小學教師事跡個人介紹簡單版(20篇)學校老師事跡個人介紹簡潔版(20篇)

學校老師事跡個人介紹簡潔版怎么寫？事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣揚材料，屬于事務公文。下面是我細心收集的關于學校老師事跡個人介紹簡潔版的內容，歡迎參考借鑒。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇1）

李玲

李玲，兩江新區(qū)白馬學校老師，獲評最美老師。作為扎根白馬學校的一名一般老師，她用一堂堂數學課把加減乘除刻進孩子的成長，用小數分數豐盈他們的才智，撐開兒童成長的天空，和一顆顆童心同頻共振，去“發(fā)覺兒童不行思議的力氣”。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇2）

費琳

費琳，兩江新區(qū)康莊美地其次學校老師，獲評最美老師。愛是關注，愛是鼓舞，愛是專心。面對班級有些孤僻內向的同學，她說“若是想和同學交伴侶，就要對同學微笑，跟同學拉手。”她也告知班上孩子，“她只是比我們走慢了一點點，我們應當等等她。”

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇3）

溫天劍，嶺南學校老師。

作為體育老師上好課、帶好訓練隊是她的本職與初心，她不畏寒冷酷暑常年帶領學校太極特色社團訓練，輔導同學多次獲省、市、區(qū)級團體和個人一、二、三等獎。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇4）

肖雨佳，百花學校信息技術老師。

作為電教管理員，為保證電教設備的正常運行，他不分晝夜、常常在學校加班到深夜。擔當學校創(chuàng)客社團的輔導老師，所輔導的同學在河北省青少年機器人競賽、河北省“校外教育杯”等競賽中獲得多項榮譽。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇5）

王朋舉，前進學校體育老師兼總務副主任。

他關懷、愛惜同學，細心設計科學合理的體育家庭作業(yè)并錄制短視頻，提高同學的體育成果和身體素養(yǎng);他團結服務老師，任勞任怨，視校為家。學校衛(wèi)星廚房建設，他勇挑重擔，迎難而上，樂觀督促、協(xié)調各項工作，犧牲暑假休息時間，夜以繼日堅守施工現(xiàn)場。在平凡崗位上，奉獻自己的全部力氣。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇6）

杜亮

杜亮，兩江新區(qū)云錦學校老師，獲評最美老師。他堅信作為一名老師，肯定不能吝嗇對同學的鼓舞，這樣才有喚醒孩子靈魂的機會。杜亮用真誠的鼓舞打動了班上的一名同學，多年后收到同學“考上重點中學”的感謝短信。“雖然沒有人能左右我們的命運，但老師一句重要的話有時就可能喚醒我們的靈魂，照亮我們前行的方向。”杜亮說。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇7）

劉德淑

劉德淑，華師附中旭學校老師，獲評最美班主任。當劉德淑從學校來到學校，和同學們一起寫日記，一起打乒乓球，一起跳皮筋，對于日記每日一批注，與家長們緊密溝通，時間并不久，她與同學就已經建起了心靈的溝通橋梁。這個過程中，劉德淑發(fā)覺的孩子們的奇思妙想，于是用班級文冊《童年之聲》《少年發(fā)聲》記錄下了這些精彩的文章。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇8）

王雪坤，戶村學校老師。

作為一名青年老師，她兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，樂觀探究課堂教學新模式，將信息技術與教學深度融合，讓同學感受信息化教學的魅力，讓課堂變得更加生動好玩。她帶領同學先后獲得“2022年河北省信息技術與教學融合優(yōu)質課大賽”三等獎;“河北省第四屆基于‘互聯(lián)網+’數字教育技能大賽”AR教學專項評比二等獎;“河北省第四屆基于‘互聯(lián)網+’數字教育技能大賽”評比中虛擬試驗教學優(yōu)質課例一等獎。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇9）

牛麗琴，人民學校老師。

從教26年來，始終擔當班主任，并贏得家長信任和支持、同學的愛戴和敬重。她鉆研業(yè)務，爭做學者型老師。每天細心備課，樂觀教研，教學水平不斷提高。注意學習，爭做才智型老師。創(chuàng)新教學方法，注意言傳身教，在潛移默化中培育同學良好品德，既教書、更育人。曾多次被評為校、區(qū)級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、師德標兵。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇10）

楊溢，西小屯學校美術老師,復興區(qū)劉小山藝術工作室成員。

在教學中，她關愛同學，注意素養(yǎng)教育，為困難同學解決實際問題。在校內創(chuàng)建國畫社團，帶領同學多次獲得市、區(qū)級各類獎項。作為黨員，她嚴格要求自己，為人民服務，__。作為行政人員，工作細致，任勞任怨。曾獲得河北省原創(chuàng)繪本金獎，邯鄲市優(yōu)質課，邯鄲市優(yōu)秀輔導員等各項榮譽。她用行動證明著作為一名人民老師應當履行的職責，三尺講臺，無悔青春。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇11）

馬麗華，女，漢族，1974年3月生，中共黨員，岳陽臨湘市長安寄宿制學校校長。

她31年致力于振興鄉(xiāng)村教育。在山區(qū)瀕臨衰落的臨湘市橫鋪中學任校長期間，籌資230萬元轉變校容校貌。2021年，她調任長安街道白云學校，爭取資金400多萬元，創(chuàng)辦該市第一所寄宿制學校，該校被評為湖南省首批勞動教育試驗校。

曾獲“湖南省優(yōu)秀老師”稱號，被遴選為湖南省新時代卓越校長培育對象，在國家級等報刊發(fā)表論文20余篇，榮獲省市級榮譽30多項。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇12）

譚婧

兩江新區(qū)天宮殿學校老師譚婧獲評重慶市一般中學校優(yōu)秀班主任。在班級這個生活域場內，每個孩子都渴望在集體中擁有幸福的情感體驗，譚婧就是一個喚醒他們的生命感、價值感的人民老師，引領他們走向更遠方。譚婧2021年參與兩江新區(qū)中學校班主任基本功大賽，獲得中學組一等獎第一名;以市級決賽特等獎第一名的成果摘得市級大賽學校組桂冠。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇13）

張華，女，漢族，1973年1月生，中共黨員，長沙師范學院初教學院副院長、附屬學校總校校長。

從教33年來，她用真心真愛竭盡全力去培育好每一個孩子。她抱負信念堅決，領先垂范，是愛崗敬業(yè)的表率者;她堅持素養(yǎng)教育，改革創(chuàng)新，是科學治校的踐行者;她堅持“群眾本位”，示范引領，是教育均衡的推動者。

曾獲“全國五一巾幗標兵”“湖南省芙蓉百崗明星”“湖南省優(yōu)秀老師”“湖南省新時代名校長”“湖南省將來教育家”等榮譽。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇14）

伍愛華，女，漢族，1976年11月生，中共黨員，邵陽市洞口縣水東鎮(zhèn)中心學校老師。

她扎根鄉(xiāng)村教育25年，用愛心點亮鄉(xiāng)村孩子的心燈;她寓教于樂，她的課堂深深吸引每一個同學;她提倡生活作文，運用各種方法讓同學“我手寫我心”;她愛生如子，被同學稱為“媽媽老師”;她教學成果突出，始終名列鎮(zhèn)、縣前茅。

曾獲“湖南省特級老師”“湖南省優(yōu)秀鄉(xiāng)村老師”“邵陽市最可愛鄉(xiāng)村老師”“洞口縣教書育人楷模”等稱號。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇15）

李青霖

李青霖，女，漢族，1973年8月生，中共黨員，云南省曲靖市其次學校校長、老師。她始終立足課堂，帶領老師們開設經典誦讀、古箏、版畫、舞龍等40余門中國傳統(tǒng)文化特色課程，讓同學在共性與制造共生的課程文化中自由生長。她始終秉承“傳統(tǒng)文化進校內，禮樂詩書潤根魂”的辦學理念，帶領學校獲得“全國特色學校”稱號。她在全國各地供應特級老師課例及專題報告百余場。她的教學名師工作室培育了2名“興滇英才支持方案”教學名師和數十名各級各類骨干老師。曾獲全國五一勞動獎章、云南省優(yōu)秀共產黨員、云南省先進工等榮譽。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇16）

蘭虹

女，1968年7月生，中共黨員，武昌區(qū)南湖其次學校科學老師。

2022年，42歲的她在學校沒有專業(yè)車模老師的狀況下，主動請纓改教科學課，擔當車、船模隊教練。她翻爛了很多本專業(yè)書彌補專業(yè)學問的不足，鉆研摸索積累訓練閱歷，用石灰粉畫賽場圖，用拖把模擬障礙物，寒冷酷暑始終與孩子們站在車道賽場上。她不畏困難、甘于奉獻的精神感染了身邊的每一位老師，在她的帶動下，科學已經成為南湖二小的品牌學科，而她也成為了省內赫赫出名的車模金牌教練。她帶領的車模隊獲得全國、省、市獎牌。在2023年全國航海模型公開賽中，她帶領的隊員拿下了全國個人金牌和團體金牌，個人榮獲武昌區(qū)教育系統(tǒng)“最美老師”稱號。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇17）

弭光艷

弭光艷，女，回族，1979年7月生，中共黨員，內蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市額爾古納市三河學校老師。她扎根鄉(xiāng)村美術教育23年，踐行“以美引善、以形悅目、以情感人”的教學理念，帶領同學感受身邊之美、家鄉(xiāng)之美，用愛心與匠心，堅持每年為同學舉辦大型畫展，把美的種子播撒在同學心中，用藝術的力氣關心鄉(xiāng)村孩子樹立信念，培育同學審美力量和人文素養(yǎng)。她因地制宜，整合鄉(xiāng)土美育資源，討論開發(fā)《“毛毛狗”拼貼畫》校本課程，建立“毛毛狗”工作坊，推動學科融合，將課堂教學、社團活動、藝術活動、社會實踐、校內文化建設等充分結合，深受同學寵愛，教學成果在全區(qū)推廣。曾獲全國優(yōu)秀老師、內蒙古自治區(qū)草原英才等榮譽。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇18）

金永七

金永七，男，朝鮮族，1969年4月生，中共黨員，吉林省白山市長白朝鮮族自治縣新居子鎮(zhèn)中心學校老師。他在吉林省偏遠的鄉(xiāng)村學校堅守35年，關心300余個孩子走出大山。他愛生如子，是同學的老師，也是孩子們的“爸爸”，不僅擔當教育教學工作，還照看同學的生活起居。他關愛留守兒童，為每個孩子慶祝生日，在學校建立“歡樂活動室”，為留守兒童與家長建立網絡溝通橋梁。他堅持學習，不斷提升教育教學力量，努力探究適合鄉(xiāng)村同學的教學方式，開齊語數英音體美等十多門課程，自編鄉(xiāng)土課程，關心每個孩子綻放光榮。曾獲全國模范老師等榮譽。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇19）

蘭臻

蘭臻，女，畬族，1971年2月生，中共黨員，福建省漳州市試驗學校黨委書記、老師。她有效推動學校黨建與教育教學深度融合，帶領學校黨委先后獲得“省級先進基層黨組織”“五星級黨組織”等榮譽稱號。作為省市兩級名師工作室領銜人，她心系鄉(xiāng)村教育，累計送教下鄉(xiāng)106場次，開辦“鄉(xiāng)村種子老師”培訓班16期，培育鄉(xiāng)村老師992名，為促進漳州地區(qū)義務教育優(yōu)質均衡進展貢獻了才智和力氣。作為黨的__代表和第十四屆全國__委員，她樂觀為促進教育均衡進展、老師專業(yè)成長、未成年人健康、家庭教育等建言獻策。曾獲全國模范老師、全國優(yōu)秀共產黨員、全國巾幗建功標兵等榮譽。

學校老師事跡個人介紹簡潔版（篇20）

何容妹

何容妹，女，漢族，1970年6月生，中共黨員，廣東省惠州市惠東縣白花中心學校老師。她扎根鄉(xiāng)村講臺3