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大班科學：什么東西不見了第頁大班科學：什么東西不見了全文共1頁，當前為第1頁。大班科學：什么東西不見了大班科學：什么東西不見了全文共1頁，當前為第1頁。活動目標1.探究物品的溶解速度與物品的顆粒大小、水的溫度以及是否攪拌的關系。2.學習記錄，體驗科學探究活動的樂趣。活動準備透明的杯子（標記：綿白糖、白砂糖、方糖）、小勺、綿白糖、白砂糖、方糖若干，記錄表，筆等。活動過程（一）導入1.出示一盆水，請幼兒說一說自己知道的能溶解在水中的物品。（糖、洗衣粉、藥等）2.如果把這些東西（指幼兒說的）放在水里，哪些化的快，哪些化的慢，怎樣做能讓它化得快一些呢?（二）通過操作和對比觀察，探究物體的溶解速度與物體顆粒大小的關系1.認識實驗材料：塊糖、2杯涼水、攪拌棒。并猜測：一杯攪拌，一杯不攪拌。塊糖在哪杯水中化的快?2.填寫記錄表。幼兒2人一組，每人一份記錄表，第一個化完的寫上數字1，第二個化完的寫上數字2，第三個化完的寫上數字3大班科學：什么東西不見了全文共2頁，當前為第2頁。3.幼兒分組實驗驗證。大班科學：什么東西不見了全文共2頁，當前為第2頁。用小勺取一平勺綿白糖和白砂糖，再取一塊方糖，同時把糖放入對應的三個杯子中開始攪拌，看看誰的杯子中的糖先化完，并填寫記錄表。4.交流與討論實驗結果實驗結束后請幼兒說一下他們的結果是什么?小結：物體的溶解速度與是否攪拌有關，攪拌的化得快，不攪拌化得慢。（三）通過操作和對比觀察，探究物體的溶解速度與物體顆粒大小的關系1.認識實驗材料：綿白糖、白砂糖、方糖、3杯水、攪拌棒。請幼兒觀察其不同，并猜測：三種糖分別放進水里，那種糖溶解的速度快些，為什么?2.填寫記錄表。幼兒3人一組，每人一份記錄表，第一個化完的寫上數字1，第二個化完的寫上數字2，第三個化完的寫上數字33.幼兒分組實驗驗證。將用小勺取一平勺綿白糖和白砂糖，再取一塊方糖，同時把糖放入對應的三個杯子中開始攪拌，看看誰的杯子中的糖先化完，填寫記錄表。4.交流與討論實驗結果實驗結束后請幼兒說一下他們的結果是什么，幼兒邊說老師大班科學：什么東西不見了全文共3頁，當前為第3頁。邊記錄，并討論實驗結果：大班科學：什么東西不見了全文共3頁，當前為第3頁。物體的溶解速度與它的顆粒大小有關。可溶于水的物體越是顆粒小的溶解速度越快（四）通過操作和對比觀察，探究物體的溶解速度與水溫的關系老師準備了同樣大小的塊糖，請你動腦筋、想辦法，看看誰能讓糖最先化完?1.請幼兒觀察桌上的實驗材料，說出材料的名稱：塊糖、涼水、熱水、攪拌棒。猜想：哪一杯水中的塊糖溶解速度快?并填寫記錄表。2.幼兒分組實驗驗證。教師發出口令請幼兒同時將塊糖放進杯子里，并一起輕輕攪拌，看哪一杯水中的塊糖溶解速度快?填寫記錄表。3.交流實驗結果。實驗結束后請幼兒說一下他們的結果是什么，幼兒邊說老

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