2024年上海市玉華中學十校聯考最后化學試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．我國的下列傳統工藝制作過程中，主要發生化學變化的是A．傳統剪紙 B．玉石雕刻 C．中國刺繡 D．濕法冶金2．碳是自然界中一種重要的元素。下列有關碳和碳的氧化物的說法錯誤的是（）A．CO和CO2組成元素相同，但化學性質不同，原因是分子構成不同B．金剛石、石墨之間可以轉化，該轉化為物理變化C．CO用于冶煉金屬、做氣體燃料；CO2可用于人工降雨、滅火、制碳酸飲料D．清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質的化學性質穩定3．下列各組物質中，能發生復分解反應且反應后溶液總質量減小的是A．鐵和硫酸銅溶液B．氧化銅和稀鹽酸C．碳酸鈉溶液和硝酸鉀溶液D．硝酸銀溶液和氯化鈉溶液4．在試管中加入少量碘粒，再加入適量的汽油，振蕩，靜置，觀察到的現象為()A． B． C． D．5．圖1表示甲、乙兩種晶體的溶解度曲線。t1℃時，分別將20g甲、乙兩種晶體（不含結晶水）加入盛有100g水的兩個燒杯中，恰好完全溶解；升溫到t2℃時，兩燒杯中出現圖2所示的現象。下列說法不正確的是A．t2℃時燒杯中乙物質形成的溶液是不飽和溶液B．t2℃時燒杯中甲物質溶液溶質質量分數約為15%C．若改變溫度，必須降溫至t1℃以下才能將t2℃燒杯中甲的溶液轉變為不飽和溶液D．將t1℃時兩燒杯中的溶液分別升溫到t2℃時，所得溶液溶質質量分數甲<乙6．下列對化學知識的歸納和推理都正確的是（）A．置換反應有單質和化合物生成，有單質和化合物生成的反應一定置換反應B．酸能與堿反應生成鹽和水，能與酸反成生成鹽和水的化合物一定是堿C．活潑金屬與酸反應會放出氣體，能與酸反應放出氣體的一定是活潑金屬D．點燃不純的氫氣可能會發生爆炸，點燃可燃性氣體前必須驗純7．為保護水資源，下列做法不合理的是（）A．逐步淘汰高耗水生產工藝B．加強對水資源監測C．生活污水集中處理后排放D．園林花圃采用大水漫灌8．“保護環境”是我國的基本國策。下列做法不應該提倡的是A．采取低碳、節儉的生活方式 B．經常使用一次性筷子、紙杯、塑料袋C．深入農村社區宣傳環保知識 D．按照規定對生活廢棄物進行分類放置9．物質的檢驗與除雜是重要的實驗技能。下列實驗方法不能達到實驗目的的是實驗目的實驗方法A鑒別純棉線和合成纖維觀察顏色B鑒別化肥NH4Cl和KCl取樣，加熟石灰，研磨，嗅氣味C除去O2中混有少量的CO2通過足量NaOH的溶液，再通過足量濃H2SO4D除去粗鹽中的泥沙加足量的水溶解、過濾、蒸發A．A B．B C．C D．D10．下列圖示實驗操作正確的是（）A．滴加液體 B．讀取液體體積C．濃硫酸稀釋 D．蒸發結晶11．下列實驗方案能達到實驗目的是實驗目的證明可燃物燃燒需要與O2接觸除去CO2中的少量CO證明CO2可與H2O反應生成H2CO3證明集氣瓶中已充滿CO2實驗方案選項ABCDA．A B．B C．C D．D12．下列實驗操作正確的是A．稱量5.3克蔗糖 B．傾倒液體C．點燃酒精燈 D．讀取液體體積13．民間常用川烏、草烏泡制藥酒。川烏、草烏含有少量有毒物質烏頭堿(化學式為C34H47NO11)，藥酒使用不當會造成中毒。下列關于烏頭堿的說法不正確的是A．烏頭堿由四種元素組成B．烏頭堿分子中C、H原子個數比為34:47C．烏頭堿在空氣中充分燃燒只生成CO2和H2OD．每個烏頭堿分子由93個原子構成14．建構模型是學習化學的重要方法，則下列有關模型的建構正確的是（）A．空氣中各物質的體積分數由小到大B．金屬的活動性由弱到強C．物質的溶解度由小到大D．物質中硫元素的化合價由高到低15．是指大氣中直徑小于或等于25微米的顆粒物，下列情況通常不會引起增大的是A．焚燒秸稈 B．汽車尾氣 C．燃燒煤炭 D．呼吸作用二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．請用C、H、O、Na、Cl、Ca、N中的某些元素按要求用化學式填空:(1)天然氣的主要成分_________________________。(2)常用作食品干燥劑的是_________________________。(3)人胃液中含有的一種酸_________________________。(4)溶于水能導致溶液溫度明顯降低_________________________。(5)被稱為“綠色能源”，也是化學實驗室中常用的燃料_________________________。(6)焙制糕點所用小蘇打的主要成分_________________________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某科研小組對廢棄輝銅礦(主要含有Cu2S、ZnO及一些不溶性雜質)進行物質提純以實現廢物綜合利用。部分實驗流程如下：請根據上述實驗流程回答下列問題:⑴“焙燒”(加熱而又不使熔化)中生成CuO和SO2，該氣體直接排放會使雨水pH小于___，形成酸雨。⑵“酸浸”時發生的反應類型是____。⑶“置換”時反應的方程式為______(寫出一個即可)。濾渣2的成分為______(填化學式)。⑷“氧化”時高錳酸鉀溶液和雙氧水(過氧化氫溶液)都能將Fe2+氧化為Fe3+，從綠色化學角度考慮物質A選用______較合適。⑸聚合硫酸鐵常用于凈水，其化學式可表示為[Fea(OH)b(SO4)c]n。實驗測得某聚合硫酸鐵中鐵離子與硫酸根離子的質量比為7∶15，則b∶a=______。18．（8分）二氧化碳與我們生活息息相關，興趣小組利用圖9裝置進行多角度探究。1．濃鹽酸具有揮發性，能揮發出氯化氫氣體2、HCl與AgNO3溶液發生反應，生成白色沉淀（白色沉淀為不溶于水也不溶于酸的AgCl）。3、鹽酸可與石灰水反應：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O探究一氣體的制取寫出圖中①的儀器名稱：_____。用裝置A制取二氧化碳的反應化學方程式是_____。若裝置A用于實驗室制取氧氣，則反應化學方程式是_____。生活中有許多物品可以代替實驗儀器。關閉K2和K3，打開K1，若用裝置F所示的醫用塑料袋排空氣法收集CO2，則F裝置_____（填“a”或“b”）端與B裝置相連。探究二氣體的性質檢驗打開K2、關閉K1和K3，用于檢驗制取的二氧化碳性質。若裝置C中是紫色石蕊試劑，可觀察到_____（填現象），證明二氧化碳與水發生了反應。若裝置C中試劑是澄清石灰水，則該反應的化學方程式是_____。小強將制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，未見渾濁，小強認為是使用的鹽酸濃度過高，揮發進入石灰水中。要驗證是否是上述原因，設計實驗方案為：_____。探究三測定氣體生成的反應速率關閉K1、K2，打開K3，可測一段時間內生成二氧化碳氣體的速率。所測得數據如下：稀鹽酸的體積（mL）大理石質量（g）（反應前）E裝置收集的液體量（mL）反應時間（s）505.037.8100（6）由實驗數據可知，生成CO2的體積為_____mL。若生成氣體的反應速率用公式v＝△V/△t表示（△V表示生成氣體的體積、△t表示反應所用的時間），則生成的二氧化碳的速率為_____mL/s。有同學認為，圖中的測量方法容易帶來誤差，請指出造成誤差的原因_____（寫一點）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關性質驗證的實驗后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起，看到有大量氣泡生成。他們對反應后溶液中溶質的成分很好奇，請你與他們一起進行探究。[提出問題]反應后溶液中溶質的成分是什么？[猜想假設]猜想①：Na2SO4、Na2CO3；猜想②：Na2SO4、Na2CO3、NaOH；猜想③：Na2SO4、H2SO4、Na2CO3；猜想④：Na2SO4、H2SO4；猜想⑤：Na2SO4。上述猜想中，你認為不合理的是猜想_____（填序號）。[實驗探究]（1）小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞，發現溶液顏色無變化。據此，他認為猜想⑤是正確的。你認為他的結論是_____（選填“合理”或“不合理”）的，理由是_____。（2）小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍。[實驗結論]根據上述實驗探究，你認為猜想_____（填序號）是正確的；[拓展應用]工廠和實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是_____（答一點即可）。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

A、傳統剪紙，在制作過程中無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、玉石雕刻，在制作過程中無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、中國刺繡，在制作過程中無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、濕法冶金是利用浸出劑將礦石、精礦、焙砂及其他物料中有價金屬組分溶解在溶液中或以新的固相析出，進行金屬分離、富集和提取的科學技術，有新物質生成，屬于化學變化。故選D。【點睛】沒有生成其他物質的變化叫做物理變化；生成其他物質的變化叫做化學變化。2、B【解析】

A、CO和CO2組成元素相同，但化學性質不同，原因是分子構成不同，故A正確；B、金剛石、石墨之間可以轉化，金剛石、石墨是兩種不同物質，該轉化為化學變化，故B錯誤；C、CO具有還原性和可燃性，可用于冶煉金屬、做氣體燃料；CO2可用于人工降雨、滅火、制碳酸飲料，故C正確；D、清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下，碳單質的化學性質穩定，故D正確。故選B。3、D【解析】

A、鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，發生的是置換反應，不符合題意。A錯誤；B、氧化銅和鹽酸反應生成氯化銅和水，發生的是復分解反應。溶液增加的質量為參加反應的氧化銅的質量。B錯誤；C、碳酸鈉溶液和硝酸鉀溶液不反應，溶液總質量保持不變。C錯誤；D、硝酸銀和氯化鈉反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，發生的是復分解反應。氯化銀沉淀析出，所以溶液的總質量減少。D正確。故選D。4、B【解析】

汽油能溶解碘，形成溶液，根據溶液的均一性、穩定性特征，且碘呈紫黑色，故選B。5、B【解析】

A、t2℃時，乙物質的溶解度為30g，燒杯中乙體物質形成的溶液是不飽和溶液，選項A正確；B、t2℃時，甲物質的溶解度為15g，燒杯中甲物質溶液溶質質量分數=13%，選項B錯誤；C、甲物質的溶解度隨溫度的降低而增大，t2℃時，甲的溶解度為20g，若改變溫度，必須降溫至t1℃以下才能將t2℃燒杯中甲的溶液轉變為不飽和溶液，選項C正確；D、將t1℃時兩燒杯中的溶液分別升溫到t2℃時，因為甲燒杯中有物質析出，乙中沒有析出固體，所以所得溶液溶質質量分數甲<乙，選項D正確。故選B。6、D【解析】

A、置換反應的特點是一種單質與化合物反應生成另一種單質和化合物，但是有單質和化合物生成的反應但不一定是置換反應，如一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，不屬于置換反應，選項A錯誤；B、酸堿中和反應生成鹽和水，但是氧化物與酸可以發生復分解反應，生成鹽和水，如氧化銅與鹽酸反應生成氯化銅和水，氧化銅不屬于堿，選項B錯誤；C、金屬活動性排在氫之前都可以與酸反應生成氫氣，放出氣體，但是與酸反應生成氣體的不只有有氫氣，還有二氧化碳，如碳酸鈉可與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，但是碳酸鈉為鹽，不屬于活潑金屬，選項C錯誤；D、氫氣屬于易燃易爆氣體，點燃前需要檢驗純度，因此為了避免發生可燃氣體爆炸，點燃前都需要檢驗純度，選項D正確。故選D。7、D【解析】

A、逐漸淘汰高消耗水生產工藝，能節約用水，選項正確；B、加強對水資源的監測，可以有效防止或及時處理水污染，選項正確；C、生活污水集中處理后排放，能減少水體污染，選項正確；D、園林花圃采用大水漫灌，浪費水資源，選項錯誤。故選D。8、B【解析】

A．采取低碳、節儉的生活方式，節省大量的能源，符合保護環境的措施，故A正確；B．經常使用一次性筷子和紙杯，會消耗大量的木材，一次性塑料袋的大量使用會造成白色污染，故措施不合理，故B錯誤；C．深入農村和社區宣傳環保知識，樹立保護環境從自我做起、保護環境人人有責的意識，符合保護環境的措施，故C正確；D．生活廢棄物分類有利于環境的保護和資源的再利用，符合保護環境的措施，故D正確。故選：B。9、A【解析】

A、純棉線和合成纖維都是白色的，要鑒別純棉線和合成纖維，不能通過觀察顏色的方法區別，故選項A不正確；B、鑒別化肥NH4Cl和KCl，加入熟石灰，研磨，有氨味的是氯化銨，無氨味的是氯化鉀，故選項B正確；C、除去O2中混有少量的CO2，把混合氣體通過足量的NaOH溶液，二氧化碳與氫氧化鈉反應，再把氣體通過足量濃H2SO4吸收水分，得到氧氣，故選項C正確；D、除去粗鹽中的泥沙，粗鹽中的食鹽能溶于水，泥沙不溶于水，在粗鹽中加足量的水溶解、過濾除去泥沙、蒸發濾液就得到食鹽，故選項D正確。故選：A。10、C【解析】試題分析：A、滴加液體時：滴管懸空垂直放在試管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他試劑），錯誤，B、讀數時，視線應與刻度線及凹液面的最低處保持水平，錯誤，C、稀釋濃硫酸時：應把濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水里，并不斷攪動使產生的熱量迅速擴散，切不可把水直接倒入濃硫酸中，正確，D、進行蒸發時，應用玻璃棒攪拌，防止液體局部受熱而飛濺，錯誤，故選C。考點：基本實驗操作11、A【解析】

A、兩處白磷的溫度相同，銅片上的白磷與氧氣接觸，白磷燃燒，水中的白磷沒有與氧氣接觸，不能燃燒，A正確；B、把混合氣體通入石灰水，將二氧化碳除去，留下了雜質一氧化碳，B錯誤；C、實驗只證明氣體體積變小，沒有證明有碳酸生成，還需通過產物的驗證，如滴加石蕊試液，來證明反應生成碳酸，C錯誤；D、CO2氣體驗滿，應將燃著的木條放在集氣瓶口，D錯誤。故選A。12、D【解析】

A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。

B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。

C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。

D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作正確。

故選：D。13、C【解析】A、由化學式可知，烏頭堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，正確；B、由化學式可知，烏頭堿分子中C、H原子個數比為34：47，正確；C、由化學式可知，烏頭堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，烏頭堿在空氣中充分燃燒除生成CO2和H2O外，還會生成含氮的化合物，錯誤；D、由化學式可知，每個烏頭堿分子由34個碳原子、47個氫原子、1個氮原子和11個氧原子構成的，共含93個原子，正確。故選C。點睛：結合新信息、靈活運用化學式的含義是解題的關鍵。14、C【解析】

A、空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%，故選項錯誤；B、金屬活動性由弱到強的順序是Hg、H、Fe、Zn，Al，故選項錯誤；C、氯化鈣易溶于水、氫氧化鈣微溶于水、碳酸鈣難溶于水，故選項正確；D、硫、硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價分別是0、-2、+4價，故選項錯誤。故選C。【點睛】空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%。15、D【解析】

根據是指大氣中直徑小于或等于微米的顆粒物，燃燒秸稈、常見化石燃料的燃燒等都會產生。【詳解】解：A、燃燒秸稈會產生煙塵等，會產生直徑小于或等于微米的顆粒物，故能引起大氣中增大。B、汽車尾氣中含有燃料不充分燃燒產生的煙塵等，會產生直徑小于或等于微米的顆粒物，故能引起大氣中增大。C、煤碳燃燒不充分燃燒產生的煙塵等，會產生直徑小于或等于微米的顆粒物，故能引起大氣中增大。D、呼吸作用是吸入氧氣呼出二氧化碳，此過程中沒有產生直徑小于或等于微米的顆粒物，故不會引起大氣中增大。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、CH4CaOHClNH4NO3C2H5OHNaHCO3【解析】

（1）天然氣的主要成分是甲烷，化學式為：CH4；（2）氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，能吸收水分且無毒，常用作食品干燥劑，化學式為CaO；（3）人胃液中含有的一種酸是鹽酸，化學式為：HCl；（4）硝酸銨溶于水吸收熱量。溶于水能導致溶液溫度明顯降低是硝酸銨，化學式為：NH4NO3；（5）酒精可由植物種子或果實釀制，是可再生能源，燃燒產物是水和二氧化碳，被稱為“綠色能源”，也是化學實驗室中常用的燃料，化學式為：C2H5OH；（6）碳酸氫鈉受熱、與面粉發酵時產生酸反應都能產生二氧化碳。焙制糕點所用小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，化學式為：NaHCO3。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、5.6復分解反應Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑或Fe+CuSO4==Cu+FeSO4Fe、Cu雙氧水1:2(或0.5）【解析】

⑴當雨水的pH<5.6時，稱為酸雨。⑵“酸浸”時發生的反應是：CuO+H2SO4==CuSO4+H2O、ZnO+H2SO4==ZnSO4+H2O，由兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應是復分解反應。⑶“置換”時反應的方程式為：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4、Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑，濾渣2的成分是生成的銅及過量的鐵。⑷選用雙氧水，產物無污染，環保，故選雙氧水。⑸[Fea(OH)b(SO4)c]n中鐵離子與硫酸根離子的質量比為7∶15，則，c=，化合物中，陽離子所帶的正電荷總數等于陰離子所帶的負電荷總數，3a=b+2c，3a=b+2×，解得b∶a=1:218、長頸漏斗CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑2H2O22H2O+O2↑a紫色石蕊試劑變紅CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O將產生的氣體通入AgNO3溶液中，觀察到白色沉淀37.80.378二氧化碳能溶于水或反應剛開始就測量等【解析】本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學方程式的書寫，CO2的性質，測定氣體生成的反應速率，選擇發生裝置時，要考慮反應物的狀態、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素。(1)圖中①的儀器名稱是長頸漏斗；(2)用裝置A制取二氧化碳是用碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。裝置A適用于固-液常溫型，適合用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；(3)生活中有許多物品可以代替實驗儀器。關閉K2和K3，打開K1，若用裝置F所示的醫用塑料袋排空氣法收集CO2，由于CO2的密度比空氣大，則F裝置a端與B裝置相連；(4)二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試劑變紅。若裝置C中是紫色石蕊試劑，可觀察到紫色石蕊試劑變紅，證明二氧化碳與水發生了反應。二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；(5)HCl與AgNO3溶液發生反應，生成白色沉淀。小強將制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，未見渾濁，小強認為是使用的鹽酸濃度過高，揮發進入石灰水中。要驗證是否是上述原因，設計實驗方案為：將產生的氣體通入AgNO3溶液中，觀察到白色沉淀；(6)進入D裝置二氧化碳的體積等于被排出水的體積，由實驗數據可知，生成CO2的體積為37.8mL；(7)若生成氣體的反應速率用公式v=△V/△t表示(△V表示生成氣體的體積、△t表示反應所用的時間)，則生成的二氧化碳的速率==0.378mL/s。(8)造成誤差的原因二氧化碳