幼兒園大班語言教案《鉛筆盒變醫院》匯報人：2024-01-24目錄contents課程介紹與目標導入環節：引發幼兒興趣學習環節：鉛筆盒變醫院故事講解實踐環節：幼兒動手制作小醫院拓展環節：延伸活動內容總結回顧與家園共育建議01課程介紹與目標本次課程以幼兒園大班兒童為對象，通過講述故事《鉛筆盒變醫院》進行語言教學。故事《鉛筆盒變醫院》富有童趣，情節生動，適合兒童的語言發展水平和認知能力。通過本課程的學習，旨在培養兒童的語言表達能力、想象力和創造力，同時傳遞友愛、互助的價值觀。教案背景讓兒童理解故事內容，掌握故事中的角色和情節。知識目標能力目標情感目標培養兒童的語言表達能力，能夠復述故事并表演故事情節。培養兒童的同情心和友愛精神，懂得關心他人和幫助他人。030201教學目標鉛筆盒、文具等道具，用于模擬故事場景。故事繪本或PPT，用于展示故事情節和角色形象。音樂或音效，用于營造故事氛圍和增強兒童的情感體驗。教具準備02導入環節：引發幼兒興趣將教室布置成一個鉛筆盒醫院的場景，擺放一些與醫院相關的道具，如聽診器、注射器、藥瓶等，吸引幼兒的注意力。布置教室邀請幾名幼兒扮演醫生、護士和病人等角色，穿上相應的服裝，模擬醫院看病的情景。角色扮演情景導入向幼兒提出一個關于鉛筆盒如何變成醫院的問題，激發他們的好奇心和探究欲望。鼓勵幼兒自由發言，分享他們對于鉛筆盒變醫院的想法和猜測，為后續的故事講述做鋪墊。問題導入討論猜想提出疑問互動游戲設計一個與鉛筆盒和醫院相關的互動游戲，如“尋找醫療用品”或“我是小醫生”，讓幼兒在游戲中了解醫院的基本概念和醫療用品的名稱及用途。游戲規則簡要介紹游戲規則和玩法，確保每個幼兒都能理解并參與到游戲中來。通過游戲的方式導入課程，可以增加幼兒的參與度和興趣。游戲導入03學習環節：鉛筆盒變醫院故事講解通過將鉛筆盒比作醫院，引導孩子們進入醫療場景，了解醫療知識。故事背景設定為鉛筆盒里的文具們因為使用不當而受傷，需要接受治療。鉛筆盒作為孩子們日常學習用品，與孩子們的生活密切相關。故事背景介紹護士醫生病人家長或老師角色介紹與扮演01020304負責接待病人，進行初步診斷和治療。負責診斷病情，開出處方和進行治療。由鉛筆、橡皮、尺子等文具扮演，因為使用不當而受傷。協助孩子們進行角色扮演，引導他們理解故事情節和醫療知識。01情節一護士接待病人，詢問病情，進行初步診斷。02問答孩子們可以扮演護士和病人，互相詢問和回答病情，了解常見病癥和診斷方法。03情節二醫生對病人進行詳細診斷，開出處方。04問答孩子們可以扮演醫生和病人，通過模擬診斷過程，了解醫療診斷和治療方法。05情節三病人接受治療，病情好轉。06問答孩子們可以分享自己曾經受傷或生病的經歷，以及如何接受治療和康復的過程。情節推進與互動問答04實踐環節：幼兒動手制作小醫院作為醫院主體結構，可提前收集并清洗干凈。紙盒、牛奶盒等廢舊物品用于固定和連接各個部分，確保幼兒安全使用。膠棒、膠帶、剪刀等工具用于裝飾醫院，使其更加美觀。彩色卡紙、水彩筆等裝飾材料如玩具聽診器、注射器等，增加真實感。玩具醫療器材材料準備與說明1.引導幼兒確定醫院布局，如門診部、住院部、藥房等，并選擇合適的紙盒作為主體結構。2.指導幼兒使用膠棒或膠帶將紙盒連接固定，搭建醫院主體。3.鼓勵幼兒使用彩色卡紙、水彩筆等材料進行裝飾，如繪制醫院標志、門窗等。4.協助幼兒將玩具醫療器材擺放至合適位置，完善醫院細節。01020304制作過程指導010204作品展示與評價1.組織幼兒互相參觀各自制作的小醫院，并鼓勵他們介紹自己的作品和創意。2.引導幼兒從布局合理性、創意性、美觀度等方面對其他作品進行評價。3.教師針對每個幼兒的作品給予肯定和建議，幫助他們提升動手能力和創造力。4.將優秀作品在教室或學校公共區域展示，激發更多幼兒的創造熱情。0305拓展環節：延伸活動內容0102觀看相關視頻或圖片資料展示一些與創意和想象力相關的圖片，如藝術家們的創意作品、孩子們的自由繪畫等，引導孩子們欣賞并激發他們的創意靈感。觀看創意故事《鉛筆盒變醫院》的動畫視頻，讓孩子們更直觀地了解故事情節和角色表現。分享其他類似創意故事或經歷讓孩子們分享自己聽過的其他創意故事，如《哈利·波特》、《愛麗絲夢游仙境》等，引導他們理解創意和想象力的重要性。鼓勵孩子們分享自己在生活中運用創意和想象力的經歷，如解決問題、設計游戲、創作作品等，讓他們感受到創意和想象力的樂趣和價值。

討論如何在生活中應用創意和想象力引導孩子們思考創意和想象力在生活中的作用，如解決問題、創新發明、藝術創作等，讓他們意識到創意和想象力的重要性。組織孩子們進行小組討論，探討如何在生活中培養和應用創意和想象力，鼓勵他們提出自己的想法和建議，并互相學習和借鑒。總結孩子們的討論成果，強調創意和想象力對于個人成長和社會發展的重要性，并鼓勵他們在日常生活中積極運用創意和想象力。06總結回顧與家園共育建議通過本次課程，孩子們能夠清晰地理解《鉛筆盒變醫院》的故事情節，包括鉛筆盒如何變成醫院，以及其中發生的有趣事情。故事情節梳理孩子們在課堂上積極參與角色表演，通過扮演醫生、護士、病人等角色，深入體驗故事情節，加深對故事的理解。角色表演回顧本次課程涉及了豐富的語言知識點，包括詞匯、句型、語音等。孩子們在課堂上通過游戲、歌曲等形式進行了學習和鞏固。語言知識點總結課程總結回顧角色扮演游戲家長可與孩子在家中進行角色扮演游戲，讓孩子扮演醫生、護士等角色，鍛煉孩子的語言表達和社交能力。家庭閱讀延伸建議家長在家中與孩子一起閱讀《鉛筆盒變醫院》或其他類似的故事書，引導孩子進行深入的思考和表達。語言知識點復習家長可幫助孩子復習本次課程所學的語言知識點，如詞匯、句型等，通過日常生活中的場景進行實際運用。家長參與建議03強化語言知識點學習家長和老師可定期交流孩子的學習情況，針對孩子的語言學習需