中班故事教案教案：中班故事教學

目標：

1.培養幼兒的閱讀習慣和理解能力。

2.培養幼兒的語言表達和合作意識。

3.通過故事，引導幼兒從中學習道德價值觀。

教學準備：繪本故事書《小豬重建森林》、音樂播放器、圖片卡片（展示森林中的各種動植物）、彩色紙、顏料、畫筆、膠水、剪刀。

教學步驟：

1.開場導入（5分鐘）

教師播放輕松愉快的音樂，引導幼兒們進入故事學習的氛圍中。

2.故事導入（5分鐘）

教師出示圖片卡片，引導幼兒們觀察卡片上的動物和植物，并提問：“你們都見過這些動物和植物嗎？它們都生活在哪里？”在引導的過程中，教師適時提醒幼兒們森林是動物們的家園。

3.故事閱讀（10分鐘）

教師引入故事《小豬重建森林》，并鼓勵幼兒們預測故事情節。然后，教師用幽默生動的語言講述故事，配合繪本的圖畫。在講述的過程中，教師注重表情和語調的變化，吸引幼兒們的注意力。

4.故事理解（10分鐘）

教師提問幼兒們一些與故事有關的問題，例如：“為什么小豬要重建森林？”、“小豬是怎么建立伙伴關系的？”、“小豬是怎么勸說動物們回家的？”等等。鼓勵幼兒們根據故事情節進行回答，并幫助他們理解故事中的道德教育。

5.創作活動（15分鐘）

將幼兒分成小組，每個小組準備一張大約與故事情節相關的畫。教師提供彩色紙、顏料、畫筆、膠水和剪刀等工具。幼兒們可以根據自己的創意來繪制森林中的動物和植物，也可以將故事中的情節進行繪制。鼓勵幼兒們在創作的過程中相互合作，分享想法和意見。

6.作品展示（5分鐘）

每個小組展示他們的創作作品，并鼓勵他們分享繪畫的過程和想法。

7.故事延伸（5分鐘）

教師鼓勵幼兒們用自己的語言再講一遍故事，或用繪畫、手工等形式表達自己對故事的理解和喜愛之情。

8.結束活動（5分鐘）

教師與幼兒們一起大聲朗讀故事中的臺詞，再次回顧故事中的重要場景和人物。同時，教師提醒幼兒們要熱愛大自然，保護動植物的家園。

教學反思：

通過本節中班故事教學，幼兒們能夠加深對森林和動植物的認知，并理解森林的重要性。同時，在故事中體會到合作與友愛的力量。通過繪畫和創作，幼兒們的綜合能力得到了鍛煉和提升。教學過程生動有趣，符合幼兒發展的特點，有助于培養幼兒的閱讀興趣和道德意識。延伸內容：

9.探索森林（15分鐘）

教師引導幼兒們一起到室外或者教室附近的小樹林中進行探索。在探索過程中，教師可以帶領幼兒們觀察樹木、花草、昆蟲等，引導他們觀察和描述樹木的形狀、顏色、花草的香味、昆蟲的特點等。同時，教師也可以提醒幼兒們注意保護森林，不隨意破壞自然環境。

10.森林游戲（10分鐘）

教師帶領幼兒們進行一些與森林有關的游戲，例如“找寶藏”游戲，教師事先在樹林里藏好一些小禮物或者小動物卡片，然后幼兒們按照指示去尋找寶藏。這樣的游戲可以增強幼兒的觀察力和合作意識，同時也增加他們對森林的好奇心。

11.動物角色扮演（15分鐘）

教師將故事中的動物角色分配給幼兒們，比如小豬、大象、松鼠等，然后引導幼兒們扮演自己的角色，并進行小短劇表演。在表演的過程中，教師可以提出一些問題，例如：“你是一個什么樣的動物？你住在哪里？你和其他動物怎樣相處？”等等，鼓勵幼兒們進行語言表達和互動。

12.森林主題手工（20分鐘）

教師引導幼兒們進行與森林主題相關的手工制作活動，例如制作動物面具、樹木貼畫、樹葉拼貼畫等等。在制作的過程中，教師可以引導幼兒們討論和分享，提高他們的觀察和創造力。

13.故事分享（10分鐘）

鼓勵幼兒們將自己的繪畫、手工作品或者創作的小故事與其他幼兒分享，同時也可以鼓勵他們相互欣賞、給予贊美和建議。通過分享的過程中，幼兒們不僅可以展示自己的創造力和表達能力，也可以從其他幼兒的作品中獲得啟發和學習。

14.故事回顧和總結（5分鐘）

教師與幼兒們一起回顧故事的主要情節和教育意義，再次強調森林保護和友愛合作的重要性。教師可以引導幼兒們回憶故事中出現的動物和植物的名稱，鞏固他們的記憶。

15.結束活動（5分鐘）

教師與幼兒們一起進行放松活動，例如音樂欣賞、伸展運動等，以幫助幼兒們放松身心，結束教學活動。

教學反思：

通過添加更多的延伸內容，教師可以進一步拓展幼兒的認知和創造力，并加深他們對森林的理解和熱愛。