旅鼠之謎語文位夢華0

目錄情境導入01學習目標02整體感知03研讀課文04課文小結05布置作業060情境導入01．了解作者，了解科學小品文的文體特點。2．了解北極旅鼠的三大奧秘。3．培養科學理性的精神和人文關懷精神，關注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。學習目標0位夢華，1940年生于山東平度，地質學家。1991年他獨闖北極，深入到阿拉斯加北極愛斯基摩人聚居區進行了一個半月的綜合性科學考察，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人。1992年回國后撰寫了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有《神奇的北級》《南極之夢》等。整體感知作者簡介0媲美（）挑釁（）篤信（）迷惘（）嚙齒（）苔蘚（）前赴后繼（）pìxìndǔwǎngniètáixiǎnfù字詞積累0媲美：美的程度差不多；比美。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰爭。篤信：忠實的信仰。篤：忠實，全心全意。鼠目寸光：比喻眼光短，見識淺。相輔相成：互相補充，互相配合。前赴后繼：前面的上去，后面的人就跟上去。形容踴躍前進，連續不斷。道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞沒有根據的話。0理清文章層次，梳理文章結構。理清層次0旅鼠之謎繁殖力驚人，為動物世界之最旅旅鼠繁殖過多，通過改變毛色、吸引天敵停止進食主動挑釁天敵===自殺行為===自殺行為自殺行為死亡大遷移---數百萬旅鼠奔向大海，葬身大海啟示：人類也不應該毫無節制地繁衍下去01、歸納旅鼠的幾大奧秘。2、討論旅鼠的幾大奧秘的原因。自主探究01、旅鼠的三大奧秘能否調換順序介紹？旅鼠的三大奧秘言之有序,超強的繁殖能力是前提,其他兩大奧秘雖然還是一團謎,但總與繁殖有關。三大奧秘一個比一個神秘莫測,第二、第三大奧秘都是自殺行為,但是第三大奧秘比第二大奧秘更神秘。所以這樣的總體結構有一浪更比一浪高的效果。研讀課文合作探究02、作者是怎樣說清楚一對旅鼠一年的繁殖數量的？第一代（一對旅鼠，一年有七代子孫）第二代（詳）第三代，第一、二胎（詳）；……第四代，第一胎（詳）；第二至七胎概說總數第五、六、七、八代只說總數，最后是祖孫八代的總數。03、文中多次寫到“我”聽了丹尼斯介紹之后的反應，找出對“我”的反應描寫的詞語，思考一下“我”的反應在文中起到什么作用？懷疑驚訝迷惘猜測疑惑

推動情節的發展04、旅鼠的自殺行為能給人類什么啟示？人口問題，是全球的第一號問題！人類應該嚴格控制人口數量。0課文主要為我們介紹了旅鼠的三大奧秘，知識性強，但讀來生動有趣，引人入勝。這是因為它是一篇科學小品文，那它的寫法到底有什么獨特之處？手法探究0

1、記敘的框架。

本文具備記敘的六要素。2、對話的方式。通篇幾乎都是“我”和丹尼斯的對話，既通俗又親切。3、說明的內容。如把丹尼斯講述旅鼠三大奧秘的話篩選出來，連接起來，是一篇完整地介紹旅鼠知識的說明文。0

《旅鼠之謎》是一篇文質兼美的科學小品。文章用記敘的框架、對話的形式生動形象地介紹了旅鼠的三大奧秘，新奇有趣，意味深長。自然是一位智慧老人，他用多種形式啟發我們。從旅鼠的身上，我們如果反觀人類自身，也許會領悟到很多……課文小結0退出