2024年中考語文總復習初中語文最全記敘文

閱讀答題技巧（命題角度都有）

一、常見考點

1.篩選整合信息。歸納內容要點，概括中心；分析結構，

理清思路；

2.賞析作品的語言、表達技巧，理解文中重要詞語或句子

的含意；

3.分析、評價人物形象；

4.拓展延伸，創意表達。

二、命題角度

1.整體感知概括故事情節;

2.人物形象分析概括；

3.語言品味；

4.主旨把握；

5.作品感悟等。

三、語段閱讀題答題總規則

1.先讀題干再讀文章。讀題時注意從題干中找出“題眼”

（答題關鍵點），帶著問題讀文章；

2.讀文章時要整體把握文章的主要內容和中心思想；

3.準備作答時，再次細讀題目，找準“題眼”；

4.答題時，具體題目涉及到相關段落，就要對相關段落反

復研讀；涉及全篇，就要整體把握文章的內容和思想并做概

括。

四、題型及答題方法

1、概括文章或某一段的主要內容或故事內容常用格式:

(時間+地點)+人物+事件

(1)記敘類：必須包含兩個要素：

①人物+事件；

②其他要素如：時間(季節、年代)、地點、環境如果有

某種特定意義，事件的整體發展情況都應做概括。

注意點：這里的人通常指主人公，因此要分清文章中的主

要人物和次要人物。比較取巧的種做法是，看用哪個人物

的筆墨多，也可以把題目中所提到的最多次數的人物作為

判斷主人公的依據，并做互相印證，確保萬無一失。

(2)描寫類：景物+特征

(3)抒情類：表達了什么樣的思想感情。

2.本文的線索是什么？

(1)以時間推移、空間的轉換為線索；

（2）以具體的人、事、物為線索;

（3）以人物的思想感情（或感情的發展變化）為線索。

3.品析作品中的人物形象

命題角度：

（1）對人物描寫的具體方法；

（2）概括指出人物的性格特征或對人物進行客觀公正的評

析（包括作者對人物的態度和讀者對人物的評價）。

從兩個方面入手：

（1）通過分析典型事例來理解人物形象；

（2）通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、

語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。

多注意直接描寫、側面描寫、細節描寫。

答題方法：

（1）對人物描寫的具體方法及作用

①外貌描寫（包括神態）：交代人物身份、地位、處境、

經歷以及心理狀態、思想性格等情況；

②語言（對話）和行動（動作）描寫：形象生動的表現出

人物的心理/心情），反映了人物的某種性格特征或精神

品質（在有的情況下，還推動了情節的發展，具體分析）；

③心理描寫：形象生動地反映出人物的某種思想，揭示了

人物的某種性格或品質。

（2）概括人物性格或評價：

①根據人物身份、職業分類理解；

②根據外貌、語言、動作、心理、細節描寫分析。

方法運用：性格+情趣+思想品質+身份（職業、職務），

至少要從不同角度答兩點）。如要求擺出理由和舉例，就

從原文中概括例子來證明。

4.體會文中的細節描寫，用一段話描寫（或揣摩）人物此刻

的心理活動

方法運用：

學會角色轉換，體驗情境。聯系前后文，將自己轉化為文中

人物/事物，置身于選文的情景中，揣摩人物心理活動，緊

扣語境展開描寫。并注意答題時的人稱角度。

5.環境描寫作用（包括社會環境、自然環境）

（1）自然環境：環境特點+渲了某種氣氛+烘托了人物的

某種心情，推動情節發展。

（2）社會環境：為某種人物活動/故事發展設置了背景。預

示人物的某種命運。

6.語言品味與賞析

命題角度：

（1）修辭手法（比喻、排比、擬人）

（2）詞語用法（動詞、副詞、形容詞）

（3）描寫方法（語言、動作、神態等）

（4）內容上：蘊含了某種人生哲理

從兩方面入手：

（1）先評價寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、

表現手法

（2）再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，以及

帶給你的感受

答題方法：

（1）辨析句子所運用的修辭及作用。修辭手法的一般作用

+對象+特點

①比喻：形象生動地寫了某個人物/事物的某種特點；

②擬人：賦予了主體以人的性格（思想）、感情和動作），

更形象地寫出了人物/事物的某種特點；

③排比：增強語勢，增強文章的節奏感，強調+具體內

容；

④夸張：突出了人物/事物的某種特征，揭示本質，給讀

者以鮮明而強烈的印象；

⑤設問：自問自答，引起讀者思考，提高閱讀興趣，強

調了+具體內容；

⑥對比：突出了人物/事物的某種特點。

（2）句子的描寫手法及作用。寫出了人物（對象）+性

格（事物）特征

方法運用：描寫手法+生動形象寫了某種人物（事物）的某

種特點。

（3）詞語的理解與賞析:

詞語本意+句子內容（語境）+寫出人物（事物）什么性格

（特點）

7.重點句子內涵

命題角度：

（1）理解句子的含義；

（2）理解句子在文章中的作用；

（3）分析句子所表達的情感（或思想、或人物的個性特征）。

答題方法：

一般從兩方面分析：內容上從句子表達的含義和與主題的關

系分析；

結構上應從總領全文、承上啟下、前后照應、為下文作鋪墊、

推動情節發展、點題、總結上文等作用的角度去分析。

（1）哲理句：告訴了我們某種道理/讓我們體會到了作者的

某種情感；

（2）主旨句：抒情議論句，全文總結句：這個句子起到了

點題、總結全文、首尾照應+點明中心、升華主題的作用；

(3)過渡句：這個句子起到了承上啟下(或引出下文、推

動情節)的作用。

8.把握主旨(概括中心思想)

答題方法：

(1)從題目入手，有的題目也是線索、本身也起到點題的

作用；

(2)從關鍵句子入手，從開頭、結尾、過渡、抒情、議論

句里找；

(3)概括中心：文章記敘/描寫了某人/事，表現了某種精

神，表達了某種思想感情，或領悟/體會到了某種道理。

9.寫作手法與技巧賞析

(1)布局謀篇的技巧：如開門見山、首尾呼應、伏筆照應、

設置懸念、詳略得當等；

（2）表現手法及作用：如借景抒情、寓情于景、托物言志、

以小見大、動靜相襯、虛實結合、以物喻人；象征、對比、

烘托、先抑后揚等。

10.對作品感受（認識、理解）

（1）感