五年級語文期末試卷

題號一二三四五六閱卷人總分

得分

注意事項：

1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。

2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答

題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域

書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。

-

￥A卷（第I卷）

（滿分:100分時間：120分鐘）

一、書寫

1、看拼音，寫詞語。

fuxiaoyTnghuaxiaziguangjie

BEEBEEffiEEBEES

gecaozhouyeyuntianbahe

一

期

累二、選擇題

2、下列帶點字的讀音全部正確的一項是（）

A.挽褲(wan)擊缶(fao)平衡(heng)鴕鳥(tuo)

B.汛期(xun)懶惰(dud)堡壘(lei)鷹隼(sun)

C.丞相(xiang)相信(xiang)計劃(hua)劃船（huG

D.強大(qiang)勉強(qiang)抵御（yU）浩瀚(han)

3、1下面沒有錯別字的是哪一組？（）

觸

A.交付示意輕易決口不提B.典禮大臣俯下負荊請罪

C.聯結浩瀚賓客理直氣狀D.赤道俯沖乘機難以至信

4,下列句子中的加點詞語，使用不恰當的一項是（）

A.這里因為長期干旱缺水而一毛不拔。

B.他以不可思議的速度完成了所有的答卷。

C.在夕陽的照射下，沙礫熠熠發光，好像一粒粒的金子。

D.小光聽到鋼琴彈奏的優美旋律，便情不自禁地跳起舞來。

5、下列選項中，加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.卻看妻子愁何在（再看看）B.南望王師又一年（指南宋朝廷的軍隊）

C.青春作伴好還鄉（指春天）D.遺民淚盡胡塵里（借指金政權）

三、非選擇題

6、仿寫句子。

（1）"月是故鄉明，我什么時候能夠再看到故鄉里的月亮啊！"請你仿寫一個感嘆句，抒發對某

種景物的贊美之情：__________________________________________

（2）“太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方

飛出來。”請你運用恰當的修辭手法描寫一種景物：

7、1修改下面這段話。（5處錯誤）

"哈利?波特”這本書寫得深動形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學，

我就迫不及待的拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發。我要向哈利?波

特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰的好思想。

8、在括號里填上合適的關聯詞語。

（1）小時候，我（）對什么花，（）不懂得欣賞。

（2）（）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（）覺得大了一些。

（3）（）讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味（）差多了。

（4）（）大鳥在籠里生氣地叫一聲，它（）立即飛回籠里去。

四、日積月累

9、讀句子，按要求完成練習。

（1）白鷺實在是一首詩，一首的在骨子里的散文詩。

①這句話運用的修辭手法，寫出了白鷺的特點，表達了作者。

②我也能照樣子寫一句話來贊美白鷺。

白鷺實在是，。

（2）白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

這句話寫到了、、三種鳥類,拿它們與白鷺作,

是為了襯托白鷺的。

五、閱讀與理解

10、閱讀課文片段和課外短文，完成練習。

跳水（節選）

正在這時候，船長從船輪里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端

的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道："向海里跳！快！不跳我就開槍了！"孩子心驚膽戰，站在橫

木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊，""向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”

剛喊出"三"，孩子縱身從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海：四十秒鐘一一

大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲

板。

（作者：列夫?托爾斯泰）

1.用“”畫出片段中的比喻句。

2.片段中的破折號表示（）

A.解釋說明B.語意轉折C.聲音延長

3.第一自然段中對船長的語言描寫和動作描寫，表現了船長（）

A.脾氣非常暴躁，言語粗暴。

B.關心愛護孩子，說話很有感情。

C.語氣堅定，遇事沉著冷靜。

4.船長在千鈞一發之際，立刻讓孩子跳進海里。下面（）不是船長考慮到的。

A.孩子跳海有可能生還，不然掉到甲板上必死無疑。

B.要是孩子能夠轉身回來就不開槍。

C.海面風平浪靜，孩子跳進海里后的危險降低了很多。

D.水手們的水性很好，救起孩子的可能性很大。

5.”四十秒鐘一一大家已經覺得時間太長了。"四十秒鐘明明很短，為什么“大家已經覺得時間太

長了”？

6.片段講述了在危急關頭父親救下兒子的故事，告訴了我們一個什么道理？

11、課外閱讀。

傘的故事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了溫暖的感覺

小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路

上下起了大雨，便被澆成"落湯雞"。那時候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼

圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把

吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地說："買，咱買一把！"

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分ji3nn布(),她哪里有錢給我買傘呢？

可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，"唯里唯當"，滿屋里便都是機聲了。這一夜，

我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊

了一聲："娘！"娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說："娘，你別

再熬夜了，我不要傘了！"

娘笑笑，說："傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了......"

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉真氣。見了我，立即打開了印花bdofu(),

喜眉笑目地說：你要的傘！"

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，

舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，

心里一酸，眼里涌出了淚水

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘

落伍了，我卻舍不得扔掉它。我帶著這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我

的愛。

1.按選文中拼音寫詞語，把它們寫在后面的括號里。

2.聯系上下文解釋下列詞語。

沉思良久：__________________

欣喜之余：__________________

3.”她哪有錢給我買傘呢？"這句話的意思是。

4."我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水......〃這句話中"黃

油布似的臉”說明,這句話表達了"我”的

5."漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它"中"我"為什么舍不得扔掉它？

六、語言綜合運用

12、語言表達。

童年是純真難忘的，每個人都有自己的童年。你知道大人們的童年是什么樣的嗎？把你了解到的

和大家分享吧！

13、習作。

短文《她讓每一棵小草都快樂歌唱》中的"李老師”讓作者張曼菱一生都念念不忘。在你的身邊有

沒有讓你印象深刻的老師呢？請通過一件典型的事例寫出他（她）的某個特點。

要求：

1.自擬題，寫在文前。

2.試著運用本學期學到的描寫人物的基本方法，來表現他（她）的某個特點。

3.詩言表達清楚、通順，感情真實。

參考答案與解析

【答案】拂曉櫻花恬子逛街

81草晝夜耘田拔河

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力.

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確.注意掌握生字的結構

和易錯點.書寫時要注意‘狒、曉，街、標掖言易寫匿書寫時要注意這些字的筆畫、結構.要做到規范、正確和美觀.

I、

【答案】B

【詳解】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母等的區別，平時要多

讀，多練.

A有誤「法缶的用愉演”；

C有誤「計W的刑”讀*h血”；

D有誤，“勉強”的“強驚“qiing”.

腿B.

【答案】B

［詳解］本題考查了學生辨析錯別字的能力，

府平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可.

A^,決口礴一絕口襁，指情絕對而涮人說.

C項，理直氣狀一理直氣壯，指理由充分，因而說話有氣勢.

D項，

難以至信一難以置信，指出乎意料，讓人很難相信.

【答案】A

【詳解】此題主要考查正確使用詞語的能力.

在平時的復習中應養喇范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注酬?累.積累一蹴見的近義

詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時1囑語境分析弊個更合適；更承的是在閱讀中培養語感，注意基本

詞語使用的語境.

A.一稱蟆：一根毛也不肯拔.比喻極端音商.’一毛不拔"用在這里并不恰當，應改成1寸草不生二

B.不可思議：原為佛教用語，指思想言語所不能達到的境界.后形容對事物或言論無法想氨很難理解，語境相符，

C.熠熠發光：鮮耀地發著光.語境相符.

D.情不自禁：抑制不住自己的感情.語境相符.

【答案】A

【詳解】本題考查詞闔艇.

A.“卻看妻子愁何在"出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》，意思是：回頭望見妻子和孩子哪還有一點的憂飭.卻看：回頭

看.“再看看錯誤，

B.“南望王師又一鏟出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是：他們盼望王師北伐酚了一年又T.王師：指

就朝廷的軍隊.

C.情春作伴好還鄉咄自唐代杜甫《聞官軍收河南河北》，意思是：美麗的景色將伴我一路返回家鄉.青春：指春無

D.“遺民淚盡胡塵里”出自宋代陸游的《秋夜將曉*斷加涼有電，意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，胡塵：借

指金政權

她A.

6、

【答案】盛夏的夜晚，是多么寧靜，多么富有詩意啊！這漫山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，像一幅立體的畫，一首無

聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致.

【詳解】121颯考直了句子的仿寫.

(1)仿寫—感嘆句，抒發對某種景物的螺之情.如：多么雄偉壯觀的萬里長城啊！

(2)例句運用夸張和用叱的方法寫出陽光的嵬刺眼，同時又生動地描寫了蚯《1、蟾蝠害怕光.仿寫時，注意運用恰當的修

辭手法，如：湖水清澈見底，清得能看見湖底的水草，清得人們不忍心蟲蚓1,清得小魚不敢從水底游上來，

7、

【答案】《晦小波特》這本書寫得生動形氨琬早就想看,今田舒借到了，弱喘高興.一放學，我就迫不及待地拿起書，坐在座

位上讀了起來.讀了這本書，我受到不少啟發.我要向哈^波棉瞭，敢于向颼勢力挑戰.

【詳解】修改病句就是對句子的正確與否的判定.是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考鼠完成時蚪心分析所給句子，找出病

因后對癥下藥，進行修改即可.

《哈里?波特》是一本書，要用書名號；“深動'偌誤，應改為，蜩T;啡常用“極了"3復，刪其一；“向”改為“像”；”的好思

想”趣

8、

【答案】無論都即使也如果就只要就

【詳解】本題考查關聯詞的運用.

崎普時要先理解分句前后表示的是洞腫關系，再例g句子的意思來選擇怡當的關聯詞語填寫.

⑴本題前面分句提出條件'我對什么花'，后面分句說明這種條件下產生的結果，’變不懂得欣賞”，分句之間為條件關系，用

表示條件關系的關聯詞“無論……都..…

⑵本蔻前面分句提出假設如粉紅的朱叁或灰色的蒼鷺'，后面分句說明這種假設下產生的結果，“覺得大了一些“，分句之間

為假設關系，用表示線設關系的關聯詞唧使……也……

⑶本題前面分句提出假設*讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨嵋”，后面分句說明這種假設下產生的結果，“比搖下

來的香味差多了"，分句之間為假設關系，用表示快設關系的關聯詞“如果……就……

(4)本題“大鳥田5里生氣地叫一聲提出條件，“它立即飛回籠里去'說明聊■條件下產生的結果，分句之間為條件關系，用表

示條件關系的關聯詞“只要……就……

9、

【答案】比喻平凡而新、樸素而高潔對白國的喜腳贊美之情一幅畫一幅清雋淡雅的水墨畫白鶴朱遺蒼寫對

比精巧

【詳解】(1)本題考查修辭手法的掌握.

白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩.運用的是比喻的修辭手法.“白邀是海，這一不尋常的比喻特別是結尾具體

化為‘散文詩'，突出了白鷺的平凡而翔、樸素而高潔的特點，螫頌了白藍的美.該句出自現代詩人郭沫若的《白電.

(2)本題考查句子仿寫，

仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣.只要被模

仿的是句子的形式，不管是單句或復句，都列入仿句；所以曦這個趣則，找出題干“……實在是一……-……的……",仿寫

為：白尊實在是一幅畫，一幅貫穿靈魂的寫意畫.

⑶本題考第］子理解，

運用了對比的修辭手法.這句話寫到了白鶴、朱鷺、蒼邀三種鳥類，將白鷺與朱鷺以及蒼整做對比，以此來突出白整的不同尋

常、精巧.白鶴太大而兼生硬，且不用說，即使像粉紅色的朱通或灰色的蒼通，也覺得大一些，而且太不尋常了.這幾句出自

郭沫若的散文詩《白邀》.

10、

[答案][d^l]撲通一聲,孩子鍛18炮彈了海里-

[/JW1B

叼靄3】C

M窿】B

【小題5】因為大家的心懶E常焦急，擔犧子，所以覺得時間很漫長.

【小題6】要例S情況的變化，冷靜、果斷地采相跳臘施.

【分析】叼慝1]嵯對出鮑麗勤，

比喻句：就融I比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象難理解的事物.

比喻句的基本給構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語加喻體.本體、喻體有相似點，但不是同一類

事物.

結合“撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里'可以看出運用了比喻的修辭手法，把孩子比作炮彈，生動形象地寫出了其S麻

的樣子.

M矚2】考查標點的作用辨析和文章的理解.

破折號常見的作用：解釋說明、表示聲音的延長、表示意思的轉換或者轉折、表示聲音有較大的停頓或者中斷、用于歇后語后

面，引出語底、用于引文之后的?浙號，交代引文的作者或者節選的文章名稱、還有一種情魁們要用到破折號，那就是寫反

義詞的時候.

結合“四甘鐘—大家已經覺得時間太長了，“中可以看出表示轉折，

【小題3】考宣對文章的理解，

結合第一自然段“他本來是想nw鶴的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就四瞄準兒子’和"'向海SW不然我就開槍了！

-!二！'”中可以看出船長的堅定和冷靜.

結合第二段"等孩子詞上來，水手fl麻立卿住了他，把痛上了甲板.”中可以體現孩子（口最后被水手（口救了上來，危險降

低，如果和的會死在甲板上開槍是嚇觸子，目的是孩子往水里跳，這樣能很大概率的救命千-命，所以B選螭子

轉身回來不開搶不是船長所考慮的.

【小題5】考查對文章的理解，

結合第一段“向海里跳！快！不同娥就開槍了！”和第二^等孩孑一浮上來，水手們就立醐住了他，把他救上了甲板.”可以

看出孩子們通■海里危險降低，如果不a胸會死在甲板上所以大家心情很著急，擔心我子，覺得時間很漫長.

【小題6】考直對文章的理解.

結合第一自然段“他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子’和“，向海里跳！不然我就開槍了！

-I二！"'中可以看出船長的堅漸冷靜.所以告腌們做事時要保持沉著冷靜.

11

辱】叼靄1】艱難

城

kJ更2】

思考了很長一段時間.

欣賓過后.

[?1當瞳里生活艱難，娘根柳拿秘錢來給我”買傘.

【“期

娘為了實現孩子的愿望，日夜操勞

嫩感激之情.

【小題5】因為碰傘來之不易，它滲透著母親對物的那份深深的愛，所以我舍不得m它.

【分析】叼堡D

本題考查學生對所學詞語的拼寫能力.

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞詒，寫完后讀一讀，看看是否正確.注意掌握生字的結構

和易錯點.書寫時要注意這些字的筆畫、結構.要做8概宓正確和美觀.‘艱難溶易寫成建南\"包袱'容易寫成兼復

【小題2】

本題考查學生對詞語的理解，

沉思良久：沉思了很長時間的意思.

'沆思良久在第四段娘沉思良久”中能幽，通過上下文知道是‘我閣買一把傘，而正是這個要求讓娘想了很久

欣吉之余：意思是高興之后.

“欣喜之余在第九段欣喜之余，我偶T頭，望見了榔B帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，目鹿涌出了淚水……'儺找到，通

過上下文知道是‘我噂到了想要的傘，但卻看到了娘的臉，想到了娘的辛苦就高興不起來了.

叼更3】

本題考查學生對句子和文章內容的理解，

這句話在第五段的嘶了娘的話，我半信半疑.那年月家里的生活十分艱難，她哪里有錢給我買傘呢？"，通過這句話知道當時

家里面的生活是十分想難的，所以‘我喝道娘拿不出錢買傘.

【小題鋁

本題考查學生對句子的理解與賞析.

通過了“黃油布似的臉'知道娘因為想幫'費”買傘就日酬勞，導致了臉色不好、休息不好.這句話是描述我通過嬤娘的臉色

知道了娘的辛苦，這時我’的淚水畫雨了出來，心里也涌現了對娘的愧疚、感就之情.

【小題5】

本題考查學生對句子的理解與賞析，以及對作者的思想感情的理解，

通過文章內容知道這E黃油傘是娘日康勞給我'買的，在這把傘上承載了母親時我’的那份深深的惑所以作者舍不得扔掉

它.

12、

【答案】他們的年代沒前技化的玩R.有一自制的陀蛾盾獺已經很拽了.他們會玩》被筋、斗噢和玩泥巴他們會喊很多人一

起玩耍.還會玩推桶胤放牛、吹柴.亶天也會一起帶遺鼓捉魚.住的都是土瓦房，走的都是土路.吃的都是玉米面碗紅

薯面饃.那個時代眩穿都是自己做，TSSW做一身衣服，每次都是纏甯林卜.這就是大人們的童年，沒有制科技的童

年.

【詳解】本題考查學生對生活的留意程度，以及語言表達能力.

答案不睢一，只要對大人的童年進行^當的描述即可.例如：我知道爺爺奶奶他們，J時候因為家里窮，4尊畢業就沒有繼續讀

書了.他們S在家幫助父母煮皈洗衣，隈豬、放牛.農忙時，他們S要到田里幫忙收麥子、插秧.他們雖然辛苦付出了，

但是收成不好的話，他們連溫飽也解決不了.和那個時候相比，我們f要好好學習，珍惜新的生活.

13、

【答案】■：

與眾不同的制幣