第頁2024年創文明城市演講稿4篇創文明城市演講稿篇1

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好！

我是來自高二文（10）的XXX，我今日演講的主題是“共創文明城市，共享文明生活。”

從孔子的“大同世界”，柏拉圖的“志向圖”到歐文的“新和諧社會”，無不體現著人類對和諧文明社會的追求，追求不是空想，行動確定一切，我們每個人都是這場接力賽的一員，作為二中的學生，作為城市的主子，我們人人都是校內的'風采，城市的形象，充分呈現二中學子的良好形象，是我們義不容辭的責任。

懂禮貌，守秩序是最基本的社會公德，文明是在遵守社會公德的基礎上更進一步。我們是二中的學生，更應彰顯文明二字。文明體現在團結互助中，文明體現在健康向上中，我們不僅要在行為習慣上講文明，更要在精神上做一位君子。腹有詩書氣自華，有些同學可能會認為，讀書與講文明有什么必定聯系，但是知書方能達禮，書使人明志，使人向善，正所謂“謙謙君子”，“儒者風范”，風度在讀書中。

不積跬步無以至千里；不積小流，無以成江海，創建文明城市不是空洞的口號，須要一點一滴的積累，一屋不掃，何以掃天下？文明是一種習慣，一個人的文明，舉手投足便可體現，一座城的文明，全體市民共同彰顯，文明是城市的名片，這張名片須要我們每個人書寫，從小事做起，從自身做起，只要我們情愿與文明結伴，文明定會樂意與我們同行。“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神應是每位同學的魅力。

中學生的身份確定了我們以學習任務為中心，但我們不該因此而忽視文明之風。古人求學尚有“為天地立心，為民生立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”之豪情壯志，我們更應做到修身齊家。自我修養的培育并不耽擱學業，不過是請教問題時看法更親和，不過是課間活動時不游戲吵鬧，在學習中，虛心的看法更能幫我們戒驕戒躁。同學們，道德與學業并進，才能稱得上“二中學生”。中國是禮儀之邦，敬重他人是我國傳統美德，每個人都情愿與敬重他人的人交往，敬重他人就敬重自己，敬重自己才能實現人生價值。

每個人都是城市的主子翁，維護環境，團結友愛不必多說，創建文明城市目的是讓我們自己生活更華蜜，當別人出現不文明行為時，每位同學應做到剛好制止，破壞城市文明就是破壞我們自己的生活，我為人人才能人人為我，良好的社會氛圍在相互督促中形成，有誰不想看到和諧六安呢?

老師們、同學們，文明是一種行為，文明是一種看法，文明是一方心靈凈土，文明是窮極天地的情意。拿破侖希爾曾說：“世界上最廉價，而且能得到最大收益的一項物質，就是禮節”。唯寬能夠容人，唯厚能夠載物，秋末冬至，讓我們行動起來，為我市創建全國文明城市添光增彩吧！

我的演講完畢，感謝大家！

創文明城市演講稿篇2

各位領導，各位評委：

大家上午好！

我是來自增加中學的伍志長。今日能來這里參與這次有重要意義的演講，我感到特別的榮幸和激烈。當我看到這個演講主題的時候，內心是多么的雀躍、歡騰，因為我望見了希望，我望見了笑臉，更望見了家鄉人民的華蜜將來。今日我演講的題目是《爭當文明市民，共創文明城市》

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美它——光芒耀眼；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是文明之美。文明之花已悄然在我們身邊綻放，你發覺了嗎，在不經意間，寬敞公路上嶄新的公交車跑起來了；綠茵茵的大樹在道路旁并立起來了；環保的垃圾桶在挨家挨戶邊占了醒目一角；郵政的書報亭也開起來了??許多許多惠及民生的公共事業正在漸漸成長，許多許多關愛百姓的.惠民措施正在漸漸普及。這一切，都一一在證明文明之花在這個生氣勃勃的春天開的更加的絢麗多姿。

我們在贊美花朵的絢麗是更應當懂得去播種花的種子，這就要求我們從身邊的小事做起，做一個文明人

做一個文明人，其實很簡潔，只不過是舉手之勞而已。譬如，十字路口稍等一分鐘就是綠燈，也不會誤什么事；有人問路你具體地告給他，也費不了幾句口舌；塑料袋廢紙塞在口袋里或包里等遇到垃圾桶再扔，也占不了多少空間；誠信經商不缺斤短兩不假冒偽劣只會帶來良好聲譽，絕不會少了顧客淡了生意；揀到東西先想想假如自己是失主的那種心情，坐享其成實際是一種災難……

其實文明的行為舉止是由細微環節構成的。文明是早晨問候他人時的那祥和的微笑，文明是撿起垃圾時的那個漂亮的彎腰，文明是一方有難時熱忱慷慨的伸手，文明是唇齒間蹦出的那聲親切的“您好、請、感謝、對不起”……

有人說文明如花，就讓我們從身邊做起，從小事做起ご有卸到語言，讓文明禮儀之花到處開放，散發出迷人的芳香。新形勢下講文明樹新風就是這么簡潔，我們并不肯定非要做出什么震天動地的大事，只要從身邊做起，將每一件小事做好就是文明的表現。讓我們攜起手來，共同努力。從我做起，從現在做起，從身邊做起。時刻念及我的舉止關乎城市的名譽，我的言語關乎城市的將來。我們每一個人都得行動起求，帶著同一個追求，共同努力奮斗，讓我們的家鄉變得天更藍，草更綠，花更香，人更美。

我的演講完畢，感謝大家。

創文明城市演講稿篇3

敬重的各位領導、老師、同學們：

大家好！今日，我演講的題目是《迎xxx，做文明xx人》。20xx年10月，第六屆全國農運會將在我市實行，這是建國以來福建省和xx市第一次承辦與籌辦全國大型綜合性運動會。為發動廣闊群眾參加公民道德實踐，推動群眾性精神文明創建活動，不斷提升公民文明素養和社會文明程度，以良好的道德素養和文明的社會風尚迎接20xx年全國農運會，市文明委確定在全市組織開展“活力xx迎農運，道德新風伴我行”主題活動。

這次體育盛會，可以讓我們廣闊青年學生觀賞到別具風格的體育競技，結識來自五湖四海的摯友，拓寬我們的視野，增長我們的見識。但是我們廣闊青少年學生也醒悟地相識到自己應盡的責任和義務。舉辦好第六屆全國農運會，人人有責。xx市廣闊的青少年、學生應作出以下保證：

1、規范禮貌用語，當好文明觀眾。要運用文明語言，仔細訂正學習、生活中的不良習慣用語，做到不講粗話臟話，不惡語相向，將文明禮貌用語從學校帶到社區、家庭，在全社會起示范帶動作用。切實做到在文藝演出場所、體育競技場所或參觀各類展覽時，穿著文靜得體，自覺遵守場館的管理規定，留意言談舉止，當好文明觀眾，做文明啦啦隊，體現xx人良好的文明素養。

2、愛惜市容環境，共建美妙家園。要主動參與我市“國家環保模范城市”和“綠色學校”創建活動，開展常常性的愛惜花草樹木、珍惜自然資源、愛護生態環境的綠色環保教化宣揚活動，提高青少年參加城市園林綠化和環境愛護的自覺性，增加維護xx美妙形象的責任感。主動開展愛惜公共設施的'宣揚教化活動，切實做到愛惜各種市政公共設施、文物古跡、工藝美術作品，共同維護公眾利益，樹立良好的公眾形象。

3、自覺遵紀遵守法律，城市互助友愛。要自覺遵守國家法律法規，文明騎車行走，做遵守交通平安法的先鋒。要主動參與社會互助教化實踐活動，關切困難群體、老弱病殘，酷愛社會公益活動，主動提倡關愛他人，奉獻社會的道德風尚，讓我們的思想在參加中受教化，得啟迪。要主動參與創建“誠信師生、誠信校內”活動，決心做尊師敬長、遵章守紀、誠懇學習、誠懇做事、自尊自律的青少年學生。

讓我們攜手共進，從自己做起、從身邊做起，共同迎接農運會、迎接美妙將來。感謝大家！

創文明城市演講稿篇4

敬重的各位領導，同志們：

大家好，我是來自半程鎮中心中學的一名一般老師，今日有幸站在這里與大家共同探討有關城市文明的話題，我感到無比驕傲。作為臨沂人，自我呱呱落地時就打上這座城市的烙印。從誕生到今日是她哺育了我，她是我的根脈，我也見證了她在不知不覺中發生的改變：一座座摩天大樓拔地而起，一條條柏油公路拓展延長,一到處綠地朝氣盎然……和每一個臨沂人一樣，我的生命已經和這座城市融為一體。

如今，我們一起，用欣喜、期盼的目光見證著這座城市的旺盛。荊棘叢生的荒坡上，教化園區勃然興起;垃圾遍地的沂河畔，廣場公園百廢具興;凋零破落的棚戶區內，花園社區高樓林立……多么和諧漂亮的一幅圖畫呀!近年來爭創文明城市，我更深切地感受到了黨委、zf的決心、雄心和愛心。“黨政班子一本經，四家領導一條心”，城市的面貌面貌一新。“城市是我家，文明靠大家”。然而，大家可曾意識到，創建文明城市不僅是zf的行為，更是我們一般市民義不容辭的責任，也應當自覺擔當起維護城市文明的義務，把創城工作當成日常生活的一部分。城市漂亮了才會有魅力，城市有魅力了才會有吸引力——“梧高鳳必至，花香蝶自來”，在這座城市的花園里，我愿作一株挺立的梧桐，我愿做一朵馨香的鮮花，招來漂亮的鳳凰，引來翩翩的蝴蝶。

閑逛在城市的街衢上，我仿佛看到了那一株株的梧桐，也仿佛看到了一朵朵的鮮花。

蒙山下，那叼煙揮鞭、呼牛耕作的老農是一種文明;

沂河畔，那百舸爭流、千帆競渡的勇者是一種文明;

廣場上，那一招一式、有板有眼的晨練者是一種文明;

廠房里，那鋼花四濺、汗流浹背的工人是一種文明;

商場中，那溫聲細語、面帶微笑的服務員是一種文明;

腳手架上，那焊花點點、砌磚涂壁的民工是一種文明;

公路上，那扶老攜幼、當心翼翼的行人是一種文明;

徜徉在幽靜的校內里，我仿佛也看到了那一株株的梧桐，也仿佛看到了一朵朵的鮮花。

小徑旁，彎腰拾葉的背影是文明;

餐廳里，清理如新的餐具是文明;

宿舍中，整齊疊放的被褥是文明;

教室內，書聲朗朗的聲音是文明;

榕樹下，刻苦讀書的身影是文明;

賽場上，你追我趕的場景是文明;

校內中，牽手而行的笑臉是文明;

考場上，規范整齊的試卷是文明;

站立在干凈的教室里，我仿佛又看到了那一株株的梧桐，也仿佛看到了一朵朵的鮮花。

孤燈下，奮筆疾書的筆尖上流淌著的文字是文明;

講臺上，諄諄教育的話語中深含著的關切是文明;

教室里，貯滿愛意的眼神里傳達著的憐愛是文明;

寫字臺前，井然有序的.教具承載著的責任是文明;

作業本上，工工整整的批語傳遞著的教育是文明;

面對這樣一幅幅生動的畫面，我時常想：他們不就是這座城里堅毅生長著的梧桐嗎?

他們不就是恣意綻放著的鮮花嗎?作為一名老師，我也愿用我的行動將自己鍛造成一株