與孩子一起成長李暉保定北市區百樓中心校《家庭教育》——與孩子一起成長

從母女二段不同對話講起第一段對話：“媽媽,這是什么？”“是花”。媽媽很自然地回答。“什么花呀？”“煩不煩,你不會自已看”……。第二段對話：

“媽媽，這是什么”？

“是花。一朵花。一朵美麗的花。你看是什么顏色呀？“紅色”。“對,聰明極了！它像什么一樣呀”？“象喇叭一樣”。“你真棒！你看到了什么？”“我看到了一朵美麗的紅花,像喇叭一樣的！”

一個問題：我們應該怎樣做家長？

做一個有耐心,有責任心又有方法的家長,教育理念很重要，理念是指導方法的。有了正確的家庭教育理念,你就會知道你的孩子是個怎樣的孩子,又應該怎樣去啟發引導他(她)。“養育孩子，不僅給孩子一碗飯,更重要的是要給孩子一個正確的理念”。輕松跨入新初中

課程設置與要求變化大小學：語文、數學、英語初中：在課程設置方面，除了小學開設的課程以外，初中還增加了政治、生物、歷史、地理、信息技術等課程，初二、初三還增加了物理、化學中考科目達到11個，中考總分730分。輕松跨入新初中課程容量與難度不同輕松跨入新初中老師教學方式不同小學老師講課形象生動、活潑，他們比較重視使用教具、掛圖、標本等直觀教學手段，教學過程的設計注重變換形式、創設情境、學娛結合。初中老師往往注重引導孩子由原先的形象思維向抽象思維過渡，更注重講清概念，課堂上分析演示較多，啟發學生獨立思考問題，帶著問題學，開動腦筋聽。

輕松跨入新初中學習環境發生巨大變化新校園、新班級、新同學、新老師班級競爭比小學更加激烈接觸社會機會增加：電子游戲、網絡、不良卡通書、結交不良朋友輕松跨入新初中生理、心理發育轉折期初中生處于從童年期的幼稚向青年期的成熟發展的過渡階段。到了中學，孩子的獨立意識、自主意識增強，對人和事逐漸有了自己的認識和判斷，容易產生叛逆心理，也比較容易受外界影響。這是一個半幼稚、半成熟、各種心理矛盾交織的時期，是個體心理發展中多發、易發心理障礙的時期。家庭教育學幾招——第一招溝通不是嘮叨1、不要經常拿自己的孩子和別的孩子做比較，不論是比優點還是缺點，許多孩子對此都很反感。2、批評孩子時要正式、嚴肅，要在和孩子單獨相處的時候提出。3、不要將過高的期望和過大的壓力加給孩子，有些父母總想把自己沒有實現的理想。首次挨打戰兢兢；兩次挨打哭不停；十次挨打眉頭緊；百次挨打骨頭硬；千次挨打功夫到；酣然微笑入夢中。挨打詩家庭教育學幾招——第二招

成長需要激勵時間學生年段老師對家長說家長對孩子說孩子表現第一次小學一年級你的孩子最多只能坐3分鐘，回家可得多教育教育（老師一臉的不高興）老師表揚你了，你比以前能多作一分鐘了（高興地說）回家多吃了兩碗飯第二次小學六年級你的孩子成績可差了，在全班40幾名中倒數第3名（老師一臉憂慮）老師表揚你了，你進步了好幾名呢？（興奮地說）孩子比以前更用功了第三次中學三年級你的孩子有點危險啊，不一定能考上高中啊（老師滿臉愁云）老師表揚你了，說你成績有了進步，只是，還得繼續努力啊（若有所思的樣子）三年后，交給媽媽一份清華大學的錄取通知書家庭教育學幾招——第三招讓孩子學會負責

年齡階段目的對策2-3第一反抗期自主意識放任順應7-8第二反抗期挑戰權威堅決鎮壓青春期第三反抗期自立自理交流疏通家庭教育學幾招——第四招與老師溝通

維護教師威信：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長要引導孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優點，把老師的優點放大再放大