/四年級下冊美術教案-第7課我愛我家-巧做儲蓄罐｜遼海版課時：2課時教材：《遼海版美術四年級下冊》教學目標：1.讓學生了解儲蓄罐的用途和特點，掌握制作儲蓄罐的基本方法。2.培養學生的動手能力、觀察力和創造力，提高他們的審美素養。3.引導學生關注家庭生活，學會節約和理財，培養良好的生活習慣。教學內容：1.學習儲蓄罐的制作方法。2.設計并制作一個具有個人特色的儲蓄罐。教學重點：1.儲蓄罐的制作方法。2.設計具有個人特色的儲蓄罐。教學難點：1.如何引導學生發揮創意，設計獨特的儲蓄罐。2.如何在制作過程中注意安全事項。教學準備：1.課件、視頻、圖片等教學資源。2.制作儲蓄罐所需的材料：陶土、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。3.安全防護用品：手套、口罩、護目鏡等。教學過程：第一課時：一、導入（5分鐘）1.教師出示各種儲蓄罐的圖片，引導學生觀察并說出它們的共同點和不同點。2.學生分享自己對儲蓄罐的了解和看法。二、學習儲蓄罐的制作方法（10分鐘）1.教師播放制作儲蓄罐的視頻，學生觀看并了解制作過程。2.教師講解制作儲蓄罐的步驟和注意事項。3.學生跟隨教師一起動手嘗試制作儲蓄罐。三、設計具有個人特色的儲蓄罐（10分鐘）1.教師引導學生思考如何設計一個具有個人特色的儲蓄罐。2.學生分享自己的設計想法，教師給予建議和指導。3.學生開始設計儲蓄罐，教師巡回指導。四、制作儲蓄罐（10分鐘）1.學生根據設計稿開始制作儲蓄罐。2.教師巡回指導，提醒學生注意安全事項。3.學生完成儲蓄罐的制作。第二課時：一、展示與評價（5分鐘）1.學生展示自己制作的儲蓄罐，介紹設計理念。2.教師組織學生互相評價，給予肯定和建議。二、總結與反思（5分鐘）1.教師引導學生總結本節課的學習內容和收獲。2.學生分享自己在制作過程中的感受和體會。3.教師對本節課進行總結，強調學會節約和理財的重要性。教學延伸：1.鼓勵學生將儲蓄罐用于家庭生活中，培養節約和理財的習慣。2.組織學生開展“最佳儲蓄罐設計”比賽，激發學生的創作熱情。教學反思：本節課通過讓學生動手制作儲蓄罐，培養了他們的動手能力、觀察力和創造力。在設計過程中，學生能夠發揮自己的想象，設計出具有個人特色的儲蓄罐。同時，本節課還引導學生關注家庭生活，學會節約和理財，培養良好的生活習慣。在今后的教學中，可以進一步拓展教學內容，讓學生了解更多關于儲蓄罐的知識，提高他們的審美素養。豐富內容重點關注的細節：如何引導學生發揮創意，設計獨特的儲蓄罐。詳細補充和說明：在四年級下冊美術教案《我愛我家-巧做儲蓄罐》中，引導學生發揮創意，設計獨特的儲蓄罐是一個重點和難點。以下是對這一細節的詳細補充和說明：1.創意啟發（500字）在設計儲蓄罐之前，教師可以通過多種方式啟發學生的創意。首先，可以通過展示不同風格、形狀、顏色的儲蓄罐圖片，讓學生對儲蓄罐有更直觀的認識。這些圖片可以包括傳統風格的陶瓷儲蓄罐、現代風格的塑料儲蓄罐、卡通造型的儲蓄罐等。其次，教師可以引導學生觀察生活中的物品，如瓶子、盒子、罐子等，發現它們的形狀、顏色、圖案等特點，從而激發學生的創意靈感。此外，教師還可以組織學生進行小組討論，分享彼此的想法和創意，促進學生之間的思維碰撞和創意交流。2.設計指導（500字）在設計儲蓄罐時，教師應給予學生一定的指導，幫助他們將自己的創意付諸實踐。首先，教師可以引導學生思考儲蓄罐的形狀和結構，如圓形、方形、動物造型等，以及儲蓄罐的開口方式、容量等。其次，教師可以指導學生如何運用顏色和圖案來裝飾儲蓄罐，如選擇適合的顏色、繪制圖案等。此外，教師還可以引導學生考慮儲蓄罐的實用性，如是否易于存放和取出硬幣、是否穩固等。通過這些指導，學生可以更好地將自己的創意融入到儲蓄罐的設計中。3.創意實踐（500字）在設計好儲蓄罐后，學生需要將創意付諸實踐，制作出具有個人特色的儲蓄罐。在這個過程中，教師應鼓勵學生動手實踐，嘗試使用不同的材料和工具，如陶土、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。同時，教師還應提醒學生注意安全事項，如佩戴手套、口罩、護目鏡等。在制作過程中，教師應巡回指導，及時給予學生幫助和鼓勵，解答他們的問題，引導他們克服困難。通過實踐，學生可以更好地掌握制作儲蓄罐的技巧，將自己的創意變為現實。綜上所述，在《我愛我家-巧做儲蓄罐》這一課中，教師應重點關注如何引導學生發揮創意，設計獨特的儲