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有趣的句子句子森林選自《狀元作業本·期末專題復習》第52頁什么人干什么風媽媽有一個可愛的風娃娃。大家為什么都不相信我的話呢?請把你的鉛筆借給我用一下吧!一個完整的句子,有誰,有干什么或者怎么樣,最后還要加標點。活動一:給詞語排排隊選自《狀元作業本·期末專題復習》第52頁注意標點的使用衣服洗得這么干凈把家里打掃的真干凈活動二:給句子補補缺我弟弟的玩具自信了妹妹的臉龐金黃的樹葉從樹上我們寫完作業了活動三:句式變一變同樣的一句話可以用不同的句式來表達。(反問、陳述、感嘆)其中,感嘆句、反問句比陳述句的語氣強烈。西湖的景色真美。西湖的景色真美啊!西湖的景色難道不美嗎?陳述句感嘆句反問句選自《狀元作業本·期末專題復習》第52頁反問句改陳述句ABA選自《狀元作業本·期末專題復習》第53頁反問句改陳述句作業沒做完不能交。打雷下雨不用怕。這道題不用老師講。在船舷上刻記號不可能有用。選自《狀元作業本·期末專題復習》第53頁河水把石頭沖走了。石頭被河水沖走了。小雞把米吃完了。米被小雞吃完了。擬人句是把所寫的事物當做人來寫,把人的稱呼和動作賦予事物,是把事物當作人來寫的關鍵方法。蒼耳媽媽有個好辦法,她給孩子穿上帶刺的鎧甲。霧把大海遮住了。霧把大海藏了起來。賦予了這個動詞生命,讓句子顯得更加生動。選自《狀元作業本·期末專題復習》第53頁雪花在空中跳舞。太陽露出了圓圓的臉。風兒經過,樹梢上的葉子熱情地跟它打招呼。活動四:句子讀一讀每個句子都有自己的語氣,有贊美的、有得意的、有著急的、有期盼的、還有傷心的……選自《狀元作業本·期末專題復習》第54頁CDBA活動五:句子選一選選自《狀元作業本·期末專題復習》第54頁指瀑布很長,山很高B指想做的事指的是強加的意思A活動六:句子排一排選自《狀元作業本·

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