職業技能鑒定國家題庫?、缺乏職業道德的人也會取得事業的成功

育嬰師中級理論知識試題2、人的事業成功是否與職業道德無關

一、單項選擇

5.愛崗敬業的詳細要求是（

1.下列選項中沒有正確表述職業道德范圍特

/、看效益決定是否愛崗3、轉變

點的是（）。

擇業觀念

R、范圍上的有限性3、內容上的穩定性。、提升職業技能0、增強把

握擇業的機遇意識

遵照上的隨意性2、形式上的多樣性

6.（，是企業誠實守信的內在要求。

2市場經濟條件下，職業道德最終將對企業起

到（，的作用。/、注重環境效益不增長職員福利。、注

重經濟效益2、開展員工培訓

R、決策科學化3、提升競爭力。、決定

經濟效益2、決定前途于命運7.下列有關勤勞節儉的論述中，正確的選項是

（）0

5,職業道德經過（）,起著增強企業凝聚力

的作用。

/、勤勞是人生致富的充分條件3、節

/、協調員工之間的關系軟增長儉是企業連續發展的必要條件

職員福利

0、勤勞不如巧干2、節儉不

如發明

0、為員發明發展空間2、調整

企業與社會的關系

了企業創新要求員工努力做到，八

4下列選項中，有關職業道德與人的事業成功

/、不能墨守成規，但也不能標新立異3、

的關系的正確論述是（）.

大膽地破除既有的結論，自創理論體系

/、職業道德是人事業成功的主要條件?、大膽地試大膽地闖，敢于提出新問題”

激發人的靈感，遏制沖動和情感

3、職業道德水平高的人肯定能夠取得事業的

（，是嬰兒生理方面發生變化的體現。

成功

/、認知、情感和社會交往的提升3、推Q、3歲

理和社會交往能力不斷提升

15.下列對嬰兒皮膚的特征描述不正確的選項

0、身高、體重、器官的增長力、思

是，）。

維、大腦、胸圍不斷提升

10.（，是人體的食物加工廠。?、保護功能差8、代謝活躍

/、呼吸系統軟消化系統《、心血。、皮膚表層體溫調整能力強2、皮

膚滲透作用強

管系統〃、內分泌系統

16.r，是嬰兒雖然是生理性遠視，但仍能近

11.嬰兒生理性流涎的原因是（）。

距離清楚視物的原因。

/、口底淺3、舌短寬而厚。、口腔比/、眼球前后徑短軟眼球前后徑長《、眼

較干燥2、牙齒發育變化大睛輕易近視2、晶狀體彈性好，調整能力強

12.嬰兒頭部骨縫的閉合時間是，17.（，是知覺。

/、6?3個月W、4?6個月。、3~4/、反應目前客觀事物的個別屬性的認識過程

個月72個月3、反應目前客觀事物的整體屬性的認識過程

13.（，是對嬰兒神經系統的特點不正確的?、反應目前客觀事物的個別屬性的思維過程

描述。

2、反應過去客觀事物的整體屬性的認識過程

/、大腦功能發育不全，小腦發育晚3、

區（，是嬰兒最早出現的感覺。

腦發育緩慢

。、大腦輕易興奮，易疲勞2、神經/、皮膚感覺不聽覺。、味覺

髓鞘化、植物神經發育不全

0、視覺

14.新生兒腦重量平均為克。克，7歲時可達力

19.（，是感知動作思維。

克，（，達72”克，接近成人水平。

?、經過表象的聯想并進行邏輯思索的思維方

“、6歲3、5歲?、4歲

式反經過邏輯思索而進行的思維方式

?、依托事物或情景的表象及表象的聯想進行/、詞匯的發展3、句式的掌握0、說

的思維活動

電報句2、口語的體現能力

Q、思維過程離不開直接感知的事物和操縱

24.要以嬰兒，，作為熱能需求量的基礎。

事物的動作的思維方式

20.（，是2歲半的嬰兒能集中注意的時間。/、平均年齡的需求量反本身熱

能的消耗量

X、5?了分鐘3、3?"分鐘。、10-20

。、同年齡段的平均需求量?、同年

分鐘2、75?力分鐘

齡段的平均消耗量

21.（，是對情緒、情感與心理活動、行為的25.（，是輕易缺乏又對嬰兒發育影響較大

關系不正確的描述。的礦物質和微量元素。

義良好的情緒情感體驗會激發嬰兒主動的探/、鈣、鐵、磷、銅3、鈣、鐵、鋅、碘。、

求欲望和行動

鉀、鎂、鉆、碘Q、鉆、氟、鋅、硫

軟負面的情緒情感體驗會克制嬰兒的探求欲

26.（，是碘的主要作用。

望和行動

?、情緒和情感對心理活動和行為沒有影響彳、構成人體骨骼和牙齒軟多種

酶的激活劑

〃、情緒和情感對激活心理活動和行為起著

?、制造甲狀腺素2、增進血

至關主要的作用

液凝固

22下列對嬰兒氣質特征的描述不正確的選項

27.（，是水缺乏造成的成果。

是（）。

R、嬰兒營養不良3、消化液稀釋，引起

/、受先天特征的影響軟也受環境、人

消化不良

際關系、接受刺激和活動條件的影響

。、嬰兒眼睛浮腫2、嬰兒代謝紊亂，水

?、既是穩定的，又是可變的僅在嬰兒

電解質平衡失調

后期體現得最明顯

2g.（，是嬰兒期的教養原則。

23.（，不屬于言語初步發展期三個階段的

內容。/、玩耍第一3、教育為主0、養育

要》

為主2、教養結合

克/，是提出“小朋友健康”新概念的法

豕下列對嬰兒教育的特點描述不正確的選項

律文件。

是（）。

/、《中國小朋友發展綱要》3、《小朋友權利

/、經過感官來進行學習3、不會主動提問公約》《、《未成年人保護法》2、《母嬰保健

法》

。、注意力不易集中2、需要反復教育

34.（，不屬于勞動協議中的內容。

30.（，是對嬰兒教育的錯誤原則。

“、勞動協議期限、工作內容、勞動保護和勞

/、尊重嬰兒發展權利的原則3、增

動條件

進嬰兒全方面友好發展的原則

區勞動福利、社會保險、旅游活動、協議轉

?、教育第一，養育第二的教養原則O、

讓

以情感體驗為主體的原則

。、違反勞動協議的責任勞動酬勞、

31.（）是多元智能理論論述的7個方面。

勞動紀律、勞動協議終止條件

/、音樂、自然、體育、數學邏輯、語言、人35.下列那種情況會引起喂養過分，

際關系、自我認識

X、喂奶時的速度過快樂給嬰兒

3、音樂、美術、運動、數學邏輯、語言、人

的食物過雜

際關系、自我認識

。、給嬰兒喂養的次數過多2、給嬰

多音樂、智能、運動、數學邏輯、語言、人

兒喂食了不宜消化的食物

際關系、自我認識

繞下面那一組癥狀反應的是嬰兒喂養過分

2、音樂、智能、形體、數學邏輯、語言、

（）

自理能力、自我認識0

32.（，是歷史上規范小朋友權利內容最豐/、嘔吐、便秘、入睡困難軟煩躁

富且最為廣泛認可的法律文件。不安、哭鬧、便秘

*、《母嬰保健法》3、《小朋友權利公約》《、多肚子不舒適、溢奶0、過分

增重、虛胖

《未成年人保護法》2、《中國小朋友發展綱

37.為防止嬰兒溢奶，喂奶后可采用讓嬰兒41.嬰兒早期生長需要的三種食物段，又稱三

（）,輕拍其背部，排除咽下的空氣。級火箭。其正確的劃分是，人

/、趴著軟豎立抱起。、橫著抱/、一級火箭-母乳喂養期；二級火箭-配方

起仰臥奶銜接期；三級火箭-自然食物均衡期

鴕防止嬰兒便秘采用的措施不正確的是軟母乳喂養期（一級火箭），泥狀食品添加

期（二級火箭），固體食物添加期（三級火箭）

。、哺乳期（一級火箭）；換乳期（二級火箭）;

/、增長飲水量并每天合適進行腹部按摩

泥狀食物添加期（三級火箭）

軟降低食量并每日進行腹部按摩

2、嬰兒出生立即開始的母乳喂養（一級火

箭），及時予以配方奶銜接和泥狀食物添加（二

。、增長飲水量，降低食量2、多

級火箭），固體食物期到自然食物均衡膳食的

吃高熱量的食物合理喂養（三級火箭）

3切換乳期是嬰兒生長過程的必然階段，一般42.訓練嬰兒正確的“吃”，是為了培養嬰兒的

把，/的時期稱為換乳期。（/功能。

*、嬰兒脫離乳類食物的過程軟添加半彳、吞咽功能3、吸吮功能《、味覺

固體食物的過程

功能2、咀嚼功能

。、添加“副食”的過程2、以母乳或配方

43.下面那些癥狀可判斷為，可能食物引起嬰

奶喂養為主逐漸過分到固體食物喂養為主

兒的過敏反應（九

勿,吃泥糊狀食物是每個嬰兒必須經歷的時

期，泥糊狀食品對嬰兒發育的作用描述不正確

/、便秘3、多動。、濕疹、尊麻疹

的是（）。

0、注意力不集中

/、補充奶量的不足3、調整食

在可引起嬰兒患暴發性尊麻疹的食物（建

物品種

?、增進咀嚼功能的發育2、增強R、牛奶、蛋類3、巧克力、牛奶《、豆

嬰兒的免疫力

類、貝類2、蛋類、巧克力

45.在進行添加泥糊狀食品訓練時，如家長措體溫2、鈣的水平

施不當可能造成，

51.嬰兒不顯性失水涉及（

/、嬰兒嗜睡樂嬰兒多動《、吞咽困難

/、大便中的水3、肺部呼出的水《、唾

0、嬰兒智力低下

液中的水分2、汗液中的水分

怒添加泥糊狀食品時，要經過試食，以利于

空嬰兒每日水的主要起源是飲水，除此以外

（）0

不涉及，）。

/、通便的作用W、讓嬰兒適

〃、水果中的水分3、蔬菜中的水分。、多

應后而喜歡

種流質食物2、泥糊狀食物

?、吊起嬰兒的胃口O、提升嬰

兒對味道的辨別能力53.嬰兒二便衛生習慣培養要循序漸進，而且

47.泥糊狀食品最佳不加，要（

/、糖和鹽3、糖和味精。、鹽和/、逼迫嬰兒按要求去作軟及時予以鼓勵

味精0、味精和表揚。、用食物逗引嬰兒Q、提早訓練

4g.泥糊狀食品在嬰兒的成長過程中（54.人體皮膚不具有（/功能。

/、是可有可無的軟不是可有可無的。、/、調整體溫軟支撐多保護

是隨時添加的只是一般食品2、代謝

落嬰兒水代謝紊亂的癥狀可體現為，）.把鍛煉嬰兒呼吸道黏膜的適應能力應經過

（，進行。

?、水腫W、嘴唇干裂。、無小便

2、體溫增高/、增強肌體免疫力3、日光浴《、合

適增長戶外活動2、運動和游戲

50.水平衡與多種原因有關，其中涉及（九

56.不屬于嬰兒三浴鍛煉的目的是（九

/、碳水化合物3、脂肪。、呼吸速率和

/、提升嬰兒的自理能力￡、增強“、生長發育曲線3、智能發育曲線以

大肌肉群的協調性

營養曲線2、心理變化

0、提升神經系統的敏捷度d增強

62嬰兒生長監測涉及生長發育的知識，人體

皮膚的抵抗能力

測量學常用參數1）。

57.對嬰兒衣服的消毒可采用，

/、生長發育監測措施3、營養曲線

過、7%的貉消毒液浸泡軟0.5%

的過氧乙酸浸泡生活習慣2、心理變化

。、7-3%的來蘇水浸泡2-4%63.測臥式身長時讓嬰兒，人雙眼直視正上

的來蘇水噴灑方，頭、雙足跟緊貼測量板，雙膝由測量人員

壓平。

5g,對室內家具和便器可用，，的來蘇水擦

拭消毒。/、仰臥3、俯臥《、站立

0、跪伏

/、0.5%-1%3、3%-5%?、1%-3%

2、2%-4%64.不能接種疫苗的嬰兒是有明確過敏史和

（，的。

使用消毒液的同步還要注意（心

X、免疫功能缺陷3、不良生活習慣《、

彳、日光照射3、通風換氣多打掃衛生

口吃2、潔癖

2、同步使用肥皂或洗衣粉

65.每個嬰兒預防接種都必需按照小朋友

必測量沿著眉間與后腦勺最突出處，圍繞頭

（/進行。

部一周的長度的措施是在測量（九

“、免疫程序3、生剪發育0、生活

/、胸圍3、身高。、頭圍

地域2、自理能力

）、臀圍

防嬰兒，，的預防措施是，要合理安排飲

61.生長監測的主要目的是育嬰師正確統計嬰

食，輔食多樣化，合理安排生活起居。

兒（九

“、營養不良3、意外傷害0、流行

疾病2、鉛中毒72根據血鉛水平是否超出或等于，，來診

療小朋友鉛中毒。

67.嬰兒缺乏維生素品主要體現為，）,口

火、。.儂U￡、0.2gsU0、O.3g3

唇干裂，舌色紅紫，眼疼等。

P2、0.483UmdU

/、口角炎軟全身骨頭疼《、血色

素低2、吸收力差73.血鉛水平分五級，（/屬于不同程度的鉛

中毒。

改嬰兒出現虛弱，無力，面色蒼白，脾氣暴

/、7級W、H-/級。、II-W

躁等，是缺乏（人

級2、H-V級

r、維生素e軟維生素宏。、維

74.預防嬰兒意外傷害的發生，要，九

生素2D、葉酸

/、檢驗廚房安全、浴室安全、房間安全、起

69.（，的缺乏，會造成嬰兒體格和智力發育

居室安全、臥室安全、門廳、樓梯和走廊安全

緩慢，身材矮小，智力低下。

軟測試寶寶社會交往能力。、測查嬰兒

/、碘3、維生素Q。、葉酸

睡眠質量2、監測嬰兒生長發育

0、維生素5

Z5.干預嬰兒意外傷害，我們要加強宣傳教育，

7C2周歲以內嬰兒最佳不看電視，洗臉的水應

增強保護意識，尤其是（人

是，）,以防眼病。

“、教給人們某些預防意外傷害的知識和措施

/、流動水&盆接水。、酒精稀

3、組織嬰兒學習安全理論常識

釋水2、藥水

?、引導嬰兒進行危險游戲的演練

71.育嬰師學習預防鉛中毒的目的是，）。

禁止嬰兒獨自游戲

?、根除鉛污染皆、了解鉛對

76把嬰兒和玩具放在遠離做飯的地方，距離

人類發展的主要性

%厘米以外，給飯鍋安（）。

。、剖析鉛的成份2、辨認并

防止鉛中毒的危險

/、保護架3、鍋蓋。、氣閥?、，-/歲時以移動運動為主，歲時以發展

基本運動技能為主

2、螺絲

力、7-2歲時以移動運動為主，2-5歲時以發

77.在起居室門上裝安全玻璃，不要讓嬰兒接

展基本運動技能為主

觸到（，東西。

斂嬰兒游戲的選擇與設計，受情緒影響很大,

/、易碎的軟光滑的。、細小的設計實施者必須把握到（/等特點。

d粗糙的

“、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態

下，合適選擇比較劇烈、活動量大的游戲

7g,嬰兒大動作發展與心剪發展水平的關系是

3、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀

態適合選擇比較劇烈活動量大的游戲

/、動作發展水平越高，心剪發展水平越低，

&嬰兒在情緒低落時、吃得少的狀態下合適

反之也反

選擇劇烈活動量較大游戲

軟1歲之前嬰兒的動作發展越快，心剪發展

2、嬰兒吃得尤其飽后，適合選擇比較劇烈

越好；7歲后來則相反活動量大的游戲

?、動作發展是測定嬰兒心剪發展水平的一項穿嬰兒上下斜坡的爬行訓練，對增進，；

主要指標十分有效。

少、動作發展對心剪發展起決定性的作用R、視覺3、聽覺?、味、嗅覺2、

前庭平衡系統

7夕.嬰兒動作的發展遵照年齡特點的規律，其

宓嬰兒運動空間的創設對增進（，等方面

中（能力十分有利。

/、G-7歲時是移動運動向基本運動技能過分，彳、運動技能3、語言能力。、精細

2W歲時是以發展基本運動技能為主動作0、美感

3、夕-7歲時以移動運動為主，7-2歲時從移動跟嬰兒的大動作發展游戲中，（，是大動作

向基本運動技能過分發展評價的原則。

/、不輕易判斷嬰兒的動作發展緩慢或有智力

缺陷調能力

3、增進手眼協調的發展是首要的原則區2-3歲體現出拍打、抓握等手部協調能力

。、動態靜態環境各有不同2、增進精7-72個月體現出撕紙、玩水、拼圖等手部

細動作的發展控制能力

貉，嬰兒的大動作發展游戲中，尤其需要注意2、人2歲體現出拼插積木、粘貼等簡樸的手

部控制能力

（，等事項。

勿（）是a6個月嬰兒精細動作發展的訓練

人上下肢的刺激同步進行，時間、短次數多、

要點。

繁簡搭配

/、拍打、抓握、推拉等練習詼拼

3、充分考慮個體性差別，隨時用表情和語言

插、堆積等練習

與嬰兒溝通，提升其觀察能力

多投擲、拼圖等練習Q、發音、

多上下肢的刺激同步進行、時間長次數多、

微笑等練習

動作復雜為宜

gg.（，是2-5歲嬰兒手指協調和控制能力的

2、有利于增進認知能力的發展是首要的原

訓練要點。

則

爾玩膠泥、撕揉紙團3、拋擲、

宓嬰兒伴隨月齡的增長，手部動作訓練是

取物

（）,這充分體現了兩手的主要功能。

。、套疊、敲擊2、拍打、抓

握、推拉

/、經過雙手互動，實現手眼協調的訓練3、

經過兩手的活動增進社會交往的能力費.（/等都是嬰兒精細動作設計訓練需把

握的基本規律。

?、經過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機

配合，來完畢近百種動作/、互換取物規律、雙手互敲規律3、曲

伸規律、左右規律、速度規律

2、經過手語使不會開口說話的孩子進行簡

樸的交流。、生長規律協調規律、

動靜合適規律

%」，符合嬰兒精細動作發展的年齡特點。

勿」/等是嬰兒五指共用基本規律的應用。

R、7-2歲體現出拿小勺吃飯、喝水等手部協

/、雙手對擊、雙手鼓掌/、感覺和感知軟觀察和思索0、感

覺和知覺2、知覺和直覺

區關注五指的能力練習，尤其強調加強無名

指、小指的訓練

95.（，能夠經過嬰兒手的精細訓練來實現

。、主要強調大指和小指的曲伸訓練Q、的。

主要要求手指左右的運動

?、提升嬰兒認知能力3、能讓嬰

死，,既學習了分類、又學習了不同大小形兒提升自理能力

狀積木的擺放措施。

。、使嬰兒吃飯不用喂2、增進

/、7-5歲嬰兒敲擊積木的游戲軟1-3寶寶的美感

歲嬰兒排列積木的游戲

%,不正確的訓練嬰兒手部的精細動作的措施

。、人3歲嬰兒搭壘積木的游戲2、1-3有（）

歲嬰兒投擲積木的游戲

/、敲一敲、咬一咬、動一動3、摸

空（，等是嬰兒精細動作訓練時的注意事

一摸、聞一聞、敲一敲

項。

。、撕一撕、打一打、扔一扔2、摸

/、強調手指的曲伸訓練不結合日常生

一摸、動一動、聞一聞

活，做到生活化、詳細化

組6-72個月的嬰兒最有效的認知方式是

?、要注意手指左右的運動2、強調雙手對

捏和鼓掌的訓練

困思維的概念是（心“、聽別人說話3、用眼睛。、動作

交談

/、思維是一種低檔認識過程軟對別人

的行為進行反應

組培養嬰兒思維能力的有效措施是（）。

?、大腦對客觀事物進行的間接的和概括的反

應，是一種高級的認識過程*、概括思維教育3、抽象思維教育

。、抽象思維教育

刀、大腦的一種自然反應

2、用形象、聲音、色彩和感覺等直觀措施

94.（，能夠幫助嬰兒提升認知能力。

衫,嬰兒期以，，為主。3經過（，完畢個體言語發聲。

/、無意記憶W、逼迫記憶。、短時/、聽覺器官和思維3、肢體和

視覺器官

記憶2、有意記憶

0、發音器官和聽覺器官d呼吸

100.嬰兒是經過（，來認識自然現象的。

器官和消化器官

/、觀察人物的變化來分辯天氣3、觀105.（，是語音形成的生理基礎。

察太陽、月亮辨別白天和黑夜

/、聲帶正常舌、鼻腔最主要

。、觀察動物來辨別季節2、觀察

星星來辨別白天黑夜?、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協調

101.我們引導嬰兒閱讀主要是增進（，的發運動2、口腔正常運動

展。

106.口語體現的過程中要注意（

/、其聽力有所發展軟嬰兒的

智力發展速度/、發音、音調、語法、語意3、書

面體現和身體動作體現

多嬰兒智力、情感、身體的健康2、刺

激大腦的發育0、聲音的大小最為主要Q、流利

的說話

102.（，適合嬰兒閱讀。

107.（力步及在語言活動兩個方面。

“、在背陰的地方3、有強烈的燈光《、

光線不要太強烈Q、灰暗的燈光下/、體現和了解軟認知和判

斷

103.（，是親子閱讀時常用的措施。

?、思維和判斷2、精細動作

和大動作

區挑選嬰兒喜歡的圖書或連環畫，帶嬰兒大

聲朗誦，讓他體驗閱讀的快樂（，能夠增進嬰兒語言了解能力發展。

3、挑選的圖書應是家長喜歡的°、毫無目

/、口語了解和書面語了解軟符號認知

的的講幾種故事

以及口語了解

閱讀后不要問嬰兒問題

兒對語句的利用

。、精細動作2、感知經驗、概

念建立以及對符號、口語了解113.人們把（，稱為社會適應性能力。

M嬰兒詞匯量的增長，是經過，，的措施

/、能用表情，語言體現自己的能力軟

實現的。

能夠督促別人的能力

/、讓嬰兒自己多看圖書

。、對別人的評價

反引導嬰兒認識與日常生活有關的物品，家

2、對自己表情、姿態、言語、語氣、活動、

長主動告訴嬰兒想懂得的一切

行為的控制，使個人與社會相適應的能力

。、每天要說不同的詞語2、讓嬰兒多

"4.（）,體現了嬰兒社會適應性的能力。

看電視

110.對歲幼兒進行兒歌練習，盡量選擇R、學習能力的提升品語言能力的發展

多動作技能的發展

/、5個音節樂2個音節《、4個2、生活自理能力、社會交往能力、保持良

好情緒和人格發展

音節2、6個音節

115.（，不屬于嬰兒生活自理的主要內容。

111.下面有關嬰兒語言發展的差別性描述，正

/、獨自大小便3、獨自行走、獨自吃飯。、

確的是（）。

獨自做飯2、做某些力所能及的事情

/、每個嬰兒開口說話時間不同品發

音的清楚度是相同的U6.（，的措施對嬰兒生活自理能力的培養

是不利的。

0、最早會說的語言是相同的2、嬰

兒對詞語用的不同R、訓練要從簡樸到復雜軟伴隨

嬰兒的成長自然就會了

112.（，不屬于嬰兒語言發展注意事項。

?、讓嬰兒反復練習直到會了為止2、家

/、多與嬰兒交談軟用“兒長要給寶寶做正確的示范

語”聲調與嬰兒交談