健康《洗澡》教案8篇健康《洗澡》教案篇1設計意圖隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現實生活;通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程，有助于發展幼兒生活經驗，學會如何洗澡，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。活動目標：1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛生的重要性。2、根據生活經驗的回顧，認識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。4、培養幼兒樂觀開朗的性格。重難點：洗澡的方法活動準備：小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干活動過程：一、談話導入1、出示小豬手偶，激發幼兒參與活動的興趣。師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?引導幼兒大膽說出自己的想法。2、師：為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?引導幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。二、了解洗澡①師：你會洗澡嗎?洗澡的時候都需要準備什么?②出示魔術盒，引導幼兒認識多種洗澡用品。師：老師這里有一個魔術盒，小朋友猜猜里面藏的什?請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。③師：為什么要準備沐浴露?引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過后香香的。④師：我們為什么要洗澡?師小結：現在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。三、洗澡的方法1、洗澡前我們應該先做什么?(準備好洗澡用品、脫衣服)2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?請幼兒兩兩結合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。老師小結洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦!4、師帶領幼兒一起做動作學習洗澡的方法。四、體驗活動播放音樂，幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!五、活動小結師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺!小朋友要做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶!活動延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂課后反思教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現實生活。目標的達成本次活動主要圍繞“我愛洗澡”為主線，整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終，引導幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的快樂，在教學中采用各種形式，做到動、靜結合，盡可能的關注到群體。在整個過程中，孩子們興趣都很濃。第一環節，我創設了一個故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達到目標1：讓孩子知道愛洗澡、講衛生的重要性。第二個環節是根據幼兒的生活經驗，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最后隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的快樂。、三、重難點的突破本節課我的重難點是：洗澡的方法。在學習洗澡的方法環節，我主要是先引導幼兒根據生活經驗大膽討論、模仿洗澡的動作;老師再結合幼兒表現的動作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學習模仿洗澡的方法、流程。在一環節中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現出的課堂氣氛也不是很活躍。幼兒的反思小班幼兒雖然有洗澡的生活經驗，但孩子沒有良好的衛生行為習慣，通過活動，加強幼兒的衛生行為意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發、引導孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認識洗澡用品環節，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態，沒有更好地表現對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。不足之處1、教師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的發展方面得到一個鍛煉，希望在今后的教學中，盡量減少瑣碎的語言，語句應該干脆利落點，孩子的印象也會比較清晰。2、在最后一個環節中，要求幼兒一起來洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的發展，教師沒有嚴格要求孩子領會動作的要領，沒有培養孩子在技能方面的提煉，喪失了動作的協調性，如果在活動中，教師主要到了這方面的意識，逐步規范孩子的動作，我相信，音樂活動的目標達成就會更加明顯。小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。健康《洗澡》教案篇2活動目標：1、理解歌詞內容，能夠按照鱷魚從上到下的洗澡順序演唱歌曲。2、通過身體接觸游戲鱷魚洗澡和智力闖關游戲，激發幼兒演唱歌曲的興趣。3、在游戲情景中，通過不斷的游戲，體驗助人為樂的快樂。4、能根據音樂的速度，變換動作速度。5、通過圖片理解歌詞內容，并能根據歌詞內容展開大膽的想象。活動準備：經驗準備：有丟手絹的游戲經驗材料準備：師幼圍在圈上，沐浴球，智力問答題活動過程：一、欣賞故事：故事：從前有只愛洗澡的小鱷魚，洗洗這，洗洗那，但只要有一個地方沒洗到她就會嚎嚎大哭，你們知道是哪里嗎?我們一起來聽一聽二、欣賞范唱：1、教師清唱第一遍。2、提問：小鱷魚洗了哪些地方?那個地方洗不到?是這樣嗎?3、小鱷魚洗澡會發出什么聲音呢?4、發出什么聲音?5、還有的小鱷魚沒跟上喔三、邊玩游戲鱷魚洗澡邊唱歌曲：1、出示沐浴球，介紹游戲方法。2、回顧游戲玩法四、在鱷魚洗澡的游戲基礎上累加智力游戲1、出示鱷魚洗澡圖，繼續游戲2、教師鼓勵幼兒一起來演唱歌曲健康《洗澡》教案篇3活動目標1.跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受舞蹈律動的快樂。2.逐步積累幼兒洗澡的經驗，養成愛洗澡的.生活習慣。活動準備1.課件：洗澡2.音樂：喜唰唰、我愛洗澡3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。活動過程一、引起幼兒洗澡興趣。1.教師：今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？2.播放音樂教師：讓我們隨音樂來跳一跳。3.教師：好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？二、觀看動畫片：洗澡1.交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語言和動作來表達。2.出示魔術盒幼兒猜猜里面藏著什么東西？3.教師：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶。現在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。三、大家來洗澡，體驗舞蹈律動的快樂。1.享受洗澡后的快感。教師：洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。2.教師：洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒"香極了"。四、結束部分教師：回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛生的好寶寶。健康《洗澡》教案篇4活動目標：1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂。2、產生喜歡洗澡的愿望。活動準備：ppt、音樂活動重點及難點：活動重點：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。活動難點：幼兒嘗試創編簡單的洗澡動作。活動過程：一、情境導入師：今天天氣真不錯，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準備好了沒有?(準備好了)師：拍手，手臂轉一轉，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。大家手臂轉起來，一起來運動，耶!師：運動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你最想做什么?(洗澡)二、動作創編1、幼兒討論、模仿洗澡動作師：洗澡應該洗哪里?(洗手臂、頭部等地方)師：你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。(老師示范洗手臂的動作，鼓勵幼兒聽音樂節奏模仿老師的動作)2、個別創編、互動分享師：老師剛才就洗了手臂，這樣就已經能把身體洗干凈了嗎?還有那些地方沒有洗到?你能跟著音樂編洗澡的動作嗎?請你試試看(請幼兒做說到的部位的動作)師：你們愿意學他的樣子洗嗎?(嘗試跟著音樂做說到的部位)師：還有哪里需要洗干凈?(請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進行模仿)師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最干凈。小結：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。3、幼兒集體創編師：其實，還有很多小地方你們還沒有想到，比如咯吱窩、腳底等地方(出示圖片)這些地方你們會洗嗎?師：請你聽著音樂試試看吧。(鼓勵幼兒聽著音樂創編和別人不同的動作)小結：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。三、活動延伸師：洗得這么干凈，當然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。健康《洗澡》教案篇5活動目標：1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛生的重要性。2、根據生活經驗的回顧，認識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。活動過程：一、談話導入1、出示小豬手偶，激發幼兒參與活動的興趣。師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎？想不想和它一起做游戲？引導幼兒大膽說出自己的想法。2、師：為什么不想和它做游戲？小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢？小豬需要做什么呢？引導幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。二、了解洗澡1、師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要準備什么？2、出示魔術盒，引導幼兒認識多種洗澡用品。師：老師這里有一個魔術盒，小朋友猜猜里面藏的什？請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。3、師：為什么要準備沐浴露？引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過后香香的。4、師：我們為什么要洗澡？師小結：現在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。三、洗澡的方法1、洗澡前我們應該先做什么？（準備好洗澡用品、脫衣服）2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？請幼兒兩兩結合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。師小結洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！4、師帶領幼兒一起做動作學習洗澡的方法。四、體驗活動播放音樂幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！五、活動小結師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺！小朋友要做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶！活動延伸：讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂健康《洗澡》教案篇6一、設計意圖現在正處于炎熱的夏天，很熱，在觀察實習的每一天，我發現幼兒玩了一天后會出很多汗，并且容易長痱子，這個季節需要培養愛洗澡的好習慣。所以我想到了給幼兒準備一堂畫泡泡的美術活動課程，以小豬不愛洗澡的故事作為導入，引出小豬洗澡時出現的泡泡的一系列問題，讓幼兒在觀察泡泡的大小、顏色、形狀后開始作畫，給小豬添上五顏六色的泡泡，讓幼兒體會畫畫的快樂。二、活動目標1、感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。2、體會畫畫的快樂。三、活動準備三張小豬洗澡圖片（泡沫多少不一）、一張小豬洗澡時有很多五顏六色的泡沫的圖片、幼兒人手一張畫有三個泡泡的小豬洗澡的圖片、幼兒人手一幅作畫工具、一瓶吹泡泡的水四、活動過程1、導入故事導入：從前，在一個森林王國有一只小豬，長得非常可愛，但是它卻很懶，一點也不愛干凈，每天都不洗澡，它身上那臭味很遠就能聞到，周圍的小動物們都不喜歡它，連豬媽媽也沒有辦法讓它洗澡。有一天，豬媽媽想到了一個想讓小豬洗澡的辦法。豬媽媽告訴小豬說：“今天晚上森林王國要舉辦一場很大的盛宴，邀請我們一起參加。但是國王說過了，只邀請愛干凈的、穿得很漂亮的才能參加。”小豬聽到這里很高興，非常想參加，但是它帶著那一身的臭味是得不到參加的。于是小豬終于決定要洗澡了。小豬剛開始弄了一點點沐浴露搓背，“額……媽媽，這怎么沒有泡泡啊？”小豬問媽媽。豬媽媽說：“那是因為你身上太久沒有洗了，太臭了。”小豬很不好意思的回答說：“哦”。小豬又多弄了一些沐浴露，才又有了一些泡泡。”2、活動過程師：好，小朋友們，這只小豬是不是太懶了啊？幼：嗯…….師：我們的小朋友們要愛干凈，要經常洗澡。那為什么這只小豬洗澡時沒有多少泡泡呢？(抽點小朋友回答)幼：…….（太臟了）師：那要怎么樣才會出現很多泡泡呢？(抽點小朋友回答)幼：多洗會兒，多弄點沐浴露……師：那老師想問小朋友們，你們在洗澡時看見泡泡都長什么樣子呢？大小怎么樣呢？幼：圓的，有大的，有小的.師：那圓形的泡泡都是什么顏色的呢？(抽點小朋友回答)幼：五顏六色……（老師用準備的沐浴露水吹泡泡讓幼兒觀察其大小、顏色、形狀）師：那小朋友們想想小豬抹了很多沐浴露后會出現多少泡泡呢？這張多不多？（老師出示一張畫著只有一個泡泡的圖片）幼：不多……師：那這張多不多呢？（老師出示一張畫著只有一個泡泡的圖片）幼：不多……師：那這張呢？幼：…..搖頭師：那這張呢？（老師出示一張畫著很多泡泡的圖片）幼：多多多師：嗯。這只小豬洗澡泡泡太少了，這是老師給小豬添上的泡泡，現在請我們的小朋友幫這只小豬添上更多的好不好啊？幼：好師：小朋友們可以自己添上各種形狀的各種顏色的泡泡。幼：（開始作畫）師：我們的泡泡可以有大的、可以有小的、可以是各種顏色的，小朋友們自己動腦筋開始畫。（幼兒作畫時老師進行巡視，對不能下筆的幼兒進行指導）五、活動結束師：師：好了，小朋友們都畫好了，請小朋友們把畫按小組收起來，一會兒離園的時候老師發給大家，小朋友們帶回家給爸爸媽媽分享。六、活動延伸讓幼兒回去后可以和爸爸媽媽一起作畫，畫自己洗澡時的情景和出現的泡泡，下次美術活動時和小朋友們一起分享。健康《洗澡》教案篇7活動目標：1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產生的效果。2、體驗用繪畫表現生活的樂趣。活動準備：1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。2、動物模板、油畫棒3、背景音樂活動過程：一、游戲：躲貓貓導入活動1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們在哪兒？2、說說你找到的動物朋友是誰？二、結合經驗、體驗給動物洗澡的情景1、創設情景師：剛才玩游戲的時候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢？2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）3、分步驟示范師：我們一起來幫小雞洗個澡吧！（小雞小雞你別動，我們幫你洗個澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動作，練習擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會有什么出來了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個一個變出來）再沖沖，添畫眼睛三、幼兒作畫，教師指導要求：模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）四、經驗分享師：今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？健康《洗澡》教案篇8設計思路：天氣逐漸轉熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說："我已經滿頭大汗了。"接著會有孩子說："我晚上洗澡的。"大家都紛紛說："我也洗的……"于是在孩子們自由討論中，