課時跟蹤檢測（十八）植物激素的應用一、單項選擇題：每題只有一個選項最符合題意。1．在未傳粉的番茄雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素類生長調節劑溶液，可獲得無子番茄。以下說法正確的是()A．生長素類生長調節劑能促進種子形成B．生長素類生長調節劑能抑制果實發育C．果實細胞中的染色體數目與卵細胞染色體數目一樣D．果實細胞中的染色體數目與體細胞染色體數目一樣解析：選D番茄雌蕊自然狀態下未受粉不會有種子，所以生長素類生長調節劑并不是促進了種子的形成，A錯誤；給未受粉的番茄雌蕊涂生長素類生長調節劑得到了無子番茄，只能說明所涂抹的生長素類生長調節劑能促進果實發育，B錯誤；生長素類生長調節劑促進未受粉子房發育成無子果實，只改變植物的表型，不影響細胞中染色體數目和組成，所以無子番茄細胞中染色體數目與有子番茄細胞中染色體數目相同，即與體細胞中染色體數目一樣，C錯誤，D正確。2．乙烯利是一種植物生長調節劑，具有促進果實成熟的作用。下列關于生長素和乙烯利的敘述，錯誤的是()A．生長素是植物體內合成的天然化合物，乙烯利是人工合成的外源激素B．生長素和乙烯利的合成都不需要核糖體的參與C．與乙烯利相比，生長素的化學性質更穩定、作用時間更長D．生長素和乙烯利都具有微量、高效的作用特點解析：選C乙烯利是一種人工合成的具有調節植物生長發育作用的化學物質；生長素(化學本質是吲哚乙酸)不屬于蛋白質或多肽類物質，其合成不需要核糖體的參與，而乙烯利是人工合成的，也不需要核糖體參與；人工合成的植物生長調節劑比植物激素的化學性質更穩定，作用時間更長；生命活動的調節物質都具有微量、高效的作用特點。3．人工合成的植物生長調節劑在生產上的應用越來越廣泛。下列關于植物激素及植物生長調節劑的敘述，正確的是()A．植物生長調節劑可以通過人工合成獲得，也可從植物體內提取獲得B．植物的生長發育需要激素進行調節，激素調節只是植物生命活動調節的一部分C．植物生長調節劑容易合成、效果穩定，無副作用，應大力推廣D．用赤霉素處理大麥，通過促進大麥種子發芽，進而產生更多的α-淀粉酶解析：選B植物生長調節劑都是人工合成的，A錯誤；植物的生長發育需要激素進行調節，激素調節只是植物生命活動調節的一部分，B正確；植物生長調節劑具有容易合成、效果穩定的特點，但使用過程中也產生了一些人們原來沒有預料到的影響，因此應有控制地使用，C錯誤；用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發芽就可以產生α-淀粉酶，D錯誤。4．用一定濃度的生長素類調節劑(2,4-D)可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥的生長。對此現象的解釋正確的是()A．此濃度對小麥生長起抑制作用B．此濃度對雜草生長起促進作用C．兩者對生長素濃度的敏感程度不同D．此濃度對兩者都起抑制作用解析：選C由于雙子葉雜草對生長素更敏感，此濃度對雜草生長起抑制作用，而對小麥生長起促進作用。5．下列實例最能體現光參與的植物生命活動調節的是()A．樹木一圈一圈規則的年輪B．大田的白菜到次年才開花C．荷花夏天開放，菊花秋天開放D．大樹頂芽生長快側芽生長慢解析：選C樹木年輪主要是由于不同季節溫度不同形成的，A錯誤；大白菜開花是低溫春化作用誘導，B錯誤；荷花、菊花在不同季節開花是光周期的誘導，C正確；大樹的頂端優勢是生長素積累在側芽所致，生長素從形態學的上端運輸到形態學的下端是極性運輸，D錯誤。6．下列生命活動不是環境因素參與調節的是()A．胚芽鞘向光彎曲生長B．生長素從形態學上端運輸到形態學下端C．根向地生長D．煙草種子萌發解析：選B生長素從形態學上端運輸到形態學下端是生長素的極性運輸，不是環境因素參與的調節，B符合題意；A、D所述現象受光照的影響，C所述現象受重力的影響。7．我國勞動人民為解決冬小麥在特殊條件下的播種問題，創造了七九小麥法。在冬至那天將種子浸在井水中，次晨取出陰干，每九日處理1次，共7次。對七九小麥法的分析錯誤的是()A．可解決冬小麥春播的問題B．主要原因是種子萌發需要水C．這是春化處理的有效措施D．井水0℃解析：選B七九小麥法是利用井水0℃8．“玉蘭花欲開，春寒料峭來”。初春時，天氣寒冷，玉蘭樹的花已開放但葉子卻沒有長出。對于這時玉蘭的分析，錯誤的是()A．玉蘭細胞中的光敏色素能感受光的變化B．誘導玉蘭花芽萌發的溫度要高于葉芽C．紅色花瓣細胞中的液泡內含有色素D．此時的玉蘭植株吸收O2，釋放CO2解析：選B玉蘭細胞中的光敏色素能感受光的變化，A正確；根據題意可知，誘導玉蘭花芽萌發的溫度比葉芽低，B錯誤；花瓣呈現紅色，是因為細胞中的液泡內含有色素，C正確；此時葉片還沒有長出，玉蘭只能進行細胞呼吸，吸收O2排出CO2，D正確。9．某實驗小組用一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液探究二者對棉花主根長度及側根數的影響，結果如圖所示。據此分析，下列相關敘述錯誤的是()A．主根和側根對NAA的敏感性不同B．NAA能一定程度地消除根的頂端優勢，而KT能增強根的頂端優勢C．NAA能抑制主根生長，KT能促進主根生長，且濃度越高效果越明顯D．一定濃度的KT對NAA促進側根生長的效應具有增強作用解析：選C分析題圖可知，與空白對照組比較，乙組中NAA對主根是抑制作用，對側根是促進作用，因此主根和側根對NAA的敏感性不同，A正確；甲、乙組對比，說明NAA能一定程度地消除根的頂端優勢，甲、丙組對比，說明KT能增強根的頂端優勢，B正確；甲、乙、丙組說明NAA能抑制主根生長，KT能促進主根生長，但是不能說明濃度越高效果越明顯，C錯誤；乙、丁組說明一定濃度的KT對NAA促進側根生長的效應具有增強作用，D正確。二、多項選擇題：每題有不止一個選項符合題意。10．某興趣小組進行探索生長素類生長調節劑促進扦插枝條生根的最適濃度實驗時，所用生長素類生長調節劑為2,4-D，并進行了預實驗和正式實驗。下列相關敘述正確的是()A．2,4-D與IAA、NAA、IPA和IBA等都屬于生長素類生長調節劑B．該實驗過程中預實驗的濃度梯度大，正式實驗的濃度梯度小C．2,4-D的濃度是該實驗的自變量，插條的種類屬于無關變量D．預實驗可為進一步實驗摸索條件，也可檢驗實驗設計的科學性解析：選BCDIAA是生長素，不屬于生長素類生長調節劑，A錯誤；本實驗的自變量是生長素類生長調節劑的濃度，在預實驗時濃度梯度較大，正式實驗的濃度梯度小，B正確；該實驗的自變量是2,4-D的濃度，插條的種類屬于無關變量，C正確；在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件，探究實驗的科學性和可行性，D正確。11．某研究小組研究了生長素類生長調節劑甲和生長素類生長調節劑乙對微型月季插條生根的影響，其結果如圖所示。在圖示濃度范圍內，下列敘述正確的是()A．浸泡法比沾蘸法處理插條基部的時間長B．插條不用生長素類生長調節劑處理也能生根C．生長素類生長調節劑甲對插條生根的作用具有兩重性D．生長素類生長調節劑乙對插條生根的促進作用較弱解析：選AB浸泡法比沾蘸法處理插條基部的時間長，A正確；由于插條有芽和葉，能產生生長素，故不用生長素類生長調節劑處理也能生根，B正確；生長素類生長調節劑甲對插條生根有促進作用，本題中沒有顯示其具有兩重性，C錯誤；題圖顯示生長素類生長調節劑乙對插條生根的作用表現為抑制，D錯誤。12．為了探究光照和重力對橫放狀態下植物生長的影響，某同學對剛萌發的盆栽燕麥分別進行了如圖所示處理。一段時間后，①③④均明顯向上彎曲生長，②彎曲生長不明顯。根據上述實驗，下列分析錯誤的是()A．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態下，單側光作用是引起彎曲生長的主要因素B．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素C．①和②能夠說明燕麥在橫放狀態下，單側光作用是引起彎曲生長的主要因素D．③和④能夠說明燕麥在橫放狀態下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素解析：選ABC①單側光和重力的作用效果一致，使植物彎曲向上生長，④均勻光照，對植物的生長素的橫向運輸沒有影響，重力的作用是使植物彎曲向上生長，結果植物彎曲向上生長，①和④不能說明引起彎曲生長的主要因素是重力還是單側光，A、B錯誤；①上方照光以及重力影響都使向地側生長素多，生長得快，彎曲向上生長，②彎曲生長不明顯，說明重力與單側光的共同作用使向地側和背地側生長素分布量差別不大，C錯誤；③只受重力影響，彎曲向上生長；④中光照不影響生長素的橫向運輸，受重力影響彎曲向上生長，③和④能夠說明燕麥在橫放狀態下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素，D正確。三、非選擇題13．植物激素是由植物體內產生的，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。(1)___________經過一系列反應可轉變為生長素。(2)2,4-D是一種最早應用的選擇性除草劑，在農業生產上常用它除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。近幾年，媒體經常報道有些農民使用除草劑導致作物絕產的消息。如果某農民使用的2,4-D不是假冒產品，請你分析導致作物絕產的最可能原因是__________________________________________________。(3)2,4-D還能促進插條生根。為了探索2,4-D促進插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預實驗，這樣可以______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(答出一條即可)。(4)在自然界中，存在一種現象：小麥、玉米在即將成熟時，如果經歷持續一段時間的干熱之后又遇大雨天氣，種子就容易在穗上發芽，這種現象與脫落酸有關，請嘗試對此現象進行解釋。___________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)色氨酸經過一系列反應可轉變為生長素。(2)2,4-D屬于生長素類調節劑，由于生長素的兩重性，導致作物絕產的原因可能是使用的濃度過高，抑制了作物的生長甚至殺死了作物。(3)做預實驗的目的是進一步探索實驗條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，避免由于設計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。(4)脫落酸在高溫條件下容易降解，而小麥在即將成熟時，如果經歷持續一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發芽，其原因是脫落酸能促進種子休眠，抑制發芽，在高溫條件下脫落酸易降解，而水分是種子萌發所必需的。答案：(1)色氨酸(2)使用的濃度過高，抑制了作物的生長甚至殺死了作物(3)為進一步的實驗摸索條件，可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，避免由于設計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費(4)脫落酸抑制種子發芽，高溫條件下，脫落酸容易降解，而大雨又能為種子萌發提供所需要的水分14．某城市考慮引進香樟作為綠化樹種。為了解光照強度與光周期對香樟苗生長的影響，研究人員進行了相關研究。回答下列問題：(1)研究過程中，需要保持一定的溫度、二氧化碳濃度，并對香樟苗始終提供適量的________________(至少回答2點)。(2)研究人員測定了若干組長勢相同的同齡期香樟苗在不同光照強度下的凈光合作用強度。結果表明，香樟苗生長最適宜的光照強度范圍是21～30klx。過低或過高的光照強度都不利于香樟苗的生長，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________。(3)研究人員在適當條件下培養若干香樟種子，待幼苗出土后，在適宜的光照強度下，設3個人工控制的光周期處理組繼續培養，2個月后測定各組香樟苗的株高和地徑(靠近地表處的直徑)。結果如下：光周期對香樟苗的株高和地徑的影響(單位：mm)組別光周期株高地徑A10h光期＋14h暗期2913.84B15h光期＋9h暗期3024.17C24h光期＋0h暗期3063.95該城市春季平均日照長度接近10h、夏季平均日照長度接近15h，結合上述實驗結果分析，在大棚中培育香樟苗適合在________(填“春季”或“夏季”)，并應控制好大棚內溫度、二氧化碳濃度，且根據一天光照強度的變化情況采取______________的措施讓香樟苗更好地生長。解析：(1)為保證植物正常生長和光合作用正常進行，研究過程中除需要保持一定的溫度、二氧化碳濃度外，還需對香樟苗始終提供適量的水分和無機鹽等。(2)光合作用對光照強度有一定要求，過高或過低均不利于光合作用的進行，原因是光照強度過低，限制了光合作用的正常進行，從而不利于干物質積累；而光照強度過高，會破壞相關色素以及直接或間接影響光合作用相關蛋白質的活性。(3)分析表格數據可知，該植物在B組實驗條件下(15h光期＋9h暗期)株高和地徑長勢最佳，而該地區夏季平均日照長度接近15h，與B組實驗條件接近，故在大棚中培育香樟苗適合在夏季進行；同時還應根據一天光照強度的變化情況采取適當的補光及遮陰措施讓香樟苗更好地生長。答案：(1)水分和無機鹽(2)光照強度過低，限制了光合作用的正常進行，從而不利于干物質積累；光照強度過高，破壞相關色素以及直接或間接影響光合作用相關蛋白質的活性(3)夏季適時補光及遮陰15．龍牙楤(又名刺老芽、樹頭芽)為小喬木，春季采嫩芽嫩葉食用，也具有相當高的藥用價值，有補氣安神、祛風活血等功效。(1)春季，人們集中采摘龍牙楤的嫩芽，但是幼芽的數量仍在增加，原因是________________。(2)為了大量栽培龍牙楤，研究小組嘗試探究不同濃度的2,4-D對其插條生根的影響，完成了一組預實驗，將龍牙楤插條浸入蒸餾水中浸泡1小時后，分別放在4種溶于含糖的磷酸緩沖液中的不同濃度