朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁小班上學期保育員個人工作總結保育員工作總結從以下幾方面寫：年級情況分析個人反思總結衛生保健安全工作年級配合環境創設個人發展的達成存在的不足地方下學期的目標范文一我配的是小（1）班，主要是負責本班的生活衛生方面和配合我班兩位的教誨工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷長進，才干當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位教師和睦相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教誨和保育水平，平時在碰到園部和年級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。二、協助孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待協助每一個孩子，使他們健康愉快的成長。通過這段時光的工作，我認為：自己所從事的職業，惟獨熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的相信。三、手腳勤快、常常反思固然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，偶爾也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思量，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷長進。四、工作效果及努力方向因為剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會了自理自立，也已經認識了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領略到的和在小學學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在碰到什么不懂得地方也會請教主副班教師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們交流，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷長進，對得起各位教師對我的相信，對得起孩子家長的期待，也對得起自己的本職崗位。五、密切聯系，增進家園互動我知道，我的工作不僅是搞衛生，和配合兩位教師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好年級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱烈對待每一位家長，注重和家長交流。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或協助一下幼兒的身體情況，家長都感覺異常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，仔細聽取家長建議。讓家長準確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些準確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和睦相信的家園關系。時光在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有無數，無論是保育還是教誨，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華汲取過來，使自己成為德育、教誨、保育都合格的教師。范文二本學期本人主要擔任小（1）班的保育員工作，固然是平庸的工作，但是我都很仔細的對待每一項工作；在碰到不懂的地方就及時地請教有豐盛經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些體味：在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規則制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。順從領導的分配，愿意采納各項任務，并且盡力把它完成。班上浮上問題，能夠與班上的教師共同商議解決。同時發明新的好的主意傳授給大家，積極仔細的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中碰到有問題時，做到早發現早解決，主婉轉取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；常常與保健醫生交流。為了做好“手足口病”的預防工作，本人異常注重教室的通風，搞好教室內外衛生，保證環境清潔整潔。做好晨間各項決定工作。保持衛生區地面整潔、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土；盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，天天勤擦，消毒盆每次用盡清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；天天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；天天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整潔、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到天天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到常常消毒；活動室地面干凈干燥，物品擺放整潔，教具、玩具干凈無塵土，室內空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整潔，常常涼曬；仔細做好班中每個角落的衛生，把天天的都當作衛生大檢查來對待；鄭重執行一日衛生消毒，堅持天天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園所有的年級中；各種資料記錄清晰，時光確切，按時上交。本人能夠熱愛幼兒、協助、耐心、仔細、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠仔細照顧幼兒的生活，按照天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注重護理體弱多病的幼兒，仔細看見有不適的幼兒全天的情況，及時與家長交流。午睡時，注重巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒舉行安全教誨，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了歇息；配合教師培養幼兒的一日生活常規。本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能按照教師的教學計劃，為教師決定好教具、學具和布置好場地等等。積極的參加一些容易玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會越發努力，把保育工作做得更好！范文三時光過得真快啊,一眨眼,學期歲末到了,回顧這學期的保育工作,有辛酸、有勝利、有愉快.辛酸的是從家長手里接過來的是一張張幼稚的小臉,聞聲的是一聲聲哀憐"教師,我要回家""我要媽媽"……從不肯上幼兒園到高歡喜興上幼兒園,從不肯自己吃飯到大口大口自己吃,從不肯自己吃飯到大口大口自己吃,從不會穿衣到學著自己穿,從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現……在短短一學期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓教師不欣慰嗎?能讓教師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?固然也離不開家長的支持、配合.小班教師的工作是煩瑣的,我們的付出得到家長的認可,許多家長說:"教師你們真辛勞"聽到家長暖人心的話,我們教師再苦再累都值!新學期開學時,對于小班的孩子來說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環境中生活和學習,與陌生的教師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起入園情緒上的不穩定,開學的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們三位教師鬧的束手無策,但我們面向孩子們的種種不適應,我們設法轉移他們的注重力安撫了那些情緒不穩定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩定了許多,大部分幼兒還能在教師的引導下向教師問好,樂于與同伴相處,家長們也都擔心的把孩子放在幼兒園.在大部分幼兒情緒穩定的情況下,我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習,利用各種時機舉行了常規教誨,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培養他們良好的生活衛生習慣.通過這一學期的教誨和協助,現在幼兒基本都能在幼兒園自立地生活和學習了,他們在教師的協助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,到學期末,這群孩子在生活能力,生活習慣和衛生習慣上都有了很大的長進:他們已能準確使用自己的小毛巾、小杯子,會自己用餐用,用餐時還能做到不講話,挑食奢侈的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在教師的安撫和陪同下養成了安寧午睡的習慣,也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教誨下,幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進垃圾桶等等.在幼兒喝水方面,家長們也比較擔心,所以我們也在這方面加強對幼兒的要求.