小學五年級班干部選拔及培養策略研究——以?？谑蠸小學為例摘要：本研究選取?？谑蠸小學五年級學生及教師為研究對象，采用問卷調查法及訪談法，對五年級班干部選拔及培養策略進行研究。通過班干部選拔方式、班干部性別構成、班干部選拔及培養方式、班干部選拔及培養方式的效用、班干部選拔及培養標準、學校對班干部選拔培養關注六個方面了解現狀，據此歸納出發班干部選拔及培養問題有：班干部男女比例差距較大；班干部隊伍建設缺少制度化標準；班干部選拔培養方式單一；班干部選拔標準片面；教師忽視班干部培養作用。針對這些問題從教師個人教育理念、管理理念、職業倦怠等方面進行歸因分析。最后從教師角度提出改善班干部選拔及培養的策略建議：了解性別差異，發揮學生優勢、提升觀察力，助力學生社會化、明確班干部崗位職責、結合不同方式，民主選舉、樹立學生服務意識，提升個人能力。關鍵詞：小學生；班干部；班干部選拔；班干部培養ResearchontheSelectionandTrainingStrategiesofClassCadresinGradeFiveofPrimarySchool——ACaseResearchofSPrimarySchoolinHaikouCityAbstract:Inthisresearch,thefifth-gradestudentsandteachersofSprimaryschoolinHaikouCitywereselectedastheresearchobjects,andtheselectionandtrainingstrategiesoffifth-gradeclasscadreswerestudiedbyquestionnaireandinterview.Throughthesixaspectsofclasscadreselectionmode,classcadregendercomposition,classcadreselectionandtrainingmode,classcadreselectionandtrainingmode'seffectiveness,classcadreselectionandtrainingstandard,andschool'sattentiontoclasscadreselectionandtraining,theproblemsofclasscadreselectionandtrainingaresummarizedasfollows:thereisabiggapbetweenmaleandfemaleclasscadres;Theconstructionofclasscadreslacksinstitutionalizedstandards;Theselectionandtrainingmethodsofclasscadresaresingle;One-sidedselectioncriteriaforclasscadres;Teachersignorethetrainingroleofclasscadres.Inviewoftheseproblems,thispaperanalyzestheattributionfromtheaspectsofteachers'personaleducationconcept,managementconceptandjobburnout.Finally,fromtheteacher'spointofview,thispaperputsforwardsomestrategicsuggestionstoimprovetheselectionandtrainingofclasscadres:understandinggenderdifferences,givingfullplaytostudents'advantages,enhancingobservation,helpingstudentstosocialize,clarifyingthepostresponsibilitiesofclasscadres,combiningdifferentmethods,democraticallyelecting,establishingstudents'serviceconsciousnessandenhancingpersonalability.Keywords:pupil;classcadre;classcadreselection;classcadretraining目錄TOC\o"1-3"\h\u5875引言 124846（一）問題提出 11334（二）研究意義 219575（三）已有研究綜述 24051（四）相關概念界定 816177（五）研究設計 9一、小學班干部選拔及培養現狀調查1111726（一）班干部性別構成情況 1124439（二）班干部選拔及培養方式情況 121782（三）班干部選拔及培養方式效用情況 141562（四）班干部選拔及培養標準情況 1730911（五）學校對班干部選拔及培養關注情況 187849二、小學班干部選拔及培養存在的主要問題 1829069（一）班干部男女比例差距較大 1812393（二）班干部隊伍建設缺少制度化標準 1931980（三）班干部選拔培養方式單一 1911532（四）班干部選拔標準片面 202273（五）教師忽視班干部培養作用 2026935三、小學班干部選拔及培養存在問題的原因分析 2132581（一）教師管理理念陳舊，意識不到位 2130880（二）教師職業倦怠，培養不用心 218446（三）男女學生身心發展變化不同 226212（四）家長文化程度低，學生缺乏引導 226207四、小學班干部選拔及培養策略建議 22536（一）了解性別差異，發揮學生優勢 239643（二）提升觀察力，助力學生社會化 2327353（三）規范崗位內容，明確職責 2319548（四）結合不同方式，民主選舉 25（五）樹立學生服務意識，提升個人能力27五、16266結論與展望 28（一）結論29（二）展望296966參考文獻 3116085致謝 3214977附錄 33附錄2小學五年級班干部選拔及培養方式訪談提綱1.問:您的班級采用什么方式選拔班干部？班干部男女比例情況?

2.問:您認為這種方式有效嗎？是否存在弊端？3.問:您認為選拔班干部的標準是什么?請說明理由