中學修改病句大全及答案中學相關病句大全及答案

1.有關部門對極少數不敬重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打羞辱環衛工人的事務，剛好進展了指責教化和肅穆處理。(搭配不當，事務不行以指責教化)

2.我們家鄉美麗而富有，這里土地肥沃，特殊適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。(分類不當，梨樹和棗樹都是果樹)

3.全廠職工探討和聽取了廠長關于改善經營管理的報告。(語序不當，應為聽取和探討，有時間上的先后關系)

4.近日新區法院審結了這起案件，違約經營的小張被判令賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千余元。(語意不明，是經濟損失和訴訟費計三千余元還是單訴訟費三千余元)

5.指責和自我指責是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。(應將有效的調至方法前)

6.昨天，許多代表熱忱地在休息室里同他交談。(應將熱忱地調至同他交談前)

7.這期培訓班是全國職工教化委員會和國家經委聯合于今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓。(聯合應調至舉辦前，讓位于時間狀語)

8.三個學校的學生會干部在教化處開會，探究本學期其次課堂活動的開展問題。(表意不明，是三個學校還是三個學生會干部)

9.國產轎車的價格低，適于百姓承受，像都市貝貝市場統一售價才6.08萬元，英格爾是6.88萬元，新款桑塔納也不過十幾萬元左右。(重復，十幾萬元本為約數，不行以再用左右)

10.開展指責和自我指責是端正黨風、增加黨的凝合力的行之有效的一種方法。(語序不當，一種應在行之有效之前)

11.華能集團三電廠今年對鍋爐設備進展了改造，噸煤發電量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用詞不當，削減不行以用倍數)

12.中國第一個計算機集成制造系統工程探究中心建成后，國內外同行對其先進的功能大加贊許，先后有二萬三千多人次前來參觀。(用詞不當，人次是復量詞，不行以做主語)

13.早晨五六點鐘，通往機場的街道兩旁便站滿了數萬名歡迎人群。(用詞不當，人群是集合名詞)

14.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關切中得到了力氣，樹立了克制困難的信念。(搭配不當，應為從中)

15.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅除出國際奧委會。其次天，世界各人報紙關于這起震驚國際體壇的事務都作了詳細報道。(介詞運用不當，應為對)

16.焦裕祿這個名字對青年人可能還有些生疏，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。(主客體顛倒，應為對青年人來說、對四十歲以上的人來說)

17.為什么對于這種奢侈人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢?(濫用介詞造成主語殘缺，應刪去對于

18.只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民效勞。(關聯詞搭配不當，應為必要條件，用只有才)

19.盡管你的禮品多么微薄，但在農夫心上，卻象千斤重的砝碼。(關聯詞和副詞搭配不當，此處應用確指的這么，無論和不管后應用不確指的多么)

20.他雖然是個農夫，平常寵愛學習，識不少字，編秧歌也在行。(關聯詞殘缺，應在平常前加但是)

21.由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區的同類產品低，就是本錢比沿海的高。

(關聯詞位置不當，主語不相同，關聯詞應在主語之前，應將不是調至質量前)

22.如今阿Q一類的字母詞已遍布漢字文化圈內，不但進入了教科書，而且活潑在各媒體上。(語序不當，出現了遞進關系，程度重的應放在后面，應為不但活潑在各媒體上，而且進入了教科書)

23.用語不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會把意思弄得含混晦澀，令人誤會甚至費解。(語序不當，應為費解甚至誤會)

24.這個精致的燈籠將作為今日得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。(語意不明，他原委指誰，指代不明)

25.老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。

(語意不明，自己原委是指老人還是指老人的哥哥)

26.由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。(重復，為此就是由于這次交通事故)

27.我們必需拿出自己的正版計算機游戲軟件，否那么，不出新軟件，就難以反抗擔心康的盜版軟件。(重復，否那么即假如不這樣的意思，與不出新軟件重復)

28.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速開展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。(賓語中心語殘缺，應加的經驗)

29.相識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學的角度到達對沙塵暴進展預防，削減沙塵暴造成的損失。(到達的賓語中心語殘缺，損失后加的目的)

30.此時此刻，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的山區所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那坎坷的街道，那熟悉的得意的鄉音。(搭配不當，看到與鄉音不搭配)

八、出現了多個謂語，可能是搭配不當、偷換主語

31.這個文化站已成為教化和幫助后進青年，挽救和造就失足青年的場所，屢次受到上級領導的表彰。(搭配不當，造就與失足青年不搭配)

32.這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。(偷換主語，工廠不行以被授予省優質產品稱號)

33.我們也學小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著愧疚的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。(偷換主語，前面主語是我們，后面已暗換成花，所以應改成把它們丟到山澗里，隨水漂走了

34.雷鋒精神當然要賜予它新的內涵，但誰又能否認此時此刻就不須要學習雷鋒了呢?(疑問句再加雙重否認，變成了三重否認，不合邏輯)

35.近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。(無時無刻不相當于每時每刻都，此處與忘用，與后積累了大量的資料沖突)

36.《消費者權益愛惜法》深受廣袤消費者所歡送，因為它強化了人們的自我愛惜意識，使消費者的權益得到最大限度的愛惜。(有為所和被所的構造，沒有受所的構造，要將所字去掉)

37.到目前為止，人還不能完全限制自然災難，農業收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞確定的。(應為由確定的)

38.它是把事務的結局先寫出來，然后再按時間依次表達事務發生、開展經過的寫法叫倒敘。(應去掉它是)

39.在交通干線上設卡收費的方案必需經地方人大會探討通過，并公諸于社會。(諸即之于，于與它重復)

40.雅典奧運會開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽。(堪即可以，可以與它重復)

40.聽了他對事實真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。(由衷即有在心里的意思，重復)

42.《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重限制了關鍵程序。(躬耕修典即編纂，重復)(類似的錯誤用法還有過早夭折、過分溺愛、衛冕桂冠、令寒舍蓬蓽生輝等。)

43.天漸漸地黑了下來，外面又刮了風，街上的行人也漸漸稀有了，修傘的心里特殊著急。(語意不明，修傘的可能是修傘的顧客也可能是修傘的師傅)

44.20xx年8月3日晚，在北京天壇舉辦了第29屆奧運會會徽發布儀式，當晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。(搭配不當，誤用的字，偷換主語，造成燈火與雄偉壯麗不搭配，應刪去的字)

45.湖南省歷史博物館近日展出了數以萬計的八千年前新出土的栽培稻。(語序不當，應將祈出土的調至八千年前)

46.電子工業能否快速開展，并廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批特地技術人才。(能否是兩面性的詞語，與后面不相同)

47.我懷著恐驚的心情，擔憂災難會不會著陸到姑媽頭上。(擔憂不會，不合邏輯)

48.為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通平安的教化和管理。(防止與不再發生不合情理，應去掉不)

49.睡眠三忌：一忌睡前不行生氣，二忌睡前不行飽食，三忌臥處不行當風。(忌或不行去其一)

50.縣里的通知說，讓趙鄉長本月15目前去匯報。(是15日之前去還是15日這一天去，意思不明)

51.在喧天的鑼鼓聲中，這全部名的老校最終迎來了自己的新生。(是新同學還是新生命，意思不明)

52.此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有干預王爾德的權利。(沒有兼有副詞和動詞的性質，造成語意不明)

53.獨聯體國家的人民看不上20xx屆世界杯足球賽。(是看不到還是瞧不起，意思不明)

54.他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(和有介詞和連詞的性質，造成語意不明)

55.教化部就平凡高等學校招生全國統一考試范圍發出通知，指出物理學科初中教學內容局部不作要求。(是整個初中教學內容局部還是其中的一局部，含混不清)

56.經過老主任一再說明，才使他怒氣漸漸安靜，最終臉上強求露出一絲笑容。(主語殘缺，使動詞的主語是老主任，應去掉經過，或者去掉使，將才調至他后)

57.今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力氣，使海灣地區一度戰云密布。(主客體顛倒，威懾本身有恐嚇別人的意思，再用令字造成了主客體顛倒，應改成震懾)

58.為