6千人糕二年級語文下冊部編版預習檢測

學習字詞學習任務一聽范讀，然后借助拼音朗讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。千人糕指的是什么？米糕自學提示雪糕特殊好嘛糖果甘蔗果汁甜菜煎熬算術銷售勞動的確應該只能苦味購買工具

粉紅桌子ɡāotèmɑtánɡzhèzhīcàiáosuànxiāoláodíquèyīnɡmǎifěn翹舌音平舌音邊

音后鼻音識記字詞（）的確（）我的díde的

這件事的（）確是我的（）錯，是我把目的（）地搞錯了。díde（）目的地dìdì多音字（）應該（）答應yīnɡyìnɡ應

你既然答應（）了別人，就應（

）該實現諾言。yīnɡyìnɡ米糕甘蔗果汁水果糖識記字詞熬áo“灬”由“火”演變而成。識記字詞菜（甜菜）采（采集）踩（踩踏）彩（彩筆）銷（銷毀）削（削皮）粉（粉筆）份（一份）形近字細讀課文

指導朗讀學習任務二

自讀課文，找出描寫孩子對千人糕的態度變化的句子。說說他對千人糕的態度經歷了怎樣的變化過程。細讀課文好奇不以為然心服口服1234567891011細讀課文

分角色朗讀課文第1—5自然段，體會人物心情，注意讀出人物的不同語氣，再說一說什么是“千人糕”。品讀課文今天我們來吃千人糕吧。爸爸，什么是千人糕？（）地問好奇品讀課文需要很多很多人才能做成的糕。孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？非常、十分

爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。”與眾不同不以為然品讀課文①這糕要很多很多人才能做成，一定特別大……②難道它的味道很特別嗎？讀一讀句子，體會加點詞語的意思。

第一句中的“特別”是非常、十分的意思；第二句中的“特別”是與眾不同的意思。··細讀課文··

爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。”

孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應該叫‘千人糕’??！”重讀“的確”，讀出恍然大悟、心服口服的意思。細讀課文品讀課文

探究過程學習任務三

仔細觀察圖畫，想一想，圖中畫有什么事物？還畫有誰？他們正在干什么？品讀課文稻谷種子農民在插秧甜菜甘蔗工人在熬糖包裝好的米糕蒸好的米糕售貨員正在向顧客賣米糕工人在搬運米糕品讀課文默讀課文，找出講述圖畫內容的語句。

這里的省略號表示話還沒說完，工序遠遠不止這些。

表現了生產米糕時工序的復雜、人員的繁多、勞動的艱辛。品讀課文默讀課文，說一說，米糕要經過哪些勞動才能做成？

米糕由大米磨成粉加糖制成。農民先播種、澆水、施肥，種出稻子，將稻子再加工成大米；農民種植甘蔗和甜菜，榨出甜汁，再用火熬成糖。然后用米磨成的粉和糖做成米糕后，再進行包裝、送貨、銷售。品讀課文

因為米糕是來之不易的，需要經過很多人的勞動才能完成，所以叫它“千人糕”?！扒恕辈皇侵敢磺€人，而是泛指很多人。為什么把米糕叫作“千人糕”？“千人”是不是指一千個人？米糕從制作到擺在我們面前，經歷了怎樣的過程？請你選一選，排一排。A.包裝B.銷售C.送貨D.磨粉E.加糖F.做成米糕（）→（）→（）→（）→（）→（）ABCDEF種棉花收棉花織布服裝加工服裝銷售紡紗千人糕千人衣觀察結構

指導書寫學習任務四指導書寫

本文是一篇哲理小故事，通過爸爸和孩子吃千人糕的對話，闡述了一個大道理，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉節約，珍惜別人的勞動成果。課堂總結給家人講講為什么把米糕稱作千人糕。自主作業學好語文，快樂成長！課文6千人糕二年級·下你吃過嗎？新課導入1.認識“糕、特”等15個生字，讀準多音字“的”，會寫“能、具”等9個字，會寫“也許”等13個詞語，積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語。2.試著默讀課文，能借助圖畫說出米糕是經過哪些勞動才做成的。3.能聯系自己的生活，舉例說說勞動成果的來之不易。學習目標

米糕擁有很悠久的歷史，是中國特色傳統小吃食品之一。米糕是用黏性大的米或米粉來蒸成，加工制作方便，耐貯藏，食用方法多樣，所以很受大眾歡迎。知識錦囊

米糕的歷史漢朝對米糕就有“稻餅”“餌”“糍”等多種稱呼，魏晉南北朝時已流行。古人對米糕的制作也有一個從米粒糕到粉糕的發展過程。我國稱米糕為年糕或粘糕。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！點擊聽朗讀初讀課文gāo米糕tèmɑmǎifěnzhī特別好嘛買賣粉末果汁táng糖果cài白菜áosuànxiāoláoyīng熬湯算數銷售勞動應該què確實糕特嘛買粉汁糖蔗zhè甘蔗熬算銷勞應確菜我會認néng造句他今天可能不會來了。結構組詞可能能力能夠筆順左右結構我會寫zhuō結構組詞桌子桌椅課桌上下結構造句吃完飯，媽媽收拾桌子我洗碗。筆順wèi結構組詞味道氣味口味左右結構造句這個李子的味道很甜。筆順mǎi結構組詞買賣買家買票上下結構造句集市上有很多做買賣的小攤販。筆順jù結構組詞具體具有工具上下結構造句我們寫作文一定要做到內容具體。筆順gān結構組詞甘甜甘蔗甘草獨體結構造句這個西瓜汁非常甘甜可口。筆順tián結構組詞甜蜜甜點甜美左右結構造句王子和公主婚后過著甜蜜的生活。筆順cài結構組詞蔬菜白菜青菜上下結構造句多吃蔬菜是一個好習慣。筆順láo結構組詞勞動勞作辛勞上下結構造句我們要熱愛勞動，熱愛集體。筆順

仔細朗讀課文，想一想：什么是千人糕？課文解讀

一天，爸爸對孩子說：“今天我們來吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。1.2.開門見山點明課題說明對千人糕很感興趣。想弄明白什么是千人糕。

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。3.千人糕一定很大。這時候我的心里會想些什么？孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？4.非常十分爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎?”5.孩子對這塊“千人糕”有些失望。與眾不同期待孩子為什么會笑？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。”mɑmǎi很普通的米糕孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。”mɑmǎi好奇讀一讀，體會一下孩子的心理變化。失望、不以為然

外形普通，味道普通的米糕，父親為什么稱為千人糕呢？

默讀第6-9自然段，觀察課文插圖，小組交流，你讀懂了什么。爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎?”

孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖?！眒òtánɡfěn6.7.大米糖米糕是用大米做的，那大米是怎么來的呢？爸爸說：“是啊，大米是用農民種的稻子加工出來的。8.水稻大米大米的來歷：1.種子、農具、肥料、水。2.插種，施肥，澆水。3.種出稻子。4.加工成大米。農民種稻子需要種子、農具、肥料、水……”

省略號說明了什么？參與到勞動中來的人還有很多。鋤頭耕犁農具播種犁地育苗栽苗澆水施肥防蟲收割想一想：農民伯伯是怎樣種植水稻的？觀察圖片，猜一猜這個人在做什么？熬糖把糖放在鍋里煮很長時間。生產糖又需要哪些人，哪些農具、材料，做怎樣的勞動呢？

讀一讀第9自然段，看看爸爸是怎么說的。爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。zhèzhīcài9.討論交流甘蔗、甜菜是怎么種出來的？甘蔗汁、甜菜汁的制作又經過了哪些工序？熬糖的時候，要有工具，還得有火……áo

省略號說明了什么？熬糖的過程很復雜，還需要很多的工具和很多道工序。糖的制作過程：1.種甘蔗、甜菜。2.熬糖。討論交流你從米和糖的生產和加工過程中感受到了什么？工藝復雜工人辛苦就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動?！眘uànxiāoláo米糕做好后還需要很多勞動。就算還得又

這些詞說明什么？對照插圖，想象情景。分揀包裝長途運輸收貨、賣貨díquè爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前?！焙⒆勇犃税职值脑挘屑毾肓讼?，說：“爸爸，這糕的確應該叫‘千人糕’啊！”10.11.孩子體會到米糕的來之不易。dedīdìdí的多音字：好的是的的士打的摩的的確目的無的放矢眾矢之的借助插圖，說說米糕是經過哪些勞動才做成的。千人糕大米稻子種子農具肥料水糖甘蔗甘蔗汁甜菜甜菜汁工具火成品包裝送貨銷售

一塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前，我們應該怎樣對待它呢？珍惜糧食勤儉節約珍惜勞動成果生活中，還有哪些物品需要經過很多人的勞動？文具拓展延伸服裝冰激凌衣服的制造布料設計裁剪銷售制造運輸

衣服是用布料作為原材料加工出來的。布料的生產需要、、、……

衣服生產出來需要設計、、縫紉、……

做出衣服還要、、……衣服穿到我們的身上，也是需要很多很多人的勞動?？棽既静疾眉綮贍C裁剪裝飾包裝運輸銷售感悟提升

“千人糕”的故事雖然簡單，但它卻意在告訴我們：糧食來之不易，要珍惜糧食，愛護勞動成果；記住所有的果實都是集體勞動的結晶，個人是顆“螺絲釘”，作用非常有限，不能只顧個人利益，否則，“集體機器”無法正常運行。一、給下列標紅的生字選擇正確的讀音，畫“√”。課堂練習桌子（zhuōzuō）汁水（zīzhī）買