2024年廣東省初中學業水平考試第一次模擬考試卷語文說明：1．全卷共9頁，滿分為120分，考試用時為120分鐘。2．答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準考證號，姓名，考場號、座位號，用2B鉛筆把對應該號碼的標號涂黑。3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用錯筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效。5．考生務必保持答題卡的整潔。一、學海拾貝·積累（30分）【成長第一樂章：積累自我之詩意春天】同學們，又是一年冬去春來，初中三年快就會過去，人生自有詩意，愿我們每個人把握人生的春天，珍惜寶貴的友情，創造美好的明天！請根據情境，完成以下第1題。1．請你根據提示，正確填寫古詩文名句。（10分）（1）根據語境，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）①______，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）②念天地之悠悠，______！（陳子昂《登幽州臺歌》）③______，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）④幾處早鶯爭暖樹，______。（白居易《錢塘湖春行》）⑤______，______，威天下不以兵革之利。（《孟子·得道多助，失道寡助》）⑥李清照《漁家傲（天樓云濤連曉霧）》結尾“______，______”兩句。用浪漫想象表達詞人的追求。（2）根據批注和出處，完成下面詩歌讀書卡。（2分）真摯友情詩句批注出處______，______。真摯友情，跨越千山萬水。王勃《送杜少府之任蜀州》揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。馬且嘶鳴，人何以堪？李白《送友人》（3）詩意賞析題，課文《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺的醫學專門學校去。從東京出發，不久便到一處驛站，寫進：日暮里，不知怎地，我到現在還記得這名目。”小語推測魯迅“還記得這名目”與崔顏《黃鶴樓》尾聯抒發的情感有關，你認為他的推測合理嗎？請說明你的理由。（2分）【成長第二樂章：沉淀自我】閱讀如同春種秋收，在豐富的閱讀中我們可以不斷積累，沉淀自我。（A）通過讀《鄧稼先》，使我們明白了鄧稼先對我們祖國核武器事業的卓越貢獻。（B）他也許到現在在我國都不是fùrújiēzhī的科學家的原因，是因為他鞠躬盡瘁，二十七年如一日在沙漠里默默地做著鮮為人知的科學研究；讀《散步》，我們明白學習過程中大家的思維火花碰撞過后，意見可以由fēnqí到統一。人生的道路不可能是一馬平川的，有tǎndàngrúdǐ的平原，也有高不可攀的qiàobì。（C）敢于攀登的人，他們都在長期的厚積中沉淀自己，最終在各自的領域中收獲累累碩果。要知道，學習道路不可能一帆風順，總是可歌可泣的！（D）我們不但還是學生，可是只有不斷積累，沉淀自己，學業上才能最終學有所成。2．根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）（） （2）（） （3）（） （4）（）3．下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）（2分）A．鞠躬盡瘁 B．鮮為人知 C．高不可攀 D．可歌可泣4．以上語段中沒有語病的一項是（）（2分）【成長第三樂章：榜樣的力量】閱讀下列材料，按要求作答54題，（4分）5月22日，中宣部向全社會宣傳發布萬步炎同志先進事跡，授予他“時代楷模”稱號。萬步炎，湖南華容人，中共黨員，現為湖南科技大學教授、博士生導師。因為國家需要，他毫不猶豫地投身海洋勘探，立誓“國家落后于人的地方，就是我努力的方向”。他三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術研究，咬緊牙關持續攻堅，哪怕最危急的時刻也未曾放棄。他帶領團隊全力突破關鍵核心技術難題，“海牛11號”在海底下鉆231米，刷新世界紀錄。實現了拒絕仿制老路、開拓自主新路的跨越。（節選自2023年5月22日《湖南日報》）5．紅星中學擬開展以“致敬時代楷模”為主題的系列活動，請完善活動方案。（1分）邀請楷模→聆聽講座→______→發表感言6．參加完系列活動，你被萬教授的事跡和精神深深打動，心潮澎湃，請編輯一段文字發朋友圈來表達你的感想。（至少運用一種修辭，20～30個字）（3分）____________________________________________________________________________________________【成長第四樂章：經典的傳承】進入初中第三學年的你，發現不少經典名著在我們的成長過程中發揮作用，請閱讀提示語，完成下列7-8題。（6分）7．在小組合作學習過程中，分工完成了名著“專題讀書卡”任務，小雅作為組長，負責對成員的四組讀書卡進行審核，發現下面專題歸類整理正確的一項是（）（2分）（師） （徒）須菩提祖師、唐僧——孫悟空壽鏡吾、藤野先生——魯迅阿龍納斯——康塞爾大鬧黑風山大鬧五莊觀大戰紅孩兒通天河降妖黑水河擒怪A、師徒專題 B、《西游記》觀音幫忙解難專題【西天取經路線】五行山—黑風山黑風洞—黃風嶺黃風洞—萬壽山五莊觀—寶象國碗子山波月洞—車遲國三清觀—通天河—火焰山—小雷音寺—獅駝嶺獅駝洞【潛艇海底漫游】海底平原漫步——海底葬禮——章魚襲擊——擊殺儒艮——冰山封路C、路線（順序）專題車遲國斗法除三妖三打白骨精三借芭蕉扇孫悟空三次離開唐僧D、《西游記》的“三”專題8．榜樣，能給我們前行的力量。請參考示例，從下面人物中推薦你心目中的榜樣，并聯系作品相關內容，仿照示例說說推薦理由。（4分）A．法布爾 B．孫悟空我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金。推薦理由：保爾的一生屢經“黑夜”。他在與波蘭軍的戰斗中身受重傷；后來他雙腿癱瘓，雙目失明。但是，重傷后，保爾英勇無畏，頑強面對傷痛，積極參加鐵路的修筑；癱瘓、失明之下，他仍然積極樂觀，目標堅定，開始艱難創作小說《暴風雨所誕生的》，所以保爾是我心中的榜樣。你推薦的人物是：________________________________________________推薦理由：______________________________________________________二、閱讀能力（40分）（一）閱讀下面［甲］［乙］文言文，完成9～13題。（17分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹。聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差技拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。——柳宗元《小石潭記》9．解釋下列語句中加點詞的意思。（3分）（1）心樂之（） （2）斗折蛇行（） （3）不可久居（）10．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。【乙】西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。石簣數為余言傅金吾園中梅張功甫玉照堂故物也急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈①之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申②三時；其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？——（袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節）注：①羅紈（wán）：絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當于現在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂：夕陽。11．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A、為朝煙，為夕嵐/梅花為寒所勒B、乃記之而去/竟不忍去C、多于堤畔之草/親戚畔之D、皆在朝日始出/始極其濃媚12．請給下列句子用“/”線劃分三處停頓（3分）石簣數為余言傅金吾園中梅張功甫玉照堂故物也急往觀之。13．根據甲乙兩文，把下面對話補充完整。（4分）小軍：這兩篇文章都寫景抒情，但描寫的景物及特點不同：________________________________小東：是的，我還發現兩文流露的思想感情也不相同：____________________________________（二）閱讀以下材料，完成問題。（10分）【材料一】我們人類有“三個大腦”。約3.6億年前，地球進入屬于爬行動物的時代。為了適應陸地生活，爬行動物演化出了最初的“本能腦”。本能腦的結構很簡單，可以讓爬行動物對環境快速做出本能反應。到了大約2億年前，哺乳動物開始登場。它們為了更好地適應環境，它們進化出了情緒。有了情緒的加持，大大提升其生存優勢；比如恐懼情緒可以讓自己遠離危險，哺乳動物的大腦里也發展出一個獨特的情感區域，腦科學家稱之為“情緒腦”。直到距今250萬年前，人類才從哺乳動物中脫穎而出，在大腦的前額區域進化出了“新皮層”。這個新皮層直到7萬——20萬年前才真正成形，它讓我們產生語言、創造藝術、發展科技、建立文明，從此在這個星球占據了絕對的生存優勢。我們把這個新的腦區稱為“理智腦”。理智腦雖然高級，但本能腦已經有近3.6億年的歷史，情緒腦有近2億年的歷史，情緒腦則要等到青春期早期才趨于完善，而理智腦最晚，而本能腦和情緒腦擁有近八成，所以它們對大腦的掌控力更強。本能腦和情緒腦運行速度極快，而理智腦的最快運行速度僅為40次/秒。億萬年來我們的祖先一直在危險、匱乏的自然環境中生活，本能腦和情緒腦的基因一直被生存壓力塑造著，所以它們的天性自然成了目光短淺、即時滿足，用避難趨易和急于求成來代指它們顯然更加貼切。因此，我們在生活中做的大部分決策往往來自本能和情緒。學習能力是三個大腦博弈的結果。克服天性帶來的阻力并不意味要抹殺本能腦和情緒腦，因為本能腦強大的運算能力和情緒腦強大的行動能力，都是不可多得的寶貴資源。同樣訓練理智腦變強，理智腦不是直接干活的，干活是本能腦和情緒腦的事情；上天賦予理智腦智慧，是讓它驅動本能和情緒。（摘自美國神經生理學家保羅·麥克萊恩《進化中的三層大腦》）【材料二】（摘自世界領導力變革專家諾爾·迪奇《行為改變理論》）【材料三】比爾·蓋茨與沃倫·巴菲特第一次相識的時候，比爾·蓋茨的父親就分別給他們一張卡片，讓他們在上面各寫一個詞，都是專注。但一個人要想達到長期極度專注的狀態，需要多種要素共同配合，我們很難真正保持長期專注，不如用另一種“偷懶”的方式追求間歇專注。間歇專注，就是只要開始學習就全力以赴，盡量保持極度專注的狀態，就主動停下來調整片刻。這背后的原理是研究者們發現的：在短時間投入100%的精力比長時間投入70%的精力要好。所以我們應想辦法制造多個極度專注的片段，然后將這些片段加起來。那我們應該如何培養這一行為模式呢？一個非常有效的辦法就是采用番茄工作法。它由意大利人弗朗西斯科·西里洛創立于1992年，其核心就是先極其專注地學習25分鐘，然后休息5分鐘，就全力以赴。可靈活掌握學習時間。如果你只能集中注意力5分鐘，那就在5分鐘后適當休息。如果你進入了狀態，25分鐘后還想繼續學習，工作效率高的人的平均持續工作時間為52分鐘，休息時間為17分鐘。（摘自周嶺《認知覺醒》）【材料四】“有目的的練習”是我們通向刻意練習的第一步，與“天真的練習”是不同的。科學的學習策略成為優劣學習者之間無形的分水嶺。所謂“天真的練習”，基本上只是反復做某件事情，就能提高表現和水平。“有目的的練習”具有定義明確的特定目標。比如學習音樂的學生如果確定了“連續三次，不犯任何錯誤，以適當的速度彈完曲子”的練習目標。“有目的的練習”是專注的。要想取得進步，必須完全把注意力集中在你的任務上。“有目的的練習”包含反饋。不論你在努力做什么事情，都需要反饋來確定辨別你在哪些方面還有不足，以及怎么會存在這些不足。“有目的的練習”需要走出舒適區。對于任何類型的練習，這是一條基本的真理。（摘自安德斯·艾利克森《刻意練習》）14．下列說法對材料的理解和推斷正確的一項是（）（3分）A．在《伊索寓言》“農夫與蛇”的故事里，蛇蘇醒后非但沒有感恩農夫，反而咬了他一口，沒有本能腦，不知感恩為何物。B．只要理智腦足夠強大，戰勝了本能腦和情緒腦，我們在學習上就能大步快跑。C．要想讓學習快速進步，必須讓自己處于困難區，挑戰難題D．番茄工作法的主要特征可以概括為：極度專注+主動休息+循環往復。15．本校準備舉辦以“科學提升學習力”為主題的學習經驗分享會，邀請小語同學分享。他想在自己的分享稿中，運用材料一、二、四的內容，請你幫他補充完整。（4分）科學提升學習認識大腦特性：訓練理智腦，讓它驅動本能腦和情緒腦了解學習進展規律：①______②______：明確特定的目標、專注、反饋、走出舒適區①______②______16．小文同學聽了小語同學的分享后，找到小語交談，訴說自己初三學習成績不進反退的情況。請結合材料二和材料三的相關知識，根據情景，補全對話，為小文指出原因，并幫助他迅速調整。小文：小語，你好!我語文閱讀的知識點都背熟了，但做靈活難度高的閱讀題還是力不能及。小語：①________________________小文：我整天都在學習，哪怕精疲力竭也要強打精神再逼自己多學-點，可效果卻不理想。你是怎么平衡學習和休息的？小語：②________________________小文：以前我只是一味地苦學，今天聽了你的分享和你交流之后，我才意識到善于學習是多么重要！謝謝！小文：我們要了解學習發展的規律，掌握高效的學習方法，就一定能獲得進步。加油，同學，你一定行!（三）本校小說研讀社，以《到河對岸去》這篇小說為例，幫助社團成員明晰小說研讀步驟，請完善內容。（13分）到河對岸去趙豐超①我要帶老黃到河對岸去。②我事先摸過路，穿過苞谷地里的窄埂，過了西河灘，扯著小指粗的牛繩，摸黑往前跑，苞谷被它擠兌得噼啪響，我回頭看一眼。③出門前，我正給老黃飲水。它沿著水桶像是嗅到了什么，一轉頭，三叔提著一柄比兩個拳頭加起來還大的鐵錘，悶聲不響地進了院子。我是覷著個空檔跑出來，我指指老黃說，給它飲水去。④按我的打算，只要到了河邊上，我就把牛繩解掉，下河也罷，它都自由了。我回頭看看它，想讓它快一點。可老黃快不了，它搖著碩大的肚子，顯得很笨拙。我們離對岸還有很遠很遠。⑤很快就到了河邊上，一陣微微的河風吹來，黏在背脊上的汗衫好涼好涼。⑥對岸看不清，一抹淡淡的河霧橫亙在樹腰上，把林子氤成了一個模模糊糊的世界。從這兒看過去，林子里到底有什么，誰也看不清楚。⑦我沖著河面長出了一口氣。本想跟它說些什么的，臨到嘴跟前，我用手拍了拍它的臉。這幾年，在脖子下面摞成了一堆有著寬厚褶皺的“皮袋”。皮袋很柔軟，一層一層，每一層里都像是塞滿了時間的秘密。十四年了，它在我們家住滿了十四年。十四歲的我，可十四歲的它，已垂垂老矣。⑧我把牛繩跟牛鼻梗①都取了下來。老黃自由了，它的身體完全屬于它自己了。我朝它屁股上推了一把。去吧，到河對面去。我說。可是老黃沒有動。我有點著急，還把牛繩揚了揚，提醒它再不走我就要打它了。可它仍然站著。⑨我聽到苞谷葉子的嗶啵聲。他們還是攆上來了。⑩三叔走到我跟前，要奪我手里的牛繩。我攢足了勁，猛地一揚手，我趴倒在牛肚子上看著對岸——霧大了，樹林藏了起來，把一河的星辰都攪碎了。?我們又回到了坡地上，老黃走在最前面。那根在它鼻子上穿了許多年的牛鼻梗被我緊緊地捏在手里。因泡過油，又被老黃的體液浸潤，現在，它就像一塊玉，不但光滑瑩潤，還沉甸甸的。?我還清楚地記得父親砍下這根樹丫的情景，他把樹丫沉到菜油里泡了幾天，浸透了油，我們家才有了余糧。可也只是六年。六年之后，父親便管不了了。他在醫院里住了三個月，他把我叫到跟前，幫我把汗衫扣好，要像個大人的樣子。那是他對我說的最后一句話。?之后，犁地的事就落到了我頭上。那時我只有十二歲。犁地時，老黃拖著犁在前面慢慢地走，跟著它就行。到了地頭上，它會自動停下來，等我把犁頭調轉方向，等著我繼續上路。?為什么它老了，沒用了，就要殺掉呢??我看到，老黃安靜地等著，好像早就做好了準備。三叔走到老黃跟前，他把錘柄靠在槐樹上，朝手心里吐了口唾沫，慢慢地舉了起來。有人怕三叔瞄不準、故意把火把湊近了一些。老黃那紅瑪瑙一樣的眼睛就像一面凸面的鏡子。盯著它的眼睛，我看到——油乎乎的錘子，跳躍的火苗、高矮不一的人們……它每撲閃一下眼瞼，在老黃的眼睛里，我看到了在場的一切，已經被風吹干，顯得大了一號。再之后，但我不知道那是老黃的還是我的，世界慢慢變得模糊起來。?我慢慢把身上的汗衫脫了下來，我覺得，它已經足夠遮住老黃的眼睛了。我不想讓它看這個世界了，我必須把它遮起來。那件汗衫原本是父親的，現在屬于老黃了。套完汗衫，我把手掌插進了它那寬厚的皮褶。我真想就這樣睡一覺，一直睡下去。可是，錘子還是落了下去，原地墩了一個趔趄，然后直直地倒了下去。我光著身子，我的汗衫已經染上殷紅的血跡，沒法穿了。?我穿過苞谷地，來到了父親的墳墓前。我本想把那根牛鼻梗埋在父親的墓碑旁，但我突然改了主意，把它扔到了河里。一聲輕響之后，河面上泛起了圈圈的漣漪，它一定會飄到對岸去。（注：牛鼻梗，也叫牛鼻環，是一種穿透在牛的兩鼻孔間，用來約束牛行動的種木制環或金屬環）選自《朔方》2021年第9期（有刪改）步驟一【走近小說·梳理情節】17．梳理小說情節，將以下內容補充完整。（3分）地點情節苞谷地我帶著老牛出逃、穿過苞谷地，向著河岸走去。①______②______坡上③______步驟二【走進小說·鑒賞分析】18．結合語境，賞析畫橫線句子的妙處。（2分）現在，它就像一塊玉，不但光滑瑩潤，還沉甸甸的。19．本文在敘述故事時匠心獨運，請分析??自然段在文中的作用。（3分）步驟三【解讀小說·探其旨意】20．本文的主旨，有人認為是成長，有人認為是表現兒童之真。你贊同哪種看法，請說說理由。（5分）三、作文（50分）21．閱讀下面的材料，根據要求寫作。生活中的人、事、景、物，點點滴滴，本是平常，卻于某一瞬間、某一經歷，讓你突然感悟到原來這些平常也可貴，值得珍惜。請以“原來，平常也可貴”為題目，寫一篇記敘文。要求：①不得透露真實的校名、人名等信息；②不少于600字。2024年廣東省初中學業水平考試第一次模擬考試語文答案一、（30分）1．（12分，其中默寫10分，每句1分，錯漏1字扣0.5分；詩歌鑒賞2分）（1）①何當共剪西窗燭②獨愴然而涕下③朔氣傳金柝④誰家新燕啄春泥⑤域民不以封疆之界，固國不以山溪之險⑥風休住，蓬舟吹取三山去（8分）（2）海內存知己天涯若比鄰（2分）（3）合理。“日暮”時分萬物思歸，詩人漂泊在外，產生了思鄉之情。求學途中的魯迅見到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯想到“日暮鄉關何處是”，并由此生發了對家國的思念，所以“還記得這名目”。（2分，聯系文章內容1分，從情感角度分析正確1分）2．（4分）（1）（婦孺皆知）（2）（分歧）（3）（坦蕩如砥）（4）（峭壁）3．（2分）D4．（2分）C5．（1分）參考：進行座談6．（3分）參考：萬步炎教授，他是一道光芒，點亮我前行的方向，激勵我永遠向前。7．（2分）D【解析】A、康賽爾是阿龍納斯的仆人；B、黑水河擒怪：黑水河中的妖怪變成船家，將唐僧、八戒抓到水底。悟空問罪西海龍王，原來那妖怪是王的外甥，龍王命太子摩昂前去收伏。C、情節順序應該是：海底平原漫步——海底葬禮——擊殺儒艮——冰山封路——章魚襲擊附：《海底兩萬里》完整路線圖：8．（4分）給分要求：對所選人物從兩個角度舉例分析，每點2分答案示例：示例一：我推薦的是孫悟空。推薦理由：孫悟空愛憎分明，如：孫悟空三打白骨精，唐僧師徒四人西天取經，遇見白骨精，白骨精想吃唐僧肉，它一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧，孫悟空一一識破，打殺了妖怪；孫悟空勇敢機智，如車遲國斗法，跟三個妖怪依次比了求雨、高臺坐禪、隔板猜物、利刀砍頭、剖腹挖心、赤身下油鍋，最后三個大仙被逼出了原形。所以我推薦孫悟空是我心目中的榜樣。示例二：我推薦的是法布爾。推薦理由：《昆蟲記》作者法布爾通過大量田野實驗的方法真實記錄昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等，這是科學探索的精神；進行多次實驗，即使實驗有很大阻礙，仍然想盡辦法，這是鍥而不舍的精神。他的積極探索求、真務實科學精神值得我們每一位同學學習。二、閱讀（40分）（一）閱讀下面的文言文，完成問題。（17分）9．（3分）（1）以……為樂（或：為……高興）（2）像北斗星那樣（3）停留10．（4分）（1）青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。（2）溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不能夠知道它的源頭在哪里。11．（3分）B（【解析】A、是/被B、離開C、邊，旁邊/同“叛”，背叛D、初，剛/才12．（3分）石簣數為余言/傅金吾園中梅/張功甫玉照堂故物也/急往觀之。13．（4分）甲文描寫了小石潭幽深冷寂的景色、氣氛（幽深凄涼、凄清等均可）（1分），乙文描寫了西湖春花綻放、游人如織的景色（嬌媚的月景）（1分）。甲文表達了作者貶官后的孤凄悲涼之情（孤寂、憂傷、悲傷等均可）（1分）；乙文表現出作者不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂（對自然的喜愛）的情感（1分）。【乙文參考譯文】西湖最美的景色為春時月夜。一天里最美的景色是早晨的煙霧，是傍晚山間的風光。今年春雪很多，梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇特。石簣多次告訴我：傅金吾園中的梅花，是張功甫玉照堂中的舊物，應該趕快去觀賞。我當時迷戀著桃花，竟舍不得離開湖上。從斷橋到蘇堤一帶，綠柳迎風飄拂如綠煙，桃花盛開如紅霧，彌漫二十多里。美妙的音樂隨風飄揚，帶粉香的汗水如雨流淌；