環境描寫和場面描寫環境描寫和場面描寫環境包括社會環境和自然環境。①社會環境有大小之分，大到社會進展形勢、社會風尚，小到一街一市、一院一室；文章要結合特定的時代背景來寫，才能寫出時代風貌，使主題更有深度。《孔乙己》開頭對咸亨酒店的介紹：魯鎮酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花兩文銅錢，買一碗酒——這是二十年前的事，現在每碗要漲到文……但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這么闊綽。只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，滿滿地坐喝。宏偉的外觀處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建筑，在林黛玉的眼中，僅就外觀，就突出地感覺到它“大”：門前蹲著兩個大石獅子；門是三間獸頭大門；正門之上有一匾，匾上寫著五個大字。②自然環境，主要指氣候、地理和各種自然景象變化。環境描寫，是人物活動或事件有直接關系的環境的具體情況和條件所進行的描寫。魯迅先生的《故鄉》作者把少年閏土置于神奇的圖畫中：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

1．獨立成段或較大篇幅地集中進行描寫。電視劇《西游記》中《三借芭蕉扇》這一集當中，唐僧師徒四人需要經過火焰山。此時電視鏡頭就給我們呈現出了這樣的畫面：“太陽像個火球一般炙烤著這座一年四季無春無秋的高山，好幾百里的紅紅的火焰圍繞著高山，天山的云都猶如要被燒化了，不時冒出燒焦的氣味，高山四周被熏得寸草不生。高山上沒有任何人煙。……”2．隨著文章故事情節的進展，穿插三言五句或點到而止的簡要環境描寫。生日那天……月亮孤零零地掛在天上，我也孤零零地坐在窗前。月亮的銀光照射在我的臉上，猶如把我的心照得更酸更痛。我的嘴里是咸咸的，是淚嗎？我怎么會哭呢？不就是爸爸媽媽不記得今日是我生日嘛，有什么大不了的！突然，從門外傳來了腳步聲，肯定是媽媽回來了。我馬上抹了把淚，跳上了床，把頭深深地埋進被子里，我絕不能讓媽媽知道我哭過。門“吱”地一聲打開了，媽媽輕輕地走了過來，坐在床沿邊，輕輕地托起我埋在被子里的頭，理了理我的頭發……媽媽，你溫暖極了，我卻覺得更委屈，既然這么“關心”我，為什么不記得今日是我的生日呢？真是傷透了我這個做女兒的心。想到這里，我有意翻了個身，把媽媽剛給蓋好的被子一腳蹬到地上，心中不由暗自得意。媽媽嘆了口氣，撿起被子輕輕給我蓋上，然后吻了一下我的額頭，放下什么東西便出去了。半晌不見動靜，我慢慢睜開雙眼，發覺媽媽留下了幾本書和一張紙條。那些書全是我喜歡的文學作品，什么《綠山墻的安妮》，什么《現代散文精選》……皎潔的月光灑在那些書上，那些書猶如帶有一種溫馨的味道，我簡直沉醉了。過了很久，我才去留意那張紙條，上面寫了幾行字：小葉：今日是你的生日，媽實在抽不出時間來陪你。你在怪媽媽，對嗎？原諒媽媽。這幾本書是給你的禮物。看著看著，

我不由得對剛剛的行為感到內疚，偷偷把房門打開一條小縫兒，對面房間的燈光還亮著，媽媽伏在寫字臺上查看今日的帳，望著媽媽那為了事業，為了家庭，為了我日益消瘦的背影，我心頭一熱，鼻子不禁一陣發酸。過了生日我又長大了一歲，應當多一份對媽媽的理解和關心，怎么只要求媽媽關心理解自己呢？我輕輕地走出房間，給媽媽倒了一杯茶，把對媽媽的關心、理解和愛統統融進了熱茶之中，這或許是世界上最有韻味的茶了。當我把茶端到媽媽面前時，媽媽用她那雙又紅又腫的眼睛贊許地看著我。此時不需要任何表白，不需要做任何解釋，安靜中洋溢著溫情。窗外，滿月升起來了，一片安靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。請看摩比傳奇動畫其中片段《魔法教練》進行寫作（要求加入環境描寫）。對一個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫。勞動場面戰斗場面運動場面會議場面

第一、寫場面要有挨次，做到有條不紊。第二、有點有面。“好長好長的幾千級樓梯，阿寶正在氣喘吁吁滿頭大汗地推著面車一步一步困難地爬著，趕去翡翠宮看比武大會。可是他還是遲到了。于是阿寶就想出了一個主意，他在椅子上點上焰火，把自己綁上去，“嗖”的一聲，他乘著煙花從天而降，飛進了翡翠宮。那一刻，人聲鼎沸的翡翠宮變得突然清靜，人們驚恐又懷疑地看著這個從天而降的熊貓。當烏龜大師任命阿寶為“神龍大俠”時，觀眾們噓聲一片，阿寶也是一臉茫然，完全是丈二和尚摸不著頭腦，可是此時的平谷中五大高手：嬌虎大師、竹葉青蛇、猴大師、鶴大師以及螳螂大師們露出了不屑和懷疑的神色，猶如認為阿寶完全沒有資格成為“神龍大俠”。——電影《功夫熊貓》第三、寫好氣氛。場面氣氛有差異。

氣氛有進展變化。在實際生活中，有些場面的氣氛是隨著事件、人物的活動發生變化的。抱枕“啦啦啦，啦啦啦”我哼著小曲一蹦一跳地走在去往學而思作文學習班的路上，太陽用嚴厲的光線摩挲著我，雖然冬天的寒風吹得有點冷，但我的心里還是暖洋洋的，因為今日是學習班的最終一次課，老師要依據成果多少給我們“發工資”，嘿嘿，我的作文可是很棒喲……沖進教室，看幾個早來的同學也在勞碌著，他們有的興奮地把自己的收獲撲到桌子上，有的熱忱地討論著“發工資”的事，還有的正在緊急地計算著自己的“賬目”……我呢？直接坐到我的位子上，沒有參與到他們其中，但大腦卻在飛速地掠過一個個問號：老師發什么禮物呢？我可以得幾等獎？我可以領多少“工資”？哼，我的作文4個六星，2個五星，確定是最棒的。越想越興奮，不禁咯咯地笑出聲來……

5分鐘，10分鐘，15分鐘，老師怎么還不開始呢？我急得直跺腳，又過了5分鐘，終于開始了。先是兌換巧克力，我拿出了全部積分，換了三塊巧克力，我喜形于色，等待最終的環節。再瞧瞧其他同學，有的抓耳撓腮，翻遍書包、筆袋找積分“獎票”，有的則迫不及待地撕開巧克力包裝大吃起來…….看著這些，我更是得意洋洋，這次冠軍非我莫屬！我向坐在后面等待接我的媽媽擠擠眼，媽媽微笑地看著我。開始評獎嘍！我不由興奮起來。“一等獎，***”只見她興奮地跑過去，接過第一名的獎品——一個可愛的小抱枕，當心地抱了回去。怎么可能？！那，怎么我也是個二等獎！我不服氣地哼道，瞪圓眼睛，認真地看著老師的嘴，豎著耳朵聽她說的每一個字。“二等獎，***，***”又沒有我？“剩下的就是三等獎，大家過來拿吧。”老師不大的聲音在我聽來卻猶如晴天霹靂一般。我只覺得腦袋發脹，熱辣辣的心猶如猛地被澆上了一盆涼水，整個人像掉進了冰窟窿，慢慢地，視線模糊了，莫非這就是我期望的結果嗎？老師后面的話我一個字都沒聽清，只用散亂的眼神呆呆地瞅著遠方。下課了，我低著頭，踢得土塊亂飛，天上猶如也蒙上了一層紗，一切都沒有生機。我看著媽媽，淚水又一次涌了出來，媽媽緊緊地摟著我，輕輕地說：“要不我們再回去問問老師，看是不是哪里搞錯了？”回去的路上，我的心里像打翻了五味瓶。老師能幫我把名次改過來嗎？我能得到獎品嗎？還有獎品嗎？……。一路上，只覺得心咚咚直跳，七上八下，心神不寧。終于找到了王老師，她核實了情況馬上帶我去補領了獎品——一個和其他同學從前