第頁2024年把握今天演講稿把握今日演講稿1

人生最珍貴的是什么？不同的人可能有不同的答案。但對同學們來說，除了我們的青春，還有什么是最珍貴的呢？同學們正擁有人生中最美妙的青春年華，我們面對人生時有兩個特點。一方面，有發展的各種可能，有無限的潛力，像梁啟超先生所講：正處在“前途似海，狂飆猛進”之時；另一方面，若不緊緊抓住時間，發展的機會也會稍縱即逝，將來發展的可能旋即會變成泡影。將來就駕馭在你自己的手中，能否勝利，就看你是否把握了今日！

可是，我們同學中有很多人卻正在虛度光陰！

他們的一天是這樣度過的。早操遲到、上課睡覺，一有時間就玩手機，有的還常常翻墻外出通宵上網。總之是能玩便玩，不管什么場合，把時間和精力都要放在網絡嬉戲上，任老師和家長怎樣勸誡，依舊我行我素，總以為自己還年輕，有的是時間。可是，我們真的有用之不盡的時間嗎？從開學到現在，轉瞬就過了三個月，從初春一下子就到了初夏，時間就這樣一點一滴、一天一天地被揮霍了。培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你”。

青春是整個人生旅程中最絢麗，最奇異，最絢麗的一站。它孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對于人生價值的相識和實現，而青春正是我們實現人生價值的黃金時期。大家不要忘了我們是學生，學生的使命就是學習。我們只有通過學習才能找到自己人生的目標！

當然，和嬉戲相比，學習的過程是枯燥的、乏味的，但不經驗風雨怎么見彩虹。就猶如登山一樣，在上山的時候，總是感覺比下山的時候更吃力，但當我們登上山頂的時候，看到的風景卻是在山底無法觀賞到的。網絡嬉戲帶給我們的只是短暫的歡樂，更多的是精神上的空虛。學問和技能帶給我們的體念是許久的，更重要的'是它給我們供應了持續發展的動力。考慮到同學們學習基礎不好，學校實行了各種方式來激發大家的學習愛好、豐富同學們的學習生活，本期學校組織了文化藝術節和技能節，為同學們供應了各種展示自我的舞臺。在文化藝術節中，我們看到了很多同學精彩的表現，這些同學是我校優秀學生的代表。請大家以他們為榜樣，主動參入到學校組織的各項活動中來，在活動中培育自己的實力。并好好珍惜在校學習的機會，通過學校供應的種種平臺為自己的青春添一些絢麗的色調，成為理工的傲慢。

對于將來，大家都有自己的幻想，不管是怎樣的幻想，要變成現實，都是要付出努力的。沒有誰會隨隨意便勝利，沉迷于網絡嬉戲的人，玩物喪志，終究只能在虛擬的世界里找到一點點精神寄予，是不行能在現實的世界里找到自我的。所以，請同學們仔細規劃一下自己的將來，從今日起先，作一點點變更，把時間和精力逐步轉移到學習上，用學問和技能充溢自己，成就人生的志向。

這個學期已經接近尾聲，從今日起，各個專業起先考查同學們的操作技能，請同學們仔細做好考前的復習工作。把本期的學問點細致地梳理一遍，為下一學期的學習打下基礎。同時提示同學們在考試的過程中，肯定要誠信考試，不抄襲不做與考試無關的事，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去了做人的真誠。所以，我希望大家秉承“誠信至上”的原則，以飽滿的精神，自信地踏入考場。肅穆考場紀律，杜絕作弊。通過考試檢查自己的學習狀況，為我們這個學期的學習生活畫上一個圓滿的句號。

同學們，時間飛逝，轉瞬間一個學期就結束了，我想請同學們把握今后的每一天，規劃好自己的人生，用拼搏的汗水書寫我們無悔的青春！

把握今日演講稿2

各位敬愛的同學們：

大家上午好！

我信任大家都知道，我們生活在一個百舸爭流、瞬息萬變的時代，這樣的時代讓我們面臨著越來越多的選擇，也面臨著越來越大的生存壓力。其實在一個世紀前，只要受過小學教化或者識幾個字，就算得上是有資格的文化人了，現在以這樣的背景在都市里連工作都難找到。科學和技術的發展的確大大拓展了我們的視野，豐富了我們的生活，但同時也向我們提出了越來越高的教化要求。一個越來越自不待言的道理是：你接受了什么樣的教化，就可能有什么樣的工作或生活。教化讓我們變得充溢、成熟、睿智，使我們的自身素養得以提高，也在很大程度上確定了我們的人生之路。不必諱言，我們每個同學都是為了我們的將來在接受教化，教化的方式和內容也會由于我們的選擇而悄然變更。

同學們，人生總是要面對許很多多的選擇，初中畢業后我們面臨著就業還是升入高一級學校學習的選擇，若升入高一級學校學習要面臨著升入一般中學還是職業學校的選擇、若升入職業學校學習則要面臨各種專業類型的選擇、就業時又要面臨用人單位的選擇……。一次次的選擇，就是一次次的人生考驗。選擇的正確與否就確定了人生的成敗。可以這么說，你的命運就把握在你自己的手中。所以，我認為我們每個同學都應首先明確自己“想干什么，能干什么，應干什么”，結合自身的實際作出明智的選擇。

我想先給同學們講一個故事，信任同學們會從中受到啟發。

池塘里的青蛙非常憧憬大海，烏龜說：“我帶你去吧，那里不知比這里好多少呢。”青蛙第一次見到了大海，驚羨不已，急不行待地撲進大海的懷抱，卻被一個海浪打回海灘，摔得暈頭轉向。烏龜見狀，便叫青蛙趴在自己的背上，背著他向海里游去。

青蛙漸漸適應了大海，能自己游上一會兒。過一陣兒，青蛙渴了，但它喝不下又苦又咸的海水，它也有些餓了，卻怎么也找不到一只可以吃的蟲子。青蛙對烏龜說：“大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應海里的生活。看來，我還是要回到我的池塘里去，那里才是我的樂園。”

同學們，這個故事告知了我們什么道理？只有適合自己的才是最好的。選擇適合自己發展的空間，才能健康歡樂地成長，才能有所作為。動物界如此，人類社會豈不也是這樣？

邁克爾喬丹是大多數男同學崇拜的偶象，被舉世公認為“藍球飛人”“藍球之神”。他成名前到一家二流職業棒球隊打棒球，成果一般，只好悻悻而歸。

“亞洲飛人”劉翔獲得奧運冠軍的一幕還清楚如初，但是，劉翔初到體校時練的是跳高，起先時成果提高很快，可后來卻很難提高，教練無奈地說：“你的腿假如再長五厘米就好了”，不得已，在教練顧寶剛的建議下，劉翔起先練跨欄。2004年雅典奧運會110米跨欄賽場，劉翔羚羊般跨過一個個橫桿，風馳電掣地第一個沖過終點，世界震驚。電視機前的顧寶剛感慨道：他幸虧矮了五厘米。

這些名人的勝利讓我們艷羨不已，但他們所選的人生之路也應引起我們的深思，我們可從他們身上讀出些什么，悟到些什么。

同學們，其實人生本沒有最好的選擇，但適合自己的就是最好的，選擇一個適合自己的坐標系，描繪出精彩的風景線，一切皆有可能。選擇了適合，就選擇了歡樂。有位名人曾夸張地說：假如人人能從事自己感愛好的工作，那么人生就是天堂。

同學們，人的職能是多元的，但往往不是全能的，每個人都有自己的強勢智能，也就是說，每個人都有適合其發展的方面。社會對人才類型的需求也是多元的，每種智能類型的人都有適合的職業。在多元的智能和多元的社會需求面前，最明智的做法就是揚長避短，作出適合自己的選擇。挑戰自己弱點的志氣當然可嘉，但不管你怎么完備，人總是有弱點的，你不行能將一輩子的時間都用來挑戰自己的弱點。有人說：每個人都有成為天才的可能，同樣也有成為庸才的.可能；天才就是選擇了最適合自己的路，庸才則是選擇了不適合自己的路。

喬丹、劉翔……還有許很多多的勝利人士，他們都是因為選擇了適合自己的路，從而發揮了自身的優勢，再經過后天的努力，所以創建出了人生的輝煌。數學家陳景潤也正是因為發揮了自己在數理邏輯職能方面的優勢，才摘取了數學皇冠上的一顆明珠，勝利地攻克了歌德巴赫猜想。中國謀略家的鼻祖姜子牙，在輔佐周文王姬昌打天下之前，全部的經商活動都一敗涂地，甚至到了幾乎不能養家糊口的逆境，以至于連自己的妻子都棄他而去。可見，姜子牙在經商方面是庸才，但他在軍事指揮方面無疑具有經天緯地之才。

同學們，我們每個人都希望踏上勝利之旅，叩開勝利之門，創建出輝煌的一生，那么，我認為你從現在起，就應精確地設計好自己的人生職業生涯。因為，人的一生，職業生涯占據了60%以上的時間，沒有職業生涯設計的人生，很難成就精彩。事實上，職業生涯規劃越早，畢業后找工作越主動，誰的規劃做得早，誰就能搶先拿到“第一桶金”。

當然，任何職業都要求從業者駕馭肯定的技能，具備肯定的實力條件，所以我們應全面考察自己的學問結構和實力水平，正確地評價自己，以揚長避短，充分發揮自己的優勢。

社會需求不斷演化著，舊的需求不斷消逝，新的需求不斷產生。昨天的搶手貨或許今日會變得無人問津，所以你在設計自己的職業生涯時，肯定要分析社會需求及其改變趨勢。以期能夠跟上時代前進的步伐，不至于被進步的社會所淘汰。另外職業是個人謀生的手段，其目的在于追求個人華蜜，所以你在擇業時，首先考慮的是自己的預期收益——個人華蜜最大化，明智地確定個人利益最大化的職業取向，從而在由收入、社會地位等變量組成的函數中找出一個最大值。

同學們，初中階段正是奠基人生的黃金時期，每個同學有必要結合自身的智能特點確定自己志向的職業目標，并初步設計自己的成才道路。有目標，生活才不盲目；有追求，生活才有動力。目標是心中的羅盤，目標是勝利的前提。一個人要想取得勝利，必需及早設定明確、正確的人生目標。沒有藍圖，不能建成高樓大廈；沒有目標，難以成就美妙人生。同學們，人生就是立足現實，不斷追求各種詳細目標的歷程，要實現目標，就須要對人生做出規劃，這樣我們才不會迷迷瞪瞪上山，稀里糊涂過河。要知道，人生之路不都是筆直、平坦、寬敞的，有時會密布暗礁、荊棘和沼澤。面對山重水復、撲朔迷離的人生旅途，我誠心地希望咱們每個同學都能精確地把握今日的選擇，對自己的職業生涯作出比較完備的規劃，從而實現人生價值，成就明天的事業！

最終，我真誠地祝福每一個同學都有一個絢麗美妙的將來！

感謝大家！

把握今日演講稿3

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

生命是由昨天，今日和明天拼湊而成，昨天近似飄渺，明天太過虛幻，唯有今日符合真實。

昨天是舞臺的背景，是點綴回憶的那一抹藍，舒適的，欣慰的，是供你在明媚午后獨自品嘗的清茶淡淡的余香在心中輕輕飄散，直至沉入夢里——這就是過去的今日。

明天是建筑的藍圖，是照亮心房的那一團紅，熱情的，奔放的，是你在觥籌交織時仰身豪飲的烈酒，陣陣后勁點燃心中的激情在體內釋放，直至消磨貽進——這就是將來的`今日。

而今日，是觸手可及的面包，是吸引眼眸的那一橙，生動的，珍貴的，是你在哀思襲來依舊真是拿份美妙，點點滴滴深化骨髓驅逐哀愁，賜予精神上的安慰——這是真真實切我們所擁有的。

但，今日而是我們最易失去的，昨天屬于死神，明天屬于上帝，唯有今日屬于我們，把握好今日，我們才擁有一個真實的自己。充分利用好每一個今日，我們才能遺忘昨天的苦悶，耕種今日的希望，收獲明天的果實。

俗話說得好“不為昨天缺憾，不為明天枉然，過好每一個今日。”因為明天只是個將來，昨天已成為過去。將來不知是些什么，過去的只能留作回憶，只有今日才是你真正擁有。昨天是勝利的階梯，明天是奮斗的接著。緬懷昨天，把握今日，迎接明天！

把握今日演講稿4

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

我是xx，特別榮幸有機會與大家一起溝通、共勉。在這里，首先請允許我感謝關切我、愛惜我的各位老師，感謝您們！是您們用豐富的學問拓展了我生命的天空；此外，我還要感謝我敬愛的爸爸媽媽，是你們給了我生命，又給了我一個暖和的家；我感覺自己特別幸運，能在這樣一個團結向上的班集體學習生活，我愛你們，我可愛的同學們！

今日，我演講的題目是《把握現在，成就將來》。

經驗了升入中學后的第一次期中考試之后，我信任同學們的心情也都是各不相同的。但我想對大家說的是：僅僅的一次考試，它并不能確定一個人的將來。當成果單發下來之后，它反映的只是我們在這一段時間的學習狀況，無論好與壞，它都是已經被翻閱過去的歷史。人不行能總是沉醉在同一種喜悅或哀痛中，重要的是總結閱歷與吸取教訓：不以一時的勝利而沾沾自喜；也不以一時的失利而垂頭喪氣。要知道，對于我們而言，最重要的不是過去，而是現在與將來。

談到學習方法，我只能說學習無處不在：仔細聽好老師講的每一堂課，仔細完成每一項作業，這是學習；通過書籍和多媒體，閱讀或收看各種各樣的書籍、紀錄影像資料等，這是學習：甚至從社會現象中了解更多實質性的問題，為人處事的方法，這也是學習。學習為的是擴大學問面，提高個人素養，而不單是為了考試而學習。說到擴大學問面，這與閱讀是密不行分的：閱讀詩詞美文，能提高文學素養；閱讀名篇小說，能提高人對事物的推斷力與世界觀的全面性。作為中學生的我們，還沒有真正在社會的.大環境下真正熬煉，對于我們而言，它是一張白紙，了解它的方法之一，就是通過多閱讀一些文學巨匠的不朽之作。“一本好書可變更人的一生”這種現象是存在的，但更多的是只有獲得了各種不同類型書籍的滋養，人的一生才可能真正得以變更。

新生代80后作家郭敬明的小說中出現過這樣一句話：“沒有什么過不去，只是再也回不去。”簡潔而工整的對仗，包含了對人生的深刻相識。聞名才女作家張愛玲曾說“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子。”

沒有一帆風順的生活，沿途的溝溝壑壑，可以選擇繞道而行，也可以選擇接著前進，只是，當我們再想重游旅途，或試圖變更曾經因種種緣由而令自己懊悔的事情時卻發覺：每向前一步，所走過的路都會斷裂一步，所謂過河拆橋，拆橋的不是任何人，而是時間，要想回到從前其實早已無路可走。就像沙漏可以計量時間，而時間不是沙漏。沙漏上層的沙子漏完了，倒過來，又是一個全新的起先；但時間不會因任何一個人停駐或倒退，它只能始終向前，始終以超越光速的速度始終向前。珍惜現在，珍惜我們所擁有的生活，珍惜每一個愛我們并甘愿為我們奉獻一切的人。我們每個人都應當把握現在，不要總說“不在乎”，因為那句“不在乎”，當恒久失去的時候會顯得特別刺耳。虛度光陰，將是人們在一切都無法逆轉時，最沉重的痛，最深刻的悔。

人生最缺憾的，莫過于輕易放棄了不該放棄的。盛世年華，我們最應珍惜的就是光陰，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”它賜予了我們生活，賜予了我們成長的機會，同時，它也有實力賜予我們輝煌的將來，關鍵是我們必需首先努力，好好把握住時間。

等量交換，是對現在與將來關系的最正確公式。把握現在，成就將來，愿在座的每一位同學都不要錯過耕耘的季節，以這次期中考試為動力，總結閱歷，吸取教訓，通過踏踏實實的努力，綻放出屬于自己的絢爛的生命之花！

我的演講到此結束，感謝大家！

把握今日演講稿5

敬重的各位老師，敬愛的同志們：

大家好！

我是xxx，今日我要在這里做的演講是《把握今日》。

今日，這是一個很美的詞，我們許多時候都在回憶過去，和期盼將來，卻很少有人去留意今日，今日就是正在度過的一天，這一天里我們其實可以做許多事情，但是卻有太多的人把握不住今日，而因此奢侈了當天的時間。今日是直面當下的生活，是屬于自己的一天。我們每一每天的長大，總是喜愛去回過頭看今日之前的那一天，為什么要這樣呢？今日這一天是不好嗎？過去不肯定屬于你一個人，將來也不肯定會是屬于你，但是今日肯定是屬于你的，因為你正在過這一天，為何不去珍惜這樣美妙的一天呢？

同學們，我們在學校度過的每一天都應當去駕馭，但是我想說的是把握今日，把握你正在度過的一天更加重要，因為“今日事今日畢”，今日的事情就應當在今日之內做好，而不是留在明天再做，要知道明天是什么樣，你不能去預料，可是今日卻是你實實在在正在感受的一天，那么就應當完成當須要去完成的全部事情，才會讓人覺得圓滿。我們作為學生，最重要的就是學習，學習雖然不是一天的事情，但是每天的學習假如你都駕馭了，一點點的積累下來，你到了學期末肯定會有驚喜的。期末的成果肯定會給你一個大大的回饋，那是對你把握住每一天的嘉獎。

生活就是過好每一天，把握住自己的`今日，不要總是缺憾自己的昨天沒有把握，也不要過多期盼明天。假如你今日過的圓滿，那么也會成為你明天的不缺憾。今日的我們是可以看到自己的狀態的，所以我們理應駕馭今日應當要做的全部事情。就拿做作業這一件事來說，我們在學校每天都會有作業，那么當天的作業不拖欠、不偷懶的完成，對做作業來說就是一大圓滿。同學們肯定要留意，不要去奢侈今日的時間，然后用明天的時間去完成你的作業，這是最不行取的方法，這是在消耗自己的青春。因為今日過去，是沒有方法回頭的，許多同學總是奢侈當天的時間，等到了其次天又會去埋怨自己怎么不珍惜昨天的時間，久之就會不斷的循環。所以請大家把握今日，把握當下，等到了明天就肯定不會懊悔和缺憾。

感謝大家，演講完畢。

把握今日演講稿6

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

“最寶貴的是今日，最簡單失去的也是今日。”

拿著中考的模擬試卷，我的眉頭不由得緊鎖，我起先變得張皇。面對這些問題，我盡然沒有半點還手之力。好像一切都已定型，三年的努力與奮斗，汗水與眼淚此時都已被這張試卷否定，將來與幻想在這里變得暗淡渺茫為什么是這樣的結果？是誰放下的錯？與其現在追究與懊悔，不如把握好現在，做好今日該做的事。因為當你會很自責之際，你的今日又在靜靜逝去。放手昨天，昨天的一切勝利與失敗，華蜜與苦痛，從今日起已變味了過去。

明天，還太遙遠，明天是個遙遠的'謎團，它涵蓋了太多的未知。我國清代文嘉的《明日歌》中寫到：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎，世人苦被明日累，春去秋來老將至，朝看水東流，暮看日西墜。”他告知人們不要太依靠明天，今日應當做的事沒做完，到明天再早也還是耽擱了；對明天不要有太多的期盼，否則你即荒廢了今日，又奢侈了明天。

昨天已乘風歸去，明天還遙遙無期，我們只有今日。

“今日復近日，今日何其少，今日又不為，此時何其了？人生百年幾日今，今日不為其何惜。若言姑待明朝到，明朝又有明朝事。”這首《今日歌》作者同是文嘉，可見作者的專心——把握好今日。

你不能改寫過去，也不能預知將來，但是你可以把握今日。

把握今日演講稿7

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

一位作家曾經這樣說過，回首昨天應當是心安理得的；面對今日應當是倍加珍惜。展望今日應當是信念百倍。

把握今日，不要怨恨昨天，因為在人生的道路上，不如意的事太多，有時以為華蜜光臨，卻不意連遭不幸，有時以為時來運轉，卻不意層巒疊嶂，亂石嶙峋……凡此種。種，既不必驚異，也不必感嘆。人生無回路，失去了，錯過了，就不要耿耿于懷。特意的找回與彌補，只是一廂情愿的`強求，只能遭受錯位的尷尬。

把握今日，不要去期盼明天，因為明天還是一個說不清，道不明的未知數，不知道明天的世界將會是怎樣的，四周會發生什么改變？其中風景終歸是恍恍惚惚，讓人難以領會，難以捕獲。假如一昧的期盼明天，就會錯失今日，使今日在漫不經心中消逝。

把握今日，就要一心一意的投入今日，駕馭今日，為今日而奮斗，假如前面有高山相阻，你就要奮力去攀登；假如前面是大海相隔，你就要去修船搭橋……總之一句話：該做的趕快做，該辦的趕快辦，切莫觀望，切莫退縮不前，只有這樣長久的進行下去，到頭來，你才能心安理得地說：“我的每一個今日都沒有虛度；我的每一個今日都是一部青年史。”

把握今日才有很多光輝的明天，過好了每一個今日，明天才會更有希望，因為只有今日的播種，才有明天的收獲；只有今日的奮斗，才有明天的勝利，才會無愧于明天。

摯友們！請把握今日！把握你生命中的每一天！

把握今日演講稿8

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

時間如流水，一個又一個的“今日”在彈指間輕輕溜走了。

往事已被時間定格，悲、歡、離、合已被封鎖在記憶中，無法變更。過去也似流星滑過天涯一樣，瞬間即逝，而那一瞬間的漂亮，讓我們恒久記在心里。

將來又猶如一個無法破解的未知數，在某個地方，有著特定值。它讓我們為了破解而在今日奮勇拼搏，而一切希望又在今日的努力中誕生進而泯滅。

過去已經無法挽回了，將來又是無法預知，我們能做的就是把握好今日。

今日，我們已是初三的畢業生了，我們在初中已經混了兩年，初三不能再這樣了，不能再這樣的虛度年華了，否則枉費我們的青春了。

今日，不管花兒的凋零與枯黃，它總會有一天整理破敗重新開放。不管我們怎么懶散與頹廢，我們總會重新找尋從前的自信與拼勁，為自己的將來而拼搏。

把握今日，我們不要幻想成功的時刻來到身邊，因為成功也會化成泡沫，四處飛揚。我們只要仔細的度過，也就心安理得，無愧我們的青春年華了。

今日，醒來后打開天窗，早晨第一縷陽光射進來，給我們的生命增加了無限的活力。昨天所發生的'喜與悲，在新的一天來臨之際煙消云散了。我們要整理好今日的心情，不要讓昨天影響今日；不要再停留在昨天的悲與喜當中，要用自己好心情登記今日發生的一切。

昨天已經荒廢了，將來還沒到來，我們能做的就是把握好今日。

今日，我們要把思想的火花擦到最亮，給自己今日的奮斗帶來靈感，讓思維的泉水在腦海里流淌，給今日的拼搏換來喜悅的果實。今日，我們要用辛勤的汗水激活才智的大腦，為我們明天中考的勝利而努力拼搏。

初三了，我們不能再懶散了；初三了，我們不能再任性了；初三了，我們不能再頹廢了！

初三了，我們要把握好今日了。

今日，太陽已經升起了。我們可以把握的今日已經起先了。

把握今日演講稿9

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好！

人生的經驗：你正做著某些事情的時候，摯友們準備去出去走走，邀請你一起去。

在她們發出這個邀請之前，你原本的安排是，在今日把手頭上的這件事完成。然而，她們的提議又讓你心動了，稍作思索后，你覺得，正在做的事情也不算那么急，放一放也無妨，明天再做也一樣，沒什么影響。既然這樣，何不和摯友們一起去放松一下，明天再接著做這件事情呢？

于是，你爽快地應約，無所顧慮地和摯友一起動身，獨留下那未完的事情，在風中嘆息。它嘆息的是，我們總是習慣把事情留給明天，習慣于把美妙的希望寄予于明天。然而，明天雖然近在咫尺，卻又是遙遙無期。

因為，今日就是明天的影子，明天又是另一個今日。我們恒久無法預知還有多少個屬于我們的明天。我們有的，只是今日，只有今日是實實在在地握在手上的.光陰。

今日，每個新的起先都是在今日，時間從今日起先，又是在今日過去，自然的輪轉，生命的更替，一切都在今日。不要因為還有明天，就虛度了今日，因為虛度今日就是頹廢自己，奢侈今日就是荒廢明天。珍惜今日，才能擁有明天；把握今日，才能收獲明天。

所以，請珍惜每一寸光陰，把握好今日，今日事今日畢，不拖拉，不內耗。

昨天已成為歷史，明天還是個未知數，可望而不行求。今日才是生活，今日才是一切，才是最終確定昨天與明天價值的關鍵。讓我們懷著對明天的希望和向往，把握今日，走好每一步，讓今日的付出，成就明天的絢麗美妙！

把握今日演講稿10

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

莎士比亞說過：拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。我說：拋棄今日的人，今日也會拋棄他。而被今日拋棄的人，他也就沒有了明天”。俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。又說：“光陰似箭，日月如梭等這些名言警句無時無刻不在提示督促著我們珍惜時間。

昨天已是過眼云煙，再也無法挽留，趁著明天還未到來，讓我們抓住今日，創建美妙的明天吧。

是啊，時間總是那么匆忙忙忙的，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留一絲痕跡。于是我們嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。古人有感于明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎，的重要閱歷，自此便有了頭懸梁錐刺骨，囊瑩映雪，鑿壁偷光的勤學佳話，現實對于現在的我們來說，我們不是更應當努力學習，更應當珍惜時間，抓住今日抓住今日的分分秒秒嗎?

時間消逝的無影無蹤，去的快，來的也快陶淵明說過盛年不再來，一日難再晨，剛好當勉勵，歲月不待人。所以我們應當學會在這有限的生命中完成更多有意義的.事情，把一些空閑用勝利填滿，珍惜每一分每一秒從身邊即將失去的時間，把自己的生命支配的井井有條。

奢侈就是最大的罪過，當你不顧身邊消逝得時間，你錯過的不僅僅只是時間，還有機遇，勝利，同時你也削減了自己的生命。聰慧的人，檢查昨天，抓緊今日，規劃明天，愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今日，夢幻明天，一個有價值的人生應當是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今日，充溢希望的明天。

所以珍惜時間吧，珍惜現在的每一分每一秒，充分利用好這每一分每一秒去創建屬于你的輝煌。

把握今日演講稿11

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

我是來自經貿系的白雪。

我今日演講的題目是《告辭昨天把握今日創建明天》

揮別昨日黑色的六月，我們懷揣著幻想，帶著父母殷切的希望步入今日的高校生活。我想在座每個在經驗了高考之后的同學，今日都有一身輕松的感覺吧！

當我們拿到那封期盼已久的通知書時，應當就已經在勾畫自己心中的高校生活了吧，但當我們設身處地的站在我們昨日憧憬已久的今日時，我們面對今日“所擁有的”與昨天“所想要的”之間的差距時，大多數人都會怨天尤人吧，我想在座的各位也應當都知道，人生的公允與不公允并不是埋怨就能解決的問題，即便我們今日的校內生活與我們想象中的有著十萬八千里的差距，我們都還是一樣要告辭昨天面對今日走到明天。許多人都喜愛往回看，卻不懂得把握今日創建明天。

當我們發覺我們對這或那不滿足的時候，我們為什么不換一個角度來想一下呢？你想，若這是我們的'家，我們該用怎樣的看法來對待呢？我們莫非就不能包涵或是去創建與變更么？哪有事事都盡如人意的呢？

不知道大家有沒有聽過關于何國英的事跡，這個女碩士在得知自己患有絕癥的狀況下，并沒有對著過去健康的自己悲嘆，而是把握今日，用自己所學的學問造福人類，創建了更加輝煌的明天。

要記住，多一份認同感，就會多一份風格，多一份建設性，就會多一份成熟。

我個人很喜愛這樣一段話：記住該記住的，遺忘該遺忘的，變更能變更的，接受不能變更的。不知道在座的各位覺得怎么樣？若是覺得好，是可以記一下的。

要記住，昨天是過去，是歷史，是曾經，今日的我們好有更重要的事情去做，只有懦夫和呆子才會把自己的今日奢侈在對昨天的眷戀與懊悔上，試問，在座的各位有誰情愿承認自己是懦夫與呆子呢？

可能有許多人到今日都沒有意識到自己的目標，中學我們把考高校當作人生的第一目標，今日這個目標已經被實現，那么我不禁想問一下，在座各位的下一個目標是什么？有的同學或許會說“增長學問，抓緊學習”可是這個目標未免也太過于籠統了吧，根本就不能激發我們對學習的熱忱。既然這個不行，有的同學或許就會說“畢業以后找到好工作”在座的各位覺得怎么樣呢？夠現實吧，但是若是我們現在就起先找工作，學習只做參考，那我們，現在做什么與不做什么，好象關系都不大……那原委該給今日的自己定一個合適的目標呢？

首先我們就應當在今日重新給自己定位，看自己適合什么，然后才能為著自己美妙的明天去奮斗。

我們要信任李白的“天生我材必有用”，要信任，你就是這個世界上獨一無二的。

在遭到失敗的時候，我們不妨對著鏡子笑一笑，說“沒關系”，這可是三個具有奇妙魔力的字哦，他會讓你重新找回自信的。

把握今日演講稿12

敬愛的同學們:

大家早上好！

信任大家都知道，我們生活在一個快速改變的時代，這讓我們面臨著越來越多的選擇和越來越大的生存壓力。其實在一個世紀前，只要你接受過小學教化，或者相識幾個字，就可以算是一個合格的有文化的人。現在這樣的背景，在城里幾乎找不到工作。科技的發展的確極大地開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但同時也對我們提出了越來越高的教化要求。一個越來越明顯的道理是:你受過什么樣的教化，你就可能有什么樣的工作或生活。教化讓我們充溢、成熟、睿智，提升自我修養，很大程度上確定了我們的人生道路。不用說，我們每一個同學都在為我們的將來接受教化，教化的方式和內容都會因為我們的選擇而悄然變更。

同學們，人生總是面臨著許多選擇。初中畢業后，我們面臨著就業或者升學的選擇。假如上了更高一級的學校，就要選擇上一般中學還是職校。上職校的話，要選擇各種專業，就業的時候還要選擇用人單位。一個又一個選擇，是一個又一個人生考驗。正確的選擇確定了人生的成敗。可以說，你的命運駕馭在自己手中。所以我覺得我們每個同學首先要知道自己想做什么，能做什么，應當做什么，依據自己的實際做出明智的選擇。

我想先給同學們講個故事，信任他們會受到啟發。

池塘里的青蛙特別憧憬大海，烏龜說:“我帶你去。不知道比這里好多少。”當青蛙第一次看到大海的時候，他驚異不已，一下子撲進了大海的懷抱。然而，他被一個海浪打回了海灘，失去了他的頭。烏龜見此情景，便叫青蛙仰面躺著，背著他游向大海。

青蛙漸漸適應了大海，能夠自己游一會兒了。過了一會兒，青蛙渴了，但是他喝不到又苦又咸的海水。他有點餓了，但是他找不到蟲子吃。對青蛙和烏龜說:“大海的確很好，但是以我的身體狀況，我無法適應海里的生活。看來我還是得回到我的池塘去，那是我的天堂。”

同學們，這個故事告知了我們什么？只有適合自己的才是最好的。選擇適合自己發展的空房間，才能健康歡樂成長，才能有所作為。動物界如此，人類社會不也是如此嗎？

邁克爾是大多數男同學崇拜的偶像，被公認為“籃球飛人”、“籃球之神”。成名前，他在一個二流職業棒球隊打棒球，成果平平，只好憤然回家。

“亞洲飛人”劉翔奪得奧運冠軍的場景依舊清楚如昔。但是，劉翔剛來體校的時候，練的是跳高。剛起先成果提升很快，后來就很難提升了。教練無奈的說:“你的腿再長五厘米就好了。”不得已，在教練顧寶剛的建議下，劉翔起先練跨欄。在2004年雅典奧運會的110米欄競賽中，劉翔像羚羊一樣跨過了橫桿，第一個沖過終點線，震驚了世界。電視機前的顧寶剛感慨地說:還好他矮了五厘米。

我們艷羨這些名人的勝利，但他們選擇的人生道路也應當引起我們的深思。我們可以從他們身上學到一些東西，體會到一些東西。

同學們，其實人生沒有最好的選擇，適合自己的才是最好的。選擇適合自己的坐標系，描繪出奇妙的風景。一切皆有可能。當你選擇適合的時候，你就選擇了歡樂。一位名人曾夸張地說:假如每個人都能做自己感愛好的'事，那么生活將是天堂。

同學們，人的功能是多樣的，但往往不是全能的。每個人都有自己的強智能，也就是說，每個人都有適合自己發展的方面。社會對人才類型的需求也是多樣的，每個聰慧人都有適合的職業。面對多元的智力和多元的社會需求，最明智的做法是揚長避短，做出適合自己的選擇。勇于挑戰自己的弱點當然難能珍貴，但再完備的人也總有弱點，你不行能一輩子都在挑戰自己的弱點。有人說:每個人都有成為天才的可能，也有可能成為平凡的人；天才是選擇最適合自己的路，平凡是選擇不適合自己的路。

喬丹，劉翔...和其他很多勝利人士一樣，他們都選擇了自己的道路，從而發揮自己的優勢，通過后天的努力，創建了自己人生的輝煌。數學家陳景潤也因為在數理邏輯上的優勢，摘下了數學皇冠上的一顆明珠，勝利攻克了哥德巴赫猜想。中國兵家鼻祖姜子牙，在輔佐周文王、姬昌折服世界之前，他全部的商業活動都是一敗涂地，甚至到了難以養家糊口的地步，以至于連妻子都拋棄了他。可見姜子牙在商業上是一個庸才，但在軍事指揮上無疑是嫻熟的。

同學們，我們每個人都希望踏上勝利的征程，敲開勝利的大門，創建輝煌的人生。所以，我覺得你應當從現在起先精確的設計自己的人生職業。因為，一個人的生活和職業占據了60%以上的時間，沒有職業生涯的設計，很難成就精彩的人生。其實越早規劃職業生涯，畢業后找工作就越主動。誰安排得早，誰就先獲得“第一桶金”。

當然，任何職業都須要從業者駕馭肯定的技能和實力。所以要綜合考察自己的學問結構和實力水平，正確評價自己，揚長避短，發揮自己的優勢。

社會需求在不斷發展，舊的需求在消逝，新的需求在涌現。昨天的熱門商品，今日可能會變得冷門，所以在設計自己的職業生涯時，肯定要分析社會需求及其改變趨勢。為了跟上時代的步伐，不被進步的社會淘汰。另外，職業是個人謀生的手段，目的是追求個人華蜜。因此，在選擇工作時，首先要考慮自己的預期收入——個人華蜜最大化，明智地確定個人利益最大化的職業取向，從而在收入、社會地位等變量構成的函數中找到一個最大值。

敬愛的同學們，初中階段是奠定人生基礎的黃金時期。須要每個學生結合自己的智力特點，確定自己志向的職業目標，初步設計自己的勝利之路。有了目標，人生就不會盲目；追求是人生的動力。目標是內心的指南針，目標是勝利的前提。一個人要想勝利，必需盡早樹立明確正確的人生目標。沒有藍圖，建不出高樓；沒有目標，很難實現更好的生活。同學們，人生就是一個基于現實追求各種詳細目標的過程。為了實現目標，我們須要制定一個生活安排，這樣我們就不會在霧里游山玩水了。要知道，人生的道路并不總是筆直平坦寬敞的，有時還布滿了暗礁、荊棘和沼澤。面對紛繁困難的人生旅途，我誠心希望我們每一個同學都能精確把握今日的選擇，為自己的職業生涯做一個完備的規劃，實現人生的價值，成就明天的事業！

最終，誠心祝福每一位同學前程似錦！

感謝大家！

把握今日演講稿13

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好!

今日我演講的題目是《把握今日》。

當今日的朝陽普照大地，高三的學哥學姐們已步入了高考的戰場就在今日，三年的汗水和幻想化為他們拼搏的力氣就在今日，他們，將用手中的筆完成人生最關鍵的.考卷多少次，我們曾在同一面國旗下傾聽老師的諄諄訓誨多少次，我們曾在同一個校內里向往明天、暢想將來而此時，當他們在考場里奮筆疾書，我們每個人都誠心祝愿他們把握好今日，在高考的戰場上運籌帷幄決勝千里我們信任，淚水終將凝成一雙雙有力的翅膀，在炎炎的夏日，劃出最動人的十八歲的舞姿。

我們信任，他們定會心中有數、鎮靜自若，為十二中再創輝煌或許有過迷茫，但此刻他們的目光已盯準遠方;或許有過彷徨，但此刻他們的心靈已鎖定志向;或許有過悲觀，但此刻他們的腳步已邁得鏗鏘。蠶蛹破繭后的蝶舞是漂亮的，高三努力后的勝利是精彩的。那么我們呢此時此刻，站在這里——高二的學哥學姐們，你有沒有想到再過一年，你們也將直面高考的挑戰，奔赴人生最重要的轉折點高一的同學們，你們有沒有想到中學生活的三分之一已在歡聲笑語中無聲地逝去，多少個“今日“已經錯失我們有著共同的幻想，帶著不同的目標一起為明天拼搏昨天，或許我們失敗過，但失敗的淚水已成為我們奮斗的源泉昨天，或許我們勝利過，但勝利的喜悅不會成為我們傲慢的資本。我們不能總是緬懷逝去的昨天，惟有牢記昨日的教訓，仔細對待今日我們不能總是幻想明天惟有將對明日的向往化為今日奮斗的動力同學們，昨天屬于過去，明天屬于將來，惟有今日屬于我們，是觸手可及的，是我們真真實切擁有的。

把握今日，分秒必爭，只有充分利用好每一個今日，我們才能洗刷昨天的失意，耕種今日的希望，收獲明天的果實;把握好今日，我們才能無愧于自己，無悔逝去的年華當在多數個“今日“里付出、拼搏時，我們將學會怎樣承受負擔，我們將擁有一葉扁舟獨自披荊斬棘的志氣和信念，成為百折不撓的強者!

把握今日演講稿14

敬重的老師們，敬愛