目錄

一、專業(yè)名稱及代碼.......................................................1

二、入學(xué)要求.............................................................1

三、修業(yè)年限.............................................................1

四、職業(yè)面向.............................................................1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格...................................................3

六、課程設(shè)置.............................................................5

（一）課程結(jié)構(gòu)（體系）.................................................5

（二）課程描述.........................................................8

（三）能力證書和職業(yè)證書要求..........................................55

七、學(xué)時安排............................................................55

（一）教學(xué)活動周進程安排表............................................55

（二）實踐教學(xué)安排表..................................................56

（三）課程模塊結(jié)構(gòu)表..................................................56

（四）考證安排........................................................57

八、教學(xué)進程總體安排....................................................58

九、實施保障............................................................62

（一）師資隊伍........................................................62

（二）教學(xué)設(shè)施（實踐教學(xué)條件）........................................64

（三）教學(xué)資源........................................................66

（四）教學(xué)方法........................................................67

（五）教學(xué)評價........................................................67

（六）質(zhì)量管理........................................................68

十、畢業(yè)要求............................................................69

十一、人才培養(yǎng)方案審定意見..............................................70

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

信息安全技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)方案

（2022級適用）

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：信息安全技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)代碼：510207

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或同等學(xué)力人員

三、修業(yè)年限

三年，專科

四、職業(yè)面向

（一）服務(wù)面向

表1服務(wù)面向

所屬專業(yè)職業(yè)資格證書和職

所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域

大類業(yè)技能等級證書舉

（代碼）（代碼）（代碼）舉例

（代碼）例

計算機硬件工程

技術(shù)人員國家信息安全水平

（2-02-10-02）考試認證（NISP）

互聯(lián)網(wǎng)及相網(wǎng)絡(luò)安全運維工程師

電子信息關(guān)服務(wù)（64）計算機軟件工程Web安全工程師信息安全管理員信

計算機類

大類技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)集成工程息安全師（國家職業(yè)

（5102）

（51）軟件和信息（2-02-10-03）師資格二級）

服務(wù)業(yè)（65）數(shù)據(jù)恢復(fù)工程師

計算機網(wǎng)絡(luò)工程網(wǎng)絡(luò)安全評估

技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)安全運維

（2-02-10-04）

1

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（二）職業(yè)發(fā)展路徑

表2畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑

崗位類型崗位名稱崗位要求

掌握信息安全技術(shù)，熟悉網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)配置與管理，

信息安全管理員、滲透測試工熟悉主流信息安全產(chǎn)品配置與管理，具備信息安全

目標崗位

程師、網(wǎng)絡(luò)安全運維工程師評估、測試和加固的能力，具備網(wǎng)絡(luò)安全工程項目

的需求分析、實施監(jiān)理、技術(shù)服務(wù)的能力。

掌握網(wǎng)絡(luò)及信息安全基礎(chǔ)知識、原理和技術(shù)應(yīng)用，

信息安全工程師、信息安全評具備網(wǎng)絡(luò)及信息安全綜合應(yīng)用能力，能夠進行檢測、

發(fā)展崗位

估工程師、安全咨詢顧問、售分析、診斷、排除網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)常見的安全問題及故障，

前售后工程師

具備系統(tǒng)安全維護與管理能力。

精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，掌握TCP/IP協(xié)議，掌握主流的攻

等保測評工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、安擊與防范技術(shù)，熟悉路由器、交換機等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，

遷移崗位

全項目經(jīng)理了解信息安全產(chǎn)品，具有較好的信息系統(tǒng)安全方案

的制定能力。

圖1職業(yè)發(fā)展路徑

2

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（三）職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析

表3主要工作崗位及其崗位能力分析表

職業(yè)崗位

典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求

名稱

信息安全的評估與測試；制定信息安全策精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，熟練掌握TCP/IP協(xié)議；精通

略以及信息安全措施；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和信息安Windows和Linux系統(tǒng)加固；掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和

網(wǎng)絡(luò)安全

全設(shè)備的配置與管理；網(wǎng)絡(luò)的攻擊檢測和信息安全產(chǎn)品的配置與維護；能夠進行信息

滲透測試

防范；信息安全保障中的常見問題分析與安全培訓(xùn)與管理；能夠勝任網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運行

解決等。與維護。

具備網(wǎng)絡(luò)拓撲的設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)安全方案撰寫

網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計；信息系統(tǒng)安全方案設(shè)計

的能力；能夠設(shè)計構(gòu)建信息安全整體解決方

網(wǎng)絡(luò)安全與實施；系統(tǒng)運行與安全維護；數(shù)據(jù)備份

案；能獨立處理和解決信息安全技術(shù)難題；

運維與災(zāi)難恢復(fù)；輔助應(yīng)急響應(yīng)；需求分析與

能進行數(shù)據(jù)備份與災(zāi)難恢復(fù)；能輔助企業(yè)完

解決方案分析。

成信息安全系統(tǒng)的管理。

網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安全加固；Web漏洞分熟練掌握TCP/IP協(xié)議及上層應(yīng)用協(xié)議；了解

析；SQL注入技術(shù)；端口掃描技術(shù)；加密Windows和Linux系統(tǒng)的內(nèi)核與底層；熟悉網(wǎng)

信息安全

與解密技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品與信息安全產(chǎn)品缺絡(luò)設(shè)備和信息安全產(chǎn)品的工作原理；掌握主

評估

陷分析；漏洞測試技術(shù)；系統(tǒng)運行與安全流的攻擊與防范技術(shù)；熟悉加密與解密、認

維護。證、Web安全等關(guān)鍵技術(shù)。

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化

水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、網(wǎng)絡(luò)安全意識、創(chuàng)新意識、工匠精神、勞動精神，

較強的學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析、程

序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備、服務(wù)器及安全、Web系統(tǒng)安全、

滲透測試等知識，具備網(wǎng)絡(luò)組建與管理、數(shù)據(jù)存儲與容災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)

安全運營、滲透測試、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急響應(yīng)等能力；面向政府機關(guān)、事業(yè)單位、信息產(chǎn)

業(yè)部門、商業(yè)、金融、證券、通信等單位的網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作崗位，能夠從事網(wǎng)絡(luò)

滲透測試、網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品部署與實施、網(wǎng)絡(luò)安全運維、網(wǎng)絡(luò)安全評估、網(wǎng)絡(luò)安全項目

實施等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)過3-5年發(fā)展，可以向滲透測試工程師、安全運營工程師、安全產(chǎn)

品工程師、信息安全風(fēng)險評估師等崗位提升；工作5-10年后，可漏洞挖掘研究員、安

全數(shù)據(jù)分析師、安全產(chǎn)品專家、安全咨詢顧問等職位提升。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1．素質(zhì)

3

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社

會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪

感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道

德準則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的

集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

2．知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知

識；

（3）掌握數(shù)字邏輯、信息安全加密技術(shù)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識；

（4）掌握計算機網(wǎng)絡(luò)、信息安全基礎(chǔ)理論、信息檢索與信息處理的基礎(chǔ)知識；

（5）掌握Windows、Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的配置與管理，熟悉操作系統(tǒng)安全加固

知識；

（6）掌握企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建涉及的網(wǎng)絡(luò)交換、IP路由技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識；

（7）掌握防火墻、入侵檢測、VPN、UTM、安全審計、上網(wǎng)行為管理方面的知識；

（8）掌握數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、用戶安全管理、數(shù)據(jù)安全管理的基礎(chǔ)知識；

（9）掌握常見Web滲透測試與防護、Web安全評估的知識；

（10）掌握數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)備份、災(zāi)難恢復(fù)及各種備份方式的相關(guān)知識；

（11）掌握安全網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、系統(tǒng)集成、安全管理的相關(guān)知識；

3．能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（3）具備專業(yè)閱讀并正確理解需求分析報告和項目建設(shè)方案的能力，能熟練查閱

各種資料，并加以整理、分析與處理，進行文檔管理的信息技術(shù)應(yīng)用能力；

（4）具備根據(jù)用戶的需求，進行網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)選擇、操作系統(tǒng)安裝、用戶管理、

資源配置與管理、WWW及電子郵件等各類應(yīng)用服務(wù)器部署的能力；

（5）具備根據(jù)用戶安全網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的要求，進行安全網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)與安全設(shè)

備的安裝、基本配置管理、安全策略配置、設(shè)備管理維護等實施網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全防護

4

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

的綜合能力；

（6）具備根據(jù)用戶信息系統(tǒng)的管理要求，進行數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安裝、安全管理，對

用戶數(shù)據(jù)進行備份、災(zāi)難恢復(fù)等安全管理的能力；

（7）具備根據(jù)用戶系統(tǒng)安全防護的要求，進行防病毒系統(tǒng)部署、系統(tǒng)安全加固、

系統(tǒng)或數(shù)據(jù)加密解密、系統(tǒng)升級等方面的綜合能力；

（8）具備根據(jù)信息系統(tǒng)評估要求，進行系統(tǒng)安全策略部署、系統(tǒng)滲透測試、安全

攻防防范、安全事件快速應(yīng)用處理的能力；

（9）具備一定的信息安全相關(guān)軟件開發(fā)、工具軟件應(yīng)用的能力，以及安全系統(tǒng)測

試文檔的撰寫能力。

六、課程設(shè)置

（一）課程結(jié)構(gòu)（體系）

本專業(yè)課程以工作崗位的職業(yè)能力為依據(jù)進行分析與設(shè)計，依據(jù)各崗位的特殊性

分別設(shè)計其對應(yīng)的核心課程，同時結(jié)合職業(yè)發(fā)展方向設(shè)計專業(yè)拓展課程。

圖2課程結(jié)構(gòu)圖

5

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

表4公共基礎(chǔ)課程一覽表

開設(shè)實踐課時/實踐

課程名稱周學(xué)時總學(xué)時學(xué)分考核方式

學(xué)期理論課時比例

思想道德與法治13483考試8/4017%

習(xí)近平新時代中國特色社會

1-22483考試8/4017%

主義思想概論

毛澤東思想和中國特色社會

22322考查4/2813%

主義理論體系概論

形勢與政策*1-6161考查0/160%

大學(xué)語文12322考查8/2425%

計算機數(shù)學(xué)3,441086考查12/9611%

大學(xué)英語1,241288考試24/10419%

大學(xué)體育1-421086考查96/1289%

信息技術(shù)14644考查32/3250%

大學(xué)生職業(yè)發(fā)職業(yè)發(fā)展12161考查6/1038%

展與就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)42161考查6/1038%

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)32322考查12/2038%

國防教育軍事技能1561122考查112/0100%

國防教育軍事理論12362考查0/360%

心理健康教育22322考查6/2619%

勞動教育1,21322考查16/1650%

大學(xué)美育22322考查8/2425%

國家安全教育12161考查4/1225%

大學(xué)入學(xué)教育18161考查4/1225%

表5專業(yè)基礎(chǔ)課程一覽表

開設(shè)周學(xué)總學(xué)學(xué)考核實踐課時/實踐

課程名稱

學(xué)期時時分方式理論課時比例

計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)14644考試12/5219%

Python程序設(shè)計16805考試40/4050%

Windows服務(wù)器34644考試32/3250%

Linux操作系統(tǒng)24644考試32/3250%

數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)24644考試32/3250%

PHP程序開發(fā)36805考試40/4050%

表6專業(yè)核心課程一覽表

開設(shè)周學(xué)總學(xué)考核實踐課時/實踐比

課程名稱學(xué)分

學(xué)期時時方式理論課時例

信息安全技術(shù)與法規(guī)42322考試8/2425%

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析24644考試16/4825%

6

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

路由與交換技術(shù)24644考試32/3250%

Linux服務(wù)器34644考試32/3250%

Web系統(tǒng)安全44644考試32/3250%

網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品配置與管理44644考試32/3250%

網(wǎng)絡(luò)滲透測試基礎(chǔ)46805考試40/4050%

信息安全等保與風(fēng)險評估54483考試18/3037.5%

表7專業(yè)選修（拓展）課程一覽表

開設(shè)周學(xué)總學(xué)考核實踐課時/實踐

課程名稱學(xué)分備注

學(xué)期時時方式理論課時比例

內(nèi)網(wǎng)高級滲透56644考試32/3250%限選

網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急響應(yīng)56644考試32/3250%限選

高級路由交換技術(shù)34644考試32/3250%限選

應(yīng)用密碼學(xué)44644考試16/4825%限選

云計算及安全防護56644考查32/3250%

2選1

數(shù)據(jù)存儲與容災(zāi)56644考查32/3250%

畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)52322考查22/1068.8%限選

表8公共選修課程一覽表

開設(shè)周學(xué)考核實踐課時/實踐

課程名稱總學(xué)時學(xué)分備注

學(xué)期時方式理論課時比例

黨史國史22161考查0/160%限選

馬克思主義基本原

32161考查0/160%選修

理概論

演講與口才32322考查16/1650%

攝影知識32322考查16/1650%

4選2

書法42322考查16/1650%

美術(shù)欣賞42322考查16/1650%

計算機專業(yè)崗前培

52322考查16/1650%限選

訓(xùn)

表9集中實踐課程一覽表

開設(shè)周學(xué)考核實踐課時/

課程名稱總學(xué)時學(xué)分實踐比例

學(xué)期時方式理論課時

路由與交換綜合實訓(xùn)224482考查48/0100%

Linux組網(wǎng)課程實訓(xùn)324241考查24/0100%

7

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

Windows組網(wǎng)課程實訓(xùn)324241考查24/0100%

滲透測試與防護綜合實訓(xùn)424482考查48/0100%

專業(yè)技能綜合實訓(xùn)524482考查24/2450%

畢業(yè)設(shè)計624482考查36/1275%

社會實踐1-52考查

畢業(yè)崗位實習(xí)62457624考查576/0100%

（二）課程描述

1．公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課包括：思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概

論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論、形勢與政策、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)

指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、心理健康教育、大學(xué)體育、國防教育軍事理論、國防教育軍事技能、

勞動教育、大學(xué)語文、大學(xué)英語、計算機數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、大學(xué)美育、國家安全教育、

大學(xué)入學(xué)教育等。

（1）思想道德與法治

課程代碼：G1000001課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時間：第1學(xué)期考核方式：考試

總學(xué)時：48學(xué)時（理論40學(xué)時，實踐8學(xué)時）

學(xué)分：3學(xué)分

課程目標:

素質(zhì)目標：提高思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和法律素質(zhì)；樹立科學(xué)的人生價值觀，

培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度；堅定馬克思主義理想信念，勇?lián)褡鍙?fù)興大任；培育愛國

精神和家國情懷，做新時代的愛國主義者；提升道德素養(yǎng)，增強道德品格，積極踐行

社會主義核心價值觀；培育法治精神，增強法治素養(yǎng)，自覺尊法、學(xué)法、守法、用法。

知識目標：理解中國特色社會主義進入新時代的基本內(nèi)涵和時代呼喚；掌握世界

觀、人生觀和價值觀的基本知識；理解理想信念的基本內(nèi)涵和要求；理解中國夢的內(nèi)

涵和實現(xiàn)途徑，認識實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神，凝聚中國力量；熟知社會主義核

心價值觀的內(nèi)容和要求；認知和踐行中華民族傳統(tǒng)美德、中國革命道德，弘揚民族傳

統(tǒng)美德和革命道德的時代價值；認知社會主義道德的核心和原則、踐行社會主義基本

道德規(guī)范；認識社會主義法律的本質(zhì)和運行，尊重和維護憲法、法律權(quán)威，深刻領(lǐng)悟

習(xí)近平新時代中國特色社會主義法治思想。

能力目標：提升辨別是非、美丑、善惡的能力；提升正確把握人生方向、正確處

理理想與現(xiàn)實的關(guān)系的能力；提升踐行社會主義核心價值觀和公民道德規(guī)范要求的能

力；提升自覺尊法、學(xué)法、守法、用法的能力。

8

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

主要內(nèi)容：

本課程主要包括世界觀、人生價值觀教育、理想信念教育、優(yōu)良傳統(tǒng)和愛國主義

教育、社會主義核心價值觀教育、思想道德教育和法治思想教育等內(nèi)容；主要包括把

握正確的人生方向，追求遠大理想，堅定崇高信念；傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚中國精神，

培育和踐行社會主義核心價值觀；遵守道德規(guī)范，錘煉道德品格；提升法治素養(yǎng)，尊

重和維護憲法權(quán)威；幫助學(xué)生解決成長成才過程中遇到的實際問題，教育引導(dǎo)學(xué)生自

覺成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。

本課程的實踐教學(xué)主要是組織學(xué)生開展參觀學(xué)習(xí)、實踐研修、社會調(diào)查等活動，

同時結(jié)合學(xué)生專業(yè)實習(xí)、“三下鄉(xiāng)”等項目開展社會實踐活動。

教學(xué)要求：

教師應(yīng)具有堅定的政治立場，高尚的道德情操和較為豐厚的馬克思主義理論功底，

遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范；綜合運用多種教學(xué)方法，如說理式教學(xué)、灌輸式教學(xué)、

啟發(fā)式教學(xué)、問題和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、小組討論式教學(xué)、案例式教學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生自

主性和研究性學(xué)習(xí)；充分利用各種技術(shù)平臺，如職教云慕課學(xué)院的在線課程等，實現(xiàn)

線上線下教學(xué)相結(jié)合，增強教學(xué)實效；本課程實行過程性和終結(jié)性相結(jié)合的考核評價

方式，過程性考核成績占30%，終結(jié)性考核成績占70%；本課程采用馬克思主義理論研

究和建設(shè)工程重點教材《思想道德與法治》（2021版）教材（高等教育出版社）。信

息化資源北京高校思想政治理論課程資源平臺。湖南省精品在線開放課程：陳紅英主

持《思想道德與法治》。

（2）《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》

課程代碼：G1000003課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時間：第1,2學(xué)期考核方式：考試

總學(xué)時：48學(xué)時（理論40學(xué)時，實踐8學(xué)時）

學(xué)分：3學(xué)分

課程目標：

素質(zhì)目標：深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、

21世紀馬克思主義，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民

為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動指南，是黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想，增強新

時代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)；增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維

護”，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實踐；厚植愛國主

義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入到堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)

社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，勇?lián)褡鍙?fù)興的時代大任。

知識目標：準確理解、深刻把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、

核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求；深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主

9

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

義思想的時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義；全面了解習(xí)近平新時代中國特

色社會主義思想的人民至上、崇高信仰、歷史自覺、問題導(dǎo)向、斗爭精神、天下情懷

等理論品格和思想風(fēng)范；深刻把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中貫穿的馬克

思主義立場、觀點、方法。

能力目標:堅持馬克思主義基本立場、觀點和方法論，增強運用新思想分析問題、

解決問題的能力；提高理論思維能力，增強戰(zhàn)勝各種風(fēng)險困難的斗爭本領(lǐng)和工作能力；

把學(xué)習(xí)科學(xué)理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識結(jié)合起來，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力，為未來的可持

續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容:

本課程以黨的十八大和十九大以及十九屆歷次全會精神為指導(dǎo)，全面系統(tǒng)闡釋習(xí)

近平新時代中國特色社會主義思想的立論基礎(chǔ)、時代背景、主題主線、理論貢獻以及

新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的根本立場、總體布局、戰(zhàn)略安排、根本動力、

重要保障、政治保證等，內(nèi)容涵蓋十九大和十九屆六中全會概括的“十個明確”、“十

四個堅持”、“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局等核心內(nèi)容。教育引導(dǎo)

大學(xué)生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，牢固樹立中國特

色社會主義理想信念，自覺成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

本課程的實踐教學(xué)采取思政專項實踐與專業(yè)實踐相結(jié)合、學(xué)校實踐與社會實踐相

結(jié)合等多種方式，組織學(xué)生開展志愿者服務(wù)、參觀學(xué)習(xí)、實踐研修、社會調(diào)查、基層

服務(wù)等實踐活動。同時結(jié)合學(xué)生專業(yè)實習(xí)、“三下鄉(xiāng)”等項目開展社會實踐教學(xué)。

教學(xué)要求:

教師應(yīng)具有堅定的理想信念和高尚的道德情操，要有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)，

原則上應(yīng)為中共黨員；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活采用課堂講授、案例式教學(xué)、線上線下混合

式等教學(xué)模式；充分利用智慧云課堂、融媒體平臺、各種社交平臺等現(xiàn)代信息載體打

造立體式、移動的思政課堂；發(fā)揮教師主導(dǎo)性，學(xué)生主體性作用，用啟發(fā)式、任務(wù)驅(qū)

動式、研究式等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；本課程實行過程性和終結(jié)性相結(jié)合的

考核評價方式，過程性考核成績占30%，終結(jié)性考核成績占70%；本課程采用教育部組

織編寫的《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》（人民出版社）。

(3)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

課程代碼：G1000002課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時間：第2學(xué)期考核方式：考查

總學(xué)時：32學(xué)時（理論28學(xué)時，實踐4學(xué)時）

學(xué)分：2學(xué)分

課程目標:

素質(zhì)目標：增強馬克思主義理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，具有堅定正確的政治方向

10

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

和政治立場；堅定理想信念，牢固樹立中國特色社會主義理論自信、道路自信、制度

自信和文化自信；把愛國情、強國志、報國行自覺融入到建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代

化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，勇?lián)褡鍙?fù)興時代重任。

知識目標：深刻認識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行的革命、建設(shè)、改革的歷史進程和

取得的偉大歷史成就；認識和理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的形成和

發(fā)展、科學(xué)內(nèi)涵和主要內(nèi)容；科學(xué)把握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的理

論意義、歷史地位和指導(dǎo)作用。

能力目標：增強運用馬克思主義基本立場、世界觀和方法論分析問題、解決問題

的能力；提高政治理論思維能力，錘煉實際工作本領(lǐng)；自覺把學(xué)習(xí)科學(xué)理論與學(xué)習(xí)專

業(yè)知識結(jié)合起來，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與社會實踐能力，為學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：

本課程以馬克思主義中國化為主線，深入闡釋毛澤東思想和中國特色社會主義理

論體系形成的社會歷史條件、形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容和歷史地位；深入闡釋中國共

產(chǎn)黨的初心使命和奮斗歷程；闡釋中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史進程和取得的輝

煌成就。教育引導(dǎo)大學(xué)生堅定中國特色社會主義理想信念，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，

牢固樹立中國特色社會主義理論自信、道路自信、制度自信和文化自信。

本課程的實踐教學(xué)采取思政專項實踐與專業(yè)實踐相結(jié)合、學(xué)校實踐與社會實踐相

結(jié)合等多種方式，組織學(xué)生開展志愿者服務(wù)、參觀學(xué)習(xí)、實踐研修、社會調(diào)查、基層

服務(wù)等實踐活動，同時結(jié)合學(xué)生專業(yè)實習(xí)、“三下鄉(xiāng)”等項目開展社會實踐教學(xué)。

教學(xué)要求：

教師應(yīng)具有堅定的理想信念和高尚的道德情操，要有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)，

原則上應(yīng)為中共黨員；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活采用課堂講授、線上線下混合式等教學(xué)模式；

充分利用智慧云課堂、融媒體平臺、各種社交平臺等現(xiàn)代信息載體打造立體式、移動

的思政課堂；發(fā)揮教師主導(dǎo)性，學(xué)生主體性作用，用啟發(fā)式、任務(wù)驅(qū)動式、研究式等

教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；本課程實行過程性和終結(jié)性相結(jié)合的考核評價方式，

過程性考核成績占30%，終結(jié)性考核成績占70%；本課程采用馬克思主義理論研究和建

設(shè)工程重點教材《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2022版）教材（高

等教育出版社）。

（4）《形勢與政策》

課程代碼：G1000004課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時間：第1-6學(xué)期考核方式：考查

總學(xué)時：16學(xué)時（理論16學(xué)時）

學(xué)分：1學(xué)分

第一、二學(xué)期分別開設(shè)理論教學(xué)4學(xué)時，第三、四、五、六學(xué)期分別開設(shè)理論教

11

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

學(xué)2學(xué)時。各學(xué)期根據(jù)需要開設(shè)1-2次形勢政策講座。

課程目標：

素質(zhì)目標：幫助大學(xué)生開闊視野，正確認識和準確理解國內(nèi)外重大時事；全面提

升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)；引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，

在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生動實踐中放飛青春夢想，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代

新人。

知識目標：掌握馬克思主義立場、觀點和方法，學(xué)會正確分析和理解形勢與政策；

全面正確認識黨和國家事業(yè)的新變化、新發(fā)展，及時準確把握黨和國家面臨的新形勢、

新任務(wù)；全面準確把握和理解黨的路線、方針、政策。

能力目標：提高正確分析形勢和理解黨的方針、政策的能力；增強辨別能力和分

析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力和深刻的理解力，提高學(xué)生的理性

思維能力和社會適應(yīng)能力。

主要內(nèi)容：

宣傳黨的大政方針，教育引導(dǎo)大學(xué)生正確認識世情、國情、黨情，正確認識和理

解黨的路線、方針、政策，增強大學(xué)生貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性。課堂教

學(xué)重點圍繞黨的建設(shè)、經(jīng)濟社會發(fā)展、港臺事務(wù)、國際形勢和外交政策等開展教學(xué)。

講座部分主要結(jié)合國家重大會議精神、重大時事、重大方針政策等，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

專家學(xué)者作形勢政策報告。每學(xué)期具體教學(xué)內(nèi)容依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的“高校形

勢與政策教育教學(xué)要點”制定。

教學(xué)要求：

本課程主講教師應(yīng)具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)；教學(xué)中要堅持正

確的政治方向，把握正確的宣傳導(dǎo)向，牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)；教

學(xué)內(nèi)容上要把握動態(tài)性、時效性，要及時反映黨和國家面臨的新形勢、新任務(wù)；堅持

馬克思主義立場、觀點和方法，把“四史教育”融入形勢政策教學(xué)；要注重教學(xué)方法

創(chuàng)新，靈活采用課堂講授、專題講座、研究式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)形式開展教學(xué)；本課程

實行過程性和終結(jié)性相結(jié)合的考核評價方式，過程性考核成績占30%，終結(jié)性考核成績

占70%；教材選用中宣部、教育部《時事報告（大學(xué)生版）》和《時事》DVD。

（5）大學(xué)語文

課程代碼：G2000006課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時間：第1學(xué)期考核方式：考查

總學(xué)時：32學(xué)時（理論24學(xué)時，實踐8學(xué)時）

學(xué)分：2學(xué)分

課程目標：

大學(xué)語文課程是一門以人文素質(zhì)教育為核心，融語文教育的工具性、人文性、綜

12

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

合性、開放性于一體的公共基礎(chǔ)課程。

素質(zhì)目標：汲取作品中的智慧,培養(yǎng)仁愛、孝悌、向善、進取的人文情懷；弘揚愛

國主義為核心的民族精神和自主創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立正確的世界觀、人生觀、

價值觀；提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，增強高職學(xué)生的文化底蘊，促進高職學(xué)生

未來的職業(yè)發(fā)展。

知識目標：熟悉古今中外的名家名作，了解文化的多樣性、豐富性；了解詩歌、

散文、小說、戲劇等文學(xué)體裁的特點及發(fā)展簡況；了解中外文學(xué)發(fā)展基本概況。

能力目標：開闊學(xué)生的文學(xué)視野，提高學(xué)生的理性思辨、審美與思維能力；提高

語言表達水平和應(yīng)用寫作技能，能夠正確地理解和運用祖國語言文字進行表達、交流

和寫作。

主要內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容包括文學(xué)作品鑒賞、口語溝通和常用應(yīng)用文體的書寫三個大的模塊,分為

詩歌、散文、小說、戲劇、口語表達、寫作技能六個教學(xué)單元。

教學(xué)要求：

本課程結(jié)合學(xué)生的特性，在教學(xué)方法的選擇上，采用線上與線下教學(xué)相結(jié)合的教

學(xué)模式，教學(xué)中采用了情境教學(xué)法、朗讀法、問題導(dǎo)向法、探究法、小組討論等方法，

有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、參與性與創(chuàng)造性。融合學(xué)生今后從業(yè)的職業(yè)特點，在強

調(diào)提升人文素養(yǎng)的同時，還要加強對學(xué)生今后職業(yè)技能提升能力的培養(yǎng)。

充分利用MOOC教學(xué)資源，優(yōu)先選用國家十三五規(guī)劃教材或國家級優(yōu)秀教材、省級

優(yōu)秀教材，新形態(tài)一體化教材。

本課程采取線上與線下相結(jié)合、過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，過程評價占總成績

40%（含云課堂學(xué)習(xí)10%+課堂活動15%+作業(yè)10%+課堂表現(xiàn)5%），終結(jié)評價占總成績60%

（期末考試60%），注重過程性與學(xué)習(xí)性投入，強調(diào)參與度評價權(quán)重，促進自主性與協(xié)

作式學(xué)習(xí)。

（6）計算機數(shù)學(xué)（1、2）

課程代碼：Z2831003、Z2831004課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時間：第3、4學(xué)期考核方式：考查

總學(xué)時：108學(xué)時（理論96學(xué)時，實踐12學(xué)時）

學(xué)分：6學(xué)分

課程目標:

計算機數(shù)學(xué)是高職電子信息類專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和可

持續(xù)發(fā)展能力的基本保障，通過教學(xué)達成以下課程培養(yǎng)目標。

素質(zhì)目標：培養(yǎng)樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的思想品德、社

會公德和職業(yè)道德；培養(yǎng)學(xué)生形成獨立思考、理論聯(lián)系實際、實事求是的科學(xué)態(tài)度和

13

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

優(yōu)良作風(fēng)，并養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、較強的抗挫折能力和健康人格。

知識目標：通過對矩陣的學(xué)習(xí)，了解矩陣的概念，掌握矩陣的各類算法、矩陣的

初等行變換。通過對線性規(guī)劃的學(xué)習(xí)，了解線性規(guī)劃模型及解的概念，掌握圖解法解

含兩個變量的線性規(guī)劃問題。通過對數(shù)理統(tǒng)計基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，了解隨機變量的概念，了

解分布列、分布密度、分布函數(shù)，掌握統(tǒng)計中的基本概念。

能力目標：用數(shù)學(xué)思想、概念和方法處理經(jīng)濟活動中各類變量的能力；把實際問

題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力；求解數(shù)學(xué)模型的能力；數(shù)學(xué)思維能力。

主要內(nèi)容：

課程分為四個部分，第一部分一元函數(shù)微積分，主要包括常用的數(shù)學(xué)函數(shù)、極限

與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、常微分方程及其運用。第二部分

矩陣代數(shù)及線性規(guī)劃，主要包括行列式及矩陣的運算方法、線性規(guī)劃的應(yīng)用。第三部

分概率統(tǒng)計初步，主要包括概率論及數(shù)理統(tǒng)計的有關(guān)概念及運算。第四部分圖論、算

法基礎(chǔ)等知識的基本概念、基本理論。

教學(xué)要求：

根據(jù)培養(yǎng)目標，以應(yīng)用為目的，以必須夠用為度；以掌握概念，強化應(yīng)用，培養(yǎng)

技能為教學(xué)重點。計算機數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)主要是通過理論講授方式進行。在講授中主

要采用項目教學(xué)法，結(jié)合專業(yè)特點，使學(xué)生認識到計算機數(shù)學(xué)在本專業(yè)中的地位和重

要性，明確學(xué)習(xí)這門課程的目的，逐步結(jié)合專業(yè)知識用數(shù)學(xué)方法去進行思考、分析問

題和解決問題。在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生不僅僅是單純接受掌握知識，而要激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)的方法與能力，通過個別的應(yīng)用案列提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，引

導(dǎo)學(xué)生進行思考，自己獨立去尋找答案或進行小組集體討論，在教師的參與下共同分

析答案，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在紛繁復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識中，蘊含著豐富的課程思

政元素。要求教師在教學(xué)過程中，以“潤物細無聲”的方式將課程思政元素浸潤于課

堂中，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟數(shù)學(xué)知識的同時，潛移默化地塑造三觀，自覺成為符合社

會主義中國發(fā)展要求，推動中華民族偉大復(fù)興的新時代青年。充分利用MOOC教學(xué)資源，

優(yōu)先選用國家十三五規(guī)劃教材或國家級優(yōu)秀教材、省級優(yōu)秀教材，新形態(tài)一體化教材。

本課程考核實行平時考核和期末考核相結(jié)合的考核評價方式，平時考核成績占30%，終

結(jié)性考核成績占70%。

（7）大學(xué)英語（1、2）

課程代碼：G2000016、G2000017課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時間：第1、2學(xué)期考核方式：考試

總學(xué)時：128學(xué)時（理論104學(xué)時，實踐24學(xué)時）

學(xué)分：8學(xué)分

課程目標：

14

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，堅定學(xué)生理想信念，厚植愛國主義情懷，

具有良好的英文素質(zhì)、廣闊的國際視野和正確的人生觀、世界觀和價值觀。

知識目標：通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握必要的英語語音、詞匯、語法、語篇、

語用和多元文化交流等知識。

能力目標：具有英語的聽、說、讀、看、寫的基本能力和職場涉外溝通、多元文

化交流、語言思維提升、自主學(xué)習(xí)完善等四項英語學(xué)科的核心能力。

主要內(nèi)容：

由主題類別、語篇類型、語言知識、文化知識、職業(yè)英語技能和語言學(xué)習(xí)策略六

要素組成。主題類別為高等職業(yè)教育專科英語課程提供的與職業(yè)相關(guān)的教學(xué)主題。語

篇類型包括口頭、書面、新媒體等多模態(tài)語篇，涵蓋不同類型的體裁，為語言學(xué)習(xí)提

供素材。語言知識是職場涉外溝通的重要基礎(chǔ)，重點突出應(yīng)用性。文化知識包括世界

多元文化和中華文化，尤其是職場文化和企業(yè)文化，是學(xué)生形成跨文化交際能力、堅

定文化自信的知識源泉。職業(yè)英語技能對學(xué)生在職場中的口頭和書面溝通能力提出具

體要求，包含理解技能、表達技能和互動技能，具體包括聽、說、讀、看、寫以及中

英兩種語言的初步互譯技能。語言學(xué)習(xí)策略是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的手段，具體

包括元認知策略、認知策略、交際策略、情感策略等。

教學(xué)要求

本課程教學(xué)要求堅持立德樹人，發(fā)揮英語課程的育人功能，落實核心素養(yǎng)，貫穿

英語課程教學(xué)全過程；突出職業(yè)特色，加強語言實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，提升信息素養(yǎng)，

探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，尊重個體差異，促進學(xué)生全面與個性化發(fā)展。

教學(xué)方法和手段：教師要充分利用媒體、網(wǎng)絡(luò)、人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬仿真等

技術(shù)，依托慕課、微課、云教學(xué)平臺等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，利用翻轉(zhuǎn)課堂、混合教學(xué)模式

等構(gòu)建真實、開放、交互、合作的教學(xué)環(huán)境。教師要指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、

合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的全面發(fā)展和個性化發(fā)展。構(gòu)建適合學(xué)生個性化學(xué)

習(xí)和自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，學(xué)生應(yīng)主動開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。引導(dǎo)

學(xué)生積極參加豐富多彩的英語課外活動和各類英語技能競賽，使之成為英語教學(xué)的有

機組成部分

教學(xué)資源和教材：本課程的教材編寫和使用按照《職業(yè)院校教材管理辦法》的規(guī)

定執(zhí)行，原則上選用優(yōu)秀出版社出版（如高等教育出版社、上海外語教育出版社、外

語教育與研究出版社）的高職規(guī)劃教材、活頁式及工作手冊式教材，并配套開發(fā)文本

資源、數(shù)字資源、教學(xué)設(shè)備資源和特色資源等課程資源。

教學(xué)考核和評價：本課程實施學(xué)業(yè)水平評價，實行過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)

合的考核評價方式，過程評價占總成績30%，終結(jié)評價占總成績70%。學(xué)生應(yīng)能夠具備

通過高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級水平。

15

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（8）大學(xué)體育

課程代碼：G2000018課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時間：第1、2、3、4學(xué)期考核方式：考查

總學(xué)時：108學(xué)時（理論12學(xué)時，實踐96學(xué)時）

學(xué)分：6學(xué)分

課程目標：

本課程是高職院校公共基礎(chǔ)必修課程之一，是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。通

過體育活動增強體質(zhì)、改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，形

成良好的行為習(xí)慣。

素質(zhì)目標：養(yǎng)成積極參與各種體育活動并基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，基本形成終

身體育的意識；具有健康的體魄，運用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，養(yǎng)成積極樂觀的

生活態(tài)度；在運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺，在具有挑戰(zhàn)性的運動環(huán)境中表現(xiàn)

出勇敢頑強的意志品質(zhì)；正確處理競爭與合作的關(guān)系，表現(xiàn)出良好的體育道德和合作

精神，形成良好的行為習(xí)慣。

知識目標：熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能；掌握有效提高身體素

質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識；熟悉常見運動創(chuàng)傷的處置知識。

能力目標：能科學(xué)地進行體育鍛煉，提高自己的運動能力；能測試和評價體質(zhì)健

康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的方法；能合理選擇人體需要的健康

營養(yǎng)食品，自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，掌握常見運動創(chuàng)傷的處

置方法；根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標，能夠編制可行的個人鍛煉計劃，具有一

定的體育文化欣賞能力；

主要內(nèi)容：

體育概述、體育與健康、高校體育、運動損傷的防治與應(yīng)急處理、田徑運動概述、

短跑、中長跑、跳高、跳遠、籃球運動、排球運動、足球運動、乒乓球運動、羽毛球

運動、武術(shù)運動概述、武術(shù)基本功、組合練習(xí)、太極拳、八段錦、體操與形體訓(xùn)練、

健美操、健美運動、瑜伽。

教學(xué)要求：

教學(xué)方法與手段：體育教師是課程教學(xué)的具體執(zhí)行者和組織者。按照體育課程教

學(xué)計劃授課、開展課外體育活動以及完成培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才訓(xùn)練的任務(wù)，配備相應(yīng)數(shù)

量合格的體育教師。體育教師要與時俱進，努力提高自身的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有目的、

有計劃地安排體育教師定期接受教育培訓(xùn)，不斷完善他們的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，逐

步提高學(xué)歷水平，從而提高體育師資隊伍的整體水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。體育

教師在強化培養(yǎng)人才職能的基礎(chǔ)上，逐步加強學(xué)校體育科學(xué)研究的職能和社會服務(wù)(含

社區(qū)體育)的職能，開展經(jīng)常性的科學(xué)研究和教育教學(xué)的研究，不斷推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。

16

信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

堅持理論與實踐相結(jié)合，以實踐為主，實踐教學(xué)中采用示范法、分解與完整教學(xué)法、

模仿練習(xí)法、變換練習(xí)法、預(yù)防和糾正動作法、游戲法、比賽法、表演法等方法進行

教學(xué)。

在教學(xué)過程中，應(yīng)采取小群體學(xué)習(xí)式、發(fā)現(xiàn)式、技能掌握式、快樂體育、成功體

育、主動體育等多種教學(xué)模式，注重發(fā)揮群體的積極功能，提高個體的學(xué)習(xí)動力和能

力，激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性；更應(yīng)融合學(xué)生今后從業(yè)的職業(yè)特點（職業(yè)能力標準、

崗位能力標準），在強調(diào)全面發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)的同時，加強了對學(xué)生今后從業(yè)、勝

任工作崗位所應(yīng)具有的身體素質(zhì)與相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實國家倡導(dǎo)的“每天鍛煉

一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。

教學(xué)資源及教材：智慧職教網(wǎng)上體育各項目優(yōu)秀的教學(xué)視頻；國家體育總局發(fā)布

的各種推廣項目視頻；各種級別比賽各項目所發(fā)布的比賽實況錄相資料。主教材使用

新形態(tài)一體化教材。

課程評價：采取過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合。過程評價（出勤、態(tài)度考評）總成

績的40%與終結(jié)評價（結(jié)課考核）總成績的60%相結(jié)合。出勤、態(tài)度考核包括課堂出勤、

學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)評價，各占權(quán)重為20%、20%。結(jié)課考核，每學(xué)期根據(jù)教學(xué)計劃進行1至

2項運動技術(shù)能力及運動技能水平的考核，各占權(quán)重為30%、30%。

（9）信息技術(shù)

課程代碼：G2000031課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時間：第1學(xué)期考核方式：考查

總學(xué)時：64學(xué)時（理論32學(xué)時，實踐32學(xué)時）

學(xué)分：4學(xué)分

課程目標：

該課程是各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課。通過理論知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實踐，

使高等職業(yè)教育專科學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升。幫助學(xué)生認

識信息技術(shù)對人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展趨勢，理解信息社

會特征并遵循信息社會規(guī)范；使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解云

計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興信息技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、

學(xué)習(xí)和工作中綜合運用信息技術(shù)解決問題；使學(xué)生擁有團隊意識和職業(yè)精神，具備獨

立思考和主動探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：

信息技術(shù)概述、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、操作系統(tǒng)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、

文字處理、電子表格處理、演示文稿制作。

教學(xué)要求：

信息技術(shù)課程教學(xué)要