(wǎng)、淘、簸、涯、鶯”等字容易寫(xiě)錯(cuò)。

閱讀下面古詩(shī)文，完成下面小題

【甲】

六月二十七日望湖樓醉書(shū)（其一）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

【乙】

時(shí)有人饋東坡美酒六瓶。甫至階前，失手跌碎。其人大驚，東坡笑曰：“馀瀝猶可壓驚也。”因并破瓶?jī)?nèi)酒賞

三，而作詩(shī)日：主人惠我以佳釀，未至階時(shí)噴鼻馨。不意青州六從事?,翻成烏有一先生久

【注】①［青州從事］好酒的代稱(chēng)。②［烏有先生］即無(wú)有，漢司馬相如在《子虛賦》中虛擬的人名。

2.【乙】文中的“東坡”就是【甲】詩(shī)作者宋代文學(xué)家（人名）。【乙】文中的詩(shī)歌與【甲】詩(shī)在形式上都

屬于o

3.下面關(guān)于【甲】詩(shī)內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“黑云”和“白雨”二者的顏色形成強(qiáng)烈對(duì)比，給人畫(huà)面感。

B.“翻墨”“跳珠”這兩個(gè)喻體選擇巧妙，生動(dòng)地描繪了暴雨突至的景色。

C.“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”中一個(gè)“忽”表現(xiàn)出暴雨匆匆而來(lái)的特點(diǎn)。

D.“望湖樓下水如天”描繪出烏云散去后水天一色的美好景色。

4.對(duì)【乙】文畫(huà)線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.（東坡）因?yàn)榫破科屏税丫埔黄皙?jiǎng)賞給他。

B.（東坡）于是把破瓶里的酒一起獎(jiǎng)賞給他。

C.（東坡）因?yàn)榫破科屏税丫埔黄鹳?zèng)送給他。

D.（東坡）于是把破瓶里的酒一起贈(zèng)送給他。

5.【甲】詩(shī)【乙】文展現(xiàn)了多面的“東坡”形象，倉(cāng)蚱【甲】詩(shī)的他是一個(gè)的人；【乙】文中的他還是一個(gè)

______的人。

【答案】2.①.蘇軾②.絕句3.C4.D

5.①.才思敏捷②.心胸豁達(dá)

【2題詳解】

本題考查文學(xué)常識(shí)。

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天"''主人惠我以佳釀，未至階時(shí)噴鼻

馨。不意青州六從事，翻成烏有一先生”從體裁上看，都是四句一首詩(shī)，屬于絕句。“東坡”是宋代文學(xué)家蘇軾

的號(hào)。

【3題詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解和分析。

C.“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”意思是忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云。“暴雨匆匆而來(lái)”說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選C。

【4題詳解】

本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類(lèi)活用

的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。

重點(diǎn)詞語(yǔ)：因，于是；并，一起；賞，贈(zèng)送。句意：（東坡）于是把破瓶里的酒一起贈(zèng)送給他：

故選D。

【5題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和人物評(píng)價(jià)。

《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》（其一）描繪了望湖樓的美麗雨景。本詩(shī)的靈感可謂突現(xiàn)于一個(gè)“醉”字上。醉于

酒，更醉于山水之美，進(jìn)而激情澎湃，賦成即景佳作。才思敏捷的詩(shī)人用詩(shī)句捕捉到西子湖這一番別具風(fēng)味的

“即興表演”，繪成一幅“西湖驟雨圖”。由此可見(jiàn)，蘇東坡是一個(gè)才思敏捷的詩(shī)人；乙文中的蘇東坡沒(méi)有因?yàn)?/p>

失去美酒而責(zé)備來(lái)人，反而送酒給那人并口占一絕打趣這件事，表現(xiàn)出蘇東坡心胸豁達(dá)的性格特點(diǎn)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

［乙］當(dāng)時(shí)有人送給東坡六瓶美酒。送酒的人剛走到臺(tái)階前，失手跌倒打碎了酒瓶。那個(gè)人大驚失色，東坡笑著

說(shuō)：“瓶中殘酒還可以給你壓壓驚。”于是就把瓶子中的殘留的酒賞給那個(gè)人，并作了一首詩(shī)：“主人送給我美

酒，還沒(méi)走到跟前就聞到酒的香氣，誰(shuí)知碰巧出意外，六瓶美酒成烏有。”

二、現(xiàn)代文（24分）

閱讀下文，完成下面小題。

丁香結(jié)(節(jié)選)

①在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗

來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片學(xué)目，

白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白

花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。

②古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株

紫色的，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

③只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜

伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

④丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都

有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不

然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎?

6.結(jié)合加點(diǎn)詞寫(xiě)出丁香花顏色的特點(diǎn)。

(1)最先映入眼簾的，也是那一片聿自。

(2)直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。

7.請(qǐng)從第③④段中找出作者由“丁香結(jié)”想到的內(nèi)容：(1)衣襟上的盤(pán)花扣；(2)一:(3)o

8.文末說(shuō)“不然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎？"，結(jié)合句式分析結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度？

【答案】6.(1)突出丁香花晶瑩潔白的特點(diǎn)。

(2)“滲”字形象地寫(xiě)出雨中的丁香色彩仿佛流動(dòng)一般，紫色與白色自然交融的特點(diǎn)。

7.①.不順心的事②.人生中的問(wèn)題

8.運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法,意思是每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事和問(wèn)題要解決，一件完了一件又來(lái),正因?yàn)槿绱耍?/p>

人生才多彩多姿，表達(dá)了作者豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。

【6題詳解】

本題考查詞語(yǔ)賞析。

(1)結(jié)合第①段“白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗”分析，可知這里的丁香花是白色的，“透出”表

明丁香花是晶瑩剔透的，故‘'瑩白”指的就是丁香花，突出了丁香花晶瑩、潔白、光亮、透明的特點(diǎn)。

(2)“直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)”中“滲”字原指液體慢慢地透出，結(jié)合第②段“花墻邊兩株紫色的，如同印象派

的畫(huà)，線條模糊了，”可知原本是紫色的丁香花，結(jié)合第②段“讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起”，可知

紫色的丁香在白色的雨結(jié)合在一起，“滲”字在這里生動(dòng)形象地寫(xiě)出雨中的丁香色彩仿佛流動(dòng)一般，紫色與白色

自然交融的特點(diǎn)，突出雨中丁香色彩的流動(dòng)性，極富動(dòng)感。

【7題詳解】

本題考查文章內(nèi)容概括。

結(jié)合第④段“每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有”可知，由“丁香

結(jié)”聯(lián)想到了不順心的事；

結(jié)合第④段“人生中的問(wèn)題也是解不完的”，可知，由“丁香結(jié)”聯(lián)想到了人生中的問(wèn)題。

【8題詳解】

本題考查句子分析。

結(jié)合第④段“每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；

人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎？”可知人生中的問(wèn)題不可能完全解決，否則生活就

會(huì)變得過(guò)于簡(jiǎn)單而缺乏挑戰(zhàn)和趣味性。“不然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎？”是反問(wèn)的修辭手法，意思是每個(gè)人一

輩子都有許多不順心的事和問(wèn)題要解決，一件完了一件又來(lái)，正因?yàn)槿绱耍松哦嗖识嘧耍髡哂眠@種反問(wèn)句

式強(qiáng)調(diào)了人生中問(wèn)題存在的必要性，以及解決問(wèn)題的積極作用。表達(dá)了作者豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。

閱讀下文，完成下面小題

青春對(duì)臺(tái)戲

曾穎

①那是1985年，我15歲，縣里學(xué)電視節(jié)目搞起了歌詠比賽，那陣勢(shì)像過(guò)節(jié)一般熱鬧。

②當(dāng)時(shí)唱歌的主流是美聲和民族唱法，通常是把話筒立在面前，男的穿中山裝，女的穿大紅裙，唱得字正腔

圓，而拿著話筒邊扭邊唱流行歌曲會(huì)被看成是不正經(jīng)的行為。

③就像所有十五六歲的年輕人一樣，那時(shí)的我和同學(xué)們都向往新鮮而活潰的事物。為了尋找一首新歌，可謂

裳個(gè)斗或在夜深人靜時(shí)偷聽(tīng)電臺(tái)，或跑到省城去買(mǎi)翻錄帶，或用錄音機(jī)對(duì)著電視機(jī)錄制嘈雜的歌曲。總之，

那時(shí)的我們將“新”作為衡量一首歌的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

④但擔(dān)任歌詠比賽評(píng)委的爺爺奶奶們不這么認(rèn)為。初賽那天，全班報(bào)名的14個(gè)人中有12個(gè)被淘汰了。最慘

的一位同學(xué)上去一亮相，還沒(méi)張嘴，就被吆喝下來(lái)了。因?yàn)樗汛逡碌南陆墙壴诙亲由希砸詾楹芸幔_(tái)下的評(píng)

委卻看著很不順眼。

⑤同學(xué)們?cè)局驹诒氐茫詾榭梢詰{新歌風(fēng)光一把，不想被橫空伸出的巴掌拍得滿地找牙。頓時(shí)，所有失落

變成義憤，我們感覺(jué)受到了極不公平的待遇，干是決定要做點(diǎn)兒什么，來(lái)表達(dá)我們的不滿，并證明我們的存在。

⑥同學(xué)中有人會(huì)彈吉他，通過(guò)彈吉他，又認(rèn)識(shí)了會(huì)其他樂(lè)器的小哥們兒，他們同樣在歌詠比賽的初賽和復(fù)賽

中落馬。很快，一支匯聚了吉他手、小提琴手和鼓手的樂(lè)隊(duì)成立了。經(jīng)過(guò)幾天偷偷地排練，我們居然練成了好幾

首曲子。

⑦歌詠決賽仍在劇場(chǎng)舉行。我們決定把我們的舞臺(tái)放到劇場(chǎng)正對(duì)的街上。為了顯示與劇場(chǎng)里那些穿中山裝、

大紅裙的選手不一樣，我們都搞了夸張且前衛(wèi)的造型。有人故意把襯衣的袖子撕掉：有人用黑色和紅色的顏料在衣

服上拍出手印：有人把褲腿剪掉一截，用針線縫成帽子戴在頭上。

⑧當(dāng)劇場(chǎng)里的音樂(lè)響起時(shí)，我們這支穿著奇裝異服的樂(lè)隊(duì)，也開(kāi)始演奏樂(lè)曲。很快就吸引了一大幫年輕人，

而且圈子越扯越大，人越來(lái)越多。劇場(chǎng)里也陸續(xù)有人出來(lái)，加入我們的觀眾群，氣氛很熱烈。我們唱對(duì)臺(tái)戲搗亂

的目的，初步達(dá)成了。

⑨起初，大家還是按排練的樂(lè)曲唱歌，后來(lái)，開(kāi)始接受點(diǎn)歌，其至人群中開(kāi)始有人跳出來(lái)和我們一起唱。那

一刻，我們發(fā)現(xiàn)，在平靜小縣城的各個(gè)角落，其實(shí)隱藏著那么多和我們一樣渴望唱新歌、渴望過(guò)與以往完全不同

生活的人。許多我們自以為新潮的歌，大家都會(huì)唱。每一曲都是以獨(dú)唱開(kāi)始，以合唱結(jié)束。

⑩那天的演唱，雖然歌聲、樂(lè)器和技術(shù)都很粗糙，但我們第一次用一種破繭成蝶的勇氣，向世人證明了我們

的存在。那一年，我15歲，報(bào)紙和廣播里正憂心忡忡地?fù)?dān)心“70后”孩子們難當(dāng)大任，就像現(xiàn)在很多人批評(píng)“90

后”“00后”一樣。但我們用稚zhu6的聲音，表達(dá)了我們的存在。

天激動(dòng)得有些跑調(diào)的演唱，成為我青春記憶中抹不去的注腳，每每于夜深人靜時(shí)，悠然縈繞在我的夢(mèng)

中。

(有刪改)

9.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

稚zhuo()

10.閱讀文章第③一⑨段，完成下面的填空。

尋找新歌|比賽出局||⑵||街上演唱|

想出風(fēng)頭⑴表達(dá)不滿(3)

11.比較下面兩段文字，本文中的“費(fèi)盡心思”和《竹節(jié)人》中的“挖空心思”表達(dá)的情感一樣嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你的理

解。

A.為了尋找一首新歌，可謂費(fèi)盡心思。

B.再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。

12.如果“10后”的你加入文中的這支樂(lè)隊(duì)，會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣“夸張且前衛(wèi)的造型”？請(qǐng)為第⑦段補(bǔ)寫(xiě)一句話。

有人___________

13.有同學(xué)認(rèn)為把標(biāo)題改為“對(duì)臺(tái)戲”更簡(jiǎn)潔合適，你覺(jué)得呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】9.拙10.(1)證明存在；(2)組建樂(lè)隊(duì)；(3)獲得認(rèn)可

11.一樣，兩個(gè)詞都表達(dá)出作者急切、歡樂(lè)、充滿期盼的情感。

12.有人穿上奶奶大花襖。

13.不可以，“青春對(duì)臺(tái)戲”明確寫(xiě)出年齡特征，與文章內(nèi)容相呼應(yīng)，讓作者的情感表達(dá)的淋漓盡致。

【9題詳解】

本題考查字形。

稚zhu6——稚拙：幼稚笨拙。

【10題詳解】

本題考查對(duì)文章情節(jié)的提煉概況。解答此類(lèi)題目，要認(rèn)真研讀文章，梳理思路。

作者比賽出局后，感覺(jué)受到了極不公平的待遇，第⑤段“于是決定要做點(diǎn)兒什么，來(lái)表達(dá)我們的不滿，并證明我

們的存在”可知，第一空：證明存在；

由第⑥段“同學(xué)中有人會(huì)彈吉他，通過(guò)彈吉他，又認(rèn)識(shí)了會(huì)其他樂(lè)器的小哥們兒”“一支匯聚了吉他手、小提琴

手和鼓手的樂(lè)隊(duì)成立了。”可知第二空：組建樂(lè)隊(duì)；

由第⑧段“很快就吸引了一大幫年輕人，而且圈子越扯越大，人越來(lái)越多。劇場(chǎng)里也陸續(xù)有人出來(lái)，加入我們的

觀眾群，氣氛很熱烈”，第⑨段“起初，大家還是按排練的樂(lè)曲唱歌，后來(lái)，開(kāi)始接受點(diǎn)歌，其至人群中開(kāi)始有

人跳出來(lái)和我們一起唱”可知，第三空：獲得認(rèn)可。

[11題詳解】

本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。解答此類(lèi)題目，要理解詞語(yǔ)的含義，結(jié)合文章語(yǔ)境進(jìn)行分析。

費(fèi)盡心思：挖空心思，想盡辦法。形容千方百計(jì)地謀算。挖空心思：形容費(fèi)盡心思，想盡一切辦法；

A.作者向往新鮮而活潰的事物，喜歡新的歌曲，通過(guò)偷聽(tīng)電臺(tái)、買(mǎi)翻錄帶、錄制嘈雜的電視歌曲等方式，想盡辦

法獲得新歌曲。“費(fèi)盡心思”體現(xiàn)了作者因熱愛(ài)新歌曲，敢于嘗試，表現(xiàn)出熱烈、快樂(lè)、期盼的情感；

B.《竹節(jié)人》以回憶性文筆通過(guò)對(duì)做竹節(jié)人、斗竹節(jié)人的過(guò)程與感受描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)童年生活的回憶與眷戀。

“再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)”作者通過(guò)給竹節(jié)人起名字，表現(xiàn)出對(duì)竹節(jié)人的熱愛(ài)以及

歡樂(lè)、喜悅之情。

故兩個(gè)詞都表達(dá)出作者急切、歡樂(lè)、充滿期盼的情感。

【12題詳解】

本題考查發(fā)散性思維。解答本題，可以結(jié)合文章內(nèi)容適當(dāng)發(fā)揮。

“有人故意把襯衣的袖子撕掉：有人用黑色和紅色的顏料在衣服上拍出手印：有人把褲腿剪掉一截，用針線縫成

帽子戴在頭上。”這些對(duì)于擔(dān)任歌詠比賽評(píng)委的爺爺奶奶們來(lái)說(shuō)相當(dāng)另類(lèi)。例如：有人穿上奶奶的大花襖。

【13題詳解】

本題考查是否可以更換標(biāo)題。解答此題，要結(jié)合文章內(nèi)容及作者的思想情感。

“青春對(duì)臺(tái)戲”著重強(qiáng)調(diào)青春，文章中第①段“我15歲”明確寫(xiě)出作者的年齡，以及下文所做的瘋狂的事情，正

好符合青春期喜歡新鮮事物，叛逆，不與眾相同的特點(diǎn)；“對(duì)臺(tái)戲”沒(méi)有年齡局限，與下午內(nèi)容關(guān)聯(lián)性較小，不

能充分體現(xiàn)作者的情感。所以，標(biāo)題不能改為“對(duì)臺(tái)戲”。

三、綜合運(yùn)用（12分）

閱讀下面材料?，完成下面小題

本學(xué)期《開(kāi)學(xué)第一課》以“語(yǔ)文學(xué)習(xí)”為主題，分為“預(yù)習(xí)準(zhǔn)備”“單元讀寫(xiě)”“名著閱讀”三個(gè)篇章。語(yǔ)文趙

老師、課代表小明作為嘉賓，與六年級(jí)同學(xué)們共上“第一課”

14.【預(yù)習(xí)準(zhǔn)備】小明分享了他的一些預(yù)習(xí)方法，你認(rèn)為不合適的一項(xiàng)是（）

A.預(yù)習(xí)《草原》時(shí)，朗讀課文中表現(xiàn)草原風(fēng)光的優(yōu)美語(yǔ)句。

B.預(yù)習(xí)《古代詩(shī)歌三首》時(shí)，借助課后注釋了解詩(shī)詞內(nèi)容。

C.預(yù)習(xí)《七律?長(zhǎng)征》時(shí)，搜集有關(guān)資料，了解長(zhǎng)征歷史。

D.預(yù)習(xí)《狼牙山五壯士》時(shí)，欣賞相關(guān)電影。

15.【單元讀寫(xiě)】趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們關(guān)注各單元導(dǎo)語(yǔ)（如下表），請(qǐng)根據(jù)表中的“方法舉例”概括第三單元的“導(dǎo)

語(yǔ)摘錄”。

導(dǎo)語(yǔ)摘錄方法舉例

圈劃相關(guān)語(yǔ)句，歸納景物

第一單元關(guān)注課文中的景物描寫(xiě)

特征。

第二單元學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)方法勾畫(huà)整體、刻畫(huà)局部。

讀人生故事，要多融入情

感體驗(yàn)；

讀科普文章，要帶著理性

第三單元—思考；

讀古代詩(shī)歌，要關(guān)注體裁

和情感表達(dá)方式。

16.【名著閱讀】

（1）趙老師建議略讀和精讀相結(jié)合，讀過(guò)《童年》的你認(rèn)為內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是（）

A.本書(shū)用第一人稱(chēng)敘述了阿廖沙三歲到十歲期間的童年生活。

B.書(shū)中人物性格鮮明，如樂(lè)觀的“小茨岡”、執(zhí)著的“好事情”。

C.第二章寫(xiě)外祖父打“我”，又探望“我”，從此一改專(zhuān)橫殘暴的性格。

D.主人公阿廖沙在艱難困苦的環(huán)境中成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。

17.趙老師還給臺(tái)下同學(xué)展示了讀書(shū)筆記，請(qǐng)你幫忙把空白處補(bǔ)充完整。

人物檔案卡片

人物：外祖母

幫忙調(diào)解家庭糾紛一

典型事件：-品質(zhì)：②

_____①J/

【答案】14.D15.如何閱讀不同題材的文章16.C

17.發(fā)生大火時(shí)，勇敢救火他勤勞、善良、樂(lè)觀、智慧。

【14題詳解】

本題考查預(yù)習(xí)方法。預(yù)習(xí)指學(xué)生事先自學(xué)將要講授的功課。

D.不合適，“欣賞相關(guān)電影”不屬于預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容；

故選D。

【15題詳解】

本題考查學(xué)習(xí)方法。

根據(jù)表格提示第一單元“導(dǎo)語(yǔ)摘錄：關(guān)注課文中的景物描寫(xiě)”“方法舉例：圈劃相關(guān)語(yǔ)句，歸納景物特征”，第

二單元“導(dǎo)語(yǔ)摘錄：學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法”“方法舉例：勾畫(huà)整體、刻畫(huà)局部”可知，方法是根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具

體實(shí)施，根據(jù)第三單元”方法舉例：讀人生故事，要多融入情感體驗(yàn)；讀科普文章，要帶著理性思考；讀古代詩(shī)

歌，要關(guān)注體裁和情感表達(dá)方式”可知，涉及到了“人生故事”“科普文章”“古代詩(shī)歌”，這些題材不同，重

點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不同；所以可寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)摘錄“如何閱讀不同題材的文章”。

【16題詳解】

本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

C.“從此一改專(zhuān)橫殘暴的性格”有誤，外祖父吝嗇貪婪、專(zhuān)橫殘暴，未曾改變；

故選C。

【17題詳解】

本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

外婆善良慈祥，愛(ài)親人，愛(ài)鄰居，愛(ài)所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言。生活的

困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛(ài)之光。她是一個(gè)充滿生活氣息與詩(shī)意的勞動(dòng)?jì)D

女，她能歌善舞，善于講形形色色的傳說(shuō)、童話、民間故事。她幫忙調(diào)解家庭糾紛，作坊起火時(shí)，所有的人都驚

慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。表現(xiàn)了他勤勞、善良、樂(lè)觀、智慧的一面。

第二部分寫(xiě)作（40分）

18.作文題目

在作品中，大家看到了這樣