2024高考二輪復習語文備考策略淺談識變局明方向定重點細規劃布新局贏好局“凡事預則立，不預則廢?！薄抖Y記》沒有事先的計劃和準備，就不能獲得戰爭的勝利。

——毛澤東《論持久戰》目錄壹貳叁研真題明方向

研學情定重點細規劃重落實

肆

強能力提素養壹研真題明方向深入學習貫徹習近平總書記重要指示批示精神，始終堅持“方向是核心、平穩是關鍵”的原則，以高度認真負責態度，不斷提升高考“指揮棒”的指揮水平，奏出人才輩出的交響樂，助力教育高質量發展，為建設教育強國作出更大貢獻?！獙O海波，2022,9,15命題趨勢命題趨勢《中國高考評價體系》和《課程標準》以綱為綱，以本為本。處理好高考內容改革與高中課程標準的關系對標學科核心素養新考改省市的借鑒出新繼承發展，借鑒出新。命題的重點，選材的方向融入“四層”“四翼”，強化情境設計老高考的省市和新考改省市的差別綱本結合，彰顯規律。一份重要通知教育部關于做好普通高校招生工作的通知貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，學習貫徹領導人關于教育的重要論述和中央人才工作會議、中央經濟工作會議等精神，全面貫徹黨的教育方針，弘揚偉大建黨精神，堅持穩中求進的工作總基調，積極穩妥推進考試招生制度改革，統籌做好考試招生和新冠肺炎疫情常態化防控等工作，推進高?？荚囌猩卫砟芰退浆F代化，確保考試招生工作安全、有序實施。2022年整體要求貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人、為國育才，著眼于加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平，更好統籌疫情防控和考試組織、高考改革等工作，加強高?？荚囌猩卫眢w系和治理能力建設，確?？荚囌猩ぷ靼踩?、有序實施。2023年整體要求比對中明方向關于高?？荚囌猩母锍掷m深化考試內容改革貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分發揮高考命題的育人功能和積極導向作用，構建引導學生德智體美勞全面發展的考試內容體系。依據高校人才選拔要求和國家課程標準，優化試題呈現方式，加強對關鍵能力和學科素養的考查，引導減少死記硬背和“機械刷題”現象。各地要加強國家教育考試工作隊伍建設，完善工作激勵保障機制，提升國家教育考試隊伍能力和水平。2022：深化考試內容改革全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，服務人才培養質量提升和現代化建設人才選拔，引導學生德智體美勞全面發展。高考命題體現基礎性、綜合性、應用性和創新性，注重考查關鍵能力、學科素養和思維品質，注重考查學生對所學知識的融會貫通和靈活運用。持續加強國家教育考試命題和考務工作隊伍建設，強化規范管理，完善保障機制，提升工作水平。2023：持續深化考試內容改革命題備考啟示高考命題體現“四性兩注重”：高考命題體現基礎性、綜合性、應用性和創新性，注重考查關鍵能力、學科素養和思維品質，注重考查學生對所學知識的融會貫通和靈活運用。1.在教考銜接上花力氣，注重必備知識過關2.在情境上做文章，提高關鍵能力提升思維品質3.在選材上下功夫，科學布局，圈畫重點，培養學科素養貳研學情定重點

高三語文復習計劃第一輪復習：覆蓋考點，專題訓練。第二輪復習：重點突破，觸類旁通。第三輪復習：綜合訓練，固化成果。抓基礎，抓到點。提能力，提到位。練題感，練到佳。2022年8月——2023年2月底必備知識過關期會答題

答對題2023年3月——2023年5月初關鍵能力提升期會考試

考好試實戰能力強化期能得分

得高分2023年5月初——2023年6月(5)規范答題

(時間、審題、

表達、書寫)(6)心理疏導(7)穩拿高分(1)熟悉體系(2)巧練專題(3)總結反思(題型和方法)(4)突破難點二輪復習對學生的要求一輪復習學情反饋（1）文言文翻譯、情景默寫、作文有提升（2）現代文簡答題、詩詞鑒賞題需提高（3）客觀題要突破，提高正確率（4）答題規范和卷面書寫有很大提升空間（5）必備知識有些板塊有遺忘

盤查問題確定重點（1）語言運用專題（成語、病句、標點、變換句式、圖文轉換、修辭、壓縮語段）（2）文言文專題（實虛詞、斷句、翻譯）（3）客觀題強化訓練（非連續文本、文學類文本）（4）情景默寫滾動訓練（5）非連續文本、文學類文本閱讀突破重、難點（訪談、新聞、學術論文等小說敘事視角、文本特征、套路與反套路等）（6）豐富作文素材庫，升格作文（7）整本書閱讀（關注出題方式）叁細規劃重落實責任制：強化組編責任，細化到人

①組長牽頭把關，嚴格制定落實計劃表

資料總負責人：張玉忠包明燦

學案：惠云閱讀與作文：肖薔包明燦

晨讀：吳玉芳周定時練：張玉忠練字：郭揚全時練：包明燦

每周四各資料組成員編制好材料交負責人審核，修改后再交年輕教師做題、校對，修改后送印題。

②責任到人、及時反饋，資料是我們的生命線

各組資料組強化責任意識，細節處見用心。

精細規劃，分工明確晨讀組

內容：

①課本是本源：60篇高考必背篇目有序推進；

②基礎夯實是關鍵：成語、病句類型、修辭、詩詞常見手法和情感等。

③優秀范文立榜樣：高考范文（材料+范文）、優秀模考文，（必須經過教師篩選，有可以學習和模仿的點，可借鑒可傳承）；

如何高效利用：

利用：學生結合晨讀PPT強化落實，晨讀后5分鐘以小組為單位互背檢查，不過關組長提供老師名單，老師課下關注。

學案組

內容：（學案是二輪復習突破重點的主陣地，注意教考銜接，按計劃復習）

①挖掘課本資源，注重教考銜接；

②高考試題引導，突出重點，總結規律；③海選優質模擬題，學以致用。

如何高效利用：

根據組合的不同可適當刪減個別題，集體備課后二次備課，用好自己課堂上的時間。閱讀材料組

①最新時評素材；

②高考標桿作文

③最新各地市模擬題及范文，注意選擇不同寫作話題；

④名言警句、萬能標題、開頭、結尾等；

如何高效利用：

每周一節閱讀課，必須要有記和背的結果。

作文組①精選范文：對老師們提供的范文篩選，讓學生讀到最切題、最有提升意義的范文；

②微寫作訓練：主體段、分論點擬定、開頭、結尾、擬題；

③大浪淘金：老師們積極提供好的開頭或議論片段。

④針對性強：每次作文學案中，提供44-47分有升格意義的作文，讓學生通過升格，打破作文瓶頸；

⑤廣撒網：各地市最新作文模擬題。

如何高效利用：

①給作文時間:每周拿出固定的一節課來講練作文；

②分層次指導:多重視分析說理性強、思想有深度的范文；

③重視升格：講評后的修改和升格最重要，給學生直觀上的感受。

1.訓練規范

2.書寫規范

3.早讀規范

4.課堂規范

5.材料整理規范

2017語文備考學科教學和學科管理學科規范，嚴格執行2017語文備考學科教學和學科管理打造高效課堂：讀、說、寫、論、評課堂轉變，規范專題復習、試卷講評、晨讀課流程（1）由“全面覆蓋”轉向“重點突破”；（2）由“簡單重復”轉向“溫故知新”；（3）由“拘泥教材”轉向“教考銜接”；（4）由“統一標準”轉向“分層要求”；（5）由“關注教”轉向“關注學”。達標時間分配，任務上板讀練結合，滾動前行

檢查過關，落實過手早讀模式提前一周告知學生任務，做好監測跟蹤練習，組長檢查過關，老師收尾檢查。定時練、考試模式1、限時做題、以考代練

2、分層組題、補償提優3、當天批閱

、

學情統計4

、安排任務、提前對接肆強能力提素養命題特點：1.關聯教材（選材、設題）選材如新高考II卷“《紅樓夢》的翻譯”，設題如新高考I卷4題“己所不欲，勿施于人”（《論語》）2.跨學科選材與文體組合多樣態全國乙卷實用類文本閱讀將三則科普類材料組合，并圖文并茂地介紹了雪花形成的物理學知識。3.情境化試題，解決實際問題新高考I卷第4、5題：4.“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，現已成為國際社會公認的處理人際關系和國際關系的黃金準則。請結合材料一對這一現象加以分析。5．如何推動中國古典詩論的“創造性轉化、創新性發展”？請結合材料談談你的看法。4.圖文轉換變式題（納入語用題形式，側重深入理解文章）（1）22新高考II卷：用圖梳理材料內容（《紅樓夢》譯本）（2）甲卷第４題四個選項用圖來梳理相關內容（雜交水稻），乙卷第4題圖解雪的形態▼關于信息類文本備考策略命題特點：5.鏈接整本書閱讀考查如新高考II卷“《紅樓夢》的翻譯”，全國乙卷論述類文本3題選項鏈接《紅樓夢》“林黛玉進賈府”采用流動視角（還有作文：全國甲卷作文材料關于《紅樓夢》）▼關于信息類文本備考策略一、分數目標:12-14分。二、知識目標熟知識別九大命題陷阱:

以偏概全、混淆時態、混淆是非、偷換概念、因果混亂，曲解文意、張冠李戴、武斷絕對、無中生有三、過程與措施1、宏觀微觀對比法(宏觀對比依據與結論，微觀對比詞句的邏輯，直接對比與壓縮對比)2、三位一體閱讀法①勾畫——論點論據、概念表述、關聯詞語②標注--概念表述、時間地點、專用術語③思考--句句邏輯、段段邏輯、概念邏輯▼關于信息類文本備考策略3、具體措施（1）關注二十大及其他時事熱點（2）擴大選材范圍，可選擇社會交往類的，如會談、談判、討論及其紀要，活動策劃書、計劃、制度等常見文書，應聘面試的應對，面向大眾的演講、陳述和致辭；也可選擇新聞傳媒類的，如新聞、通訊、調查、訪談（山東各地模擬考過）、述評，主持、電視演講與討論，網絡新文體（包括比較復雜的非連續性文本）；還可選擇知識性讀物類的，如復雜的說明文、科普讀物、社會科學類通俗讀物等。（3）養成讀文、讀題圈畫的習慣，把握要點，提煉信息（4）做情境化試題、圖解題、關聯教材的題等，分析思維過程，遷移知識，解決實際問題▼關于信息類文本備考策略▼關于語言運用備考策略（1）語言文字運用I：22甲卷11分3道題：填空4個成語+語病主觀題+引號客觀題22乙卷7分2道題：填空3個成語+主語“你”“我”表達效果主觀題22新高考I卷11分3道題：填空3個成語+長句改短句+兩個修辭的表達效果22新高考II卷7分2道題：填空3個成語+語病主觀題（2）語言文字運用II：22甲卷9分2道題：補寫語句+修辭客觀題22乙卷13分3道題：補寫語句+詞語含義引申+語病主觀題22新高考I卷9分2道題：“你”用法客觀題+補寫語句22新高考II卷13分3道題：“他”作用+句子表達效果+兩個修辭的表達效果命題特點：1.主觀題增加，客觀題減少（更重視解決實際問題）21年四套卷都有3道客觀題，而22年新高考II卷、乙卷全是主觀題，新高考I卷只有1道客觀題，甲卷2道客觀題2.成語、病句變為主觀題（不能猜題，難度更大，更重積累與運用）21年都是選擇題，22年都是主觀題3.出現新題型“你”“我”“他”情境題，乙卷“打筆仗”含義及得名緣由，新高考II卷句子表達效果（畫橫線部分突出祖父的衰老死亡與我的成長是同時的變化過程，這一表達效果怎么取得？）4.組合多樣數量：語用I，21年都是3道；語用II，21年都是2道。而22年不固定，語用I、II可2道，也可3道題型：語病不固定放在

語用I，也可放語用II；客觀題也不固定放在語用I，也可放語用II；各種題型組合更靈活5.選材貼近生活科學家欒恩杰、減肥；天宮課堂；博物館+科技；照相；眼科疾?。ā把壑酗L”）6.關聯教材22甲卷：修辭客觀題（《琵琶行》《長恨歌》《擬行路難（其四）》）新高考II卷語用II材料出自蕭紅《呼蘭河傳》（小學課文《火燒云》也是，高中教材也有蕭紅作品）▼關于語言運用備考策略二、重點訓練考點:成語、病句、標點、修辭、圖文、變換句式、應用微寫作等三、細水長流:集中訓練和日常積累相結合，積銖累寸，成于堅持。四、注重創新:注意搜集原創材料較新、形式較新、時代感強的題目。五、熟能生巧:督促引導學生克服怯于表達、懶于動手的毛病，遣詞造句，熟能生巧。六、突出邏輯思辨，提高分析問題、解決問題的能力。▼關于語言運用備考策略一、分數目標:13-17分命題特點：1.圍繞立德樹人，關注時事熱點、生活，關聯教