2022年山東化工技師學院公開招聘工作人員考試試題及答案說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，歸納整理以備考之用注意事項：1、答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置。2、監(jiān)考人員宣布考試結束時，你應立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認數量無誤，允許離開后方可離開。一、單項選擇題（本大題共60小題，每小題1分，共60分.在每小題所給的四個答案中必有一個答案是正確的）1.教師在講課過程中要求聲音洪亮所依據的規(guī)律是（）。答案：A強度律B差異律C活動律D組合律解析：A2.根據遷移內容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。答案：A水平遷移和垂直遷移B正遷移與負遷移C一般遷移與具體遷移D同化性遷移、順應性遷移、重組性遷移解析：A3.根據科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，兒童以人際和諧為準則，說明該兒童處于哪一道德發(fā)展階段（）。答案：A他律道德階段B“好孩子”的道德定向階段C遵守法規(guī)取向階段D社會契約取向階段解析：B4.負責統(tǒng)籌管理教育費增加的部門是（）。答案：A稅務機關B各級各類學校C各級政府D教育行政部門解析：D5.剛上小學一年級的小萌，非常羨慕姐姐每天能夠帶著紅領巾上學，渴望早日加入少先隊。對目前的小萌而言，少先隊是（）。答案：A正式群體，參照群體B正式群體，非參照物群體C非正式群體，參照群體D非正式群體，非參照群體解析：A6.下列教學反饋中激勵效果最佳的是（）。答案：A教師對作業(yè)正誤進行判斷B教師對作業(yè)進行等級評定C教師指出作業(yè)錯誤的原因D教師告知學生“你做得很好”解析：C7.我們常說：“學生不但要掌握知識，而且要獲得技能。此處的“知識”概念與信息加工心理學的（）大致相對應。答案：A書本知識B陳述性知識C言語知識D程序性知識解析：B8.美國心理學家羅杰斯所說的“完人”或“功能完善者”指的是（）。答案：A德智體全面發(fā)展的人B師生關系協調的人C知情融為一體的人D符合社會需求的人解析：C9.教師職業(yè)道德具有糾正人的行為和指導實際活動的作用，不僅指向教育過程，而且指向教師本身。這說明教師職業(yè)道德具有（）。答案：A教育功能B社會功能C調節(jié)功能D認識功能解析：C10.以下屬于智慧技能的是（）。答案：A計算技能B打羽毛球技能C打字技能D彈鋼琴技能解析：A11.在陳述性知識的提取過程中，最重要的提取線索是（）。答案：A學習情境B主體狀態(tài)C知識的層次組織D他人的提示解析：C12.縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置（）實施義務教育。答案：A職業(yè)學校B專門學校C普通學校D特殊學校解析：B13.不屬于發(fā)展性教學理論的教學原則是（）。答案：A高水平B高難度C高速度D所有學生得到發(fā)展解析：A14.鄒老師任教時間不長，他經常會向其他經驗豐富的老師請教自己的備課是否充分，怎么才能更好地教好每一堂課從而提高學生的成績。鄒老師當前的專業(yè)成長階段最可能是（）。答案：A關注生存階段B關注情境階段C關注學生階段D關注自我階段解析：B15.數學課上，劉老師讓學生做課后思考練習題以鞏固新講授的知識點，可丁某卻在抽屜里面不停地翻東西，制造響聲，還和前后桌說話，影響班級紀律。面對這種情況，教師最為合適的處理方式是（）。答案：A委婉地用手勢、眼神或者語言暗示該學生，課后主動找該學生進行交流和溝通B該學生違反課堂紀律，給予他嚴厲的批評和懲罰C讓違反課堂紀律的學生站到教室外面去，以免影響其他學生做作業(yè)D對這類違反紀律的行為不用太在意解析：A16.為了構建和諧的教師群體，從而為教育活動的有效進行提供必要的條件，必須從道德視角認識和調節(jié)好教師集體中各類人際關系。不屬于教師與同事之間關系的是（）。答案：A自重B親和C排斥D順從解析：D17.以題海戰(zhàn)術、時間戰(zhàn)術提高學生考試成績，這種做法違背了教學中的（）原則。答案：A直觀性B循序漸進C最優(yōu)化D因材施教解析：C18.某位新教師非常關注領導和同事對自己的評價，關注自己是否被學生喜歡，屬于教師成長過程中的（）。答案：A關注情境階段B關注生存階段C關注學生階段D關注教學階段解析：B19.林浩每次做完好事，父母都會夸贊他是個“好孩子”，為了經常得到表揚，林浩總是積極主動地幫助他人。按照科爾伯格對道徳發(fā)展階段的劃分，林浩此時正處于（）。答案：A前習俗水平B習俗水平C可逆性階段D公正階段解析：B20.在群體壓力下成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是（）。答案：A集體觀念B從眾C服從大局D集體凝聚力解析：B21.一名學生既想參加舞蹈比賽鍛煉自己，又害怕跳不好受人譏笑。這時他面臨的沖突情境屬于（）。答案：A雙趨沖突B雙避沖突C趨避沖突D多重趨避沖突解析：C22.班主任認為男生數理化比女生好，女生政史地比男生好，這是印象形成相應中的（）。答案：A社會刻板印象B暈輪效應C首因效應D投射效應解析：A23.在教學活動過程中，人本主義心理學家更為注重（）。答案：A刺激情境的作用B原有認知結構的作用C組織的作用D良好的師生關系和課堂氣氛的作用解析：D24.希望得到他人的關心和認同并獲得一定的地位，這是（）。答案：A安全的需要B歸屬與愛的需要C尊重的需要D自我實現的需要解析：C25.某學生反應低，情感和行為遲緩穩(wěn)定，缺乏靈活性，注意穩(wěn)定持久，辦事謹慎細微，這種氣質屬于（）。答案：A膽汁質B多血質C抑郁質D黏液質解析：D26.關于新課改，下列說法正確的是（）。答案：A新課改的出發(fā)點是和諧教學B新課改的核心目標是改善學生的學習方式C新課改整體設置九年一貫的義務教育課程，在中學階段以綜合課程為主D新課改倡導“主尾過程，促進發(fā)展”的課程評價解析：D27.《基礎教育課程改革綱要（實行）》規(guī)定我國中學課程設置“綜合實踐活動”，開設的學段是（）。答案：A小學1年級至初中B小學3年級至高中C小學3年級至初中D初中1年級至高中解析：B28.艾賓浩斯的遺忘曲線是根據（）實驗結果得出的。答案：A系列學習B配對聯想學習C自由學習DS-R學習解析：A29.《中華人民共和國教育法》做出明確規(guī)定，學校的教學及其他行政管理，由（）負責。答案：A校長B上一級教育主管部門C班主任D教職工代表大會解析：A30.心智技能與操作技能相比，在結構上的特點具有（）。答案：A觀念性B內潛性C簡縮性D整體性解析：C31.下列語句中，說明了教師職業(yè)道德具有對受教育者的教育功能的是（）。答案：A仁者見之謂之仁，智者見之謂之智B夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭C不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也D其身正，不令而行；其身不正，雖令不從解析：D32.我國教育領域具有實質性變革的事件是（）。答案：A1978年恢復高考B1985年發(fā)布《中共中央關于教育體制改革的決定》C1986年頒布《中華人民共和國義務教育法》D1995年頒布《中華人民共和國教育法》解析：B33.15歲的初三學生田某被判處有期徒刑三年，依據《中華人民共和國未成年人保護法》，以下做法正確的是（）。答案：A在田某服刑期間對其進行義務教育B在田某服刑完畢后對其進行義務教育C剝奪田某接受義務教育的權利D免除田某接受義務教育的權利解析：A34.新課程將義務教育九年一貫整體設計，減少學科門類，設置綜合課程，增加選修課、地方課程和校本課程，這體現了新課程（）的特色。答案：A課程目標現代化B課程結構多樣化C課程內容生活化D教學評價多元化解析：B35.班主任為了出色地完成教學任務，必須精通（）知識，這是教師知識結構的核心，也是教師用以向學生傳授知識的必備基礎。答案：A教育理論B學科專業(yè)C文化素養(yǎng)D班級管理解析：B36.課程改革的基本理念是（）。①以學生發(fā)展為主②培養(yǎng)環(huán)境意識③以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點④減輕學生學習負擔答案：A②③④B①②③C①③D②④解析：C37.個性特征中的核心特征是（）。答案：A能力B氣質C性格D意識解析：C38.把兩門或兩門以上的學科內容整合在一門課程中，加強學科聯系，但不打破學科界限，這種課程屬于（）。答案：A活動課程B核心課程C相關課程D融合課程解析：C39.有效教學必須遵循的基本要求是（）。答案：A教學原則B教學過程C教學方法D教學目標解析：A40.烏申斯基指出，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的，所以主張在教學中遵循（）。答案：A因材施教原則B啟發(fā)性原則C鞏固性原則D直觀性原則解析：D41.探究學習強調（）。答案：A以書本為中心B以經驗為中心C以教師為中心D以學生為中心解析：D42.在發(fā)生學生傷害事故時，學校應當首先做的工作是（）。答案：A明確事故責任B向組織匯報事故情況C救助受傷害學生D告知未成年學生的監(jiān)護人解析：C43.“人人接受有價值的教育、人人接受合適自己的教育、不同的人接受不同的教育”即（）。答案：A大眾教育B通識教育C精英教育D特殊教育解析：A44.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話體現的課程理念是（）。答案：A關注學生對知識的收獲B關注學生的情感生活和情感體驗C關注學生的健康成長D關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成解析：B45.我國《教育法》第五條規(guī)定了教育方針：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與（）相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。”答案：A思想政治教育B生產勞動C生活實踐D科學理論解析：B46.斯皮羅（）把學習分為初級與高級學習兩種。答案：A認知隨機理論B認知彈性理論C認知理論D認知壓力理論解析：B47.在教育改革的背景下，為了教育目標的達成，教學評價應著力構建以發(fā)展為本的教學評價體系，這樣的評價體系具有的特征不包括（）。答案：A評價目的上，以促進學生和教師發(fā)展為本B評價功能上，強調鑒定與選拔C評價內容上，突出綜合素質D評價主體上，以自評為主解析：B48.中世紀，天主教會對西歐諸多封建諸侯國家的政治與文化生活具有重大的影響，他們創(chuàng)立了各級教會學校，在當時教會學校中，教育內容是主要是（）。答案：A七藝B七技C《吠陀》D佛經解析：A49.新課程強調將學生學習知識的過程轉化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（）。答案：A充分認識知識對社會的價值B學科、知識、個人、社會價值有機地結合C讓學生尊重知識，尊重教師D將知識轉化為巨大的經濟利益解析：B50.學校有維護教育教學正常秩序的權利，其中包括要求義務人停止侵害教育教學正常秩序、維護自己利益的權利；也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權利。這體現的教育法律權利的表現形式是（）。答案：A行為權B要求權C請求權D保障權解析：B51.當今教師在教學中提倡反思性教學，這是古代先賢（）行為在當代的延伸。答案：A誨人不倦B反躬自省C教學相長D為人師表解析：B52.關于教師的反思方式，以下說法不正確的是（）。答案：A對于活動的反思B活動中的反思C為活動而反思D自我反思解析：D53.共同解決問題型教學方法的基本形態(tài)包括教學對話和()。答案：A課堂講解B課堂作業(yè)C課堂討論D課堂輔導解析：C54.綜合實踐活動課主要包括（）。答案：A信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育B信息技術教育、合作性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動性基礎教育C勞動性教育、社區(qū)實踐與社會活動、研究性學習、合作性學習D信息技術教育、合作性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育解析：A55.《教師法》提出，提高教師的（）地位。答案：A政治B經濟C文化D社會解析：D56.王某利用小學教師身份，以輔導作業(yè)由，在教師宿舍內多次對不滿十二周歲的某女學生實施侵犯，這一行為損害了該學生的（）。答案：A財產權B教育教學權C人身自由權D生命健康權解析：D57.知覺的恒常性是（）。答案：A在一般情況下，人對任何事物都是根據已有知識和過去經驗來理解和領會的B對當前事物的各種屬性和各個部分的整體反映C一定時間內人能感受到引起注意的一些刺激D知覺往往不隨知覺條件的變化而變化解析：D58.小學生在初學拼音知識時的“注意”按照有無目的和意志努力來劃分，屬于（）。答案：A隨意注意B隨意后注意C不集中注意D集中注意解析：A59.下列屬于我國基礎教育課程改革基本理念的是（）。①倡導教師啟發(fā)學生主動參與學習過程；②增加課程難度；③增強課程內容的生活化；④增強課程內容的綜合性；⑤進一步強化分科教學；⑥提倡學生自主學習答案：A①②③⑤B②③④⑤C①③⑤⑥D①③④⑥解析：D60.（）是直接決定教育目的的因素。答案：A生產力B文化C科學技術D政治經濟制度解析：D二、多項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分.在每小題所給的四個答案中必有兩個或兩個以上答案是正確的）1.徐老師是某市一名農村初中教師,從教30年來,堅持每學期對每位學生進行不少于一次的家訪，30年來騎壞了10余輛摩托車,騎行10余萬公里的路程,資助貧困學生近百名,始終進行著“不讓孩子輟學”的教育理念。近日,該市教育局號召全市中小學教師向徐老師學習,學習其（）的良好師德。答案：A愛國守法B愛崗敬業(yè)C關愛學生D終身學習解析：BC2.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》包括（）。答案：A終身學習B為人師表C與人為善D愛崗敬業(yè)解析：ABD3.影響個體從眾的因素有（）。答案：A群體個數B群體凝聚力和吸引力C成員在群體中的地位D群體的性別比例解析：ABC4.巴浦洛夫在觀察狗吃食物就分泌唾液的行為中發(fā)現，先給鈴聲再給食物，一段時間后，狗聽到鈴聲就開始分泌唾液。根據這一現象，巴浦洛夫建立了條件反射學說。在這一發(fā)現問題過程中，與巴浦洛夫的（）有關。答案：A研究活動的積極性B觀察的次數C求知欲望D知識經驗解析：ACD5.為彌補自己在實驗操作方面的缺陷，小黃一直在練習自己的實驗操作技能并對自己有缺陷的方面進行練習，在這個過程中不斷總結改進。小黃練習的過程屬于（）。答案：A有意義學習B經驗學習C無意義學習D被動學習解析：AB6.教書育人意味著教師在教學中應（）。答案：A遵循教育規(guī)律，實施素質教育B循循善誘，誨人不倦，因材施教C培養(yǎng)良好品行，激發(fā)創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展D不以分數作為評價學生的唯一標準解析：ABCD7.下列各項對教師及教師職業(yè)正確認識的是（）。答案：A教師是專業(yè)人員B教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)C教師職業(yè)是以教書育人為目的的職業(yè)D教師職業(yè)是以提高學生學習成績?yōu)槟康牡穆殬I(yè)解析：ABC8.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些內容（）。答案：A具有鮮明時代特色的思想B具有鮮明時代特色的流行文化C具有鮮明時代特色的觀念D具有鮮明時代特色的道德意識等解析：ACD9.在馬斯洛的需要層次理論中，屬于缺失性需要的是（）。答案：A安全需要B歸屬與愛的需要C尊重的需要D自我實現的需要解析：ABC10.教師的學科專業(yè)素養(yǎng)包括（）。答案：A具有先進的教育理念B了解該學科領域的思維方式和方法論C了解該學科的相關知識D了解學科發(fā)展脈絡解析：BCD11.按照學科固有的屬性來劃分，課程分為（）。答案：A綜合課程B顯性課程C活動課程D核心課程E學科課程解析：CE12.創(chuàng)造性思維具有哪些特征（）？答案：A流暢性B靈活性C獨創(chuàng)性D普適性解析：ABC13.要提高回憶的效率，必須了解影響回憶的諸多因素，回憶的效率依賴于（）。答案：A對回憶內容的預知B對回憶正確性的評價和承認C堅強的毅力和良好的思維特征D所采取的策略解析：ABCD14.學習動機影響學習活動，其功能主要有（）。答案：A離散B指向C調節(jié)D激發(fā)解析：BCD15.學習活動中良好的性格特征表現為（）。答案：A努力奮斗B實事求是C獨立意識D創(chuàng)新精神解析：ABCD16.根據知識能否清晰地表述和有效的轉移，可將知識分為顯性知識和隱形知識，下列屬于顯性知識的是（）。答案：A文字B數據表格C觀念D圖片解析：ABD17.情緒管理輔導可幫助學生做自己情緒的主人，下列屬于情緒管理輔導的主要內容的是（）。答案：A改變消極情緒B培養(yǎng)積極性格C培養(yǎng)積極情緒D化解消極情緒解析：CD18.教師期望效應是指教師的期望或明或暗地被傳送給學生，學生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為，該效應又稱為（）。答案：A皮格馬利翁效應B羅森塔爾效應C暈輪效應D自我實現效應解析：AB19.師生互動策略指有利于促進師生互動的諸多教學策略的統(tǒng)稱，主要有（）。答案：A規(guī)范約束策略B營造和諧的課堂氣氛的策略C多向交往與合作學習策略D行為矯正策略解析：ABCD20.影響人格形成和發(fā)展的環(huán)境因素有（）。答案：A家庭因素B思維因素C社會因素D學校教育因素E認知教育因素解析：ACD21.數學組高老師曾獲優(yōu)秀教師稱號，高老師的下列做法體現了其愛崗敬業(yè)的表現的是（）。答案：A認真批改作業(yè)、不敷衍塞責B認真?zhèn)湔n、上課C自覺遵守教育法律法規(guī)D嚴以律己、以身作則解析：AB22.課堂理答既是一種教學行為，也是一種教學評價，其中使用轉引理答方式的優(yōu)點是（）。答案：A實現課堂內學生之間觀點與經驗的分享B使學生知其然，更知其所以然C對學生是一種潛在有效的獎勵手段D有利于培養(yǎng)學生合作的態(tài)度和交流的能力解析：AD23.克服遺忘的策略主要有（）。答案：A深度加工材料B有效運用記憶術C進行組塊化編碼D適當過度學習解析：ABCD24.校園文化可細分化為（）。答案：A校園物質文化B校園組織文化C校園精神文化D教職工文化解析：ABC25.根據資源的功能特點，課程資源可分為（）。答案：A素材性課程資源B顯性課程資源C條件性課程資源D隱性課程資源解析：AC26.根據我國《教師法》的規(guī)定，學校可以對教師給予行政處分或解聘的情形有（）。A教育教學能力達不到崗位要求的答案：B故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C體罰學生，經教育不改的D品行不良，侮辱學生，影響惡劣的解析：BCD27.我國學者一般把學習分為（）。答案：A知識的學習B技能的學習C行為規(guī)范的學習D言語的學習解析：ABC28.教學評價具有的主要功能有（）。答案：A導向B診斷C反饋D激勵解析：ABCD29.非制度化教育相對于制度化教育，改變的不僅是教育形式，更重要的是一種教育理念，下列關于非制度化教育思潮說法正確的是（）。答案：A它要求構建學習型社會B它認為“教育不應該再局限于學校圍墻之內”C它是對制度化教育的全盤否定D它不是一種正規(guī)教育思想解析：ABD30.下列有關氣質和性格的關系說法正確的是（）。答案：A氣質是先天的，性格是后天的B氣質無好壞之分，性格有好壞之分C氣質表現早，性格表現晚D氣質好的，性格也好E氣