國務院、中央軍委在1991年10月16日在人民大會堂召開大會，授予他“國家杰出奉獻科學家”榮譽稱號，1999年9月，又授予他“兩彈一星功勛獎章”，給了他最高的獎賞。這是國家對他的評價。當他要求回國時，五角大樓的海軍次長金布爾說：“我寧肯把這個家伙槍斃了，也不放他離開美國，他對于我們來說太重要了！他至少也值五個師的兵力……”這可以說是敵人對他的高度評價。人民科學家的精神風采涂元季

學習目標１.了解科學家錢學森的生平事跡；掌握文中的詞語。2．學習本文樸實的行文風格。3．領略文章內涵，感受科學家的人格魅力，學習錢學森高尚的思想境界。涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中國人民解放軍總裝備部研究員，國防科工委高級工程師，錢學森的秘書。

錢學森，1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科學家。1929-1934，上海交通大學學習。1934年，大學畢業的錢學森以優異的成績考取到美國麻省理工學院留學。由于他的聰明和苦學，只用了一年時間就戴上了碩士方尖帽。

1939年6月，他同時取得了航空和數學兩個博士學位,以其出眾的才華震動了美國物理學界。接著，他留在該院任教，成為馮?卡門的親密助手和同事。他們合作創造的“卡門——錢學森公式”，共同設計了美國的“下士”導彈，成為美國導彈事業的奠基人之一。

1947年2月，剛滿36歲的錢學森成為麻省理工學院最年輕的終身教授。

1949年10月，新中國成立，母親在召喚著海外游子。錢學森舍棄了金錢、地位榮譽、理想的科研環境，經過長達五年的抗爭，在周恩來的直接幫助下，于1955年10月回歸祖國。1956年1月，就創辦了中國科學院力學研究所，并擔任首任所長。1960年11月5日，“東風一號”導彈發射成功。1964年10月6日，我國第一顆原子彈爆炸成功。1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛星發射成功。1．給加點的字注音。應景〔〕鑒定〔〕應酬〔〕勒緊〔〕2．給以下多音多義字注音并組詞。應〔〕〔〕勒〔〕〔〕3．根據拼音寫漢字。Wǎn言謝絕想方shè法公fèi旅游tuō離群眾qū逐出境授獎yí式4．形似字辨析。鑒〔〕簽〔〕譽〔〕謄〔〕默讀課文，標劃字詞請速讀課文，根據要求概說課文。要求：事件和精神境界的概括，盡量引用原文，用語簡潔。提示：抓住關鍵性詞句概說主要事件以及事件能夠表達的精神境界。定標自學主要事件關鍵詞句精神境界一是堅決抵制不正之風

作風正派、堅持原則、主要事件關鍵詞句精神境界一是堅決抵制不正之風走后門，大吃大喝，公費旅游，出國風堅決抵制，堅持到底，從來都，決不，誰請也不去，激也沒用再沒出過國作風正派、堅持原則、光明磊落二是拒絕美國邀請不稀罕（那些外國榮譽頭銜），堅決要求（回到落后的祖國）愛國三是對金錢的淡漠連（錢包都沒打開），轉手就（作為黨費上交）大公無私、淡漠金錢四是對權位的不在乎（對官位）一點也不在意淡漠權位五是不搬新房（這種精神）貫穿在他的一切行動之中，常常為此（住房條件比同船歸國的人好）感到不安于心不安，心境平和，看得比清水還淡淡漠待遇、樸實，只講奉獻，不求索取定標自學小結：從生活工作的多角度選材，引用主人公原話，表達后參加作者評價。表現錢學森作風正派，堅持原那么，大公無私，冷淡金錢，不在乎權位，關心科研工作，愛國，敬業，樸實，只講奉獻，不求索取的精神風采。

精讀6-7自然段，聯系全文思考：1、有刊物轉載此文時，把題目改為《八十年代錢學森為何拒訪美國》，這樣能概括文章的全貌嗎？2、語段從哪些方面表現錢學森的高風亮節？3、結合文本說說錢學森拒訪美國的主要原因。這篇文章題目是因為刊物的標題要求鮮明，以吸引讀者眼球。題目好，很有炒作的技巧，文章的針對性也很強。當時在一般的官員中有一種出國風，這是新聞文體的特點。而我們課文標題要求全面嚴肅。從三個方面反襯錢學森的高風亮節：1胡耀邦同志勸說。2美國當局主動提出邀請，說明想”彌補從前在這個問題上的過失“。3授予他美國科學院院士和美國工程院院士的稱號，甚至有更高的榮譽稱號。1美國對他的政治迫害極大地傷害了他。2厭惡當時的“出國風”。3維護民族和個人尊嚴，不崇洋媚外。4堅決的個性使然。結合課后“閱讀練習-探究”一中的三種意見，說說你對這篇文章的看法。要求：角度一：恰當的表達技巧。角度二：樸實、真摯的語言。角度三：恰當的選材和裁剪。合作探究結合課后“閱讀練習-探究”一中的三種意見，說說你對這篇文章的看法。要求：角度一：恰當的表達技巧---如正側面結合、敘議結合、總分結構等。角度二：樸實、真摯的語言。角度三：恰當的選材和裁剪---選材與中心的關系，如選材的角度，材料的剪裁---先后詳略等方面。合作探究這篇回憶錄好在以事實說話，以許多鮮為人知的事例，寫出了主人公難能可貴的、獨特的思想個性。角度一：表達技巧一是文章采用總分式的結構。事件的安排上大多是先有一個總說句進行高度概括，然后平實地、按部就班地展開。二是敘議結合、正側結合。在作者表達事件之后，一般都安排錢老本人說過的話，以說明其個人的精神境界；或者是作者自己對錢老的事件進行評價，來升華錢老的精神境界；或是用周圍人對此事的態度、評價、勸說等和錢老進行比照，從而襯托錢老的精神境界。三是采用極端的寫法。錢老堅決反對不正之風，堅決到對個人名譽的損益無所謂的程度。如“你別激我，激也沒用。他們說我架子大，我就架子大。角度二：樸實無華的語言。如第一段“作為一名嚴肅的科學家，錢學森對社會上的一些不正之風，采取堅決抵抗的態度。”“嚴肅”用語樸實，但同事又說明錢老作為一名人民科學家的為人處世態度。“堅決抵抗”一詞用語也很樸素，說明錢老對社會上的一些不正之風強硬而毫不妥協的態度，表達他的一身正氣。這些樸實的語言也說明作者對錢老的敬佩之情很真摯。再如，錢老不愿搬新房子時說的話，把搬進新房子看作“折騰”，“于心不安”用語也很樸實，不愿給組織添麻煩，冷淡待遇的精神境界可見一斑，錢老不愿搬新房子的感情也很真摯。整篇文章顯得質樸無華、率真自然。角度三：選材方面錢學森作為科學家在科學方面奉獻卓著，文章不寫錢學森在科學方面的偉大奉獻，而寫他在日常工作學習中的一些平凡的事，為什么？

1.錢學森在科學方面的成就是眾所周知的。2.錢學森在小事上都這樣嚴格要求自己，那么對待科學研究，就可想而知了。3.作者是錢學森的秘書，在錢學森身邊工作，親歷的一些事情是鮮為人知的，更何況錢學森在科學方面的偉大奉獻是和他高尚的思想境界分不開的。比較甲：《人民科學家的精神風采》與乙：《中國導彈之父錢學森》在寫法和內容上的區別。甲：《人民科學家的精神風采》從錢學森對待不正之風，對待美國的邀請，對待金錢地位三個方面列舉大量的事例來表現錢學森崇高的精神境界，事例較多，篇幅較長。乙：《中國導彈之父錢學森》以時間為順序，講述了錢學森回國的曲折經歷和回國后對中國的奉獻，語言精練，全文多用概括性的語句，沒有大段的事例表達。交流釋疑

我們國家、世界上還有許許多多像錢學森一樣具有偉大人格魅力的科學家，請你談談你所知道的有關科學家的故事。甲：乙：甲：“諾貝爾物理學獎”的獲得者——華裔學者丁肇中的故事。乙：“兩彈一星功勛獎章”的鄧稼先：1972年，擔任核武器研究院副院長，1979年又任院長。1984年，他在大漠深處指揮中國第二代新式核武器試驗成功。鄧稼先臨終前留下的話仍是如何在尖端武器方面努力，并叮嚀：“不要讓人家把我們落得太遠……”拓展延伸

2004年11月7日，南航報告廳座無虛席，師生們在聆聽諾貝爾物理學獎獲得者、著名美籍華人丁肇中教授作報告，內容關于尋找太空中的反物質和暗物質。一個小時的精彩報告后，按照慣例，丁教授答復同學們的提問。“您覺得人類在太空中能找到暗物質和反物質嗎？”“不知道。”“您覺得您從事的科學實驗有什么經濟價值嗎？”“不知