《赤壁-杜牧》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解杜牧的生平寧創(chuàng)作背景，理解《赤壁》的主題和意義。2.分析《赤壁》中的意象和藝術(shù)手法，感受其中的情感與思想。3.通過詩歌朗誦和談?wù)摚瑔l(fā)同硯對文學(xué)藝術(shù)的理解和感悟。第一步：導(dǎo)入情境向同硯展示《赤壁》的相關(guān)圖片，讓同硯描述所見，并引導(dǎo)他們聯(lián)料到赤壁之戰(zhàn)的歷史背景。激發(fā)同硯對這個(gè)詩歌主題的愛好。第二步：詩歌背景了解1.請同硯用簡潔的語言介紹杜牧的生平寧創(chuàng)作背景。2.分組談?wù)摱拍翞槭裁催x擇以《赤壁》為題材，該詩歌反映了怎樣的歷史事件和思想情感。第三步：詩歌賞析1.細(xì)讀《赤壁》，分析詩歌中的意象和藝術(shù)手法，包括對赤壁的描繪、對戰(zhàn)爭的描寫、對人物的刻畫等。2.請同硯朗讀《赤壁》，讓他們感受詩歌的韻律和情感，引導(dǎo)他們談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。第四步：情感溝通1.分組談?wù)摗冻啾凇分兴憩F(xiàn)的情感和主題，如勇士之氣、友情、忠誠、無奈等。2.讓同硯自由發(fā)揮，通過繪畫、寫作等形式表達(dá)對《赤壁》的理解和感悟。第五步：沉思小結(jié)1.讓同硯回顧整個(gè)進(jìn)修過程，總結(jié)《赤壁》中的核心意義和藝術(shù)特點(diǎn)。2.提問：你認(rèn)為《赤壁》中最令你動(dòng)容的部分是什么？為什么？結(jié)課：感悟分享選擇幾名同硯分享自己對《赤壁》的理解和感悟，鼓舞他們表達(dá)自己的見解和情感。同時(shí)強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)的價(jià)值和影響，鼓舞同硯繼續(xù)深度文學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)修和探究。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《赤壁》這首詩的背景故事，理解其內(nèi)涵和意境。2.精通作者杜牧的生平及其文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn)。3.能夠分析《赤壁》這首詩的語言運(yùn)用和藝術(shù)特色。4.培育同硯細(xì)心閱讀和獨(dú)立沉思的能力，提高同硯的文學(xué)鑒賞水平。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.《赤壁》的背景故事《赤壁》是唐代著名詩人杜牧創(chuàng)作的一首詩，描寫了戰(zhàn)國時(shí)期吳國與魏國在赤壁之戰(zhàn)中的驚心動(dòng)魄的一幕。在這場戰(zhàn)役中，吳國和劉備聯(lián)軍成功擊敗了曹操，開啟了三國時(shí)期的歷史篇章。杜牧借赤壁之戰(zhàn)，抒發(fā)了自己對歷史風(fēng)云變幻的感慨和對英富麗舉的贊美之情。2.杜牧的生平及其文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn)杜牧（803年-852年），字牧之，號梁溪，唐代著名詩人。他擅長以精致的筆觸描繪人物和景物，擅長寫田園詩和山水詩，被譽(yù)為“詞客”。杜牧的詩歌語言簡練明快，深邃含蓄，情感真摯，表現(xiàn)力極強(qiáng)。3.《赤壁》的語言運(yùn)用和藝術(shù)特色《赤壁》以五言古詩的形式寫成，全詩通過對赤壁之戰(zhàn)的描寫，呈現(xiàn)了劉備聯(lián)軍兵臨曹營的威勢恢宏和決戰(zhàn)紅顏的緊張激烈。詩中運(yùn)用了大量的意象和暗喻，如“臥龍躍馬終黃土”、“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”等，表現(xiàn)出杜牧對歷史事件的感慨和自然景物的描繪。三、導(dǎo)學(xué)步驟1.導(dǎo)入：通過導(dǎo)師簡要介紹《赤壁》的背景故事和杜牧的生平，引起同硯對本次導(dǎo)學(xué)內(nèi)容的愛好。2.進(jìn)修探究：閱讀《赤壁》這首詩，理解詩中的意境和情感表達(dá)，分析詩中的語言運(yùn)用和藝術(shù)特色。3.思辨談?wù)摚和幾杂砂l(fā)言，分享自己對《赤壁》的理解和感想，探討詩中的意義和價(jià)值。4.展示表達(dá)：鼓舞同硯通過朗誦、表演等形式，展示對《赤壁》這首詩的理解和感悟。5.總結(jié)反思：導(dǎo)師對同硯的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，引導(dǎo)同硯反思本次導(dǎo)學(xué)的收獲和不足的地方。四、課后作業(yè)1.背誦《赤壁》這首詩，并寫一篇讀后感。2.結(jié)合教室進(jìn)修，撰寫一篇關(guān)于杜牧及其詩歌創(chuàng)作特點(diǎn)的小論文。3.自主閱讀杜牧的其他作品，并選擇一首喜愛的詩進(jìn)行解讀。五、拓展延伸1.組織同硯進(jìn)行關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的歷史探究，深度探討唐詩中的歷史意義。2.邀請專家學(xué)者或文學(xué)愛好者到校進(jìn)行講座，深度解讀《赤壁》這首詩的藝術(shù)魅力。3.組織同硯進(jìn)行赤壁題材的繪畫創(chuàng)作或詩歌創(chuàng)作，展示同硯的文學(xué)與藝術(shù)才華。六、評判標(biāo)準(zhǔn)1.同硯能夠正確理解《赤壁》這首詩的意境和情感表達(dá)，能夠分析詩中的語言