匯報(bào)人:2024-01-30大班教案：學(xué)習(xí)8的組成目錄CONTENCT教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段幼兒活動設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)與反饋教學(xué)資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)01教學(xué)目標(biāo)與要求010203掌握8的組成，能夠準(zhǔn)確、迅速地分解和組合8。理解8的組成在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，如加減法、數(shù)的比較等。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和歸納能力，使其能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。知識與技能目標(biāo)通過實(shí)物操作、游戲等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)8的組成，加深對知識的理解。引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流，共同探討8的組成的多種方法，拓展思維。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，鼓勵(lì)其主動尋求解決問題的方法。過程與方法目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，使其對數(shù)學(xué)產(chǎn)生積極的情感。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，使其在集體中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)觀念，認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)掌握8的組成，理解其在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和歸納能力，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。同時(shí)，對于8的組成中的一些特殊情況，如8可以分成1和7、2和6等，需要特別強(qiáng)調(diào)并加強(qiáng)練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與步驟通過趣味游戲、謎語或相關(guān)實(shí)物等方式，激發(fā)幼兒對數(shù)字8的興趣。提問幼兒對數(shù)字8的了解和認(rèn)識，引出數(shù)字8的概念。向幼兒介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)：掌握數(shù)字8的組成。引入新課

探究學(xué)習(xí)8的組成利用教具（如積木、珠子等）讓幼兒親自操作，將8分成不同的兩組，并記錄下來。引導(dǎo)幼兒觀察、分析自己所分的組合，發(fā)現(xiàn)數(shù)字8的組成規(guī)律。通過小組討論、分享的方式，讓幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)，加深對數(shù)字8組成的理解。在練習(xí)過程中，注意觀察幼兒的掌握情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。通過互動評價(jià)的方式，讓幼兒互相檢查練習(xí)結(jié)果，提高自我糾錯(cuò)能力。設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)題，如填空、連線、選擇題等，讓幼兒進(jìn)行鞏固練習(xí)。鞏固練習(xí)結(jié)合生活實(shí)際，讓幼兒尋找身邊的數(shù)字8，如門牌號、電話號碼等。引導(dǎo)幼兒了解數(shù)字8在日常生活中的應(yīng)用和意義。通過創(chuàng)意繪畫、手工制作等方式，讓幼兒用自己的方式表現(xiàn)數(shù)字8，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。拓展延伸03教學(xué)方法與手段通過提問、引導(dǎo)等方式，激發(fā)幼兒對8的組成的好奇心和探究欲望。鼓勵(lì)幼兒主動思考、嘗試，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。教師在啟發(fā)過程中，要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。啟發(fā)式教學(xué)創(chuàng)設(shè)與8的組成相關(guān)的生活化、游戲化情景，如超市購物、分組游戲等。讓幼兒在模擬情景中感知、理解8的組成，提高幼兒的實(shí)際應(yīng)用能力。教師在情景模擬中，要提供必要的支持和引導(dǎo)，確保幼兒獲得有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。情景模擬法教師在游戲過程中，要關(guān)注幼兒的游戲體驗(yàn)和表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。設(shè)計(jì)與8的組成相關(guān)的游戲，如數(shù)字卡片配對、組合競賽等。通過游戲化的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)8的組成。游戲化教學(xué)法利用多媒體教學(xué)資源，如數(shù)字動畫、教學(xué)視頻等，豐富8的組成的教學(xué)內(nèi)容。通過多媒體的直觀展示，幫助幼兒更好地理解8的組成的概念和原理。教師在使用多媒體時(shí)，要注意與幼兒的互動和交流，確保幼兒能夠積極參與學(xué)習(xí)過程。多媒體輔助教學(xué)04幼兒活動設(shè)計(jì)01020304分組方式探究材料探究過程成果展示小組合作探究引導(dǎo)幼兒通過觀察、思考和嘗試，將8個(gè)物品分成兩組，并記錄不同的分法。為每個(gè)小組提供8個(gè)具體的物品，如積木、珠子等，讓幼兒通過操作來感受8的組成。將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，共同探究8的組成方式。讓每組幼兒展示自己的探究成果，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)和交流。思考任務(wù)思考過程記錄方式分享交流個(gè)人獨(dú)立思考給每個(gè)幼兒分發(fā)8個(gè)相同的圖片或數(shù)字卡片，讓幼兒獨(dú)立思考如何將這些卡片分成兩組。引導(dǎo)幼兒觀察、分析和比較不同的分法，嘗試找出8的組成的規(guī)律。讓幼兒用自己的方式記錄下來，如畫圖、寫數(shù)字等。鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的思考過程和結(jié)果，促進(jìn)交流和互相學(xué)習(xí)。集體討論交流圍繞8的組成展開集體討論，引導(dǎo)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，同時(shí)傾聽他人的意見。教師在討論中適時(shí)引導(dǎo)，幫助幼兒梳理思路，深化對8的組成的理解。通過討論和交流，引導(dǎo)幼兒達(dá)成共識，掌握8的組成的多種方法。討論主題討論過程教師引導(dǎo)達(dá)成共識提供豐富的操作材料，如紙牌、骰子、拼圖等，讓幼兒通過動手操作來鞏固對8的組成的理解。操作材料鼓勵(lì)幼兒自由選擇操作材料，按照自己的意愿進(jìn)行操作和探究。操作方式教師在幼兒操作過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。教師指導(dǎo)展示幼兒的操作成果，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心和成就感。操作成果動手操作實(shí)踐05教學(xué)評價(jià)與反饋?zhàn)⒁饬谐潭葏⑴c度思維能力觀察幼兒在學(xué)習(xí)8的組成時(shí)是否能夠保持較長時(shí)間的注意力集中，以及是否容易被外界因素干擾。觀察幼兒是否積極參與到教學(xué)活動中來，是否能夠主動回答問題、提出問題和與同學(xué)進(jìn)行交流。觀察幼兒在學(xué)習(xí)8的組成時(shí)是否能夠運(yùn)用自己的思維能力進(jìn)行推理、歸納和總結(jié)。觀察記錄幼兒表現(xiàn)知識理解程度技能掌握程度學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣分析幼兒掌握情況觀察幼兒在實(shí)際操作中是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的8的組成知識，例如能否快速準(zhǔn)確地完成8的組合與分解等任務(wù)。評估幼兒在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度是否積極、認(rèn)真，是否能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。通過提問、測試等方式了解幼兒對于8的組成的理解程度，包括是否能夠準(zhǔn)確說出8可以分成哪些數(shù)字組合，以及這些數(shù)字組合所代表的意義。80%80%100%反思教學(xué)過程與效果反思本次教學(xué)活動是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，即幼兒是否掌握了8的組成及相關(guān)知識。回顧本次教學(xué)過程中所使用的教學(xué)方法是否適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，是否能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，分析本次教學(xué)效果是否理想，以及存在哪些問題和不足之處需要改進(jìn)。教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成教學(xué)方法是否得當(dāng)教學(xué)效果是否理想針對幼兒掌握情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度根據(jù)幼兒的實(shí)際掌握情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保每個(gè)幼兒都能夠在自己的能力范圍內(nèi)得到發(fā)展。采用多樣化的教學(xué)方式和手段為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，可以采用多樣化的教學(xué)方式和手段，例如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)等。加強(qiáng)個(gè)別化指導(dǎo)和輔導(dǎo)針對個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)過程中存在的問題和困難，加強(qiáng)個(gè)別化指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助幼兒更好地掌握8的組成及相關(guān)知識。調(diào)整教學(xué)策略與方案06教學(xué)資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)數(shù)字卡片分解式卡片實(shí)物模型使用方法教具準(zhǔn)備及使用方法準(zhǔn)備1-8的數(shù)字卡片，用于演示8的組成。如積木、小球等，用于直觀展示8的組成。制作8的分解式卡片，如8可以分成1和7、2和6等。教師利用數(shù)字卡片、分解式卡片和實(shí)物模型進(jìn)行演示，引導(dǎo)幼兒理解8的組成。為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備足夠的操作材料，如小棒、珠子等，用于幼兒自己動手操作，探索8的組成。操作材料為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備記錄本，用于記錄自己的操作過程和結(jié)果。記錄本在教師指導(dǎo)下，幼兒利用操作材料進(jìn)行探索，并將操作過程和結(jié)果記錄在記錄本上。使用方法學(xué)具準(zhǔn)備及使用方法03鼓勵(lì)合作與交流鼓勵(lì)幼兒之間進(jìn)行合作與交流，分享自己的操作經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果。01布置教室將教室布置成適合進(jìn)行數(shù)學(xué)活動的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)角、貼上數(shù)字貼紙等。02提供安靜的操作空間為幼兒提供安靜、獨(dú)立的操作空間，便于幼兒專心進(jìn)行操作和探索。創(chuàng)設(shè)適宜的