爺爺為我打月餅音樂教案3篇爺爺為我打月餅音樂教案范文1

活動目標

1．知道歌曲名字，理解歌詞的情緒，對歌曲有一個完整的印象。

2．喜愛學唱革命歌曲。

重點與難點

知道歌曲名字，理解歌詞的情緒，對歌曲有一個完整的印象。

活動過程：

一、談話

你們聽過“啊，搖藍”的故事嗎，簡要講述故事內容。

二．欣賞與感受

1、第一次欣賞歌曲，知道歌曲的名稱、意義。

教師可用語言激發幼兒去感受，當年紅軍生活艱苦，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節為娃娃們打月餅。

2、第二次欣賞歌曲;熟悉歌曲中的歌詞，理解歌詞的情緒和內容

三．學唱與表演

①聽老師完整地演唱一遍

重點學習歌曲中的附點音符及歌曲中的休止符的教唱。

2、集體學唱。

3、提問歌曲中的歌詞內容。

4、自由組合，結伴學習唱歌

四、幼兒可根據歌曲的節奏，內容自編表演的動作。

價值分析：

激發幼兒欣賞歌曲的愿望。

反復欣賞歌曲，強化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響。

師生共同感受歌曲的音樂和節奏，共同學唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內容。

幼兒自由結伴，在輕松、愉快的學習中，把握節奏、喜歡這首歌曲。同時對個別幼兒進行個別輔導。

爺爺為我打月餅音樂教案范文2

活動目的：

１、使幼兒知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達的情緒。

２、培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

３、加深幼兒對我國民族節日的理解，培養幼兒的愛國情感。

活動準備：

1、老紅軍打壞蛋的故事。

2、打月餅的圖片。

3、音樂磁帶；

4、相關課件

活動過程：

一、談話回憶經驗。

師：你們知道什么節日要到了？

中秋節要吃什么食物？月餅是什么形狀的？味道如何？

二、欣賞歌曲，播放電腦音樂。

1、你聽到了什么？

2、幼兒學唱第一段。

3、傾聽第二段

問：爺爺是做什么的？

教師講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家。

4、幼兒學唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。

5、完整地演唱歌曲，輔以動作表演。

三、視頻課件欣賞歌曲，進一步理解歌曲內涵，培養幼兒的愛國情感。

爺爺為我打月餅音樂教案范文3

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律及歌詞內容，學習用樂器為歌曲伴奏。

2、嘗試選擇2～3種樂器進行演奏。

活動準備：

1、《爺爺為我打月餅》教師教學資源

2、月餅圖片

3、圓鼓板、手鈴、三角鐵等樂器

活動重點難點：

重點：熟悉歌曲旋律及歌詞內容，學習用樂器為歌曲伴奏。

難點：嘗試選擇2～3種樂器進行演奏。

設計思路：

1、圖片導入

師：“今天老師給小朋友們帶來了幾幅圖片我們一起來看看是什么。”（播放月餅圖片）師幼共同欣賞月餅圖片，交流月餅的特征，回憶中秋節習俗，引發幼兒興趣！

2、熟悉歌曲旋律，學唱兒歌。

師：“劉老師還給小朋友們帶來了有關月餅的兒歌，我們一起來聽一聽！”（播放兒歌）

（1）幼兒傾聽，提問兒歌中有誰，在干什么等，引導幼兒說出歌詞內容。

（2）教師范唱，幼兒跟唱。

3、用肢體動作練習歌曲節奏

（1）引導幼兒用肢體動作為兒歌伴奏“爺爺說打月餅很辛苦希望小朋友們為他的兒歌配上好聽的伴奏，爺爺就不累了！小朋友們想一想我們要怎么給兒歌伴奏呢？”（引導幼兒拍打肢體各部位為兒歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺腳、抖手等等）

（2）出示節奏圖譜，引導幼兒練習身體動作，掌握歌曲節奏。

（3）將幼兒分成三組，先分組練習，然后教師指揮幼兒分別用肢體動作合作練習。

4、探索打擊樂器的配器方案

“劉老師還為小朋友們帶來了幾樣新朋友，為我們的兒歌配上好聽的伴奏，我們一起來認識一下都有誰！”（師帶幼兒認識樂器，并講解樂器的使用方法）

“我們要怎么用這些樂器給兒歌伴奏呢？”（引導幼兒討論選擇適宜的樂器，如拍手的地方用什么樂器等。）

5、打擊樂器演奏

（1）幼兒自由選擇樂器，看教師指揮，集體演奏幾遍。

（2）幼兒自由交換