19小英雄雨來（節選）教學簡案（pdf版）匯報。教師把各組意見不一致的地方記下來，和全班同

學一起來分析。

三）布置練筆1、21、2

環節三以“美麗的"為題寫一篇作文，注意選材合理，重點

突出，中心明確。

四、板書設計

口語交際

按一定順序寫

小學語文基于標準的教學單元備課

110

學校：xx小學

授課年級：四年級

設計者：四年級語文備課組

授課時間：10課時

【目標確定的依據】

1.相關課程標準的陳述

（一）識字與寫字

對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。有初步的獨立識字能力。

（二）閱讀

1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。

3．能通過多種方法理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

4．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。

5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和

喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。

（三）習作

1．樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的快樂。

2．觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最

深、最受感動的內容寫清楚。

3．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

4．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

2.教材分析

本單元課文主要是圍繞“兒童成長”這個專題進行編排的。主要由《節選》《我們家的

男子漢》《蘆花鞋》3篇課文組成。本單元寫的都是兒童的成長故事，文章都比較長，要學習如何把

握長文章的主要內容。

3.學情分析

四年級的同學各個聰明活潑，樂觀好動，善于學習，樂于思考。學習氣氛濃厚，大部分同學學習習慣

良好，學習積極性高，能較好地完成學習任務。但不足的地方就是學習比較浮躁，兩極分化的現象比

較嚴重。大多數學生都能按時的、較高質量的完成。但有極個別學生，作業不認真，書寫潦草，不按

時上交。學生閱讀能力、分析問題的能力不強，缺乏對課文內容的理解和分析。平時沒有養成自覺閱

讀的習慣，不能很好的獨立閱讀課文。多數學生對寫作有著濃厚的興趣，布置篇習作，都能在規定的

時間里完成，但普遍存在的問題是習作篇幅較短小，內容不夠具體。

【學習目標】

1.學習怎樣把握文章的主要內容。

2.按照一定的順序把事情的過程寫清楚。

111

【評價任務】

學生能準確的復述文章的內容。

習作能按照一定的順序寫清楚。

【學習過程】

本單元大約需要10課時：

第1、2課時：學習《文言文二則》，認識13個生字，會寫“囊、螢"等9個字。

本文介紹了“囊螢夜讀”和“鐵杵成針"兩則文言文，重點是學習描寫方法，感受人物熱愛學習的品

格。借助注釋理解每句話的意思。正確、流利地朗讀課文。

第3、4課時：學習《小英雄雨來》，認識13個生字，讀準多音字“吧、塞、哇”，會寫“晉、炕"

等15個字。本課介紹了小英雄雨來的故事，重點是練習用較快的速度閱讀課文，了解課文內容。用

較快的速度默讀課文。給每個部分列小標題，說說課文主要內容。

第5課時：學習《小英雄雨來》，認識13個生字，讀準多音字“吧、塞、哇”，會寫“晉、炕"等

15個字。本課介紹了小英雄雨來的故事，重點是練習用較快的速度閱讀課文，了解課文內容。用較快

的速度默讀課文。給每個部分列小標題，說說課文主要內容。

第6課時：學習《蘆花鞋》，認識13個生字，讀準多音字“強、吭”。本文介紹了我的小外甥的故

事，重點是根據課文的小標題，概括課文內容。快速默讀課文。換標題，了解課文的內容及作者表達

的思想感情。

第7課時：學習《口語交際》

本次口語交際題目《和朋友相處的秘訣》，重點是學會整理小組意見。根據討論的目的，記錄重要信

息。分類整理小組意見，有條理地匯報。

第8課時：習作

本次習作是寫《我學會了》，重點是寫出學做事情的經歷和體會。交流學做事情的經歷和體會。

寫作并修改。

第9、10課時：學習語文園地

本次學習園地主要內容是交流如何抓住長文章的主要內容，學習用修改符號修改病句，體會比喻句的

作用，理解積累古詩。重點是學習并仿寫比喻句，理解并積累古詩。學會積累好詞好句。小組合作探

究法完成練習。

教學本單元課文，應該指導學生快速默讀課文，學習用列小標題的方法把握課文的主要內容。

【教學資源】PPT課件、視頻資源、教師用書等。

112

小學語文基于標準的教學案例設計

適用年級：四年級

設計者：

課題：《小英雄雨來》

課時：2課時

一、目標確定的依據

1.課標分析

（一）識字與寫字

對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。有初步的獨立識字能力。

（二）閱讀

1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。

3．能通過多種方法理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

4．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。

5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和

喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。

（三）習作

1．樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的快樂。

2．觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最

深、最受感動的內容寫清楚。

3．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

4．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

2.教材分析

本單元課文主要是圍繞“兒童成長"這個專題進行編排的。主要由《節選》《我們家的

男子漢》《蘆花鞋》3篇課文組成。本單元寫的都是兒童的成長故事，文章都比較長，要學習如何把

握長文章的主要內容。

3.學情分析

四年級的同學各個聰明活潑，樂觀好動，善于學習，樂于思考。學習氣氛濃厚，大部分同學學習習慣

良好，學習積極性高，能較好地完成學習任務。但不足的地方就是學習比較浮躁，兩極分化的現象比

較嚴重。大多數學生都能按時的、較高質量的完成。但有極個別學生，作業不認真，書寫潦草，不按

時上交。學生閱讀能力、分析問題的能力不強，缺乏對課文內容的理解和分析。平時沒有養成自覺閱

讀的習慣，不能很好的獨立閱讀課文。多數學生對寫作有著濃厚的興趣，布置篇習作，都能在規定的

時間里完成，但普遍存在的問題是習作篇幅較短小，內容不夠具體。

二、學習目標

1.自主學習字詞。

2.結合課文內容，練習用較快的速度閱讀，學會怎樣把握長文章的主要內容。

3.體會本課中描寫景色的優美句子和豐富的詞語。了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，

學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。

第一課時

一、學習目標

1.自主學習字詞。

2.結合課文內容，練習用較快的速度閱讀，學會怎樣把握長文章的主要內容。

3.體會本課中描寫景色的優美句子和豐富的詞語。了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，

113

學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。

二、評價任務

1.自主學習字詞。

2.結合課文內容，練習用較快的速度閱讀，學會怎樣把握長文章的主要內容。

3.體會本課中描寫景色的優美句子和豐富的詞語。了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，

學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。

三、教學活動設計

活動環節教學活動對應評對應學

價任務習目標

環節一一、創設情境，激情導入。11

1.放錄音。配樂詩《小英雄啊，雨來！》

2.出示課題：《小英雄雨來（節選）》（板書：小英雄雨

來）引導學生質疑：看到課題后，你想知道什么？（為什

么稱雨來是小英雄？）

環節二二、初讀課文，解決字詞。23

1、正確、流利地讀課文，讀準字音，讀通句子。自學課文

生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解

決生字詞。

2.檢查字詞掌握情況：

三、出示提綱，初步感知。

出示預習提綱思考題：

A．文章通過哪件事表現雨來機智勇敢的優秀品質？

B．文章的其它部分與表現雨來是一個小英雄有什么關系？

第一段：蘆花村的自然環境怎么樣？

通過一件什么事說明雨來勇敢機智靈活，游泳本領高？

第二段：從哪看出雨來上夜校，受到愛國主義教育？在書

中用“_______”畫下來。

第五段：蘆花村的鄉親對雨來不怕犧牲的精神表示怎樣的

贊嘆？

第六段：雨來怎樣機智脫險的？

2．以學生的自學為主（分為若干學習小組），注意養成邊

讀、邊想、邊標畫的方法。

四、板書設計

第二課時

一、學習目標

1.自主學習字詞。

2.結合課文內容，練習用較快的速度閱讀，學會怎樣把握長文章的主要內容。

3.體會本課中描寫景色的優美句子和豐富的詞語。了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，

學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。

二、評價任務

1.自主學習字詞。

2.結合課文內容，練習用較快的速度閱讀，學會怎樣把握長文章的主要內容。

3.體會本課中描寫景色的優美句子和豐富的詞語。了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，

114

學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。

三、教學活動設計

活動環節教學活動對應評對應學習

價任務目標

環節一22

回顧全文，深入探究。

1.從重點內容入手，理清段間聯系。

（1）鬼子抓住雨來為什么要槍斃他？

（2）雨來在鬼子面前為什么表現得如此堅強？

（3）雨來又是怎樣從鬼子手中逃脫的？

（4）你認為他是一個怎樣的人？

2.同學討論。

畫出“我們是中國人，我們愛自己的祖國”在課文中的位

置。重點理解課文中兩次提到這句話有什么重要的意思？從而

體會雨來的優秀品質。

3.歸納各段的主要意思，提煉成為小標題。

（3）提煉課文的小標題：

第一部分：望