《動物病理剖檢診斷技術大實驗》育人大綱一、課程基本情況課程編號：45305004課程總學時：32，其中：授課6學時、實驗26學時課程學分：1課程分類：必修開課學期：春開課單位：動物醫學院適用專業：動物醫學所需先修課：獸醫解剖學、獸醫微生物學、免疫學、病理學、傳染病學、獸醫寄生蟲學、獸醫內科學、獸醫外科學、動物性食品衛生學等獸醫相關基礎課和專業課程。二、教學理念（提示：從以學生為中心，價值觀教育、創新創業教育融入教育教學全過程等方面闡述）動物病理剖檢診斷技術是獸醫學、醫學和實驗動物學等專業的一門基本技能課。它是對病死動物或瀕死期撲殺的動物，進行病理剖檢觀察，用肉眼和顯微鏡檢查各器官及組織的病理變化，進行科學的綜合分析，作出符合客觀實際的病理學診斷，以便畜禽疾病得到正確診斷。也可檢驗生前診斷的正誤，借以提高臨床診療技術和提高對疾病的理論認識，特別是對傳染性和群發性的傳染病和寄生蟲病，通過尸檢可以及早確診，以及時采取有效的防治措施，杜絕傳染擴散，減少生產損失。教學中滲透唯物辯證法、獸醫道德、愛國主義、環境保護、文明行為等，樹立學生的公共衛生和職業道德意識。掌握尸體剖檢技術，對于做好疾病的防治工作具有重要意義。因此，動物病理剖檢診斷技術是獸醫專業學生的必備技能之一。三、課程目標課程目標對應的專業培養目標、畢業要求1、知識層面：1.1掌握病理剖檢診斷基本理論知識1.2掌握動物病理診斷應學法規知識和規范1.3掌握動物病理診斷過程中多學科融會貫通了解實驗室生物安全管理及動物重大疫情處理相關法律法規的培訓。了解畜禽養殖場的生產管理及獸醫管理技術，掌握動物病理剖檢診斷和防治技能。2、能力層面：2.1掌握常見動物剖檢方法和步驟2.2掌握多學科知識融會貫通的能力2.3掌握病理診斷基本操作技能掌握牛，羊，馬，豬，兔，禽類和實驗動物剖檢方法和步驟，熟練掌握組織取材固定方法，掌握病原體分離培養鑒定方法，掌握組織切片制作方法3、價值觀層面：3.1樹立辯證唯物主義思想觀念3.2樹立公共衛生意識3.3樹立正確的人生觀和生死觀樹立辯證唯物主義意識，在診斷過程中熟練運用科學、發展、全面的方法論，樹立正確的人生觀和生死觀，培養動物福利意識，培養公共衛生和環境保護意識。四、課程內容、教學要求與課程目標關系圖課程內容教學要求學時數教學方式支撐的課程目標參考書目或閱讀材料病理診斷的定義，什么是尸體剖檢技術，尸體剖檢目的，本課程的要求，剖檢方法。1課堂授課動物病理剖檢理論知識動物病理診斷技術，佘銳萍病理診斷實驗室的基本設備及要求病理診斷實驗室的基本構成和房屋建筑要求（基本構成、建筑要求），病理診斷實驗室的基本設備及器械（基本設備、器械及消耗性設備）1掌握病理診斷實驗室基本設備要求動物病理診斷技術，佘銳萍病理診斷的基本方法了解病理診斷的理論依據，病理診斷的基本方法（包括病/尸體剖檢診斷、病理組織學診斷、電鏡檢查（細胞病理學診斷）、組織化學方法、活體細胞檢查、細胞培養、動物實驗、病原學鑒定），病理診斷的基本程序（收集病歷資料、檢查與初診、綜合診斷與結論、防治措施建議、病理診斷的基本程序流程圖）。2課堂授課掌握病理診斷基本技術，病理學ABC動物病理診斷技術，佘銳萍病理診斷的基本程序了解病理診斷的基本程序：收集病歷資料，檢查與初診（包括大體剖檢、組織病理學檢查、細菌劃線培養等病原學檢測）、綜合診斷與結論、防治措施建議、病理診斷的基本程序流程圖）。2課堂授課掌握病理剖檢真的基本程序動物病理診斷技術，佘銳萍病理剖檢通則及注意事項病理剖檢的一般原則（剖檢地點的選擇、剖檢時間、剖檢用具準備），病理剖檢的注意事項（動手剖檢前應詳細了解病史、剖檢人員應作好防護工作、剖檢應認真細致全面檢查，切忌主觀片面草率從事、現場剖檢時要采取各種防護措施以防疫病擴散），剖檢后的清洗消毒工作及尸體處理。2課堂授課掌握病理剖檢的注意事項動物病理診斷技術，佘銳萍病理剖檢記錄的編寫和內容臨床病歷摘要（包括一般情況登記、臨床發病經過、臨床實驗室檢查結果、臨床診斷結果），器官病變記錄（包括肉眼觀察記錄、顯微鏡檢查記錄、病原學檢查結果記錄、電鏡觀察記錄），病理診斷，結論，動物死后變化的判定和識別（包括尸冷、尸僵、尸斑、血液凝固、自溶及腐敗）2課堂授課掌握病理剖檢記錄的方法和注意事項動物病理診斷技術，佘銳萍病料的采集、固定、運送病理組織材料的采集固定及運送（包括組織材料的選取、病理組織材料的固定、病理組織的包裝與運送），其他實驗室診斷病料的采集與運送（包括細菌學檢查材料、病毒學病料、毒物病料）。2課堂授課掌握病料的采集方法，固定方法和運送注意事項動物病理診斷技術，佘銳萍實驗一觀看豬、雞的病理剖檢診斷錄像了解豬、雞的的尸體剖檢診斷程序和操作方法3視頻學習掌握豬雞的剖檢方法動物病理診斷技術，佘銳萍實驗二觀看牛、羊和馬的病理剖檢診斷錄像掌握牛、羊和馬的尸體剖檢診斷程序和操作方法3視頻學習掌握牛羊的剖檢方法和注意事項動物病理診斷技術，佘銳萍實驗三雞的病理剖檢試驗通過實驗，要求學生學會和掌握雞、鴨等禽的病理剖檢方法，學會辨認常見的病理變化3實習操作練習雞的剖檢診并熟練掌握其方法動物病理診斷技術，佘銳萍實驗四兔/豬的病理剖檢試驗通過實驗，要求學生學會和掌握單胃動物豬、兔、犬和貓的病理剖檢方法，學會辨認常見的病理變化。3實驗操作熟練掌握兔的剖檢方法動物病理診斷技術，佘銳萍實驗五奶牛結核病病例虛擬剖檢診斷實驗奶牛結核病病例虛擬剖檢診斷實驗，要求學生學會和掌握反芻動物的病理剖檢方法，學會辨認常見的病理變化。3網絡學習掌握奶牛結核病的剖檢診斷方法和注意事項動物病理診斷技術，佘銳萍實驗六小鼠的病理剖檢試驗通過實驗，要求學生學會和掌握小鼠的病理解剖學特點及病理剖檢方法，學會辨認常見的病理變化。3實驗操作掌握小鼠的剖檢方法動物病理診斷技術，佘銳萍實驗七魚類的常見病及其病理剖檢試驗通過實驗，要求學生了解魚類的常見病病變特點及診斷要點；學會和掌握魚類的解剖學特點及病理剖檢方法，學會辨認常見的病理變化。3實驗操作掌握魚類的剖檢方法動物病理診斷技術，佘銳萍五、教學方法（1、如何實現以學生發展為中心？2、如何實現將立德樹人教育融入教學活動？3、如何實現創新能力培養融入教育教學全過程？請給出具體措施）1、以動物醫學專業培養目標為核心設置課程內容，通過講述動物病理剖檢診斷的基本方法并進行實驗操作，使學生能夠掌握病理剖檢的常用診斷技術。授課主要為理論課配合綜合性大實驗形式，病例材料為畜禽養殖場的新鮮送檢樣品和實驗室自備動物模型，輔助以多媒體和網絡虛擬課程形勢，具有很強的臨床意義，使學生能夠更好地將理論課程的學習與生產實踐結合起來，具有較強的動手實踐和綜合分析問題的能力，能夠正確運用所學專業知識解決實際問題。2、動物病理剖檢診斷技術課程一貫堅持將專業授課與社會主義核心價值觀相結合，將動物疾病診斷與社會公共衛生的緊密相關作為課程主線思想，通過啟發式教學方式，理論結合實踐，引導學生關注當前國際國內重大疾病疫情，深入了解疫情的發生、發展、診斷、治療以及預防，以綜合性大實驗的形式培養病理診斷的職業技能，為服務健康中國戰略做貢獻。3、本課程所用動物模型均來自基層養殖場和本實驗室保留株，同時輔助以多媒體和虛擬網絡教學形勢，通過對畜禽常見疾病的臨床診斷進行實踐教學，培養學生的臨床診斷技能和疫病防控意識，而多媒體和網絡虛擬授課形式靈活多樣，提高學生學習積極性，并一定程度改善硬件設備不足的短板，課程內容豐富，鼓勵學生自主學習，選用最新實驗技術，培養學生的創新精神，從而有助于畢業生進入相關領域創業。六、考核方法（強化過程考核，注重知識考核與能力培養相結合）考核形式分值考核范圍及要求對應課程目標實驗50病理剖檢實驗報告學習了解病理診斷的基本方法，掌握常見動物的病理剖檢步驟結題匯報50病理剖檢診斷的個人認識、對本課程的看法和評價了解本課程的基本概念、研究方法、發展趨勢等對科學方法論的掌握七、使用教材、主要參考書目和資料1.．佘銳萍主編：《動物病理診斷技術》2.佘銳萍主編：《動物病理學》，中國農業出版社，2007年3.蘇敬良等