第頁2024年安全教案范文錦集5篇平安教案篇1

教學目標：

1、相識交通標記，了解行走時的交通規則；

2、發展幼兒的視察力和口語表達實力，提高幼兒的自我愛護實力；

3、在活動中體驗仿照嬉戲的歡樂。

教學重點：了解行走時的交通規則，學會愛護自己。

教學難點：懂得如何在實際情景中運用所知道的交通平安學問。

教學打算：

1、老師和幼兒一起收集有關的交通標記圖片；

2、自制的交通標記；

3、邀請一位交警家長；

4、多媒體課件。

教學過程：

一、設置懸念，激發愛好。

1、老師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒細致視察。師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？

2、幼兒探討溝通：我看到公路中間有許多車和人。

我想到公路上這么亂會發生車禍的。

我覺得公路上沒有警察叔叔和交通標記就會這樣……

3、老師接著展示交通井然有序的圖片引導幼兒視察，提問：孩子們，你能發覺這里和前面有什么不同嗎？

4、幼兒探討解答：這里的車輛都很有秩序。

這里有許多交通標記。

前面不遵守交通規則就會發生車禍，這里的秩序好，不會……

5、老師：是啊，假如不相識交通標記，不遵守交通規則，就會發生可怕的車禍，所以我們肯定要留意交通平安。

二、探討溝通，了解標記。

1、老師出示和幼兒一起收集的交通標記圖片：公路上有許多的交通標記，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們相識學過的？

2、幼兒探討溝通，復習已學過的交通標記：這是紅綠燈標記。這是人行橫道標記。這是停車標記。這是禁止行人通過標記……

3、老師：你們現在相識得可真不少啊，真棒！我這里還有幾個交通標記，哪個小摯友相識，情愿告知我們？

4、老師再出示新的交通標記圖片，引導幼兒相識學習。

三、交警指導，遵守交通。

1、師：今日我們還請來了一位交警爸爸，他今日想來考考大家，看看哪個小摯友對交通學問知道得最多？你們有沒有信念？

2、幼兒：有。

3、交警爸爸用課件出示常見的交通行為圖片，請幼兒推斷正確還是錯誤。

4、推斷對的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表揚。

5、交警爸爸小結公路上正確的行走方法，給推斷錯的幼兒也貼上小交警貼紙以示激勵。

四、觀賞歌曲，加深鞏固。

1、老師：剛才通過交警爸爸的講解，我們已經懂得了許多交通規則了，現在讓我們一起來聽一首好聽的歌曲吧，你們肯定會喜愛的`。

2、老師用多媒體播放《交通平安拍手歌》的音樂。

3、幼兒觀賞放松。

五、仿照嬉戲，體驗生活。

1、老師：孩子們，你們已經駕馭了不少的交通規則，真棒！你們想和交警爸爸一起來玩“過公路”的嬉戲嗎？

2、幼兒：想。

3、老師：那我們起先一起玩吧。

4、幼兒和交警爸爸一起玩嬉戲，在嬉戲中體驗學習。

5、交警爸爸：孩子們，今日的交通平安學問，你們學會了嗎？

6、幼兒：學會了，交警爸爸。

7、老師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來這么多的學問好不好？

8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。

9交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺遵守交通規則，安平安全地上學，平平安安地回家。

六、活動延長，接著探究。

1、活動結束后，老師在語言區投放交通標記圖，讓有愛好的幼兒接著探究。

2、設置嬉戲角，擺放自制立體交通標記，供幼兒玩“過公路”嬉戲。

3、家長在生活中抓住時機對幼兒進行遵守交通規則的練習和教化。

平安教案篇2

一、活動目的：隨著經濟旺盛的發展，交通事業迅猛發達，車輛絡繹不絕地在公路上行駛。為了家庭的華蜜，生命的平安，使爸爸媽媽放心工作，我們每個小學生要熟記最基本的交通標記，做到開心上學，平安回家。

二、活動形式：主題中隊會

三、活動過程：

（一）隊會程序

1。中隊長宣布：試驗小學四·×中隊“紅綠燈下‘小交警’”主題隊會現在起先。

2。各小隊整隊，報告人數。

3。全體隊員起立，出隊旗，敬隊禮。

4。合唱隊歌（全體隊員請坐）

（二）隊會過程：

主持人（女）：同學們據有關資料統計，我們國家因事故每3分鐘就有1人受傷，每10分鐘就有1人喪生，讓我們恒久記住這血的教訓，嚴格遵守交通規則。

主持人（男）：請聽快板《平安第一最重要》

第一小隊出場

同學們，上學校，交通平安要記牢，

街上來往車輛多，走路要走人行道，

過公路走斑馬線，先看左再右瞧，

紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑，

交通規則要遵守，平安第一最重要。最、重、要！

主持人（男女）特別感謝第一小隊的同學為我們的精彩表演。

同學們：交通法律你們又知道多少呢？下面讓我們一起參與交通學問知多少競賽，同時也考考自己。

主持人（女）競賽分必答和搶答兩部分，答對一題10分，比一比，哪個小隊得分最高。

首先進行的是必答題的競賽，每道題10分。

1。什么燈亮時，準許車輛、行人通行？

答：綠燈。

2。什么燈亮時，不準什么通行？

答：紅燈亮時，車輛、行人禁止通行。

3。行人須在什么道內行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？

答：行人須走人行道，沒有人行道要靠右邊行走。

4。行人橫過車行道時，須走什么道？

答：人行橫道。

5。行人通過沒有交通信號限制的人行橫道，須留意什么，不準怎樣？

答：須留意車輛，不準追逐猛跑。

6。行人不穿越、倚坐人行道、車行道上的什么？

答：交通護欄桿。

7。乘坐公共交通工具時，不準攜帶什么？

答：易燃易爆等危急物品。

8。車輛、行人必需在道路上怎樣走？

答：各行其道。

9。交通標分幾大類？

答：分三類。（警告標記、禁令標記、指示標記）

主持人：現在我們來看看各個小隊的得分。（公布分數）

接下來我們請第三小隊為大家表演小組唱

《我們是交通平安宣揚隊員》

下面進行交通學問搶答，希望各小隊隊員聽清晰，每題10分。答對加10分，答錯扣10分。

1。汽車下車后，應怎樣走才平安？

答：下車后應快速走上人行道，不能在車行道上行走及隨意穿越公路。

2。乘車應如何禮讓？

答：主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。

3。行人可以在高架橋上行走嗎？

答：不行以。

4。可以在公路上學自行車嗎？

答：不行以。

5。雨天騎車可以打傘嗎？

答：不行以。

6。乘坐二輪摩托車必需戴什么？

答：戴頭盔。

7。不準向行駛中的車輛拋什么？

答：物體、雜物。

8。交通信號燈有幾種顏色？

答：紅、黃、綠三種顏色。

9。交通平安宣揚隊隊員的口號是什么？

答：交通平安，從我做起，共創文明少年先鋒隊。

10。這是什么標記？

答：警告標記。

11。這是什么標記？

答：禁令標記。禁止通行。

12。這是什么標記？

答：紅綠燈標記。

13。小學生戴什么顏色的帽子比較平安？

答：黃色。

14。過公路必需走什么？

答：人行橫道。

15。行人應當走什么？

（四）主持人：現在宣布競賽結果

第一名：第×小隊

其次名：第×小隊

主持人：接下來由第五小隊為我們表演順口溜：

《交通平安記心中》

經濟旺盛車輛多，交通平安記心中，

騎車走路靠右邊，橫穿馬路莫慌張，

行人須走人行道，機動車道勿來往，

越過街道勿隨意，斑馬線上走安詳，

行經十字公路口，綠燈為你導方向，

列隊過街應快速，不與車輛把路搶，

候車有序分先后，先下后上互謙讓。互、謙、讓！

主持人：同學們，我們的`生活是美妙的，也是困難多變的，我們要想生活更加華蜜，就得學會愛護自己。接下來請觀賞我們學校少年交警隊隊員的交警指揮手勢操表演。

（音樂）前三遍走隊形，后兩遍做動作，第六遍音樂，隊伍靠攏呼號：交通平安，人人有責，嚴格自律，爭做標兵！（三遍）

主持人：讓我們以熱情的掌聲感謝學校少年交警隊隊員的精彩表演，我們要自覺遵守交通規則，爭做交通平安小標兵。

主持人：請輔導員總結講話。

輔導員：同學們，我們今日實行的“紅、綠燈下小交警”主題中隊活動，大家增長了不少交通平安學問。我們不但要自己嚴格遵守交通法規，還要向我們身邊的人宣揚，人人爭做紅、綠燈下的小主子。

主持人：呼號（全體起立，舉起右手）

輔導員：為共產主義事業而奮斗！

隊員：時刻打算著！

中隊長：退隊旗（敬隊禮）

中隊長：試驗小學四·×中隊“紅綠燈下小交警”主題隊會到此結束。

平安教案篇3

一、活動目的

1．讓學生初步駕馭一些衛生學問和急救技術，學會愛護自己。

2．用學問競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”學問的理解和運用，培育學生各方面的實力。

3．形成學習、宣講平安學問的氛圍，培育學生自我愛護的意識和實力，為他們的健康成長打好基礎。

二、活動打算

1．收集《健康教化》課本和活動課學過的“自護”學問和急救技術

2．錄音機、“自護”小獎章若干枚、衛生包、鹽水、紗布、涼爽油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

三、活動過程

（一）簡介本次活動的意義：為了使我們更加健康平安地成長，為了響應我校創“平安學校”活動，為了使同學們駕馭更多的平安學問和急救技術，我們細心籌備了一臺“自護”活動主題班會。

（二）“自護”實力表演和學問競賽：

1.事故：效游途中，一位同學不當心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。

2．學問問答

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生平安教化日”

（2）路口的交通指揮信號有哪些

3、小品《我們學會了愛護自己》

片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。

片斷2：燥熱的夏天，放學回家的.路上，一位同學發生中暑。救援方法：馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用涼爽油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷3：回到家中，亮亮發覺奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他趕忙用學校學到的急救方法對奶奶進行急救。搶救方法：將病人馬上移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最終撥打急救電話“120”。

4．學問問答

（1）假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

（2）假如你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采納哪種方法處理

（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

5．舞蹈《21世紀的中國娃》事故：一群歡樂的小學生在上學的路上，不當心遇到一根帶電的電線，怎么辦呢在這緊急關頭，孩子們用自己的聰慧才智解決了問題，愛護了自己。急救方法：用木棍將觸電者挑開。（要留意，不能用手干脆去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（三）結束語時代呼喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中肯定要留意平安，學會愛護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記全部的孩子們每天歡樂，日日平安。

平安教案篇4

活動目標

1、知道一個人在家時應當留意的平安事項。

2、能夠辨別一個人在家時的平安和危急行為。

3、形成自我愛護意識，提高一個人在家時的警惕性。

4、引導幼兒初步駕馭日常生活中的平安意識。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動打算

1、教學掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導入：談話活動。

（1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？

（2）一個人在家時你回做些什么呢？

2、綻開活動：觀看教學掛圖。

（1）出示掛圖并提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎？

②老師小結：一個人在家時假如膽怯 ，可以給爸爸媽媽打電話，假如覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

（2）出示下一幅圖，這些小摯友一個人在家時都做了什么？他們的做法

①對不對？為什么？（幼兒逐一描述、探討圖片內容。）

②老師小結：自己一個人在家，膽怯 時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的留意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不到你會很焦急；不做危急的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危急。

請幼兒整體閱讀全部內容。

3、活動綻開：分組探討，一個人在家時還應留意什么平安問題？

（1）老師：一個人在家時還應當留意什么平安問題呢？假如有生疏人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢？

（2）老師發給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個實力較強的小摯友，請他用圖或圖夾文的'方法表現大家探討的內容。

（3）幼兒探討，老師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現出來。

（4）集體共享各組探討內容，制定一個人在家時的平安留意事項。

（5）集體探討。

4、活動總結：一個人在家時的平安留意事項。我們制定的平安留意事項是：一個人在家膽怯 時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給生疏人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。

平安教案篇5

活動目標：

1