閱讀考試技巧篇

一讀：明確體裁（人、事、景、物）。二讀：概括大意，把握中心（抓題眼，并注意在結尾或對話中尋找）。三讀：仔細讀題，理解題意，先易后難。四讀：解決感悟類的問題，反復讀原文，在文中找答案。第一頁，共22頁。閱讀考試內容1、基礎知識：多音字、近義詞、反義詞、標點符號、關聯詞…..2、劃---中心句、比喻句、心理描寫句子……3、問答：文章內容、自己感受、概括主要內容、段落大意……第二頁，共22頁。練一練-------（）

一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

起初，我以為這只野鴨是害怕被人發現，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地（撥、拔）了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很（奇怪、驚奇），便彎下身仔細看，才發現她已經死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。（果然、居然）在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。

我把她仔細地看了一遍，在她身上沒有發現一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些（表面、外表）現象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。

我望著這只野鴨思緒久久不能（安靜、平靜）我想這種深沉的愛多么感人肺腑啊

太陽已經落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

第三頁，共22頁。（1）請把文章的主要內容寫下來，并根據文章內容給本文起個題目寫在開頭處。__________________________________________________

（2）在（）內劃去不恰當的詞語。（3）給空白的地方加上標點符號。（4）聯系上下文解釋下面的詞語：毫不遲疑：____________________________

感人肺腑：____________________________

（5）從第二自然段中找出體現野鴨與暴風雪搏斗的詞句，用“

”畫下來。（6）從“我”掩埋野鴨，包好十三只蛋的動作，你體會到了什么？

__________________________________________________

__________________________________________________（7）從文中抄下最能表現思想感情的一句話。________________________________________________（8）文中的鴨媽媽是一位怎樣的媽媽？請為她寫上贊美的語句。

第四頁，共22頁。本冊課文內容概括第五頁，共22頁。第1單元課文（寫景）

體會：我感受到了祖國的自然風光是那么壯觀，美麗。

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。3、鳥類眾多的鳥的天堂。4、絢麗多彩的火燒云。第六頁，共22頁。第2單元課文（觀察）

體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發現。

1、嫩綠的爬山虎。只要我們善于觀察，就會有所發現。2、不肯隨遇而安的蟋蟀。3、不輕易改變自己想法的魏格納。4、《題西林壁》告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美。5、《游山西村》告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現。刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。第七頁，共22頁。第3單元課文（寫童話）

體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。1、任性，冷酷無情的巨人。讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第八頁，共22頁。第4單元課文（寫動物）

體會：表達了作者對動物的喜愛與贊美。1、高傲，架子十足的白鵝。2、全是海軍上將派頭的白公鵝。3、性格古怪，淘氣可愛的貓。4、慈愛盡職的母雞。第九頁，共22頁。第5單元課文（寫世界遺產）

體會：我們要自覺保護文物古跡和風景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風景而感到自豪。1、長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。2、風景優美的頤和園。3、規模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。第十頁，共22頁。第6單元課文（人間真情）

體會：我體會到人與人之間要互相關愛，互相幫助。1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉親們。2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的小錢。3、失去母親的卡羅納。人與人之間要互相理解，互相關愛。4、關愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。5、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情。6、《送元二使安西》該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。7、課外送別詩——《贈汪倫》和《別董大》第十一頁，共22頁。第7單元課文（成長的故事）

體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。3、熱愛生活的烏塔。明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。第十二頁，共22頁。第8單元課文（科學技術）

體會：我感受到科學技術發展的驚人速度。1、呼風喚雨的世紀。2、神奇、方便舒適的電腦住宅。3、類型眾多的恐龍。第十三頁，共22頁。文學小常識①《爬山虎的腳》作者是

；②《蟋蟀的住宅》作者是

的著名的昆蟲家

，創作了著名的〈〉。③《白鵝》的作者是

；④《貓》和《母雞》的作者是

；⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是

。⑥《鳥的天堂》的作者是

葉圣陶法國法布爾《昆蟲記》豐子愷老舍肖復興巴金第十四頁，共22頁。⑦說明方法有：打比方、列數字、舉例子、作比較。運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。⑧修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問。⑨書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。第十五頁，共22頁。2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。第十六頁，共22頁。文章寫作順序①按事情發展順序：寫人、寫事的文章②時間順序：寫人、寫事、寫景的文章③空間順序：寫景的文章段落寫作順序①從遠到近或從近到遠②從上到下或從下到上③先中間后兩邊④從整體到部分…….第十七頁，共22頁。人物描寫外貌描寫--語言描寫--動作描寫--神態描寫--心理描寫--他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呢？”鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”小錢靜靜地躺在床上。卡羅納翻開書，當他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭。將軍俑身材魁梧，頭戴鶴冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。第十八頁，共22頁。文章結構（小學階段已學習的）先總后分總分總先分后總第十九頁，共22頁。理解詞語的方法（復習語文園地六、七）1、查字典理解。2、逐字串解。3、聯系上下文理解。4、找近義詞或反義詞。第二十頁，