A級第四期總結課方案（含具體總結課授課流程）一、準備工作請先閱讀神墨口才期末總結課總案，整體了解總結課注意事項。二、總結課方案說明總部提供的總結課方案，只能做到：各期總結課展示什么內容，各個內容以什么形式進行展示；每個內容由哪些孩子展示，需要老師們根據班級實際情況具體安排。如果要參考或按照總部提供的總結課方案上課，需要提前了解總結課的整體設置，并在平時課的時候就按照這樣的設置進行教學，否則將很難實現。建議：新授課結束以后，后面幾課，分好固定的兩隊，完全按照總結課流程進行準備。三、A級第四期總結課說明A級第四期課程，在幼兒園、周末班都有可能開設，周末班的總結課，建議在120分鐘左右，幼兒園的總結課，可根據具體總結課時間在120分鐘方案的基礎上進行精簡。A級第四期主要教學內容就是三關內容了，總結課也以三關展示為主，并以對抗賽的課堂形式進行展示。四、A級第四期總結課準備工作建議（一）在第十課新授課結束以后，發放調查問卷，本學期第二次復習課時收回問卷。問卷調查方案，請參考總結課總案。（二）在本學期第二次復習課授課結束以后，發放預報名通知，組織預報名工作。詳情請見總結課總案。（三）在總結課之前完成1．提高班教材到位2．學員結業證書填寫完畢3．學員本學期學習情況點評課件完成4．學員學習紀念卡完成5．小廣播錄制完成（可在復習課錄制）6．視頻花絮完成并刻錄光盤7．總結課整體課堂流程設計完畢8．準備提高班課程教學內容介紹課件9．準備并發放總結課通知10．提前分好兩個隊伍，按照總結課流程安排好學員表演內容11．總結課教具（隊名卡片、詞語卡片、拼音卡片）、獎品、收費發票等資料五、A級第四期總結課課堂流程調動家長參與課堂，以激烈的對抗賽的形式組織A級第四期總結課。（一）課前準備工作1．分兩隊擺放好凳子：學員在前，家長坐在自己孩子身后，離得稍遠一點。2．準備好影音（小廣播，視頻花絮）資料以及播放設備。3．準備好發放的紀念品：學習紀念卡、視頻花絮光盤。4．準備好學員點評課件以及提高班課程介紹課件以及播放設備。5．準備好本學期結業證書以及下學期教材。6．準備好相關教具、獎品等。7．候場工作，就是家長還沒有到齊，等待期間的工作如果課堂時間有限，可以在等家長的時候就播放小廣播或者視頻花絮，以免后面沒時間；如果課堂時間比較充分，小廣播和視頻花絮可以在課堂充分播放，等待家長時可以播放其它的宣傳資料。8．寫好板書，板書建議：神墨口才A級第四期晉級會一、第一關：語音能力1．口部操：終極挑戰2．耐力訓練：趣味數數3．力度訓練：多音嘿哈吼趣味練習4．正音訓練：繞口令+小貫口二、第二關：聽說習慣我說你猜+妙語連珠+故事AB劇三、第三關：公眾表演小快板+小相聲+兒童劇升級，使用創意進步梯中的一張。（二）開場白：5分鐘1．課前口令（需要在復習課上帶領孩子練習，提前掌握）老師：尊敬的各位家長，親愛的小朋友們，大家下午好學員：非常好，（擊掌兩下），嘿老師：上課班長：起立學員：我起立，快靜齊老師：小朋友們好學員：老師好（鞠躬）教師：竹板這么一打，別的咱不夸，（打快板）學員：夸一夸，神墨口才班的小娃娃，（老師打板，學員做動作：神墨口才班，學員雙手向前打開；小娃娃，雙手點在胸前）教師：這些小娃娃，他究竟好在哪，（打快板）學員：敢說樂說巧表達，就像一朵花。（老師打板，學員做動作：就像一朵花，學員做開花的動作）老師：全體請坐學員：我坐下，不說話2．晉級課介紹老師：尊敬的各位家長，大家好。感謝大家來到我們本學期的晉級課，謝謝大家（鞠躬）。本次晉級課，是由A級第四期晉級提高班課。和前期晉級課一樣，本次晉級課，我們除了安排孩子的成績展示，也準備了孩子本期學習的精彩花絮和學習紀念品，同時，我也會對孩子本階段的學習進行總結并為大家介紹提高班課程，今天的晉級課大概需要兩個小時的時間，欣賞孩子的精彩，留住美麗的瞬間，下面我宣布神墨口才A級第四期晉級課現在開始。（三）課前10分鐘：10分鐘1．點名老師：首先，我們進行第一項，點名。今天點名的方法是，點到的學員起立大聲答到；然后走到臺上，擺出一個漂亮的姿勢，保持不動，直到全部點名結束后才能動。明白嗎？學員：明白了。老師：好了，現在老師開始點名。（一個一個點名就好了，可以在之前的課堂練習。）2．分隊老師：點名環節結束。因為今天的晉級課我們依然要進行比賽，所以下面我們來分隊。為了節省晉級課的時間，老師已經在上次課給大家分好了隊伍，同學們也已經按照分好的隊伍坐成了兩隊。和前兩期晉級會一樣，家長坐在自己孩子身后，加入孩子隊伍，和孩子一起比賽。比賽馬上開始了，所有的大隊員、小隊員，你們準備好了嗎？學員：準備好啦。（可以調動家長也喊出來）老師：非常好。現在請孩子們起立，轉過身留，和自己的家長擊掌一下，大喊一聲加油學員：……3．選隊長老師：比賽要精彩，得有隊長帶。下面，我們為兩個隊伍選取隊長。今天選隊長的方法是，我說你猜。老師解釋詞語，由家長猜詞，猜對的家長和自己的孩子擔任本隊的大隊長和小隊長，規則明白了嗎？學員：明白啦。老師：好，記住，只能由家長猜詞，學員不能猜，犯規的學員，家長機會作廢……（根據要求評選兩隊隊長）老師：（組織競選）4．取隊名老師：分好了隊伍，選好了隊長，下面我們就要為兩個隊伍取隊名。今天的隊名是什么呢？第四期我們學習的舞臺表演形式比較多，有快板、相聲、兒童劇等，所以今天的兩個隊名是明星隊和才藝隊（提前把隊名圖片貼在黑板上），這邊是明星隊，這邊是才藝隊。老師：（走到明星隊面前）用最響亮的聲音告訴老師，你們是什么隊？學員：明星隊。老師：（走到才藝隊面前）用最響亮的聲音告訴老師，你們是什么隊？學員：才藝隊。老師：非常好。5．發表勝利宣言老師：有了響亮的隊名，還要有響亮的口號作為我們的勝利宣言。下面，我們首先有請明星隊的兩位隊長上臺，帶領全體隊員發表勝利宣言。明星隊隊長：（上臺）老師：明星隊，我們的勝利宣言是，神墨口才，我是明星，耶！發表方法是，兩位隊長一起說：神墨口才，然后所有隊員一起說：我是明星，耶！規則明白了嗎？開始！（發表宣言） 老師：（調動大家，要求聲音整齊響亮，風采隊發表宣言同明星隊組織流程）6．記錄成績方法說明老師：發表完宣言以后，我們就要開始比賽了，今天，我們使用創意進步體來記錄兩個隊伍的成績。大家看黑板。創意進步題已經貼在黑板上了（根據具體選擇的創意進步體介紹升級方法）哪個隊伍最后的得分最多，就是冠軍。當冠軍，得第一，你們有沒有信心？學員：有。7．介紹獎品老師：今天，亞軍隊的獎品是……；冠軍隊的獎品是……。大家是想當冠軍，還是想當亞軍？學員：冠軍！老師：好的，比賽馬上開始，下面讓我們一起闖入第一關：學員：（發表闖關宣言。）（四）第一關：語音能力教學流程1．口部操：5分鐘老師：第一關的第一個環節，依然是口部操，第四期的口部操，我們進行了終極挑戰，有耐力和速度兩種形式，下面我們開始比賽。老師：第一輪比賽，口部操耐力終極挑戰，比賽規則：集體比賽，兩隊隊員同時做第五節口部操饒舌運動，要求動作標準、到位，跟著老師的口令一直做，誰堅持到最后，誰獲勝，勝利者可以為自己的隊伍升上兩級。如果在做的過程中，老師發現你動作不標準，會隨時叫你坐下。（組織比賽）老師：口部操耐力訓練終極挑戰到此結束，下面我們進行口部操速度訓練終極挑戰，比賽規則是，單獨比賽，每個隊派一名隊員上臺，做第四節口部操左右頂舌運動，十秒鐘的時間，誰的動作標準，做的拍數多，誰獲勝，勝利者可以升上兩級。（組織比賽）2．耐力訓練：5分鐘老師：口部操比賽到此結束，下面我們進入耐力訓練。第四期的耐力訓練，我們練習的是一口氣趣味數數，增加了數數的難度，今天我們比賽的內容，也是趣味數數，那今天我們數什么呢？老師：今天小學員數小狗，大學員數青蛙。小狗怎么數呢？數一只小狗汪一聲，數兩只小狗汪汪兩聲，數三只小狗汪汪汪三聲……老師給所有小學員示范一下（老師示范）；大學員數青蛙，怎么數呢？數一只青蛙呱一聲，數兩只青蛙呱呱兩聲，數三只青蛙呱呱呱三聲……老師給所有大學員示范一下（老師示范）；明白了嗎？學員：明白了。老師：給大家一分鐘時間練習。老師：練習到此結束。下面開始比賽，比賽規則是：每個隊伍派出一位大隊員和一位小隊員，分別數各自內容，然后算數數的總和，總和大的隊伍為贏。獲勝的隊伍最多可以升五級。（老師組織比賽）3．力度訓練：5分鐘老師：耐力訓練的比賽到此結束，下面我們進入力度訓練。老師：第四期的力度訓練，我們進行的是多音嘿哈吼的趣味練習，老師喊口令，學員發音并配加動作，不同的口令發的音以及配加的動作也是不一樣的。以前，老師的口令有西游記人物，喜羊羊中的人物，今天，老師把口令變化一下，變成我們熟悉的物品。第一個口令是鉛筆，學員發嘿音，并配加嘿的動作（老師示范）；第二個口令是橡皮，學員發哈音，并配加哈的動作（老師示范）；第三個口令是尺子，學員發吼音，并配加吼的動作（老師示范）；第四個口令是文具盒，學員發嘿哈吼三個音，并配加相應動作（老師示范）；明白了嗎？學員：明白了。老師：下面老師帶領大家練習一遍（帶領練習）老師：帶領練習到此結束，下面開始比賽。比賽規則，集體比賽，老師帶領兩隊分別進行多音嘿哈吼趣味練習。哪個隊伍聲音響亮、整齊，反應速度快，不出現錯誤獲勝。勝利者最多可以升五級。（組織比賽）（如果不清楚嘿哈吼配加動作，可以參考培訓資料教學篇力度訓練教學法內容）4．正音訓練：10分鐘（1）繞口令大挑戰老師：力度訓練比賽到此結束，掌聲慶祝。老師：下面我們進入第一關最后一個環節，正音訓練的比賽。A級第四期的正音訓練，我們主要規正了an、anɡ；en、enɡ；in、inɡ；an、uan；ou、iu；ei、ui；üe、ie；ao、iao的發音，學習了八首繞口令和兩段小貫口。下面我們要進行繞口令的終極大挑戰。老師：今天，我們的繞口令怎么比賽呢？我們要進行哥哥弟弟的游戲。我們都知道，哥哥就是老師所說那句的上一句，弟弟就是老師所說繞口令的下一句。比賽規則是：老師出題，大家搶答，答對了可以根據難易程度升上相應的級數，答錯了機會交給對方隊；如果答對以后還能把這個繞口令完整表演一遍，還可以再升三級，規則明白了嗎？明白了。學員：明白了。老師：（根據比賽規則組織比賽）（2）集體表演顛倒歌老師：繞口令比賽到此結束，下面我們一起來表演小貫口，明星隊表演1234567；風采隊表演胖蛐蛐和瘦蛐蛐，每隊最多升五級。老師：（根據規則組織比賽）老師：非常好。到現在為止，我們第一關已經闖關成功了，讓我們一起來總結一下兩個隊伍的成績。（老師根據得分總結成績，鼓勵兩個隊伍繼續比賽）老師：下面，讓我們一起闖入第二關。學員：（發表闖關宣言）（五）第二關：聽說習慣教學流程1．我說你猜展示形式老師：在A級第四期的聽說習慣中，我們一共學習了三種形式：我說你猜、妙語連珠和故事AB劇。今天，我說你猜環節，我們要進行現場比賽，故事AB劇和妙語連珠環節，因為時間關系，我們就展示孩子之前創編的內容。（教學說明，這三種形式，只有我說你猜互動性比較強，而且其他兩個環節占用時間會比較多，課堂可控性比較弱，所以我們以現場展示我說你猜為主，其他兩個環節為輔。但要求老師能夠從每個學員之前創編的妙語連珠或故事AB劇中找出一段精彩的內容，打印到紙上，作為課堂分享，一來豐富總結課形式，二來展示成績。）老師：我說你猜的比賽規則是這樣的。每隊學員和自己的家長是一組搭檔，每組搭檔完成兩個詞語，孩子解釋詞語，家長猜詞，要求和我們之前上課的要求一樣，解釋詞語的時候，解釋的語言不能出現詞語中的任何一個字，不能說反義詞，不能說英語，可以加動作。每次比賽，兩隊各派一組家長上臺，比一比哪個家長猜完兩個詞語用的時間最少，用時少的家庭所在的隊伍最多升五級。老師：（老師提前準備圖片或者詞語卡片，根據以上比賽規則組織比賽。盡量每組家庭都能參與）2．故事AB劇和妙語連珠展示形式老師：好，到現在為止，我說你猜猜環節的比賽結束，掌聲慶祝每組家庭。我說你猜是一種很好的聽說習慣的訓練形式，既能鍛煉孩子認真傾聽的習慣，又能提高孩子的語言組織能力，希望各位家長也可以在家里多和孩子玩這個小游戲。老師：下面，我們進行妙語連珠和故事AB劇的展示。這一個學期，通過兩種形式的學習，孩子們創編了很多精彩的故事，但因為時間關系，我們不能一一展示，那展示誰的呢？我們抽簽來決定。老師：我這里有兩個隊伍所有孩子在平時課上創編的故事（故事打印在小紙條上，每個孩子一張紙條，按照隊伍把紙條歸放好），每人都有最精彩的一段，我們請家長從本隊故事紙條中抽取一張，然后由家長來讀，每段故事根據孩子創編的內容以及家長講故事的水平，最多可以升六級。老師：好，現在由明星隊派出一位家長來抽取紙條，并為我們分享故事。老師：（根據比賽規則組織即可，每隊可以分享2—3篇，根據課堂時間來定。）老師：到現在為止，我們第二關也闖關成功了，一起慶祝一下，耶！（總結兩隊成績，給予鼓勵。）老師：休息五分鐘，我們繼續比賽。后面還有第三關，還要給孩子頒發證書，贈送紀念品，介紹下一期教學內容，請大家不要離開。（六）第三關：公眾表演教學流程老師：五狠狠自秒鐘倒計時，準備上課，5、4、3、2、1。非常好。老師：下面，讓我們一起闖入第三關。學員：（發表闖關宣言）（說明：第三關內容較多，兩篇快板、兩篇相聲、兩篇兒童劇，不可能每個孩子把每種形式都表演了，一來時間不允許，二來孩子掌握起來也比較困難。所以第三關的展示建議是：如果教學質量好，就以內容為主，把所有內容都展示了，但前提是保證所有孩子都能上臺，可能會有孩子上兩次臺或者更多；這就要求老師要在新授課結束以后，就重視節目編排，每個節目由誰來表演，要確定，復習課、考試課要不斷加強練習。如果教學質量不高，就不要把所有節目都展示出來了，只要每個孩子都能上臺表演一次就好了。比如班上只有八個孩子，可能只表演一個相聲、一個兒童劇、一個快板就都上臺了，就可以了。我們下面分享的是所有內容都展示的流程，如果不是所有內容都展示，可以省略不表演的內容的組織環節。）老師：第四期的第三關，是四期以來內容最豐富的第三關，有之前練習的小快板，還有相聲和兒童劇。1．兒童劇表演老師：首先，我們一起來欣賞兒童劇表演《兩只小鳥》有請表演者：（一定要提前內定并充分練習）丁丁、東東、獵人、豆豆四個角色，根據表演，每人最多可以升五級。兒童劇《兩只小鳥》表演。老師：（點評、升級）老師：丁丁、東東剛飛走，森林里又來了一位小皇帝，他是誰呢？請欣賞兒童劇《懶惰病和勤勞藥》，有請表演者：（一定要提前內定并充分練習）根據表演，每人最多可以升五級。兒童劇《懶惰病和勤勞藥》表演。老師：（點評、升級）2．相聲表演老師：欣賞了兩段兒童劇以后，我們的相聲演員著急了，要給大家表演相聲，下面，首先請大家欣賞相聲《吹牛》，有請表演者：（一定要提前內定并充分練習）根據表演，每人最多可以升五級。相聲《吹牛》表演老師：（點評、升級）老師：下面，請繼續欣賞相聲《反正話》，有請表演者：（一定要提前內定并充分練習）根據表演，每人最多可以升五級。相聲《反正話》表演老師：（點評、升級）3．快板表演老師：再次掌聲鼓勵兩位小演員，下面我們要欣賞的是小快板表演。（快板表演建議：小快板《口才娃娃頂呱呱》，最好安排一個孩子單獨表演，才有表現能力；如果沒有這樣的孩子，可以每隊分別表演一個集體的小快板，一隊一個；如果依然無法掌握，可以就集體表演一段《神墨口才一生精彩》，這個是一定要有的，而且放在最后）老師：（根據學員掌握情況安排的比賽形式組織比賽）老師：好，到現在為止，我們所有內容都已經表演結束了，再次掌聲鼓勵所有孩子。（七）課后總結老師：到現在為止，我們三關全部通過，一起慶祝一下吧！耶！老師：下面我們來看一看最終的成績，明星隊，……級；風采隊，……級。今天的亞軍是……；冠軍是……。老師：（發放獎品）老師：亞軍隊，全體起立，發表亞軍宣言……老師：冠軍隊，全體起立，發表冠軍宣言……（八）播放小廣播和學習視頻花絮：10分鐘說明：如果之前沒有做出小廣播或者會聲會影，則此環節無法進行，效果也會下降。所以建議最少要做一項，當然，能夠做兩項是最好的。老師：比賽結束了，我們A級第四期的學習也就結束了，在這一期的時間里，孩子們成長了，也收獲了，為了記錄孩子們口才學習的點點滴滴，我們制作了孩子學習的精彩花絮，下面就讓我們一起來欣賞吧。老師：首先，播放的是我們為孩子錄制的小廣播，請各位家長聽一聽您的孩子的聲音，還有，您的孩子都說了什么。老師：（播放小廣播）總結課小廣播錄制建議：參考總結課總案老師：聽過一段小廣播之后，我們再來一起欣賞孩子的視頻學習花絮。老師：播放視頻。總結課視頻制作建議：參考總結課總案老師：看到孩子們開心的樣子，也是我們老師最大的幸福。孩子們，謝謝你們。不管是錄音還是視頻，都是孩子們童年最好的記憶，所以一會兒我也會把這段錄音和視頻送給孩子們，孩子們，你們喜歡嗎？學員：喜歡。（九）點評學員，頒發紀念品：10分鐘老師：一期學習，孩子們到底收獲了什么，對于后期學習，又應該注意什么呢？下面我將對每