演講人:日期：保育員培訓中級技能目錄CONTENCT兒童心理與行為發展保育員職責與職業道德健康安全與疾病預防控制教育活動設計與組織實施環境創設與資源利用家長溝通與合作技巧01兒童心理與行為發展01020304感知運動階段前運算階段具體運算階段形式運算階段兒童心理發展階段特征兒童逐漸發展出邏輯思維能力，能夠進行分類、排序等具體操作。兒童開始使用符號進行思維，但思維具有不可逆性和自我中心性。兒童通過感覺和運動來探索世界，逐漸形成對物體的基本認知。青少年時期，兒童開始具備抽象思維和推理能力。行為分析積極強化消極強化懲罰行為分析與引導策略01020304觀察兒童行為，分析其背后的原因和需求，以便更好地進行引導。通過獎勵和表揚來增強兒童良好行為的出現頻率。通過減少不愉快的刺激來增強兒童良好行為。在兒童出現不良行為時給予適當的懲罰，以減少其發生頻率。情感培養傾聽技巧表達技巧情感管理情感培養與溝通技巧關注兒童情感需求，給予關愛和支持，幫助其建立積極的情感基礎。耐心傾聽兒童的訴求和感受，給予積極回應和反饋。教會兒童如何正確表達自己的情感和需求，避免使用攻擊性或消極的語言。引導兒童學會管理自己的情緒，培養自我調節能力。分離焦慮攻擊行為退縮行為過度依賴常見問題及應對方法在兒童離開熟悉的環境或親人時出現焦慮情緒，可通過逐漸引導、建立信任關系等方法進行緩解。面對新環境或挑戰時，兒童可能表現出退縮、回避等行為，需鼓勵其勇敢面對并逐漸克服。部分兒童可能因挫敗感或模仿等原因表現出攻擊行為，需及時制止并進行教育引導。部分兒童可能過度依賴成人或特定物品來尋求安全感，需逐漸培養其獨立性和自我安撫能力。02保育員職責與職業道德負責兒童日常生活照料，包括飲食、起居、衛生等方面，確保兒童身體健康和生長發育。照顧兒童生活促進兒童發展維護兒童安全輔助教育活動關注兒童心理、社會和情感發展，提供適宜的環境和刺激，幫助兒童獲得基本的生活技能和知識。確保兒童在托幼機構中的安全，預防和處理意外事故，保障兒童的生命安全。協助教師組織教育活動，為兒童提供有益的學習經驗和游戲機會，促進兒童全面發展。保育員角色定位及職責職業道德規范與要求對待兒童要充滿愛心和耐心，關注兒童的需求和感受，為兒童提供溫暖和關懷。尊重每個兒童的個性和差異，平等對待每個兒童，不歧視或偏見任何兒童。保持誠實守信的品質，對工作認真負責，不敷衍塞責或虛假報告。具備專業的知識和技能，不斷學習和進取，提高自己的專業素養和教育水平。愛心與耐心尊重與平等誠信與責任專業與進取積極參與團隊協作，與同事共同合作，為兒童提供優質的服務和教育環境。團隊協作與兒童、家長和同事保持良好的溝通，及時傳遞信息和解決問題，促進工作順利開展。有效溝通認真傾聽他人的意見和建議，理解他人的需求和感受，積極尋求共識和解決方案。傾聽與理解在工作中遇到矛盾和沖突時，能夠積極協調與配合，化解矛盾，保持工作和諧氛圍。協調與配合團隊協作與溝通能力自覺遵守國家法律法規和托幼機構規章制度，不違法違規從事保育工作。遵守法律法規關注并維護兒童的合法權益，保障兒童的受教育權、發展權等基本權利不受侵犯。維護兒童權益明確自己在保育工作中的法律責任和義務，增強法律風險防范意識。知曉法律責任加強法律法規學習和宣傳，提高自己的法律素養和依法辦事能力。提高法律素養法律法規意識培養03健康安全與疾病預防控制規律作息幫助幼兒建立規律的作息時間，保證充足的睡眠。合理飲食引導幼兒養成不挑食、不偏食的習慣，均衡攝取各種營養素。個人衛生教育幼兒養成飯前便后洗手、勤洗澡、勤換衣等良好的個人衛生習慣。鍛煉身體鼓勵幼兒參加適當的戶外活動，增強身體素質。健康生活習慣培養方法環境安全確保幼兒活動場所的安全，避免發生意外事故。物品安全對幼兒可能接觸到的危險物品進行妥善保管和處理。應急預案制定針對火災、地震、食物中毒等突發事件的應急預案，并進行演練。安全教育定期開展安全教育活動，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。安全防護措施及應急預案疫苗接種保持幼兒活動場所的清潔衛生，定期消毒。環境衛生個人防護隔離觀察01020403對疑似傳染病的幼兒進行隔離觀察，及時采取治療措施。按照國家規定為幼兒接種各類疫苗，預防傳染病的發生。教育幼兒養成良好的衛生習慣，避免接觸傳染源。常見傳染病預防控制措施常見急救知識了解并掌握窒息、創傷、出血、休克等常見急癥的急救方法。急救技能培訓通過模擬演練等方式，提高保育員在緊急情況下的應變能力和急救技能。急救藥品和器材熟悉并掌握常用急救藥品和器材的使用方法，確保在需要時能夠迅速準確地使用。與醫療機構溝通了解附近醫療機構的情況，以便在必要時能夠及時聯系并尋求幫助。急救知識與技能培訓04教育活動設計與組織實施設定明確、具體、可衡量的教育目標，確保活動針對性強。根據幼兒年齡、興趣和發展水平，選擇適宜的教育內容。注重內容的科學性、啟蒙性和趣味性，促進幼兒全面發展。教育目標設定和內容選擇010203探索多樣化的活動形式，如游戲、音樂、繪畫等，激發幼兒興趣。運用現代教育技術，增強活動的互動性和趣味性。創設豐富的教育環境，提供充足的操作材料，滿足幼兒探索需求。活動形式創新和趣味性提升密切觀察幼兒在活動中的表現，及時記錄和分析。根據觀察結果，調整活動計劃和教學策略。鼓勵幼兒自我評價和同伴交流，促進其自我認知和社會性發展。觀察記錄與反思改進策略與家長建立良好的溝通機制，共同關注幼兒成長。邀請家長參與教育活動，增進親子互動和理解。向家長傳遞科學育兒理念和方法，提升家庭教育質量。家園共育理念融入實踐05環境創設與資源利用創設安全、衛生、美觀的室內外環境，合理規劃活動區域，確保幼兒有足夠的活動空間。根據幼兒年齡特點和教育目標，布置墻面、地面、天花板等，營造富有教育意義的環境氛圍。定期檢查室內外環境設施，及時維修、更換損壞的設備，確保幼兒活動安全。室內外環境布局優化建議注重資源的多樣性和差異性，滿足不同幼兒的發展需求，促進幼兒全面發展。鼓勵幼兒參與資源的收集、整理和歸位，培養幼兒良好的生活習慣和自理能力。根據幼兒發展需求和教育目標，合理配置玩具、圖書等資源，確保其豐富性、適宜性和教育性。玩具圖書等資源配置原則在日常生活中滲透環保節能教育，引導幼兒了解環保節能的重要性。鼓勵幼兒參與環保節能活動，如垃圾分類、節約用水、節約用電等，培養幼兒的環保意識和行為習慣。創設環保節能的室內外環境，使用環保材料，減少資源浪費和環境污染。環保節能意識培養舉措充分挖掘現有資源的潛力，發揮其最大效用，如利用廢舊物品制作玩具、教具等。鼓勵教師、家長和幼兒共同參與資源的創新利用，提高資源的利用率和教育價值。通過開展資源共享、交換等活動，實現資源的互通有無和優勢互補，提高資源的利用效益。創新利用現有資源方法06家長溝通與合作技巧了解家長需求制定溝通策略及時反饋通過問卷調查、面對面交流等方式，深入了解家長對保育工作的期望和需求。根據家長需求，制定個性化、針對性的溝通策略，提高溝通效果。定期向家長反饋幼兒在園情況，增進家長對保育工作的了解和信任。家長需求分析及溝通策略80%80%100%家園互動平臺搭建方式利用微信群、QQ群等社交媒體，搭建線上家園互動平臺，方便家長隨時隨地了解幼兒在園情況。組織親子運動會、家長開放日等線下活動，增進家長與幼兒、教師之間的互動和交流。在幼兒園內設立家園聯系欄，定期更新保育知識、活動通知等內容，方便家長獲取信息。線上平臺線下活動家園聯系欄了解情況詳細了解矛盾糾紛的起因和經過，做到心中有數。對處理結果進行跟進和回訪，確保矛盾糾紛得到妥善解決。跟進處理發現矛盾糾紛后，第一時間介入調解，避免事態擴大。及時介入在雙方自愿的基礎上，組織協商解決矛盾糾紛，達成雙方都能接受的解決方案。協商解決矛盾糾紛