2023-2024學年重慶市南川中學高三第二次模擬考試生物試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖為蔗糖在不同植物細胞間運輸，轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是A．圖中的物質運輸過程都不需要消耗能量B．圖中的運輸方式體現了胞間連絲的信息傳遞功能C．ATP的合成減少會直接影響圖中單糖的運輸D．篩管內蔗糖水解前后，細胞質的滲透壓大小不變2．下列有關細胞和細胞結構的敘述，正確的是A．沒有線粒體的細胞肯定不能進行有氧呼吸B．同一種細胞器在動植物細胞中的功能可能不同C．細胞中的色素不是分布在葉綠體中，就是分布在液泡中D．細胞質基質的pH比溶酶體的高，H＋進入溶酶體的方式為協助擴散3．圖示為中科院近來發現的一種誘導細胞凋亡的新機制。在H2O2和淋巴因子TNFa等因素的誘導下，鼠肝細胞內的溶酶體釋放微量的胰凝乳蛋白酶，將細胞質內的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者與線粒體、溶酶體的膜結合，誘導內容物釋放，最終導致細胞凋亡。請結合所學知識分析，下列敘述正確的是（）A．抗體與圖中H2O2和淋巴因子相似，都可以作為信號分子B．胰凝乳蛋白酶的釋放增加了cBid的數量，cBid進一步引起溶酶體內容物的釋放是正反饋調節C．線粒體、溶酶體內容物的釋放是導致細胞凋亡的根本原因D．該過程主要與細胞膜的結構特點有關4．下圖表示細胞內部分物質的轉變過程，下列敘述錯誤的是（）A．過程1、2的進行需要不同酶的催化 B．葉肉細胞生物膜上可以完成過程5、6C．過程5、6、7、8中同時進行了過程2 D．HIV病毒的增殖過程中包含3、45．在栽培二倍體水稻（2N）的過程中，有時會發現單體植株（2N-1），例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條5號染色體，稱為5號單體植株。利用5號單體植株進行雜交實驗，結果如下表所示。下列分析正確的是雜交親本實驗結果5號單體（雌）×正常二倍體（雄）子代中單體占25%，正常二倍體占75%5號單體（雄）×正常二倍體（雌）子代中單體占4%，正常二倍體占96%A．5號單體植株可以由花粉粒直接發育而來B．5號單體變異類型屬于染色體結構的變異C．根據表中的數據分析，可以分析得出N-1型配子的雄配子育性較低D．實驗中產生的子代單體可能原因是其親本在減數分裂中同源染色體沒有分離6．下列經典實驗未采用同位素標記法的是（）A．探究卡爾文循環中碳的轉移途徑B．通過人鼠細胞融合研究細胞膜的流動性C．探究T2噬菌體的遺傳物質是DNA還是蛋白質D．探究DNA的復制是否為半保留復制二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）生物體的大部分細胞都可分泌外泌體，它是內含生物大分子的小膜泡，研究人員發現胰腺癌細胞的擴散轉移與外泌體相關。為了給胰腺癌的綜合治療提供方向和思路，科學家進行了相關的研究。（1）請寫出題干中未提到的癌細胞的兩個特點_________。（2）腫瘤內部處于低氧條件下的胰腺癌細胞會分泌外泌體，內含一段小分子RNA（稱為miR-650），外泌體可將miR-650傳遞給周圍常氧條件下胰腺癌細胞N。miR-650可與細胞N中某些mRNA結合，從而導致mRNA被降解或其_________過程被抑制。（3）研究人員進行了劃痕實驗，證明細胞N的遷移是由外泌體中的miR-650引起的。具體做法：將細胞N與外泌體混合培養至細胞剛剛長滿培養板時，在培養板上均勻劃兩條直線。劃線后，用培養液洗去兩線之間的細胞并在顯微鏡下拍照；然后放入培養箱中繼續培養24小時后，取出培養板在同一位置拍照，對比細胞的遷移情況，結果見下圖。請寫出該實驗應設置的另一組及其結果_________。（4）目前已知的細胞缺氧調控機制是：缺氧情況下，細胞中的HIF-1α（低氧誘導因子）會進入細胞核激活缺氧調節基因。這一基因能進一步激活多種基因的表達，引起系列反應，如：促進氧氣的供給與傳輸、促進細胞的轉移等。而正常氧條件時，HIF-1α會與VHL蛋白結合，最終被蛋白酶體降解。具體機制如下圖所示。研究發現，與低氧胰腺癌外泌體混合培養后的常氧胰腺癌細胞N中HIF-1α水平明顯升高。請結合上述研究，推測低氧胰腺癌細胞促進其周圍的常氧胰腺癌細胞N轉移的機理_________。8．（10分）人在進食后，胰腺分泌胰液的調節過程如下圖所示。回答有關問題：（1）圖示過程表明胰液的分泌可以受_____調節。相對于②途徑，①途徑反應迅速，原因是____________________。（2）推測胰液中碳酸氫鹽的作用是______________。（3）過程①中迷走神經釋放的神經遞質是乙酰膽堿，若某人體內出現抗乙酰膽堿受體的抗體，引起胰酶分泌不足導致消化不良。在免疫學上，這種疾病是____________病。9．（10分）水楊酸（SA）是一種植物內源激素，可緩解植物在高鹽環境受到的傷害。請回答：（1）SA不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種________________________。（2）研究者用不同濃度的SA浸泡小麥種子來研究高鹽環境下SA的濃度對種子萌發率和幼苗莖長度的影響，初步研究結果如下圖所示。（注：NaCl溶液濃度為100mmol/L，SA的濃度單位是mmol/L）①本實驗需要設置兩個不同的對照組，對照組小麥種子的處理是：一組為________處理、另一組為________處理。②本實驗是預實驗，其作用是為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的________性和________性，以免由于設計不周，盲目開展實驗而造成浪費。（3）下圖表示不同處理下種子中淀粉酶活性的相對值和種子吸水能力指數。據圖推測SA增強種子耐鹽性的機制是可顯著提高________的活性，促進________水解，使溶質微粒數________，從而使種子細胞的滲透壓升高，種子吸水能力增強。10．（10分）2018年4月，《ReproductiveBioMedicine》期刊在線發表的一篇文章顯示，到2100年，借助輔助生殖技術（即試管嬰兒技術）誕生的人數可能將達到全球總入口的1．5%—約4億人。請回答下列問題：（1）試管嬰兒技術的最后一道工序是_____。（2）體外受精首先需采集卵子，成熟的卵子能與_________的精子結合，形成受精卵。受精卵發育成胎兒的大致過程是受精卵→_____→囊胚→_____→組織器官的分化。（1）在體外培養受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外。還需要提供_______以維持培養液的正常pH。母體對移入子宮的外來胚胎_____，這為胚胎在母體內存活提供了可能。（4）借助于胚胎分割技術，理論上一次可以獲得多個胎兒，胚胎分割操作過程霄要特別注意的問題是將_____均等分裂。（5）人也是生態系統的一員，要維持地球的和諧有序發展，我們必須關注生態工程建設。下列結構示意圖最能體現生態工程中系統學和工程學原理的是_____。11．（15分）食用辣椒后，通常會產生“熱辣”的感覺。在口腔黏膜或皮膚上存在對辣椒素敏感的感受器，它們也能被較高溫度刺激激活。回答下列問題：（1）食用辣椒產生“熱辣”感覺時，如果再喝熱飲會__________（填“加重”或“減輕”）該感覺。（2）有些人食用辣椒后還會引起咳嗽，在咳嗽反射過程中，興奮在傳入神經纖維上的傳導方向是__________（填“單向”或“雙向”）的；在一般情況下，人可以有意識的控制咳嗽反射，說明__________。（3）夏季吃辣味火鍋時人們會在大汗淋漓的同時面部發紅，原因是機體為增加散熱，在下丘腦的__________中樞作用下汗腺分泌加強，__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

圖中伴胞細胞中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度運進篩管細胞；而蔗糖要運進薄壁細胞需要將蔗糖水解單糖才能運輸，并且也是順濃度梯度進行運輸。【詳解】A.通過分析可知，圖中的物質運輸過程都是順濃度運輸，不需要消耗能量，A正確；B.圖中的運輸方式體現了胞間連絲的通道功能，B錯誤；C.單糖的運輸是順濃度的運輸，不需要ATP，故ATP的合成減少不會直接影響圖中單糖的運輸，C錯誤；D.篩管內蔗糖水解后，細胞質的滲透壓變大，D錯誤。故選A。2、B【解析】

有氧呼吸和無氧呼吸的最本質的區別是有無相關的酶，真核生物有氧呼吸的酶主要在線粒體中，但是原核生物的酶分布在細胞質中，其沒有線粒體也可以進行有氧呼吸。細胞質基質的pH比溶酶體的高，說明溶酶體中的H+濃度高。【詳解】A.原核生物中的好氧菌可以進行有氧呼吸，但沒有線粒體，A錯誤；B.高爾基體在動物細胞中與細胞分泌物的分泌有關，而在植物細胞中與細胞壁的形成有關，B正確；C.藍藻細胞中有與光合作用有關的色素，但藍藻細胞中沒有葉綠體和液泡，C錯誤；D.細胞質基質的pH比溶酶體的高，H＋進入溶酶體的方式為主動運輸，D錯誤；故選B。【點睛】知識易錯點：1.pH大小與H+濃度有關，H+濃度高則溶液的pH低；2.原核細胞與真核細胞的區別是沒有核膜包被的成形的細胞核和各種復雜的細胞器。3、B【解析】

細胞凋亡是細胞的編程性死亡，細胞的自然更新、被病原體感染細胞的清除是通過細胞凋亡完成的；細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發育，維持內環境相對穩定，以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關鍵的作用。【詳解】A、抗體是與抗原特異性結合，并沒有在細胞間或細胞內傳遞信息，故抗體不屬于信息分子，A錯誤；B、胰凝乳蛋白酶的釋放使Bid分解，增加了cBid的數量，cBid引起溶酶體內容物的釋放使細胞凋亡，該過程屬于正反饋調節，B正確；C、導致細胞凋亡的根本原因是凋亡相關基因的表達，C錯誤；D、據圖示可知，該過程與H2O2和細胞膜表面的受體結合有關，故體現了細胞膜的信息交流功能，D錯誤。故選B。4、C【解析】

細胞的代謝都伴隨著能量的轉移和轉化，細胞中的反應可分為吸能反應和放能反應。ATP不僅是細胞中放能反應和吸能反應的紐帶，更是細胞中的能量通貨。ATP在ATP水解酶的作用下水解生成ADP和Pi，為其它反應提供能量；ADP和Pi在ATP合成酶的作用下脫水形成ATP，其它形式的能量貯存在ATP中。ATP的合成本身是個吸能反應。真核細胞內存在著豐富的膜結構，他們將細胞內部劃分成相對獨立的區室，保證多種生命活動高效有序的進行，這些膜結構又可以相互轉化，在結構和功能上構成一個統一整體。細胞膜、核膜及多種細胞器膜，共同構成細胞的生物膜系統。【詳解】A、1為ATP水解，需要ATP水解酶，1為ATP合成，需要ATP合成酶，A正確；B、葉肉細胞的類囊體膜上可發生水的光解（6），線粒體內膜上可發生水的合成（5），兩者都為生物膜，B正確；C、5、6、8都有ATP的生成，都進行了2，7消耗ATP，進行的是1過程，C錯誤；D、HIV病毒的增殖過程包括RNA逆轉錄變成DNA以及DNA轉錄得到RNA，包含3、4，D正確。故選C。5、C【解析】

1、染色體變異包括染色體結構、數目的改變。染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型。染色體數目變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少。2、根據題意和圖表分析可知：單體♀在減數分裂時，形成的N-1型配子多于N型配子；N-1型配子對外界環境敏感，尤其是其中的雄配子育性很低。【詳解】A、該單體植株就比正常植株缺少一條5號染色體，是由受精卵發育而來，仍屬于二倍體，A錯誤；B、該單體變異類型屬于染色體數目的變化，是個別染色體數目的變化，B錯誤；C、在雜交親本5號單體（♂）×正常二倍體（♀）的后代中，子代中單體占4%，正常二倍體占96%，說明N-1型配子的雄配子育性很低，C正確；D、實驗中產生的子代單體的親本在減數分裂中同源染色體正常分離，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查了減數分裂和染色體變異的有關知識，要求考生能夠掌握減數分裂過程中染色體的行為變化，掌握染色體數目變異的兩種類型，再結合表格數據準確分析判斷。6、B【解析】

放射性同位素標記法在生物學中具有廣泛的應用，如：（1）用35S標記噬菌體的蛋白質外殼，用32P標記噬菌體的DNA，分別侵染細菌，最終證明DNA是遺傳物質；（2）用3H標記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；（3）15N標記DNA分子，證明了DNA分子的復制方式是半保留復制；（4）卡爾文用14C標記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉移途徑，即CO2→C3→有機物；（5）魯賓和卡門用18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水。【詳解】A、卡爾文采用同位素標記法，發現光合作用過程中的碳循環途徑，A錯誤；B、人鼠細胞融合實驗不能用放射性同位素標記法完成，因為目前技術只能檢測放射性物質，但是不能明確該放射性是哪種元素發出的，即使用35S標記蛋白質，也不能證明膜的流動性，教材上是用熒光標記蛋白質來完成該實驗的，B正確；C、T2噬茵體侵染大腸桿菌的實驗采用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質，C錯誤；D、科學家以大腸桿菌為實驗材料，運用同位素示蹤技術，以含有15N標記的NH4Cl培養液來培養大腸桿菌，讓大腸桿菌繁殖幾代，再將大腸桿菌轉移到14N的培養液中、然后，在不同時刻收集大腸桿菌并提取DNA，再將提取的DNA進行離心，記錄離心后試管中DNA的位置，進而證明了DNA的復制特點為半保留復制，D錯誤。故選B。【點睛】本題以同位素標記法為背景，考查光合作用、細胞膜的流動性實驗、噬菌體侵染細菌實驗、DNA復制等相關知識，對于此類試題，需要考生了解人類科學史的研究，掌握不同時期不同科學家進行的遺傳實驗過程、采用的實驗方法、得出的實驗結論等知識，能結合所學的知識準確判斷各選項。二、綜合題：本大題共4小題7、無限增殖、細胞形態結構改變翻譯對照組處理：敲除外泌體AmiR-650，與胰腺癌細胞N混合培養至細胞剛剛長滿培養板，隨后進行劃痕實驗預期結果：24h后無細胞區域的寬度與0h差別不大低氧條件下的胰腺癌細胞外泌體A的miR-650進入周圍常氧胰腺癌細胞N中，與VHL基因mRNA的部分序列結合，抑制VHL的表達，解除了VHL對HIF-1a的降解作用，HIF-1a含量升高，激活低氧信號通路，促進N的轉移。【解析】

癌細胞是構成癌癥的最小的一個單位。一般癌細胞的特征主要表現在細胞核上，可能細胞核比普通的正常細胞要大很多，而且形態不規則，可能含有豐富的染色質，所以染色的時候會表現出顏色深淺不一。癌細胞由于基因發生改變，粘連蛋白減少或缺少，容易在組織間轉移。另外癌細胞還有一個最重要的特點，是無限增殖的特性，正常的細胞不可能出現無限增殖。【詳解】（1）題干中提到了癌細胞易擴散轉移，未提到的癌細胞的兩個特點：無限增殖、細胞形態結構改變。（2）mRNA是翻譯的模板，miR-650可與細胞N中某些mRNA結合，從而導致mRNA被降解或其翻譯過程被抑制。（3）欲證明細胞N的遷移是由外泌體中的miR-650引起的，自變量是外泌體中的miR-650的有無，題干中設置的實驗組是含外泌體中的miR-650的，從0h與24h對比可以看出對細胞遷移的影響，因此應設置對照組：不含外泌體中的miR-650的組別。故對照組處理為：敲除外泌體AmiR-650，與胰腺癌細胞N混合培養至細胞剛剛長滿培養板，隨后進行劃痕實驗預期結果：24h后無細胞區域的寬度與0h差別不大。（4）缺氧情況下，細胞中的HIF-1α（低氧誘導因子）會進入細胞核激活缺氧調節基因。這一基因能進一步激活多種基因的表達，引起系列反應。結合圖中信息可知，低氧條件下的胰腺癌細胞外泌體A的miR-650進入周圍常氧胰腺癌細胞N中，與VHL基因mRNA的部分序列結合，抑制VHL的表達，解除了VHL對HIF-1a的降解作用，HIF-1a含量升高，激活低氧信號通路，促進N的轉移。【點睛】本題以實驗和圖解的形式考查學生對癌變知識的理解和應用，要求學生有一定的實驗設計能力，且對圖形信息有一定的處理能力，以此來解釋常氧胰腺癌細胞N轉移的機理。8、神經調節和體液（激素）神經調節主要通過電信號傳導，激素（體液）調節通過體液運輸（或答“神經調節通過反射弧進行信號傳導和傳遞，激素調節通過體液運輸”）中和胃酸，為胰酶提供適宜的pH環境自身免疫【解析】

圖中可以看出胰液的分泌可以通過神經調節，也可以通過促胰液素的作用來完成。促胰液素是小腸黏膜細胞分泌的激素。【詳解】（1）從圖示信息可以知道胰液的分泌活動受到神經調節和激素調節；神經調節過程中，在神經纖維上的電信號傳導非常快（約30m/s）,在突觸結構處涉及神經遞質的釋放、擴散到突觸后膜等過程，存在突觸延擱，但時間一般不會超過0.5ms，而體液（激素）調節過程中，信號分子全程通過體液運輸，在速度上比神經調節慢很多。（2）進食不久就會有食物由胃進入小腸，需要快速為消化這些食物提供足量的酶，通過反射活動，使胰腺較快分泌胰酶，食物和胃蛋白酶會進入小腸，如果胃蛋白酶（最適pH為1.5左右）活性仍然非常好，會破壞胰酶的結構，因而胰腺的分泌物中存在碳酸氫鹽，可以中和胃酸，使小腸中的pH大約維持在8.0左右，使胃蛋白酶失活，并恰好使胰酶處于其最適pH環境。（3）如果機體自身產生的抗體作用于自身細胞結構從而使機體出現某種病癥，是自身免疫病。【點睛】自身免疫病是免疫功能過強引起的9、調節代謝的信息等量蒸餾水等量100mmol/LNaCl溶液科學可行β淀粉酶淀粉增多【解析】

1、SA是一種植物激素，是對種子萌發、細胞生長等生命活動起調節作用的信息分子。2、分析圖1可知，與蒸餾水處理組相比，高鹽溶液處理組的α淀粉酶活性和β淀粉酶活性均下降，但SA處理后β淀粉酶活性顯著升高，說明SA處理可以明顯的緩解高鹽溶液處理下造成的β淀粉酶活性降低的現象。分析圖2可知，與蒸餾水處理組相比，高鹽溶液處理組的種子吸水指數下降，但SA處理后可緩解高鹽溶液造成的種子吸水指數下降的現象。【詳解】（1）水楊酸（SA）是一種植物內源激素，激素不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調節代謝的信息。（2）①本實驗是研究高鹽環境下SA的濃度對種子萌發率和幼苗莖長度的影響，對照組應為不用高鹽溶液和SA處理的組和只用高鹽溶液處理的組，所以對照組小麥種子的處理是：一組為等量蒸餾水處理、另一組為等量100mmol/L的NaCl溶液處理。②做預實驗的目的是為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，以免由于設計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。（3）比較NaCl+SA處理組和NaCl處理組的柱形圖可知，兩種條件下α淀粉酶的活性變化不大，而SA處理組的β淀粉酶的活性顯著升高，所以推測SA增強種子耐鹽性的機制是可顯著提高β淀粉酶的活性，促進淀粉的水解，使溶質微粒數增加，從而使種子細胞的滲透壓升高，種子吸水能力增強。【點睛】本題考查植物激素的作用、預實驗的目的和實驗設計分析等相關知識，意在考查考生的分析實驗以及實驗設計能力。考生要能夠通過實驗分析確定實驗的自變量、因變量，由于無關變量會影響實驗的結果，因此應保持相同且適宜。10、胚胎移植獲能桑椹胚原腸胚CO2基本上不發生免疫排斥反應內細胞團D【解析】

1、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養發育為早期胚胎后，再經移植后產生后代的技術。2、胚胎移植的生理基礎：（1）供體與受體相同的生理變化，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環境；（2）胚胎在早期母體中處于游離狀態，這就為胚胎的收集提供了可能；（1）子宮不對外來胚胎發生免疫排斥反應，這為胚胎在受體內的存活提供了可能。（4）胚胎遺傳性狀不受受體任何影響。1、胚胎發育過程：（1）卵裂期：細胞進行有絲分裂，數量增加，胚胎總體積不增加。（2）桑椹胚：12個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發育成完整胚胎的潛能屬全能細胞。（1）囊胚：細胞開始分化，其中個體較大的細胞叫內細胞團，將來發育成胎兒的各種組織；而滋養層細胞將來發育成胎膜和胎盤；胚胎內部逐漸出現囊胚腔[注：囊胚的擴大會導致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化]。

（4）原腸胚：內細胞團表層形成外胚層。下方細胞形成內胚層，由內胚層包圍的囊腔叫原腸腔[細胞分化在胚胎期達到最大限度。【詳解】（