（14）細胞工程——高考生物學核心考點小題限時練考試時間：25分鐘滿分：40分一、單項選擇題：本題共12小題，每題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列有關植物組織培養和動物細胞培養的比較，正確的是()植物組織培養動物細胞培養原理植物細胞的全能性細胞增殖培養前的處理離體將組織細胞分散開特有成分植物激素血清特殊環境條件再分化需光氣體環境主要過程脫分化、再分化原代培養、傳代培養A.后者沒有體現細胞的全能性，是因為細胞核中沒有本物種全套的遺傳物質B.將動物組織細胞分散開時只能使用膠原蛋白酶或胰蛋白酶C.兩者的培養過程都只涉及有絲分裂，不進行減數分裂D.植物組織培養時也有將組織細胞分散開的操作2.研究者通過體細胞雜交技術，探索利用條斑紫菜和擬線紫菜培育雜種紫菜。下列相關敘述正確的是()A.從食用紫菜的動物消化道內提取蛋白酶，用于去除細胞壁B.原生質體需在低滲溶液中長期保存，以防止過度失水而死亡C.檢測原生質體活力時可用苯酚品紅或甲紫溶液處理，活的原生質體被染色D.聚乙二醇促進原生質體融合后，以葉綠體顏色等差異為標志可識別雜種細胞3.普通煙草（2n=48）是二倍體，我國科學家早在1974年就成功培育出了世界上第一個單倍體作物新品種——單育1號煙草。下列說法錯誤的是()A.培育單育1號煙草利用了染色體數目變異原理B.對花粉進行組織培養需經過脫分化和再分化過程C.對植物頂端的分生組織進行組織培養也能獲得單倍體D.生長素和細胞分裂素的比值會影響植物細胞發育的方向4.下列有關動物細胞培養和植物組織培養的敘述，錯誤的是()A.動物細胞培養和植物組織培養所用培養基的物理狀態不同B.動物細胞培養和植物組織培養過程中都要用到胰蛋白酶C.動物細胞培養可用于檢測有毒物質，莖尖組織培養可獲得脫毒植株D.煙草葉片細胞離體培養能產生新個體，小鼠雜交瘤細胞培養能得到細胞代謝產物5.科學家把天竺葵和香茅草進行體細胞雜交，培育出的驅蚊草含有香茅醛，能散發出一種特殊的氣味，達到驅蚊且對人體無害的效果。下列關于驅蚊草培育的敘述，錯誤的是()A.驅蚊草的培育屬于細胞工程育種，其優點是能克服遠緣雜交不親和的障礙B.驅蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑C.培育過程中形成的愈傷組織的代謝方式是自養需氧型D.在由雜種細胞形成雜種植株的過程中，包含有絲分裂和細胞分化的過程6.CD47是一種糖基化的跨膜糖蛋白,它可與巨噬細胞表面的信號調節蛋白結合,從而抑制巨噬細胞的吞噬作用。肺癌、結腸癌等多種腫瘤細胞表面的CD47含量比正常細胞高1.6~5倍,導致巨噬細胞對腫瘤細胞的清除效果減弱。為證明抗CD47的單克隆抗體可以解除CD47對巨噬細胞的抑制作用,科學家按照如下流程進行了實驗。下列敘述不正確的是(

)A.多次進行步驟①的目的是獲得更多能分泌抗CD47抗體的B淋巴細胞B.步驟②中可以利用聚乙二醇融合法或滅活病毒誘導法完成細胞融合C.經兩次篩選可得到既能產生抗CD47抗體又能大量增殖的雜交瘤細胞D.對照組應在巨噬細胞+正常細胞共培養體系中加入單克隆抗體7.科學家培育克隆羊時，使用了3種細胞核的供體細胞，分別將這些細胞核移入去核卵母細胞的細胞質中，形成重組細胞，發育成重構胚，這些重構胚的發育情況如下，據此分析正確的是()細胞核供體細胞類型妊娠數/受體母羊數乳腺上皮細胞1/13胚胎成纖維細胞4/10早期胚胎細胞14/27A.細胞核移植主要在同種動物、同種組織的細胞之間進行B.重組細胞的發育與去核卵細胞的細胞質無關C.早期胚胎細胞作為細胞核的供體細胞時妊娠成功率最高D.培養動物細胞的培養液中含維生素、動物激素等多種能源物質8.胎牛血清（FBS）是天然的培養基，能夠在多種動物卵母細胞的成熟過程中提供足夠的營養物質。如表是后期胚胎培養液（CR2后液）中添加不同濃度FBS對牛核移植胚胎發育的影響情況，下列敘述正確的是()胎牛血清（FBS）的不同濃度對牛核移植胚胎發育的影響組別培養液卵裂率/%囊胚率/%對照組CR2后液59.17±1.3413.53±2.04實驗組110%FBS+CR2后液62.14±1.7813.78±2.77實驗組220%FBS+CR2后液68.95±4.1526.09±2.20實驗組330%FBS+CR2后液62.02±8.648.78±3.20A.若統計每組實驗的桑葚胚率，其數值應小于囊胚率B.添加20%FBS是促進核移植胚胎發育的最適濃度C.胚胎培養過程要在CO2培養箱中進行D.添加不同濃度的FBS對卵裂率和囊胚率均有促進作用9.讓羊產牛奶，科學家對此做了相關的構想，過程如圖所示。請據圖分析，下列說法正確的是()A.圖中涉及的細胞工程技術有動物體細胞核移植、胚胎移植、胚胎分割和動物細胞培養等B.進行G操作時應選擇發育良好、形態正常的囊胚或原腸胚C.若研究發現羊N細胞中線粒體基因的表達產物豐富，故它的產奶率高，則小羊a會有這一優良性狀D.依據目前的生物技術和理論，可通過生物工程手段獲得新物種“羊一牛”10.下圖表示研究人員利用胚胎工程培育優質奶牛的過程，下列相關說法正確的是()A.①代表體外受精，與體內受精不同的是體外受精精子需要獲能B.②代表早期胚胎培養，該過程中細胞進行有絲分裂，無細胞分化C.③代表胚胎分割，需均等分割桑甚胚的內細胞團，以免影響胚胎發育D.⑤代表胚胎移植，受體應處于適合的生理狀態，可事先用激素對供體和受體進行同期發情處理11.2018年1月國際頂尖學術期刊《Cell》雜志報道，我國科學家以一只雌性獼猴胎兒成纖維細胞為核供體成功克隆兩只獼猴，成為全球首例體細胞克隆靈長類動物。下列相關敘述錯誤的是()A.這項技術證明高度分化的動物體細胞具有全能性B.研究中需要使用成熟卵母細胞作為核移植的受體C.培育出的兩只雌性獼猴的基因組成幾乎完全相同D.克隆獼猴的成功為大量培育靈長類遺傳病模型動物提供了可能12.嵌合體是指由兩種或兩種以上不同核型的細胞系組成的個體，包括同源嵌合體和異源嵌合體兩類。如圖表示構建嵌合體小鼠的實驗，下列敘述錯誤的是()A.卵裂期的細胞數目不斷增加,但胚胎總體積并不增加B.胚胎在囊胚階段開始分化，其中的滋養層細胞將發育成胎膜和胎盤C.嵌合體幼鼠的一個細胞中同時有白鼠和黑鼠的基因D.囊胚中分離的胚胎千細胞具有分化成各種細胞并進一步形成組織、器官甚至個體的潛能,iPS細胞是與之相類似的一種細胞二、多項選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個選項中，有不止一個選項是符合題目要求的。全部選對得4分，選對但選不全得2分，有選錯得0分。13.草莓是無性繁殖的作物，它感染的病毒很容易傳播給后代。病毒在草莓體內逐年積累，會導致產量降低，品質變差。下圖是育種工作者選育高品質草莓的流程圖。下列有關敘述錯誤的是()注：SMYELVCP是草莓輕型黃邊病毒的外殼蛋白基因KA.方法一中，甲常選用莖尖，原因是其幾乎未感染病毒B.通常采用95%的酒精和5%次氯酸鈉溶液對甲進行消毒處理C.A、C兩個過程屬于植物組織培養，都經過脫分化和再分化D.判斷兩種選育方法的效果都需要通過病毒接種實驗14.如圖為雜交瘤細胞制備示意圖。骨髓瘤細胞由于缺乏次黃嘌呤-鳥嘌呤磷酸核糖轉移酶（HGPRT-），在HAT篩選培養液中不能正常合成DNA，無法生長。下列敘述正確的是()A.可用滅活的仙臺病毒誘導細胞融合B.兩兩融合的細胞都能在HAT培養液中生長C.雜交瘤細胞需進一步篩選才能用于生產D.細胞質膜的流動性是細胞融合的基礎15.如圖表示用滅活的仙臺病毒誘導動物細胞融合的部分過程，下列相關敘述正確的是()A.細胞A和細胞B必須為同種細胞才能融合B.該方法也可誘導植物原生質體的融合C.該融合過程可以體現細胞膜的流動性D.植物細胞的融合過程與動物細胞的融合過程不完全相同16.小鼠胚胎干細胞經定向誘導可獲得多種功能細胞，制備流程如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.為獲得更多的囊胚，采用激素注射促進雄鼠產生更多的精子B.細胞a和細胞b內含有的核基因不同，所以全能性高低不同C.用胰蛋白酶將細胞a的膜蛋白消化后可獲得分散的胚胎干細胞D.胚胎干細胞和誘導出的各種細胞都需在CO2培養箱中進行培養答案以及解析1.答案：C解析：動物細胞培養的原理是細胞增殖，該過程沒有體現細胞的全能性，但動物細胞核中有本物種全套的遺傳物質，A錯誤;將動物組織細胞分散開，除使用膠原蛋白酶或胰蛋白酶外，還可使用機械法，B錯誤；植物組織培養和動物細胞培養的原理分別是植物細胞的全能性和細胞增殖，這兩個過程都只涉及有絲分裂，細胞不進行減數分裂，C正確；植物組織培養時設有將組織細胞分散開的操作D錯誤。2.答案：D解析：A、去除植物細胞壁需要使用纖維素酶和果膠酶，A錯誤；B、原生質體需置于等滲溶液中，置于低滲溶液中，原生質體會吸水漲破，B錯誤；C、檢測原生質體活力時可用苯酚品紅或甲紫溶液處理，死的原生質體被染色，C錯誤；D、聚乙二醇促進原生質體融合后，兩個細胞的葉綠體顏色有差異，可以以葉綠體顏色等差異為標志可識別兩種細胞融合后的雜種細胞，D正確。故選：D。3.答案：C解析：培育單育1號煙草的方法為單倍體育種，單倍體育種可通過花藥離體培養獲得單倍體植株，然后經過秋水仙素誘導染色體數目加倍，可以培育出遺傳性狀相對穩定的純合二倍體植株，因此培育單育1號煙草利用了染色體數目變異原理，A正確。花粉是生殖細胞，具有全能性，因此可以利用花粉經過植物組織培養得到單倍體植株，植物組織培養需經過脫分化和再分化過程，B正確。植物頂端分生區附近的病毒極少，對植物頂端的分生組織進行組織培養可獲得脫毒作物，為二倍體，C錯誤。生長素和細胞分裂素的比值相等時，有利于形成愈傷組織，生長素和細胞分裂素的比值大于1時，有利于誘導生根，生長素和細胞分裂素的比值小于1時，有利于誘導生芽，D正確。4.答案：B解析：動物細胞培養采用的是液體培養基，植物組織培養采用的是固體培養基，A正確；植物組織培養過程中不需要胰蛋白酶處理，B錯誤；動物細胞培養可以用于檢測有毒物質，莖尖（幾乎不含病毒）經植物組織培養可獲得脫毒植株，C正確；植物細胞具有全能性，因此煙草葉片細胞離體培養能產生新個體，小鼠雜交瘤細胞可以在體外培養條件下無限增殖，因此小鼠雜交瘤細胞可離體培養得到細胞代謝產物，D正確。5.答案：C解析：由題意可知驅蚊草的培育利用的是植物體細胞雜交技術，屬于植物細胞工程，其優點是能克服遠緣雜交不親和的障礙，A正確；在植物體細胞雜交過程中需要用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁獲得原生質體，然后用PEG促進原生質體的融合，B正確；培育過程中形成的愈傷組織不能進行光合作用，代謝方式是異養需氧型，C錯誤；由雜種細胞形成雜種植株的過程中，要經過有絲分裂和細胞分化的過程，D正確。6.答案：D解析：多次進行步驟①的目的是加強免疫,獲得更多能分泌抗CD47抗體的B淋巴細胞,A正確;誘導動物細胞融合可以利用聚乙二醇融合法或滅活病毒誘導法,B正確;經兩次篩選可得到既能產生抗CD47抗體又能大量增殖的雜交瘤細胞,C正確;對照組應在巨噬細胞+腫瘤細胞共培養體系中加等量生理鹽水,不加入單克隆抗體,D錯誤。7.答案：C解析：細胞核移植主要在同種動物的體細胞與去核卵母細胞之間進行，不是同種組織，A錯誤；去核卵母細胞的細胞質能促進重組細胞發育，讓細胞核表達出全能性，B錯誤；早期胚胎細胞分化程度低，作為細胞核的供體細胞妊娠成功率最高，C正確；培養動物細胞的培養液中需含維生素激素等物質，但維生素和激素不是能源物質，D錯誤。8.答案：C解析：由題表知，該實驗只研究了添加不同濃度FBS對牛核移植胚胎發育的影響，從表中數據無法得出桑葚胚率小于囊胚率，A錯誤；表中信息顯示：添加20%FBS的實驗組2，其卵裂率和囊胚率都高于對照組和其他實驗組，說明添加20%FBS對牛核移植胚胎發育有促進作用，但不能據此確定該濃度即為最適濃度，應在該濃度兩側縮小濃度范圍繼續進行實驗，B錯誤；通常將重組細胞置于含95%空氣和5%CO2的混合氣體的培養箱中進行培養，C正確；表中信息顯示：各實驗組的卵裂率均高于對照組，說明添加不同濃度的FBS對卵裂率均有促進作用，實驗組1、2的囊胚率高于對照組，實驗組3的囊胚率低于對照組，說明在一定濃度范圍內，隨添加的FBS濃度的升高對囊胚率有促進作用，但超過相應濃度范圍會起抑制作用，D錯誤。9.答案：A解析：分析題圖可知，圖中涉及的細胞工程技術有動物體細胞核移植（E）、胚胎移植（羊1、羊2）、胚胎分割（G）和動物細胞培養（F）等，A正確；進行G操作時應選擇發育良好、形態正常的桑葚胚或囊胚，不選擇原腸胚，原因是原腸胚細胞已經分化，不能進行胚胎分割，B錯誤；通過題圖分析可知，小羊只獲得了羊N細胞的細胞核基因，羊N線粒體中的基因不會遺傳給小羊a,C錯誤；依據目前的生物技術和理論，還不能通過生物工程手段獲得新物種“羊一牛”，D錯誤。10.答案：D解析：①代表體外受精，體外受精前和體內受精前精子均需要獲能，A錯誤；②代表早期胚胎培養，該過程中細胞進行有絲分裂，當胚胎發育至囊胚階段，開始出現細胞分化，B錯誤；③代表胚胎分割，在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意將內細胞團均等分裂，以免影響分割后胚胎的恢復和進一步發育，而桑葚胚階段的胚胎還未形成內細胞團，C錯誤；⑤代表胚胎移植，胚胎移植能否成功，與受體的生理狀態有關，要對供、受體母牛進行同期發情處理，使供體和受體的生理狀態相同，D正確。11.答案：A解析：因為克隆的兩只獼猴是以一只雌性獼猴胎兒成纖維細胞為核供體發育而來的,該過程經過了細胞核移植,只能說明已分化的動物體細胞的細胞核具有全能性,A錯誤;卵母細胞含有豐富的營養物質,且體積比較大,容易操作,同時卵細胞的細胞質中存在促進核基因表達的物質,因此研究中需要使用成熟卵母細胞作為移植核的受體,B正確;克隆的兩只獼猴是以一只雌性獼猴胎兒成纖維細胞為核供體發育而來的.兩只雌性稱猴的基因組成幾乎完全相同,C正確;克隆獼猴的成功為大量培育靈長類遺傳病模型動物提供了可能,D正確。12.答案：C解析：卵裂期細胞數目不斷增加，但胚胎的總體積并不增加或略有縮小，A正確；胚胎在囊胚階段開始分化，其中的滋養層細胞發育成胎膜和胎盤，內細胞團發育成胎兒的各種組織，B正確；由題意及題圖可知，嵌合體幼鼠是由兩種類型的細胞（細胞沒有融合）發育而來的，故一個細胞中只有白鼠或黑鼠的基因，不會兩種基因同時存在，C錯誤；囊胚中分離的胚胎干細胞是指囊胚中的內細胞團細胞，具有發育成各種組織、器官甚至個體的潛能，iPS細胞是誘導多能干細胞，是類似胚胎干細胞的一種細胞，D正確。13.答案：BD解析：A、植物的分生區附近（如莖尖）的病毒極少，幾乎不含病毒，因此對莖尖進行植物組織培養，可以獲得脫毒植株，A正確；B、在植物組織培養中，需要用75％的酒精和5％次氯酸鈉溶液對甲進行消毒處理，保證植物組織培養的成功，B錯誤；C、A、C兩個過程屬于植物組織培養，都經過脫分化形成愈傷組織和再分化形成根芽，最終發育成植株，C正確；D、方法一獲得的無病毒苗應根據植株性狀檢測，