學而優教有方第七章綠色植物在生物圈中的作用單元測試卷（滿分30分，考試用時30分鐘）一、選擇題：本題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．西瓜是解暑利器，甜美多汁，西瓜成熟季節，西瓜植株吸收的水分主要用于（）A．光合作用 B．果實儲備 C．莖葉生長 D．蒸騰作用【答案】D【分析】蒸騰作用是指植物通過根系吸取水分后，經由莖和葉子的導管系統運輸到葉片上，并通過葉片上的氣孔釋放水蒸氣的過程。這個作用是由水分的蒸發和表面張力作用共同推動的。蒸騰作用在植物內部形成了水分的上升流動，同時也起到了植物體內物質運輸和植物體溫調節的功能。【詳解】植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了。所以西瓜植株吸收的水分主要用于蒸騰作用，少部分用于光合作用、果實儲備、莖葉生長等生理活動。故D正確，ABC錯誤。故選D。2．2023年3月12日是我國第45個植樹節，在植樹節當天，某學校組織學生開展了植樹活動。下列關于植樹的說法錯誤的是（

）A．高溫炎熱的天氣不適合移栽樹木 B．大樹底下好乘涼體現了生物適應環境C．移栽時根部帶土坨可以保護幼根和根毛 D．植樹造林可以調節氣候，保持水土【答案】B【分析】（1）生物與環境的關系：生物適應環境，生物影響環境，環境影響生物。生物適應環境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態結構上力求與環境保持一致。生物影響和改變環境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環境有了改觀或變化。環境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環境的制約。（2）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。【詳解】A．高溫炎熱的天氣蒸騰作用強，植物根部損失吸水能力差，植物會出現萎蔫現象，不利于植物的成活，不適合移栽樹木，A正確。B．大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現了生物對環境的影響，B錯誤。C．移栽植物時，總是保留根部的土坨，目的是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，C正確。D．植樹造林對于調節氣候、涵養水源、減輕大氣污染具有重要意義。因為樹木有吸收二氧化碳、放出氧氣的作用，而且能抵擋風沙、美化環境，D正確。故選B。3．我國有七千年以上的農業開墾歷史，積累了豐富的經驗。下列生物學原理與其在農業生產實踐中的應用的對應關系正確的是（

）A．種莊稼要施肥——給植物的生長提供無機鹽和有機物B．給農作物松土——增加土壤中的空氣，促進根的呼吸作用C．移栽植物時去掉部分枝葉——降低呼吸作用，減少有機物消耗D．正其行，通其風——能增加氧氣濃度，提高光合作用強度【答案】B【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。影響光合作用效率的環境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等。（2）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。（3）水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用。【詳解】A．植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽，所以施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽，故A錯誤。B．植物根的呼吸作用需要的氧氣，來自空氣中，所以給農作物松土，增加土地壤中的空氣，有利于根的呼吸，促進根的生長，故B正確。C．移栽植物時去掉部分枝葉，是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高植物移栽的成活率，故C錯誤。D．正其行，通其風，可以做到合理密植，能充分利用光能，提高光合作用的效率，故D錯誤。故選B。4．下列園區內采取的措施，有利于呼吸作用正常進行的是（

）A．遇到暴雨時對牡丹園及時排水 B．移栽龍爪槐時剪去大量枝葉C．種植薰衣草時進行合理密植 D．移栽小葉黃楊幼苗時根部帶有土團【答案】A【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。（3）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。【詳解】A．牡丹園遇到澇害時排水，可以增加土壤中空氣的含量，目的是保證根正常的呼吸作用，A符合題意。B．移栽龍爪槐苗時，剪去樹苗的大量枝葉，可以降低蒸騰作用，利于提高成活率，B不符合題意。C．種植薰衣草時，要合理密植，因為合理密植可以讓最多的葉面接受光的照射，這樣就能最大限度的使用光能合成能量，也能減少因為過度密植使得一些葉片無法接受光照而浪費能量，利于植物的光合作用，C不符合題意。D．移栽小葉黃楊幼苗時，根部帶有一小塊土團，這樣做的目的是防止秧苗的幼根和根毛受損，防止秧苗出現萎蔫現象，且有利于根系吸收水分，D不符合題意。故選A。5．麻灣西瓜品質優良，原來只在盛夏才能上市，現在人們采取溫室育苗等手段使西瓜提前上市、增產增收。下列對于瓜農在西瓜種植過程中，采取的相關措施的解釋，不正確的是（）A．延長光照時間﹣提高光合作用的效率B．幼苗去葉移栽﹣降低蒸騰作用C．合理施肥﹣提供植物生長所需的有機物D．育苗時覆蓋地膜﹣提高地表溫度，保持土壤濕度【答案】C【分析】（1）植物進行光合作用制造有機物，光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關。增加光照時間和增加二氧化碳的濃度能夠增強植物的光合作用。（2）植物的生長需要多種無機鹽，植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。（3）種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。【詳解】A．光是光合作用的條件，所以延長光照時間是利用提高光合作用的效率，以增加作物產量的措施，A正確。B．幼苗去葉移栽可以降低蒸騰作用，提高成活率，B正確。C．植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。所以施肥的目的就是提供植物生長必需的無機鹽，C錯誤。D．溫度低而影響出苗，為了解決這一難題，常用塑料薄膜覆蓋地面來提高地溫，促進出苗早而齊。所以育苗時，常用塑料薄膜覆蓋地面，能夠促進早出苗的主要原因是提高土壤的溫度，保持土壤濕度，D正確。故選C。6．關于綠色植物維持生物圈二氧化碳和氧平衡的敘述中，錯誤的是（

）A．植樹種草，消耗大氣中的二氧化碳B．大量種植綠色植物后不必再控制工業生產中的二氧化碳排放C．加強宣傳，保護好綠色植物D．合理密植，提高光合利用率【答案】B【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。綠色植物通過光合作用有助于維持生物圈中的碳—氧平衡。【詳解】Ａ．綠色植物能進行光合作用，即通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣。因此，植樹種草，能消耗大氣中的二氧化碳，故A正確。B．大量種植綠色植物，能消耗大氣中的二氧化碳，但也應該控制工業生產中的二氧化碳排放，故B錯誤。C．加強宣傳，保護好綠色植物，有利于維持生物圈二氧化碳和氧的平衡，故C正確。D．合理密植，提高光合利用率有利于維持生物圈二氧化碳和氧的平衡，故D正確。故選B。7．如圖是研究植物散失水分的實驗裝置，將甲、乙裝置放在陽光下照射一段時間后，錐形瓶中水位下降較少的是（

）A．甲 B．乙 C．一樣多 D．無法比較【答案】A【分析】(1)蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，葉的表皮上的氣孔是氣體進出的門戶，因此葉是蒸騰作用的主要器官。對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。(2)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗。【詳解】植物蒸騰作用的主要器官是葉，而甲、乙兩個裝置中，乙的葉多，甲沒有葉，因此塑料袋壁上的水珠較多的是乙，裝置甲中的植物的蒸騰作用更弱，水位下降的更少，A符合題意。故選A。8．某學習小組在校園中進行測量，發現樹林中的空氣濕度高于裸地，造成這種差異的原因主要是植物進行了（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用【答案】C【分析】蒸騰作用是植物體內的水分以水蒸氣的形式散到體外的過程。【詳解】A．光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物，并釋放出氧氣，故A不符合題意。B．呼吸作用是生物吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出能量，故B不符合題意。C．蒸騰作用促進水分的吸收，促進水分和無機鹽的運輸，降低溫度，提高濕度，促進生物圈中的水循環具有重要作用，樹林中的植物進行蒸騰作用，提高濕度，而裸地植物較少，蒸騰作用散失的水分少，濕度要明顯低于森林中空氣的濕度，故C符合題意。D．吸收作用是指根系對水分的吸收，根系以其龐大的表面積，主要是根尖上著生的根毛，與土壤水分相接觸，故D不符合題意。故選C。9．對于農業生產中的下列做法進行解釋，最正確的是（

）A．樹苗移栽前去掉部分枝葉：降低呼吸作用，減少有機物的消耗B．秧苗的密度要合理：使秧苗保持較強的光合作用C．北方冬天儲存白菜的窖子要通風：增加二氧化碳D．幼苗移栽帶一土坨；降低蒸騰作用，減少水分散失【答案】B【分析】1．光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。2．呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。3．水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。【詳解】A．樹苗移栽前去掉部分枝葉：降低蒸騰作用，減少水分散失，利于樹苗成活，A錯誤。B．秧苗的密度要合理，利于秧苗充分接受光照，使秧苗保持較強的光合作用，B正確。C．北方冬天儲存白菜的窖子要通風：是為了排出白菜呼吸作用釋放的二氧化碳和降低溫度，C錯誤。D．幼苗移栽帶一土坨；保護幼根和根毛，D錯誤。故選B。10．圖甲是研究植物蒸騰作用實驗的示意圖。圖乙是此莖的基部上方橫切圖。能觀察到呈紅色的是（）

A．B B．C C．A D．A、B【答案】A【分析】蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。圖乙中C是樹皮，B是木質部，A是髓。【詳解】圖乙中C是樹皮，B是木質部，A是髓。根吸收的水分和無機鹽是通過木質部的導管自下向上運輸的。因此呈紅色是B木質部。所以，呈現紅色的是B，因此BCD錯誤，A正確。故選A。11．如圖天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有1個帶葉枝條，開始時天平兩端平衡。將此裝置移到光下照射一段時間后，產生的現象是（）（制造有機物忽略不計）

A．保持平衡 B．左高右低C．左低右高D．各種情況都可能出現【答案】B【分析】水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。【詳解】葉是植物進行蒸騰作用的主要器官，左側葉片多于右側葉片的數量，水分通過蒸騰作用散失的多，重量下降，因此將此裝置移到光下照射一段時間后，會出現左側高，右側低的現象。故選B。12．下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（）A．選擇陰雨天移栽植物 B．移栽植物時剪去部分葉片C．對移栽后的植物進行遮陽 D．夏天早上和傍晚給植物澆水【答案】D【分析】水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用。【詳解】ABC．植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行。葉片是蒸騰作用的主要器官。在陰天或傍晚移栽植物、移栽植物時去掉部分枝葉、對移栽后的植物進行遮陽，這些措施都是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利用移栽植物的成活，ABC不符合題意。D．植物的生活需要水，夏天早上和傍晚給植物澆水，與蒸騰作用無關，D符合題意。故選D。13．在移栽植物時，適當剪除一些葉片有利于植物的成活，其主要目的是（）A．降低呼吸作用對有機物的消耗B．避免因蒸騰作用過多失水C．使移栽操作更加方便D．避免新栽植物被大風吹倒【答案】B【分析】水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行。【詳解】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現萎蔫現象，提高移栽植物的成活率，因此ACD錯誤，B正確。故選B。14．下列是關于植物的三個生理活動的實驗，相關敘述正確的是（

）A．實驗一葉片甲脫色、滴加碘液后，遮光部分變藍B．實驗一甲和乙的未遮光部分作對照，變量是二氧化碳C．實驗二換成煮熟的種子，將會觀察到蠟燭立即熄滅D．實驗三中甲試管的液面下降幅度較大，因為蒸騰作用較強【答案】B【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。（3）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。【詳解】A．實驗一葉片甲的遮光部分缺乏光，沒有進行光合作用，不能制造淀粉，因此經過酒精脫色處理后，滴加碘液后不變藍色；葉片見光部分，能進行光合作用，制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色，A錯誤。B．透明塑料袋內固體氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳。所以，實驗一中，葉片甲的未遮光部分處于有二氧化碳的環境，而葉片乙的未遮光部分處于無二氧化碳的環境。兩者對照，變量是二氧化碳，B正確。C．只有活的細胞才能進行呼吸作用，煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用，萌發的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣、產生二氧化碳。實驗二中，廣口瓶里面的氧氣被萌發的種子吸收消耗了，因此該瓶中的蠟燭立即熄滅，而煮熟的種子不能呼吸、不會消耗氧氣。所以，圖中如果把萌發的種子換成煮熟的種子，將會觀察到蠟燭正常燃燒，C錯誤。D．實驗三中，植物的蒸騰作用與葉片上的氣孔有關，甲沒有葉片故幾乎沒有蒸騰作用，乙葉片進行蒸騰作用，根部吸收大量的水，故乙液面下降幅度大，D錯誤。故選B。15．下列關于植物的三大生理過程描述正確的是（

）A．綠色植物的光合作用、呼吸作用分別在光下與黑暗處進行B．綠色植物通過光合作用制造有機物，供自身和其他生物利用C．植物的呼吸作用在維持生物圈的碳—氧平衡中起主要作用D．植物的蒸騰作用能夠促進水分與無機鹽的吸收，保證植物對水和無機鹽的需要【答案】B【分析】（1）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來．供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。（2）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。【詳解】A．綠色植物的光合作用在光下進行，在活細胞內呼吸作用時刻都在進行，A錯誤。B．植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。綠色植物通過光合作用制造的有機物，為自身和其他生物提供了構建身體的材料和生命活動的能量，B正確。C．綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈中碳—氧平衡起重要作用，C錯誤。D．植物的蒸騰作用能夠促進水分的吸收，促進水分與無機鹽的運輸，D錯誤。故選B。16．下列農業生產措施中，應用了呼吸作用原理的是（）A．給果樹“掛吊瓶”可補充水和無機鹽B．移栽幼苗時，剪去部分枝葉可減少水分散失C．白天在溫室大棚中增加二氧化碳濃度D．遇到澇害，農民及時排水可避免農作物死亡【答案】D【分析】呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用的原料是：有機物（能量）和氧氣，產物是：二氧化碳和水同時釋放能量。【詳解】A．植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中，植物才能吸收利用。因此，給移栽后的果樹“掛吊瓶”可補充水和無機鹽，與呼吸作用原理無關，A錯誤。B．移栽樹苗時，除去樹苗上部分葉片，是為了減少蒸騰作用，提高移栽樹苗的成活率，與呼吸作用原理無關，B錯誤。C．二氧化碳是光合作用的原料，白天，在溫室大棚中增加二氧化碳濃度可提高產量，與呼吸作用原理無關，C錯誤。D．植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，遇到澇害時及時排水，是為了促進根的呼吸，與呼吸作用原理有關，D正確。故選D。17．為促進學生德、智、體、美、勞五育并舉，2022年秋季開始，勞動技術課進入課堂，中學生進行參觀、訪問、并且親自栽培植物，學到了與書本一樣有用的實踐知識。在實踐中，下列措施與目的不一致的是（）A．農田要及時排澇是為了促進根部的呼吸B．在傍晚或陰天移栽植物是為了增強幼苗的呼吸作用C．塑料大棚在夜晚常掀開一部分是為了減少有機物的消耗D．對果樹的側枝進行環割技術目的是讓更多的有機物運向果實【答案】B【分析】1．在移栽植物時，為了提高植物的成活率，應盡量保護植物的根部、降低植物的蒸騰作用，可采取的措施有：①帶土移栽；②去掉部分枝條和葉片；③在傍晚或陰天移栽。2．細胞利用氧將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。3．嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。【詳解】A．植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。農田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導致根爛掉。因此，農田淹水以后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸，A正確。B．傍晚或陰天的光照不強，植物蒸騰作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活，B錯誤。C．適當降低溫度，使農作物的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗。所以，農民夜間常把塑料大棚掀開一個小角，使冷空氣進入，可以減弱農作物的呼吸作用，減少有機物的消耗，提高產量，C正確。D．篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道，對果樹的側枝進行環割技術目的是讓更多的有機物運向果實，D正確。故選B。18．植物葉片的氣孔與植物的多種生理活動有關。以下物質需要通過氣孔后才能順利完成植物的某種生理活動的是（）①水

②二氧化碳

③有機物

④氧氣

⑤無機鹽A．①②④ B．②③⑤ C．①③⑤ D．③④⑤【答案】A【分析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉。氣孔的作用在于：植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。【詳解】植物能進行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用。蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到植物體外的一個過程。綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。植物的呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。植物的三大作用有關的水蒸氣、氧氣、二氧化碳進出植物體的門戶是氣孔，故通過氣孔進出植物體參與相關生理活動的“氣體”主要包括①水蒸氣、④氧氣、②二氧化碳，因此BCD錯誤，A正確。故選A。19．每年的3月12日是植樹節，旨在動員人們參加植樹造林活動。植物在生態系統中的作用有（

）①涵養水源，保持水土

②降低大氣濕度和降雨量③減弱溫室效應

④凈化空氣，改善生態環境A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④【答案】D【分析】綠色植物對生物圈的作用：1．綠色植物通過光合作用制造的有機物，為生物的生命活動提供物質和能量。2．綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈的碳—氧平衡。3．綠色植物通過蒸騰作用散失水分，提高大氣濕度，參與生物圈的水循環。【詳解】①大多數陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，這些根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分，還可以固定土壤，利用根系的這種特點可以來保持水土、涵養水源、防止水土流失，①正確。②蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。植物通過蒸騰作用能增加大氣濕度，增加降水量，降低大氣溫度，調節氣候，②錯誤。③由于化石燃料的大量開發和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致地球出現了溫室效應增強的現象。綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），因此綠色植物能夠減弱溫室效應，③正確。④綠色植物能夠吸收大氣中的有害氣體；許多綠色植物如懸鈴木、橙、圓柏等，能夠分泌抗生素，殺滅空氣中的病原菌。可見，綠色植物具有凈化空氣、改善生態環境的作用，④正確。可見，①③④正確，而②錯誤。故選D。20．“綠水青山就是金山銀山”，綠色植物可以保持良好的生態環境，促進經濟的發展。下列對綠色植物價值敘述不正確的是（）A．防風固沙、消減噪音 B．促進生物圈中的水循環，保持水土C．維持大氣中的碳—氧氣平衡 D．引起地球溫室效應【答案】D【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩定大氣中碳—氧平衡；③能穩定生物圈的水循環等。【詳解】A．在風害區營造防護林帶，在防護范圍內風速可降低30%左右；有防護林帶的農田比沒有的要增產20%左右。可見，綠色植物能夠阻擋風沙，凈化環境。綠色植物可以通過密集的葉子和枝干來吸收和減弱聲波，從而起到了降低周圍環境中噪音的作用，A正確。B．綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈中的水循環。大多數陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，這些根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分，還可以固定土壤，利用根系的這種特點可以來保持水土、涵養水源、調節氣候、防止水土流失，B正確。C．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳—氧平衡，C正確。D．綠色植物能進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，不但維持了大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡，還減少了空氣中的二氧化碳，減弱了溫室效應，D錯誤。故選D。二、綜合分析題：每空1分，共10分。21．如圖是研究植物蒸騰作用的實驗裝置，進行如下操作：①A、B兩支試管分別加入等量的清水，并標記水位。②從一株植株剪下大體相同的兩枝枝條，將一枝枝條插入A試管中，將另一枝條上葉片全部剪去后插入B試管中。③在兩支試管的水面上加一層植物油，4小時后進行觀察。認真閱讀以上方案，并分析回答：(1)在兩支試管內的水面滴少許植物油的目的是，以免對實驗產生干擾。(2)本實驗中，B試管的裝置起作用。(3)A、B兩支試管中，液面下降得多的是試管，原因是該試管的枝條有葉片，強，水分散失多。實驗說明是植物進行蒸騰作用的主要器官。(4)綠色植