本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁輔導班教學計劃教學是討論數(shù)量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，以下是我整理的關于輔導班教學方案，歡迎閱讀參考。

輔導班教學方案一：數(shù)學競賽輔導班教學方案依據(jù)學部領導劉校長、楊主任的指示精神，輔導班由奧賽變?yōu)楦傎惖淖谥迹秸n本，提高優(yōu)生，最終達到競賽出成果的號召。結合八班級同學的實際狀況以及前段的輔導閱歷，特制定如下方案：

一、總體思想：以課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原則，使同學在輔導班見到一些課堂上見不到的題型，通過方法思路的點拔讓同學對課本基礎學問復習鞏固的同時，開闊同學的視野，拓展同學思維的空間，為競賽做好必要的預備。另外，為了確保下學期競賽能出成果，在輔導期間提早發(fā)覺競賽苗子，有意思地及早進行個別培育和熬煉。

二、詳細教學方案：

第五周：全等三角形基礎題提高題；

第六周：全等三角形提高題競賽題；

第七周：全等三角形綜合題過關測試；

第八周：軸對稱及等腰三角形基礎題提高題；

第八周：等腰三角形提高題競賽題

第九周：等腰三角形綜合題過關測試

第十周：實數(shù)基礎題提高題競賽題；

第十一周：項中考試

第十二周：一次函數(shù)基礎題；提高題；

第十三周：一次函數(shù)競賽題；

第十四周：一次函數(shù)綜合題過關測試；

第十五周：整式的乘除基礎題提高題

第十六周：因式分解基礎題提高題；

第十七周：因式分解競賽題；

第十八周：整式及因式分解過關測試；

第十九周：競賽班期末考試

其次十周：期末考試

輔導班教學方案二：輔導班數(shù)學教學方案一、教學思想：

深化推動和貫徹《學校數(shù)學新課程標準》的精神，以同學進展為本，以轉變學習方式為目的，以培育高素養(yǎng)的人才為目標，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，探究有效教學的新模式。義務教育階段的數(shù)學課程，其基本動身點是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從同學已有的生活閱歷動身，讓同學親身經(jīng)受將實際問題轉化為數(shù)學問題并進行解釋與應用的過程，進而使同學獲得對數(shù)學理解的同時，在思維力量、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。

二、教學目標：

1、態(tài)度與價值觀：通過學習溝通、合作、爭論的方式，樂觀探究，改進同學的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

2、學問與技能：把握學校數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的學問點。

3、過程與方法：通過探究、學習，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡潔地推理。圍繞學校數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行學問梳理，適時的進行分層教學，面對全體同學、培育全體同學、進展全體同學。

三、教學措施

1.仔細學習鉆研新課標，把握教材，編寫好“教案”。

2.仔細備課，爭取充分把握同學動態(tài)。

仔細鉆研大綱和教材，做好學校各階段的總體備課工作，對總體教學狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。

3.仔細上好每一堂課。

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，充分用足用好每節(jié)課時間。愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師。”激發(fā)同學的學習愛好，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓同學去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

4.落實每一堂課后幫助，查漏補缺。

全面關懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高；使差生也能準時掃除學習障礙，增加學習信念，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動同學學習數(shù)學的樂觀性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。

5.樂觀與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6.常常聽取同學良好的合